Физикадан ашы? саба?. Та?ырыбы:Денелерді? ?зара ?рекеттесуі. Масса

Сабақтың тақырыбы: Денелердің өзара әрекеттесуі. Дененің массасы.
Мектеп: Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектеп
Күні:. Мұғалімнің аты-жөні: Асылханова Бейбитгул Задаханова..
Сынып: 7 «Б» физика. Сабақтағы оқушылар саны: Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Сабақтағы оқыту мақсаттары: Оқушылар үйренеді:
а) Білімділігі: Оқушыларға дененің өзара әрекеттесуі дене массасы және оның өлшем бірліктері, дененің массасын анықтау тәсілдері туралы түсінік беру.ә) Дамытушылығы: Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу. еңбекке баулу, жауапкершілігін арттыру, ғылыми дүниетанымын қалыптастыруб) Тәрбиелілігі: еңбекке баулу, оқушыларды ізденімпаздыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
Сабақтың міндеттері: Барлық оқушылар Дененің өзара әрекеттесуі дене массасы және оның өлшем бірліктері, дененің массасын анықтау тәсілдері туралы мағлұмат алады.
Дененің өзара әрекеттесуі және дене массасын анықтауға күнделікті өмірден мысал келтіре алады.
Кейбір оқушылар: Масса мен жылдамдық арасындағы байланыс формуласын есептер шығаруда қолдана біледі
Тілдік мақсаттар Өзара әрекеттесу, масса, инерттілік, таразы, өлшем бірліктер : т,ц, кг, гр,мг.
Пәнаралық байланыстар Тарихи мәліметтер
Алдыңғы білім Жылдамдық,өлшем бірлігі, өлшейтын құрал, формуласын пайдаланып есеп шығара алады.
Дерек көздер, ресурстар
Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, «Физика және астрономия». 7 сынып оқулық
Физика және астрономия «Жұмыс дәптер» 1 -бөлім, В.М,Ударцева, С.В.Ударцев.
Жоспар
Жоспарланған мерзім Жоспарланған іс-шаралар Мұғалімнің іс-әрекеті
Қалай? Оқушының іс-әрекеті
Бағалау түрі/ Нәтижесінде
Кіріспе бөлімі
7 мин
Сыныппен жұмыс
І.Ұйымдастыру Сәлемдесу, сынып оқушыларын топқа бөлу.
Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
1)Диалогтық ойын « Сен маған- мен саған » 5 минут. Әр топқа 2 сұрақтан қою.
Өткен сабақ бойынша 2)тест . «иа», «жоқ» жауабына « + », « - » қою
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
ойлану
талқылау, диалог
жауап беру
Мадақтау
Оқушылардың диалогтік оқыту арқылы сөйлеу қабілеттері арттады
Тұсау кесер
5 мин
« Жаңа тақырыптың түйінді сөздері» әдісі
-1270-442595
-1270-19050
-12763501628140-1276350967740-1276350472440 Оқушылар
берілген суреттен өзара әрекеттесуді анықтай біледі, массаны өлшейтін құралмен танысады.
Тақырыпты өз бетімен оқиды.
Берілген кеспе плакатпен тасысады. Ауызша мадақтау
«Логикалық сұрақ» Планеталардың ,үлкен денелердің массасын анықтау туралы не білесің? Оқушылар сөзге қатысты ой-пікірлерін білдіреді.
Жаңа тақырыпқа қосым ша материалдар
1 мин Байырғы салмақтың өлшем бірліктері туралы мәлімет беру.Титімдей, титтей.Тинақтай, тырнақтай.Оймақтай.Шүйкедей – ұршыққа ыңғайланып шиыршықталған жүндей.Бір жапырақ – бір жұлым.Бір жұтым – ауыз толтырып бір ішерлік (су, сүт, т. б.).Бір шайнам – ауызға бір салар (тағам).Қадақ – 200 грамм (кейбір әдебиетте 400 гр.).Бір қап (ұн, қант) – 50 - 60 кг.Бір арқа (жүк) – 45 - 50 кг.Найза қап, қанар – 70 - 80 кг.Пұт – 16 кг, жуық.Масса – едәуір күрделі физикалық шама.Сонымен оны бір тақырыпта толық қарастырып шығу қиын.Таразымен өлшеуге болмайтын денелердің массасын (мысалы, Жердің, Күннің, сондай-ақ заттың ұсақ бөлшектерінің — атомдар мен молекулалардың массасын) басқа тәсілдермен — жылдамдықтарды, сондай-ақ массасымен бірге физиканың әр түрлі заңдарына кіретін басқа да физикалық шамаларды өлшеу жолымен анықтайды. Денелердің массасын формула арқылы анықтау.
Бірақ олардың массасы анықталған Мк=1, 99·1030 кг m = 9, 1093897·10 -31 кг ІІІ. Мысалы, вагондар мен автомашиналарды 200 т-ға дейінгі жүкке есептелінген транспорттық таразыларда, ал массасы 1 мг-дай және одан да аз аналитикалық таразыларда өлшейді. Практикалық жұмыс
10 мин Топтық бірлескен жұмыс.
1 топ
Дененің массасын таразыға салып өлшеу.
2 топ. Арбашалардың өзара әрекеттесуін тексеру.
2 топ ішіндегі оқушылардың жұмысын бақылайды: сынып оқушылардың белсенділігін, іс-әрекет түрін, оның сапасын, өзара ынтымағын, нәтижеге жету қабілеттерін бақылайды. Оқушылар өз топтарында тақырыптағы негізгі идеяларды талқылайды, түсіндіреді, теориялық оқыған материалды практикада қолданады. Критерийлер арқылы бағалау
Негізгі бөлімі
7мин Жұптық жұмыс
дәптерімен жұмыс жүргізеді. Тақырып бойынша білімдерін пайдаланып дәптерді толтырады. Оқушылардың ойлау дағдысы артады
10 мин Жеке жұмыс
Кеңейтілген тапсырма.
Массаны білу біздің өміріміз үшін маңызы неде? тақырыбына шағын эссе жазу. Кері байланыс
Қорытынды бөлімі
5 мин
Кері байланыс
Үйге тапсырма тапсырманы беру Мұғалім оқушыларға өтілген тақырып бойынша
Не үйрендім?
Не білгім келеді?
Таңқалдырғаны?
Оқушылар өз ойларын жазады

Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?