Игры для развития логического мышления

Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией детского мышления. Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Даже трудные задания, представленные в занимательной форме, носят ярко выраженный развивающий характер. Эти задания требуют от ребенка проявления самостоятельного мышления. Смекалки, умение рассуждать. Для развития логического мышления можно использовать игры.
Игра «Поиск по признакам»
Игра для тренировки гибкости мыслительных процессов, умения анализировать предметы и явления с точки зрения наличия или отсутствия в них заданных признаков. Вы задаете детям два признака, например, «легкий и резиновый» они должны назвать, как можно больше предметов, обладающих этими признаками. Например: «воздушный шар, резиновые перчатки, мяч, резиновые сапоги».
Игра «Что это?»
Игра на обобщение понятий. Она словесная, поэтому никакого специально материала не требует. Прочитать ребенку предложение, состоящее из двух слов, и попросить его это предложение закончить. Например: «Июнь и август- это..». ребенок должен подобрать для этих слов обобщающее слово или словосочетание и продолжить – «…летние месяцы».
Вторник и суббота –это…. (дни недели)
«о», «е» - это …(гласные буквы)
Градусник и весы – это …(инструменты для измерения)
Ишим и Иртыш – это …(реки)
Ильясова и Ларина –это …(фамилии девочек)
Январь, март – это..(месяцы года)
Гвоздика и фикус – это (цветы)
Час, секунда – это..(единицы измерения)
«М» «Р» -это …(согласные буквы)
Сом и карп –это…(рыбы)
Осень, весна – это …(времена года)
Восток, юг –это ..(стороны света)
Игра «Что лишнее?» словесная игра.
Игра на умение проводить группировку предметов и явлений, основываясь на их существенных признаках.
Ведущий называет 4 слова, одно из которых не подходит к трём другим. Например: Трамвай, самолет, пароход, колесо;
Малина, яблоко, калина, земляника;
Шляпа, пальто, шапка, панама;
Весы, градусник, холод, термометр;
Гроза, плащ, землетрясение, шторм;
Иванова, Маша, Таня, Оля;
Круг, треугольник, доска, прямоугольник;
Орел, ласточка, индюк, воробей;
Умножение, число, сложение, деление.
Ребенку необходимо определить, какое слово из четырех лишнее, и объяснить почему.
Игра «Одно из пяти»
Приводится пара слов, находящихся в определенном отношении друг к другу. Ниже дано слово, к которому надо подобрать одно из пяти предложенных в скобках слов, чтобы получилась пара, в которой слова относились бы друг к другу также, как и в первой паре.
Электричество – проволока. Пар -? (Лампочка, ток, лошадь, вода, труба)
Паровоз- вагоны. Конь -? (поезд, лошадь, овес, телега, конюшня)
Бежать – стоять. Кричать -? (молчать, ползать, шуметь, звать, плакать)
Волк – пасть. Птица - ? (воздух, клюв, соловей, яйцо, пение)
Растение – семя. Птица - ? (зерно, клюв, соловей, пение, яйцо)
Театр, телезритель. Библиотека -? (актер, книга, читатель, библиотекарь, любитель)
Нога – костыль. Глаза - ? (палки, очки, слёзы, зрение, нос)
Утро – ночь. Зима -? (мороз, день, январь, весна, сани)
Игра «двое и разные»
1.Вера и Наташа пекли пирожки, кто - то с капустой, кто- то с яйцом. У Наташи не было пирожков с яйцом. Кто пёк с капустой?
(Маша Наташа Света Вера Лиза.)
2.Даша и Нина читали, кто –то книгу, кто – то журнал. Даша читала книгу. Кто не читал журнал?
(Инна Юля Даша Света Марина)
3.Леша и Вася играли в шашки. Кто – из них выиграл 2 раза, кто-то 3. Миша проиграл 4 раза, Петя 6, Коля выиграл 1 раз, Вася – 3. Сколько раз выиграл Леша?
(4 5 3 2 6)
4.Гриша и Егор приколачивали доску. Кто-то забивал маленькие гвозди, кто-то – большие. Гриша забивал большие гвозди. Какие гвозди забивал Егор?
(Большие маленькие кривые ржавые.)
Игра «Так же как»
1.В слове «жир» переставили буквы – получилось слово «риж», такая же перестановка была в слове «гол». Что получилось?
(Лог лго гло олг огл)
2.В слове «кря» переставили буквы – получилось «ярк». Такая же перестановка была в слове «пли». Что получилось?
(Ипл илп пил лип лпи)
3.В слове «море» переставили буквы, получилось слово «орме». Такая же перестановка была в слове «груз». Что получилось?
(Рузг ругз гузр зург згур)
4.В слове «кнут» переставили буквы, получилось слово «ктун». Такая же перестановка была в слове «роза», что получилось?
(Рзоа разо раоз роаз зроа)
Игра «меньше малого»
1.Дина доверчевее, чем Даша. Кто из них менее доверчив?
(Света Надя Дина Лиза Даша)
2.Артем здоровее Данилы. Кто не такой здоровый как Артем?
(Витя Артем Костя Данила Юра)
3.Лиза смеялась громче Маши. Кто из них смеялся тише?
(Соня Маша Настя Лиза Рая)
4.Вова улыбается чаще чем Юра. Кто из них улыбается реже?
(Юра Гена Вова Петя Дима)
Игра «Старше, моложе»
1.Сейчас Галина на 3 года моложе Евдокии. На сколько она была моложе много лет назад? (На 1 год; на 3 года; на 2 года; на 4 года; на 5 лет.)
2.Сейчас Антон на 2 года старше Игоря. На сколько лет он будет старше Игоря через много лет? (На 1 год; на 3 года; на 2 года; на 4 года; на 5 лет.)
3.Лара моложе Люды. Кто будет старше через год?(Люда Галя Лара Анна Вера)
Игра «Что к чему подходит»
1.На одной странице нарисованы вороны и сорока. На другой - воробей и кролик. Кто на второй странице подходит к первой?
(Воробей, синица, кролик, голубь, удав.)
2.На одной странице нарисованы пылесос и холодильник. На другой – ножницы и чайник. Что на второй странице не подходит к первой?
(Ножницы, чайник, нитки, щипцы, кастрюля.)
3.На одной странице нарисованы ручка и фломастер, а на другой – тетрадь и карандаш. Что на второй странице не подходит к первой?
(Скрепка, карандаш, пенал, тетрадь, гвоздь.)
4.На одной станице нарисованы стол и стул, а на другой – кресло, табурет, диван, шкаф , сковорода. Что на второй странице не подходит к первой?
(Диван, шкаф, сковорода, кресло, табурет.)
Игра «Антонимы»
Чистый – грязный, мокрый - ? (вода, сухой, дождь, влажный)
Волнение – спокойствие, нашёл - ? (гриб, потерял, билет, время)
Молчать- говорить, раньше -? (начало, позже, было, всех)
Большой – маленький, храбрец -? (герой, трус, смелый, быстрый)
Игра «Аналогии»
Гитара – струна, глаз -? (зрачок, голова, нос)
Ботинок – шнурок, ремень - ? (брюки, пояс, пряжка)
Пахать – трактор, рубить -? (топор, Пилить, лесоруб)
Сочное – яблоко, тихий -? (шептать, шепот, громкий)
Утро- раннее, лиса - ? (хитрая, хвост, воровать).