Внеурочная деятельность. Календарно — тематическое планирование.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гремячевская школа № 1
Внеурочная деятельность
«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»
для обучающихся 4 класса а
р.п. Гремячево
2016
Пояснительная записка
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Она организуется во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности.
Внеурочная деятельность в нашей школе осуществляется через дополнительные образовательные программы образовательного учреждения и учреждения дополнительного образования.
Школа и учреждения дополнительного образования обеспечивают подлинную вариативность образования, возможность выбора.
Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций. Согласно ФГОС в нашей школе внеурочная деятельность состоит из следующих направлений:
- общеинтеллектуальное,
- спортивно-оздоровительное,
-общекультурное,
- духовно-нравственное,
- социальное.
При организации внеурочной деятельности в начальных классах и, в частности, выборе её содержательных направлений, мы ориентировались:
- на запросы родителей;
- на традиции школы;
- учитывались интересы и склонности обучающихся;
-возможности образовательных учреждений дополнительного образования;
- рекомендации психолога как представителя интересов и потребностей ребёнка.
Анализ внеурочной деятельности 3 класса А за 2015-2016 учебный год.
Изучение потребностей и запросов родителей обучающихся по внеурочной деятельности.
С целью определения интересов обучающихся для занятий внеурочной деятельностью на родительском собрании по вопросу «Выбор направлений внеурочной деятельности» были предложены анкеты с целью получить от родителей информацию об интересах и увлечениях детей, необходимую для проектирования системы внеурочной деятельности учащихся.
Анкета
1.Что интересует Вашего ребенка больше всего?
2.Посещает ли он кружок, секцию, студию? Подчеркните один из предлагаемых ответов: да; нет.
Если вы выбрали ответ «да», то напишите название кружка, секции, студии и наименование учреждения, где проходят занятия
4.Какое занятие доставляет ему наибольшую радость?
5.Что его может огорчить?
6.Назовите любимую игру Вашего сына или дочери:
7. Какое направление внеурочной деятельности школьников может вызвать у вашего ребенка наибольший интерес? Подчеркните не более двух из перечисленных:
-общее интеллектуальное
- духовно-нравственное
- социальное
- спортивно-оздоровительное
-общекультурное
Проанализировав запросы родителей на организацию занятий по внеурочной деятельности, мы пришли к выводу, что особо востребованными являются программы общекультурной, социальной и духовно-нравственной направленности.
На основании решения родительского собрания было выбрано проведение занятий по внеурочной деятельности по следующим направлениям: общее интеллектуальное - «Хочу всё знать», общекультурное - «»По дорожкам здоровья», «Путешествие по стране этикета», социальное - «Путешествие по стране этикета», духовно-нравственное - «Моя малая родина», спортивно-оздоровительное - «Спортивные игры»».
Результаты изучения удовлетворенности родителей и обучающихся
организацией внеурочной деятельности
Родителям была предложена анкета с целью изучения и корректировки организации внеурочной деятельности работы.
Ниже приведена таблица с результатами анкеты.
Вопросы
Ответы
1. Нравится ли посещать Вашему ребенку занятия внеурочной деятельности?
очень нравится
5
Нравится
10
иногда нравится, иногда нет (причина: устают)
2
не нравится
затрудняюсь ответить
2
2. Посещает ли Ваш ребенок занятия?
Да
19
нет
3. Как на Ваш взгляд, удобнее посещать внеурочные занятия в школе, чем в других учреждениях дополнительного образования?
Да
12
нет
частично
5
затрудняюсь ответить
1
4. Удовлетворены ли Вы тем набором занятий по внеурочной деятельности предложенных школой
Да
12
нет
Частично
5
затрудняюсь ответить
1
5.Имеете ли Вы представление о содержании предложенных занятий?
Да
17
нет
Частично
1
затрудняюсь ответить
1
6. Знаете ли Вы расписание занятий внеурочной деятельности, которые посещает Ваш ребенок?
Да
16
нет
Частично
3
затрудняюсь ответить
7. Удовлетворяют ли занятия внеурочной деятельности в школе интересы Вашего ребенка?
Да
15
нет
Частично
3
затрудняюсь ответить
1
8. Какое влияние, на Ваш взгляд оказывает занятия на развитие положительных качеств личности и способностей обучающихся, подготовку их к продолжению образования трудовой и профессиональной деятельности?
никакого влияния не оказывает
Значительное
4
незначительное
скорее значительное
15
10.Что нравится Вашему ребенку в кружках, которые он посещает?
всё 10
новые дополнительные знания, узнавание нового 14
доволен всем 10
игры, игровые моменты 13
общение 8
рисование, делать поделки 16
сложные задания 5
учитель 7
умение заинтересовать ребенка 8
навыки знакомства 9
11. Чтобы Вы хотели предложить для изменения работы кружка?
ничего-10
всё устраивает-3
сократить время -5
не знаю-1
Выводы:
В анкетировании приняли участие 19 человек, это 100% родителей.
По данным анкетирования можно сделать следующие выводы:
- детям нравится посещать занятия внеурочной деятельности (79%);
- посещают занятия ВД 100%;
- набором занятий по внеурочной деятельности, предложенных школой, удовлетворены 63%;
- имеют представление о содержании предложенных занятий 89%;
- расписание занятий внеурочной деятельности знают 93%;
- интересы детей занятия внеурочной деятельности в школе удовлетворяют 78%;
- влияние занятий ВД значительное (41%), скорее значительное 59%;
- 53% ничего менять в работе не желают, 15% все устраивает, 26% предлагают сократить время проведения занятий; не знаю – 6 %.
Изучение уровня воспитанности
С целью изучения уровня воспитанности обучающихся 3 а класса было проведено анкетирование по методике Н.П. Капустина.
Результаты мониторинга уровня воспитанности обучающихся показали следующие результаты:
№
Ф.И.
Уровень высокий
Уровень хороший
Уровень средний
Уровень низкий
Бабич Кирилл
+
Безрукова Анастасия
+
Бударагина Евгения
+
Грязнова Екатерина
+
Захарова Злата
+
Зубов Даниил
+
Карлин Даниил
+
Карлин Максим
+
Клопов Арсений
+
Лютин Роман
+
Лютина Татьяна
+
Маринина Дарья
+
Поплов Виталий
+
Романова Анастасия
+
Рыбаков Артём
+
Самаров Илья
+
Трифонов Антон
+
Шитиков Артём
+
19.
Шкадова Анастасия
+
Высокий уровень- 9 человек
Хороший уровень- 7 человек
Средний уровень- 3 человека
Низкий уровень-0 человек
Изучение уровня развития коллектива
Для изучения уровня развития коллектива обучающимся была предложена методика «Какой у нас коллектив», разработанная профессором А.Н. Лутошкиным.
ЦЕЛЬ данной работы: определить степень удовлетворенности учащихся своим коллективом.
Школьникам предлагаются характеристики различных уровней развития
коллектива. Результаты анкетирования показали, что большая часть класса - ребята активные, готовы всегда прийти на помощь. По А. Н. Лутошкину наш класс находится на стадии «Мягкая глина». Известно, что мягкая глина – материал, который сравнительно легко поддается воздействию и из него можно лепить различные изделия. В руках организатора этот материал превращается в искусное изделие. Но он может остаться простым куском глины, если к нему не приложить достаточных усилий. Здесь заметны шаги по сплочению коллектива, однако нет еще взаимоотношения. Отношения в основном доброжелательные, хотя не все внимательны друг к другу, предупредительны, готовы прийти друг другу на помощь. Соединяющим звеном является требование взрослого. Отдельное спасибо родителям. Они всегда поддерживают классного руководителя, такое сотрудничество приводит нас к положительным результатам, помогает решать многие проблемы.
По мнению детей, посещающих кружки ОУ и ОУ ДОД, им интересно узнавать для себя новое, делать открытия, учиться выступать, играть роли, готовить костюмы, участвовать в выставках и т.д. Они хотели бы и дальше заниматься внеурочной деятельностью. Все учащиеся посещали клубные часы. Многие обучающиеся посещают кружки и другие культурные заведения, что очень благотворно влияет на всестороннее развитие детей.
Четверо учащихся класса посещают художественную школу» Маринина Дарья, Самаров Илья и Захарова Злата, Безрукова Анастасия.
Двое посещают театральный кружок при поселковом клубе: Грязнова Екатерина и Поплов Виталий (Катя выступала на митинге 9 мая у сельского ДК, ездила с концертами в другие ДК и в г. Кулебаки)
Одна девочка посещают кружок при дворовом клубе «Волшебный клубок» - Шкадова Анастасия (приносила детскую шапочку, связанную своими руками);
4) Зубов Даниил посещает кружок «Спортивные танцы» при Меляевском ДК (несколько раз выступал перед учащимися класса и родителями в классе и на школьном мероприятии «Мода будущего»);
5)Четверо ребят посещают «Воскресную школу»
6)Все учащиеся посещают клубные часы в классе в группе продлённого дня и библиотеки.
7)Все дети и их родители принимают активное участие в работе кружка «Семейный клуб «Радуга».
Результаты внеурочной деятельности только положительные, поэтому необходимо заниматься ей и в следующем году.
Изучение потребностей и запросов родителей обучающихся 4 а класса по внеурочной деятельности.
С целью определения интересов обучающихся для занятий внеурочной деятельностью на родительском собрании по вопросу «Выбор направлений внеурочной деятельности» были предложены анкеты с целью получить от родителей информацию об интересах и увлечениях детей, необходимую для проектирования системы внеурочной деятельности учащихся.
Анкета
1.Что интересует Вашего ребенка больше всего?
2.Посещает ли он кружок, секцию, студию? Подчеркните один из предлагаемых ответов: да; нет.
Если вы выбрали ответ «да», то напишите название кружка, секции, студии и наименование учреждения, где проходят занятия
4.Какое занятие доставляет ему наибольшую радость?
5.Что его может огорчить?
6.Назовите любимую игру Вашего сына или дочери:
7. Какое направление внеурочной деятельности школьников может вызвать у вашего ребенка наибольший интерес? Подчеркните не более двух из перечисленных:
-общеинтеллектуальное
- духовно-нравственное
- социальное
- спортивно-оздоровительное
-общекультурное
Проанализировав запросы родителей на организацию занятий по внеурочной деятельности, мы пришли к выводу, что особо востребованными являются программы общекультурной, социальной и духовно-нравственной направленности.
На основании решения родительского собрания было выбрано проведение занятий по внеурочной деятельности по следующим направлениям: общеинтеллектуальное - «Планета загадок», общекультурное -«Город мастеров», социальное - «Я познаю мир», духовно-нравственное - «Страна радужного солнышка», спортивно-оздоровительное -« Я – пешеход и пассажир».
Вопросы
Ответы
1. Нравится ли посещать Вашему ребенку занятия внеурочной деятельности?
очень нравится
4
Нравится
9
иногда нравится, иногда нет (причина: устают)
4
не нравится
затрудняюсь ответить
2
2. Посещает ли Ваш ребенок занятия?
Да
19
нет
3. Как на Ваш взгляд, удобнее посещать внеурочные занятия в школе, чем в других учреждениях дополнительного образования?
Да
13
нет
частично
5
затрудняюсь ответить
1
4. Удовлетворены ли Вы тем набором занятий по внеурочной деятельности предложенных школой
Да
13
нет
Частично
5
затрудняюсь ответить
1
5.Имеете ли Вы представление о содержании предложенных занятий?
Да
17
нет
Частично
1
затрудняюсь ответить
1
6. Знаете ли Вы расписание занятий внеурочной деятельности, которые посещает Ваш ребенок?
Да
19
нет
частично
затрудняюсь ответить
7. Удовлетворяют ли занятия внеурочной деятельности в школе интересы Вашего ребенка?
Да
15
нет
Частично
3
затрудняюсь ответить
1
8. Какое влияние, на Ваш взгляд оказывает занятия на развитие положительных качеств личности и способностей обучающихся, подготовку их к продолжению образования трудовой и профессиональной деятельности?
никакого влияния не оказывает
Значительное
8
незначительное
скорее значительное
11
10.Что нравится Вашему ребенку в кружках, которые он посещает?
всё 5
новые дополнительные знания, узнавание нового 12
доволен всем 5
игры, игровые моменты 3
общение 4
рисование, делать поделки 6
сложные задания 3
учитель 4
умение заинтересовать ребенка 2
навыки знакомства 4
11. Чтобы Вы хотели предложить для изменения работы кружка?
ничего-13
всё устраивает-3
сократить время -2
не знаю-1
Выводы:
В анкетировании приняли участие 19 человек, это 100% родителей.
По данным анкетирования можно сделать следующие выводы:
- детям нравится посещать занятия внеурочной деятельности (80%);
- посещают занятия ВД 100%;
- набором занятий по внеурочной деятельности, предложенных школой, удовлетворены 85%;
- имеют представление о содержании предложенных занятий 86%;
- расписание занятий внеурочной деятельности знают 100%;
- интересы детей занятия внеурочной деятельности в школе удовлетворяют 75%;
- влияние занятий ВД значительное (41%), скорее значительное 59%;
- 69% ничего менять в работе не желают, 16% все устраивает, 10% предлагают сократить время проведения занятий; не знаю – 5 %.
Изучение уровня воспитанности обучающихся 4 а класса.
С целью изучения уровня воспитанности обучающихся 4 а класса было проведено анкетирование по методике Н.П. Капустина.
Результаты мониторинга уровня воспитанности обучающихся показали следующие результаты:
№
Ф.И.
Уровень высокий
Уровень хороший
Уровень средний
Уровень низкий
Бабич Кирилл
+
Безрукова Анастасия
+
Бударагина Евгения
+
Грязнова Екатерина
+
Захарова Злата
+
Зубов Даниил
+
Карлин Даниил
+
Карлин Максим
+
Клопов Арсений
+
Лютин Роман
+
Лютина Татьяна
+
Маринина Дарья
+
Поплов Виталий
+
Романова Анастасия
+
Рыбаков Артём
+
Самаров Илья
+
Трифонов Антон
+
Шитиков Артём
+
19.
Шкадова Анастасия
+
Высокий уровень- 7 человек
Хороший уровень- 8человека
Средний уровень- 4 человека
Низкий уровень-0 человек
Изучение уровня развития коллектива 4 а класса
Для изучения уровня развития коллектива обучающимся была предложена методика «Какой у нас коллектив», разработанная профессором А.Н. Лутошкиным.
ЦЕЛЬ данной работы: определить степень удовлетворенности учащихся своим коллективом.
Школьникам предлагаются характеристики различных уровней развития коллектива. Результаты анкетирования показали, что большая часть класса - ребята активные, готовы всегда прийти на помощь. По А. Н. Лутошкину наш класс находится на стадии «Мягкая глина». Известно, что мягкая глина – материал, который сравнительно легко поддается воздействию и из него можно лепить различные изделия. В руках организатора этот материал превращается в искусное изделие. Но он может остаться простым куском глины, если к нему не приложить достаточных усилий. Здесь заметны шаги по сплочению коллектива, однако нет еще взаимоотношения. Отношения в основном доброжелательные, хотя не все внимательны друг к другу, предупредительны, готовы прийти друг другу на помощь. Ребята радуются успехам общим и отдельных одноклассников, переживают за неудачи тех ребят, у которых что – то не в порядке. Радует то, что они не отказывают помочь таким ребятам.
Воспитатель ГПД
Шилыганова Ирина Викторовна
Кружок ОУ
№
Ф.И. ученика
Кружок ОУ
Направление
Режим
Бабич Кирилл
Спортивная секция «Футбол»
Спортивно - оздоровительное
Вторник, четверг 16.00- 17.00
Безрукова Анастасия
Хоровое пение «Серебряные нотки»
общекультурное
Четверг
15.00 – 16.00
Бударагина Евгения
Грязнова Екатерина
Хоровое пение «Серебряные нотки»
общекультурное
Четверг
15.00 – 16.00
Захарова Злата
Зубов Даниил
Кружок НОУ
общеинтеллектуальное
Среда 14. 15 – 15.15
Спортивная секция «Футбол»
Спортивно - оздоровительное
Вторник, четверг 16.00- 17.00
Карлин Даниил
Карлин Максим
Клопов Арсений
Кружок НОУ
общеинтеллектуальное
Среда 14. 15 – 15.15
Лютин Роман
Кружок НОУ
общеинтеллектуальное
Среда 14. 15 – 15.15
Лютина Татьяна
Хореографический
общекультурное
Вторник 15.00 – 16.00
Маринина Дарья
Поплов Виталий
Романова Анастасия
Рыбаков Артём
Спортивная секция «Футбол»
Спортивно - оздоровительное
Вторник, четверг 16.00- 17.00
Самаров Илья
Трифонов Антон
Кружок НОУ
общеинтеллектуальное
Среда 14.15- 15.15
Шитиков Артём
19.
Шкадова Анастасия
Хоровое пение «Серебряные нотки»
общекультурное
Четверг 15.00-16.00
Кружки ОУ ДОД
№
Ф.И. ученика
Кружок ОУ ДОД
Направление
Режим
Бабич Кирилл
Безрукова Анастасия
Воскресная школа
Духовно-нравственное
Воскресенье 11.00-14.00
ДК «Хореография»
Общекультурное
Вторник 14. 00 – 15.00
Бударагина Евгения
Грязнова Екатерина
Воскресная школа
Духовно-нравственное
Вторник 14.30-15.30 Воскресенье 11.00-12.00
ДК «Хореография»
Общекультурное
Вторник, четверг, пятница
15.00 – 16.00
Захарова Злата
Художественная школа (ДШИ)
Общекультурное
Вторник, четверг, пятница 14.30 – 14.30
Зубов Даниил
Хореография (ДШИ) спортивные танцы
«Брейк – данс»
Спортивное
Четверг 14.30-15.30 Воскресенье 11.00-12.00
Карлин
·В°Даниил
Театр теней
общекультурное
Пятница 14.30-15.30
Карлин Максим
Театр теней
общекультурное
Пятница 14.30-15.30
Клопов Арсений
Театр теней
общекультурное
пятница14.30-15.30
Лютин Роман
Лютина Татьяна
Театр теней
общекультурное
Пятница 14.30-15.30
Маринина Дарья
Воскресная школа
Духовно-нравственное
Воскресенье 11.00-12.00
Художественная школа (ДШИ)
Общекультурное
Вторник, четверг, пятница 14.30 – 16.30
Поплов Виталий
Театр теней
общекультурное
Пятница 14.30-15.30
Романова Анастасия
Художественная школа (ДШИ)
Общекультурное
Понедельник, пятница 14.30 – 16.30
Рыбаков Артём
Театр теней
Пятница 14.30-15.30
Самаров Илья
Воскресная школа
Духовно-нравственное
Воскресенье 11.00-12.00
Художественная школа (ДШИ)
Общекультурное
Вторник, четверг, пятница 14.30 – 16.30
Трифонов Антон
Шитиков Артём
Театр теней
Понедельник 14.30-15.30
19.
Шкадова Анастасия
Хореография ДК
Общекультурное
Вторник 15.00 - 16.00
Режим клубных часов
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
Название
Клубный час
«Я познаю мир»
Социальное направление
Клубный час «Пешеход и пассажир»
Спортивно – оздоровительное направление
Клубный час «Страна радужного солнышка»
Духовно – нравственное направление
Клубный час
«Планета загадок»
Общеинтеллектуальное направление
Клубный час
«Город мастеров»
Общекультурное направление
Режим
13. 15 – 15.05
13-15 – 13.55 прогулка
13.55 – 14.45 –клубный час
14.35 – 15.05 – самоподготовка
15.05 – уход домой
13. 15 – 15.05
13-15 – 13.55 прогулка
13.55 – 14.45 –клубный час
14.35 – 15.05 – самоподготовка
15.05 – уход домой
12.30 – 14.10
12.30 – 13.10 – прогулка
13.10 - 13.50- клубный час
13.50 – 14.20
Самоподготовка
14.20 – уход домой
13 .15 – 15.05
13-15 – 13.55 прогулка
13.55 – 14.45 –клубный час
14.35 – 15.05 – самоподготовка
15.05 – уход домой
13. 15 – 15.05
13-15 – 13.55 прогулка
13.55 – 14.45 –клубный час
14.35 – 15.05 – самоподготовка
15.05 – уход домой
Режим
13. 15 –14.15
самоподготовка
14.15 – 15.05
13. 15 –14.15
самоподготовка
14.15 – 15.05
12.20 – 13.20
самоподготовка
13.20 - 14.15
13. 15 –14.15
самоподготовка
14.15 – 15.05
13. 15 –14.15
самоподготовка
14.15 – 15.05
Направление
Формы работы
Виды деятельности
Спортивно-оздоровительное
«Ритмика»
«Пешеход и пассажир»
-Работа спортивных секций по спортивной подготовке.
-Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.
-Проведение бесед по охране здоровья.
-Применение на уроках игровых моментов, физ.минуток.
-Участие в районных и городских спортивных соревнованиях.
-Ведение кружков
Духовно-нравственное
«Страна радужного солнышка»
-Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.
-Использование аудиозаписей и ТСО
-Детская благотворительность
-Организация выставок, конкурсов
-Театральные вечера
Социальное
«Я познаю мир»
-Беседы, игры;
-Использование аудиозаписей и ТСО;
-Тематические вечера;
-Тренинги;
-Игры, направленные на раскрытие способностей; учащихся;
-Викторины
Общеинтеллектуальное
«Планета загадок»
-Детские исследовательские проекты;
-Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции, интеллектуальные марафоны)
-Предметные недели, уроки знаний, конкурсы
-Викторины, познавательные беседы, игры, экскурсии.
Общекультурное
«Город мастеров»
- Изготовление поделок из различных материалов;
- организация выставок и презентаций работ.
Календарно – тематическое планирование внеурочной деятельности
«Я познаю мир» понедельник (социальное направление)
Календарно – тематическое планирование.
4-й класс (35 ЧАСОВ)
№п/п
Тема занятия
Кол-во час
Дата проведения
Корректир.
Как работает организм человека
1.
Основные системы органов тела человека и их роль в жизни организма.
1
05.09.2016
2.
Кожа и ее роль. Узоры на ладонях и пальцах.
1
12.09. 2016
3
Опора тела и движение
1
19.09.2016
4
Наше питание
1
26.09.2016
5.
О дыхании и вреде курения.
1
03.10.2016
6.
Органы чувств человека.
1
10.10.2016
7.
Диспут «Тело человека и охрана здоровья»
1
17.10.2017
Рукотворная природа
8.
Растения и животные на службе у человека.
1
24.10.2016
9.
Изобретение рычага и колеса и их применение
1
07.11.2016
10.
Свойства воды и воздуха и их использование человеком.
1
14.11.2016
11
Как человек использует горные породы и минералы
1
21.11.2016
12
Как обрабатывают металлы.
1
28.11.2016
13
Невидимая сила
1
05.12.2016
14
Человек проникает в тайны природы
1
12.12.2016
15
Экологический проект «Земля – планета жизни»
1
19.12.2016
Человек и его внутренний мир
16
Как стать личностью?
1
09.01.2017
17
Эмоции и чувства
1
16.01.2017
18
Как настроение?
1
23.01.2017
Человек в мире людей
19
Почему возникают конфликты?
1
30.01.2017
20
Совесть.
1
06.02.2017
21
Путешествие по правам человека.
1
13.02.2016
Человек и прошлое человечества
22
Добро и зло в Первобытном мире
1
20.02.2017
24
Технические достижения эпохи Нового времени
1
27.02.2017
25
21 век
1
06.03.2017
Человек и многоликое
человечество
26
« В некотором царстве, в тридевятом государстве»
2
13.03.2017
27
Мы не похожи, ну и что же?
2
20.03., 03.04.2017
28
Пути духовных исканий.
2
10, 17.04..2017
29
Экскурсии в природу.
3
24.04,15.05, 22.05..2017
«Я пешеход и пассажир» (спортивно – оздоровительное направление) вторник
Календарно-тематическое планирование. 4 класс.
№ п/п
Темы занятий
Кол-во часов
Дата проведения
Коррек
тир.
1
Будем себя беречь. (Беседа и практические занятия в виде игры)
1
06. 09. 2016
2
Будем себя беречь (Беседа и практические занятия в виде игры)
1
13.09. 2016
3
Транспорт. Пассажирский транспорт. (Беседа и практические занятия в виде игры)
1
20. 09. 2016
4
Транспорт. Грузовой транспорт. Просмотр презентации
1
27.09. 2016
5
Транспорт. Общественный и личный транспорт. Изображение видов транспорта на рисунках.
1
04.10. 2016
6
Транспорт. Электротранспорт. Просмотр презентации
1
11.10. 2016
7
Правила дорожного движения. Просмотр презентации. Тест.
1
18.10. 2016
8
Дорожно-транспортные происшествия. Просмотр кинофильма.
1
25.10. 2016
9
Дорожные знаки. Изучение и игра.
1
08.11. 2016
10
Дорожные знаки. Тест. Соревнование между командами.
1
15.11.2016
11
Дорога. Элементы дороги. Практическое занятие на улице.
1
22.11.2016
12
Дорога. Дорожная разметка. Практическое занятие на улице.
1
29.11.2016
13
Движение транспорта. Просмотр презентации
1
06.12.2016
14
Движение транспорта. Практическое занятие на улице
1
13.12. 2016
15
Как перевозят людей. Беседа и практические занятия в виде игры
1
20.12. 2016
16
Как перевозят людей. Тест. Соревнование между командами
1
10.01. 2017
17
Рядом с железной дорогой. Просмотр презентации
1
17.01. 2017
18
Населённый пункт. Экскурсия.
1
24.01. 2017
19
Сигналы водителей, светофора и регулировщика. Изучение и закрепление в виде теста.
1
31.01. 2017
20
Сигналы водителей, светофора и регулировщика. Игра.
1
07.02. 2017
21
Сигналы водителей, светофора и регулировщика. Соревнование между командами.
1
14.02. 2017
22
Сигналы водителей, светофора и регулировщика. Тест.
1
21.02. 2017
23
Опасный случай. Просмотр презентации.
1
28.02. 2017
24
Опасный случай. Случаи из жизни людей.
1
09.03. 2017
25
Необычные пешеходы и водители. Просмотр презентации.
1
21.03. 2017
26
Необычные пешеходы и водители. Изображение в рисунках.
1
04.04.2017
27
Мы изучаем свой район. Экскурсия.
1
11.04.2017
28
Мы изучаем свой район. Экскурсия.
1
18.04.2017
29
Мы изучаем свой район. Экскурсия.
1
25.04.2017
30
Мы изучаем свой район. Подведение итогов.
1
02.05.2017
31
Проверим себя. Тест.
1
16.05.2017
32
Проверим себя. Конкурс рисунков.
1
21.05. 2017
33
Проверим себя. Соревнования на свежем воздухе.
1
28.05. 2017
34
Всего:
34ч.
Календарно – тематическое планирование внеурочной деятельности
Календарно-тематическое планирование, 4 класс
«Ритмика»
№
урока
Дата
Название темы
Кол-во часов
1
06.09.16
Вводное занятие. Беседа о технике безопасности на уроке, при выполнении упражнений, разучивании танцев.
1
2
13.09.16
Разминка.
1
3-4
20.09.16, 27.09.16
Общеразвивающие упражнения.
2
5-9
04.10.16, 11.10.16 , 18.11.16. 25.10.16
Танец «Джайв».
4
10-11
08.11.16, 15.11. 16
Разминка.
2
12-13
22.11.16, 29.11.16
Движения по линии танца, перестроение, диагональ класса.
2
14-17
06.12.16, 13.12.16, 20.12.16,
27.12.16
Танец «Джайв»
4
18
10.01.17
Общеразвивающие упражнения.
1
19-20
17.01.17, 24.01.17
Разминка.
2
21
31.01.17
Упражнения на развитие координации.
1
22-26
07.02.17,
14.02.17,
21.02.17,
28.02.17
07.03.17.
Танец «Фигурный вальс»
5
27
14.03.17
Разминка.
1
28
21.03.17.
Упражнения на улучшение гибкости.
1
29-33
04.04. 17, 11.04.17, 18.04.17, 25.04.17, 16.05.17, 23.05.17.
Танец «Фигурный вальс»
6
34
30.05.17.
Урок-смотр знаний
1
ИТОГО
34
«Страна радужного солнышка» среда
(духовно-нравственное направление)
Календарно – тематическое планирование
4 класс
№ п\п
Тема
Кол-во часов
дата
Корр.
1
Отечество. «Моя Родина – моя Россия! Права и обязанности человека. Конвенция о правах ребенка»
2ч
07,14.09.2016
2
Мой край. Экологические проблемы Нижегородского края
2ч
21,28. 09.2016.
3
Здоровье. «Здоровье и спорт рядом идут!»
2ч
5,12.10.2016
4
Человек. «Я – Личность». «Из жизни замечательных людей».
1ч
19.10.2016
5
Культура. «Всё сумею, всё смогу» «Талантливые люди Гремячева»
2ч
26.10, 09.11.2016
6
Здоровье. «Мы – за Здоровый образ жизни»
2ч
16, 23. 11. 2016
7
Мир знания. «В мире мудрости и ума»
2ч
30.11, 07.12. 2016
8
«Внимание! Учебник!», «Чистая тетрадь»
1ч
14. 12.2016
9
Труд. «Путь к профессии».
2ч
21.12, 11.01.2017
10
Мир человека. «В мире людей» «Как избежать конфликтов?»
2ч
18, 25.01. 2017
11
Земля и мир. «Мир в нас – мир вокруг нас»
4ч
01, 08, 15, 22.02. 2017
12
Здоровье. «Весёлая лыжня»
1ч
01.03.2017
13
По страницам семейного альбома. «Я горжусь моей семьёй!».
2ч
15,22.03.2017
14
Здоровье.(2ч) «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».
2ч
05,12. 04.2017
15
Распорядок дня. «Как все успеть!».
2ч
19, 26.04. 2017
16
Здоровье. «Мы – за Здоровый образ жизни!»
1ч
04.05.2017
17
Культура внешнего вида.
2ч
11,18.05.2017
18
Итоговое занятие. Совместный выпускной праздник детей и родителей.
1ч
25.05.2017
ИТОГО
33 часа
. Календарно-тематическое планирование, 4 класс
«Планета загадок» (четверг) общеинтеллектуальное направление
№п/п
Название разделов и тем
Кол- во
час.
Практич. занятие
Экскурсия
Дата
1.
Вводное занятие
1
01.09.2016
2.
Тайны за горизонтом
6
4
2
08,15, 22, 29. 09, 06. 13. 10. 2016
3.
Жили-были динозавры и не только они
5
4
1
21, 28. 10; 10, 17. 24. 11. 2016
4.
Тайны камней
4
3
1
28. 11; 1, 8, 15. 12. 2016
5.
Загадки растений
5
3
2
22.12; 12, 19, 26.01 . 0.1 2017
6.
Утконос и компания
3
2
1
02, 09, 16.. 02. 2017
7.
Планета насекомых
4
3
1
.02,09, 16, 23.03. 2017
8.
Загадки под водой и под землёй
5
4
1
06, 13, 20, 27.04, 05. 05. 2017
9.
Что такое НЛО ?
1
1
11.05. 2017
10.
Заключение
2
1
1
18. 25. 05. 2017
Итого
35
«ГОРОД МАСТЕРОВ»
(общекультурное направление) пятница
Календарно - тематическое планирование
4 класс
№
Тема занятия
Кол – во час.
Дата
Корректир.
1.
Безопасность труда. Личная гигиена.
1
02.09. 2016
2.
Коллаж из природного материала.
1
09.09. 2016
3
Аппликация из природного материала
1
16.09. 2016
4.
Объемная аппликация из природного материала на картоне.
1
23.09. 2016
5.
Объемная аппликация из природного материала на банке.
1
30.09. 2016
6.
Объемная аппликация из природного материала
1
07.10.2016
7.
Объемная аппликация из разного материала.
1
14.10.2016
8.
Гербарный лист.
1
21.10.2016
9.
Мозаика из круп.
1
28.10.2016
10.
Мозаика из кусочков гофрированной бумаги.
1
11.11.2016
11.
Самоделки из «бросового» материала.
1
18.11.2016
12.
Бусы (из бумаги)
1
25.11.2016
13.
Панно из пластилина на стекле.
1
02.12.2016
14.
Панно из пластилина на стекле.
1
09. 12.2016
15.
Панно из пластилина на стекле.
1
16. 12.2016
Работа с бумагой и картоном 6 ч
16.
Аппликация из бумаги
1
23.12.2016
17.
Аппликация из рваной бумаги
1
13.01.2017
18
Забавные игрушки из гофрированного картона
1
20.01.2017
19
Аппликация из гофрированного картона.
1
27.01.2017
20.
Оригами
1
03.02.2017
21
Оригами
1
10. 02.2017
Техническое моделирование 3 ч
22
Чертежи.
1
17.02.2017
23
Изготовление коробок по чертежам.
1
03.03.2017
24
Изготовление коробок по чертежам.
1
10.03.2017
Бытовой труд 10 ч
25
Поделки из ткани, пуговиц.
Аппликация.
1
17.03.2017
26
Поделки из ткани и ниток. Кукла.
1
24.03.2017
27
Поделки из ткани и ниток.
Кукла.
1
07.04.2017
28
Поделки из ткани и ниток.
Кукла.
1
14. .04.2017
29
Поделки из лент. Цветы.
1
21. .04.2017
30
Поделки из разного материала.
1
28. .04.2017
31
Плетение из ниток.
1
05.05.2017
32
Работа по плетению из нитей шнурков.
1
12.05.2017
33
Работа по плетению из нитей.
1
19.05.2017
34
Выставка работ для родителей.
1
26.05.2017
Календарно-тематическое планирование классных часов
№
Тема
Направление
Режим
Спортивно-оздоровительное
Общеинтеллектуальное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Социальное
1
Кл. час «Твой режим дня»
+
08.09
12.35- 13.20
2
Кл. час «Моя будущая профессия»
+
01.09
11.00-11.40
3
Кл. час «Дружба начинается с улыбки»
+
16.09
12.35- 13.20
4
Кл.час «Герб и флаг России. Атрибутика страны»
+
22.09
12.35- 13.20
5
Беседа «Следи за своей осанкой.»
Кл. час «Конкурс веселых математиков»
+
+
06.10
12.35- 13.20
6
Заочное путешествие «Чудо из чудес – кино!»
+
13.10
12.35- 13.20
7
Кл.час «О честности и умении держать слово. Беседа «За что уважают в семье и обществе?»
+
+
20.10
12.35- 13.20
8
Кл. час «Наши увлечения (техника, музыка, конструирование)»
Беседа «Как сохранить хорошее зрение»
+
+
10.11
12.35- 13.20
9
Кл. час «Что такое хорошо и что такое плохо?».
+
17. 11
12.35- 13.20
10
Знаменитые земляки. Поэты и писатели о родной земле.
+
12.35- 13.20
11
Кл. час «Куда ведут нас сказки?» Поступки героев (викторина по сказкам) Беседа «Одежда, обувь – часть, составляющая залог здоровья»
+
+
24.11
12.35- 13.20
12
Единый классный час «Урок России»
+
08.12 12.35- 13.20
13
Кл. час «Что такое хорошо и что такое плохо?».
+
01.12
12.35- 13.20
14
Беседа «Безопасность движения пешеходов во время гололёда»
+
+
15.12
12.35- 13.20
15
Фольклорные праздники «Пришла коляда – отворяй ворота»
+
12.01
12.35- 13.20
16
Кл. час «Что значит быть счастливым в своей стране?»
Беседа «Что означает моя фамилия?»
+
+
19.01
12.35- 13.20
17
Беседа «К чему может привести шалость»
+
26.01
12.35- 13.20
18
Беседа «Болезни грязных рук»
Кл. час: «В мире много интересного».
+
+
02.02
12.35- 13.20
19
«Лучик солнца – доброта». Оформление плакатов, работа в группах.
+
09.02
12.35- 13.20
20
Беседа «Качества личности, которые помогают воздерживаться от употребления наркотических веществ»
+
02.03
12.35- 13.20
21
Беседа «Чистота и порядок в классе – залог здоровья всех»
Беседа «Алкоголь и здоровье»
+
16.03
12.35- 13.20
22
Конкурс стихов о весне и природе
Кл. час «В мире есть не только нужное, но и красивое»
+
+
23.03
12.35- 13.20
23
Кл. час « Бросим природе спасательный круг»
+
23.03
13.20-14.05
24
Беседа «Правильное питание» Кл.час «Чудо земли – хлеб»
+
+
06.04
12.35- 13.20
25
Кл.час «Мой любимый сказочный герой»
+
13.0412.35- 13.20
26
Кл. час. «Твои права и обязанности»
+
06.04
12.35- 13.20
27
Беседа «Считаете ли вы себя культурным человеком»
+
13. 04
12.35- 13.20
28
Операция «Подарок ветерану»
+
2 неделя
29
Беседа «Один дома», о поведении ребёнка дома.
+
18.05
12.35- 13.20
30
Походы по родному краю.
+
Конец мая
Внеклассные мероприятия
№
Название
Направление
Дата
Конкурс рисунков «Золотая осень»
общекультурное
29.09
«Праздник осени»
общекультурное
27.10
«Новогодняя елка»
общекультурное
22.12
«Праздник «А ну-ка, мальчики»
спортивно-оздоровительное
22. 02
«Мамины глаза»
духовно-нравственное
09.03
«Прощай, начальная школа»
общекультурное
В конце мая
Общешкольные мероприятия
№
Тема
Направление
Дата
День здоровья.
спортивно-оздоровительное
04.10
Общешкольная линейка, посвященная Дню знаний
общекультурное
01.09
Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.
социальное
01.09
Субботник
Месячник правового воспитания «Здоровье нации» 01-30.10
социальное
В течение месяца
Акция «День без курения»
День толерантности 16.11
социальное
16.11
Акция «Дорогой добра и милосердия», посвященная Международному Дню инвалидов
духовно-нравственное
2-13.12
День здоровья
спортивно-оздоровительное
20.01
Единый классный час «Урок мужества»
социальное
общекультурное
21.02
КТД «День Земли»: субботник, экологический десант по уборке родников, посадка деревьев и кустарников.
социальное
21.04
КТД «Фестиваль дружбы» (выступления-отчеты классных коллективов за прошедший год)
Школа безопасности «Зарница – 2017»
общекультурное
спортивно-оздоровительное
28.04
19.05
Смотр строя и песни
общекультурное
05.05