3 сыйныфта ?йл?н?-тир? д?нья д?ресе буенча «Хайваннарны? к?пт?рлелеге«темасына д?рес конспекты

Тема: Хайваннарның күптөрлелеге.
Максат: Җир йөзендәге хайваннарның күптөрлелеге белән таныштыру.
Бурычлар:
Укучыларда хайваннар дөньясы турында күзаллау формалаштыру.
Хайваннар дөньясының төркемнәргә бүленешен өйрәтү.
3) Яңа белем «ачтыру»
Материал: А.А.Плешаков дәреслеге (89-95 битләр), «Великан на поляне» китабы, компьютер, слайдлар, хайваннар рәсемнәре.
Дәрес планы.
Актуальләштерү.
Үсемлекләр турында белемнәрне тикшерү (тест).
Яңа материал өстендә эш.
Дәрес темасын билгеләү (89нчы биттәге рәсем буенча эш).
Слайдлар буенча хайваннарның күптөрлелеге белән танышу.
Физкультминут.
Дәреслектәге рәсемнәр буенча эш.
Парларда уен. (Хайваннарның өйрәнгән һәр төркеменнән 2-3 хайванны әйтергә).
Сүзлек эше.
Белемнәрне ныгыту.
«Хайванны таны» уены. (Слайдлар күрсәтелә).
Рефлексив бәяләү.
Өй эше бирү.
Киләсе дәрескә проблема – уку мәсьәләсе кую.
Дәрес конспекты.
I. Оештыру өлеше.
II. Үсемлекләр турында белемнәрне тикшерү.
Тест.
Серкәләнгәч чәчәк урынында нәрсә барлыкка килә?
а) чәчәк
б) җимеш
в) нектар
г) кислород.
Кайсы үсемлек Кызыл китапка кертелгән?
а) ромашка
б) умырзая в) бака яфрагы.
Кешеләр кайсы үсемлектән тукыма ясыйлар?
а) песи үләне
б) карабодай в) меңьяфрак
г) җитен.
Үсемлекләрнең юкка чыгуына нәрсә сәбәпче була алмый?
а) кешеләрнең хуҗалык итүе
б) экология начарлану в) букетлар ясау г) кыргый хайваннарның ашавы.
Табигатькә чыккач нишләргә ярамый?
а) сукмак буенча йөрергә
б) сирәк очрый торган үсемлекләрне казып алырга в) агач ботакларын сындырырга.
III .Яңа материал өстендә эш.
Уку мәсьәләсен чишү.
Дәрес темасын билгеләү.
- Укучылар, дәреслекнең 89нчы биттәге рәсеменә карап бүгенге дәреснең темасын билгеләргә тырышыгыз әле. (Бүген без дәрестә бик күп төрле хайваннар турында өйрәнербез).
Хайваннарның күптөрлелеге белән танышу.
- Җир йөзендә нинди генә хайваннар юк. Алар турындагы фән зоология дип атала. Галим-зоологлар хайваннар патшалыгын күпсанлы төркемнәргә бүләләр. Без шушы төркемнәр белән танышырбыз.
Рәсемле слайдлар күрсәтелә.
1 слайд. Суалчаннар.
2 слайд. Моллюсклар (әкәм-төкәм, лайлач, сигезаяк, кальмар).
3 слайд. Энәтирелеләр (диңгез йолдызлары, диңгез керпеләре, диңгез лилияләре һәм диңгез кыярлары).
4 слайд. Кысласыманнар (кыслалар, краблар, креветкалар).
5слайд. Үрмәкүчсыманнар (үрмәкүчләр, чаяннар).
6 слайд. Бөҗәкләр (коңгызлар, күбәләкләр, энә караклары, бал кортлары, чебеннәр).
7 слайд. Балыклар.
8 слайд. Җир-су хайваннары (бакалар, гөберле бакалар, тритоннар).
9 слайд. Сөйрәлүчеләр яки рептилияләр (кәлтәләр, еланнар, ташбакалар, крокодиллар).
10 слайд. Кошлар.
11 слайд. Җәнлекләр яки имезүчеләр.
- Бу төркемнәрнең һәрберсе хайваннарның күп төрләрен берләштерә.
Физкультминут.(Хәрәкәтләр ясау,кошлар тавышын тыңлау)
Дәреслектәге рәсемнәр буенча эш.
- Рәсемнәргә карагыз һәм һәр төркемгә кергән хайваннарның үзенчәлекләрен билгеләгез.
- Кайда яшиләр?
- Нәрсә белән тукланалар?
- Тышкы кыяфәтләрендәге үзенчәлекләрен әйтегез.
Парларда уен.
- 1 укучы хайваннар төркемен әйтә, ә икенчесе шул төркемгә кергән 2-3 хайван исемен әйтә.
Сүзлек эше.
- Без бүген нинди яңа сүзләр белән таныштык? (Зоология, җир-су хайваннары, сөйрәлүчеләр, имезүчеләр). Әлеге сүзләрне сүзлекчәгә язып куегыз.
IV.Белемнәрне ныгыту.«Хайванны таны» уены.
- Без бүген дәрестә бик күп төрле хайваннар белән таныштык. Мин сезгә рәсемнәр күрсәтәм, ә сез анда сурәтләнгән хайванны танып, исемен әйтегез.
V.Рефлексив бәяләү.Рефлексив кабатлау.
- Без дәрестә хайваннар дөньясын нинди төркемнәргә бүләргә өйрәндек?
- Сезнең өчен нинди мәгълүмат яңалык булды?
-Нәрсәне кабаттан өйрәнергә кирәк дип саныйсыз?
Өй эше бирү.
1нче дәрәҗәдәге бирем: «Великан на поляне» китабыннан «История с пиявкой» хикәясен укы. Бу хайваннарга карата кешеләр нинди мөнәсәбәттә?
2нче дәрәҗәдәге бирем: Теләгән укучылар төрле төркемгә кергән хайваннар турында өстәмә материал табып, чыгыш әзерли алалар.
Киләсе дәрескә проблема-уку мәсьәләсен кую.
Алдагы дәрестә барлык тереклекне бәйләп торучы күзгә күренмәс җепләр турында өйрәнербез.