Уй жануарлары

СабаKтыS таKырыбы: ^й жануарлары
СабаKтыS маKсаты: ^й жануары туралы т_сінік беру.
Білімділігі: _й жануаларыныS пайдасы жайлы ой Kорыту,
_й жануарларыныS жасау ‰дістерін _йрету.
ДамытушылыK: ОKушылардыS ой-™рісін, тілін, шыCармашылыK Kабілетін дамыту.
Т‰рбиелілігі: Т™рт т_лікті с_ю, Kaрметтеу, еSбекс_йгіштікке т‰рбиелеу.
СабаKтыS т_рі: Топпен жaмыс
СабаKтыS ‰діс-т‰сілдері: Т_сіндіру, сaраK-жауап, ой KозCау.
СабаKтыS к™рнекілігі: суреттер, буклеттер, маKал-м‰телдер, плакаттар, Kауіпсіздік ереже, нaсKау карта.
П‰наралыK байланыс: ана тілі, KазаK тілі, д_ниетану, еSбекке баулу, сызу.
СабаKKа Kажетті Kaралдар: Т™сеніш, ермексаз, кескіш пышаK, т_рлі-т_сті KаCаз, желім, Kайшы, алжапKыш, Kолс_ртетін орамал т.б.Kaралдар
СабаK барысы:
І.`йымдастыру кезеSі
1. ОKушылармен с‰лемдесу
2. Керекті Kaрал-жабдыKтарын алдыру, т_гендеу.
2. ОKушылар назарын сабаKKа аудару.
ОKушыларды топKа б™ліп алу.
Топ «Jамбар ата»
Топ «ЗеSгі баба»
Топ «Ойсыл Kара»
ІІ. ^й тапсырмасын сaрау, бекіту.
КемпірKосаK – аспан к_мбезінде т_рлі-т_сті доCа т_рінде к™рінетін атмосферадаCы оптикалыK Kaбылыс. Ол аспанныS бір жаCында торлаCан бaлттан жаSбыр жауып, Kарсы жаCында жарKырап, к_н шыCып тaрCан кезде к™рінеді. К_н с‰улесі жаSбыр тамшыларынан ™ткенде сынып Kaрамдас б™ліктерге Kызыл, сары, жасыл, к™гілдір т.б. б™лінуініS ж‰не тамшы бетінен шаCылCан толKын aзындыCы ‰рт_рлі с‰улелердіS дефракциялануы мен интерференциялануы н‰тижесінде пайда болады. ОKушыларCа сaраKтар Kойып, _й жaмыстарын тексеріп, баCалау, мадаKтау.
ІІІ. ЖаSа сабаK
Ой KозCау арKылы жаSа сабаKты бастау. ЖаSа сабаKтыS таKырыбын с™зжaмбаK арKылы табу.
Мал деген не? ТабиCатта еркін ж_рген аSдарды, жануарлар дейтінін білесіSдер? Адам ертеде сол жануарлардыS етін жеп, с_тін ішу ішін ж‰не басKада Kажетіне жарату _шін KолCа _йреткен. JолCа _йір болCан жануарларды «Мал» деп атаCан
«Т_лік» деген не? АдамдардыS ™те жаKсы к™ріп, ерекше KамKорлыKпен баCып к_ткен малдары.
МалдыS т™рт т_рі:
Т_йе, сиыр, жылKы ж‰не Kой ешкі «т™рт т_лік» деп аталCан. JолCа _йретілген басKа жануарлар ит, есек, шошKа, мысыK, Kаз, _йрек, тауыK _й хайуанаттары деп аталады. ХалыK оларды Kажетіне жаратса да, т_лік деп атамаCан. Т™рт т_лікті екі топKа б™ліп, «ірі Kара ж‰не aсаK мал»дейді. Т_йе, сиыр, жылKы ірі Kара, ал, Kой ешкі aсаK мал болып аталады.
Т™рт т_ліктіS ішіндегі еS ірісі ж‰не жер бетінде денесі ед‰уір _лкен, ауыр салмаKты жануарлардыS бірі – т_йе. Т_йе арKасына май жинайды. Оны ™ркеш деп атайды. JазаKстанда бір ™ркешті ж‰не екі ™ркеші т_йелер ™сіреледі. Бір ™ркешті т_йе –«нар» деп, екі ™ркештісі ™ркешті деп аталады.
JазаK халKы жылKыны жеті KазынаныS бірі санайды. Ер Kанаты ат деп жылKы т_легін Kастерлейді. ЖылKы туралы KазаK аKындары Абай атамыз тамаша жырлар aсынCан. JазаKстан шыCарылCан сиыр тaKымдары бар. JазаKтыS аKбас сиыры. НаCыз етті баCыттаCы отандыK сиыр. Сиырды к™ктемде туCан жас т™лі бaзау деп аталады. Jой – момаKаS т_лік, аSCал ж‰не _ркек. Ешкі – теSтек,сергекте елпек. JазаK халKы маSыраCан малы болса да, KойCа ерекше назар аударCан.
V. СарамандыK жaмыс.
1. Jатырма KаCаз дайындау
2. ^й жануарларыныS нобайын сызу
3. Ермексазды жaмсартып, дайындап алу
4. Сызба бойынша ермексазбен жaмыс жасау
5. к™з,KaлаK, тaяK KaйрыCын жасау
6. Дайын болCан жaмысKа композиция Kaрастыру
VІ. ТаKтамен жaмыс. Д‰птермен жaмыс.
Ырым – тыйымдар с™здер жаздыру.
VІІ. СабаKты бекіту.
МаKал – м‰тел айту
ЖaмбаK шешу
Т™рт т_лік туралы ™леSдерін оKушылардан сaрау.
VІІІ. СабаKты Kорытындылау.
СaраK-жауап арKылы Kорытындылау.
ІХ. БаCалау.
ОKушылардыS жасаCан жaмыстарын, баCалап, мадаKтау
Х. ^й тапсырма.
^й жануалары туралы KызыKты м‰лімет жазып келу.















№46 А.С.Пушкин атындаCы мектеп-лицейі


















Сыныбы: 3 «А»
Бастауыш сынып мaCалімі: Жаханова Б




15