Тобы: «Балда?рен» ІІ кішілер Білім беру саласы:Таным ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? т?рі «:??растыру»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің технологиялық картасы
Тобы: «Балапан» ІІ кішілер
Білім беру саласы:Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі «:Құрастыру»
Тақырыбы: «Торсықты әшекелейміз»
Мақсаты:Балаардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын арттыру,заттардың пішіні,олардың құрылымы,өрнек элементтерінің орналасуына икөңіл бөлуді үйрету.құрғақ және дымқыл қылқалдармен жұмыс жасауды үйрету.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Қажетті құралдарды дайындау.
Әдіс тәсілдер:әңгімелесу,сұрақ-жауап,жұмбақтар,ғажайып сәт.
Қажетті көрнекті құралдар:Оқу-іс әректіне қатысты суреттер,қылқалам,бояу,ұлттық ою өрнек,торсықтың суреті.
Билингвальды компонеттер: Торсық-
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Себепті
қызығушылығын ояту кезеңі Шаттық шеңбері:
Үш кесе ішсемкүніне
Мен қымызды сүйемін
Ашытылған күбіге
Ол сүті ғой биенің.
Балалар өлең жолдарын мұқият тыңдап,түсінгендерін айтып береді.
Ұйымдастырушылық
ізденіс кезеңі
Ұлттық ою-өрнектерімен безендірілген ыдыстарды балалардың есіне түсіруіне көмектеседі.
-Қымыз құятын ыдысты «торсық»торсық деп атайды.
Торсықтың суретің балаларға көрсету.оның суреті ою өрнектермен әшекеленген.Оның пішініне,көлеміне,ою-өрнектеріне,әшекелулеріне назар аудартады.
Дидактикалық ойын. «Торсықты құрастыр»
Торсықтың тұрмыста не үшін қолданылатыны жайлы әңгіме жүргізеді.
-Бұрындарды ата-бабамыз ұзақ жолға шыққан кезде торсыққа қимыз толтырып алып ,жол –жөнекей ішкен.
Қымыз-шөл қандыратын әрі күш беретін сусын.
Торсық қазір де әрқайсымыз үйде қолданытын тоңазытқыш сияқты ,бізге аса қажет зат десек те болады..
Сергіту сәті:
Табиғат неткен көрікті
Жапырақтай жайқалып
Гүлдей жайнап өсеміз
Бір отырып,бір тұрып
Билеп-билеп аламыз
Дәптердегі тапсырманы орындау үшін алдымен өрнектердің үстінен қылқаламен жэүргізеді,сосын бояды. -кесе,тәрелке,торсық т.б.Қымыз құятын ыдыс.
Торсықта қандай ою-өрнек түрлері бар екенін,қайда орналасқанын атап береді.
3 бөлікке бөлінген торсықты құрыстырып береді.
Іс-қимылмен сергіту сәтін жасайды.
Балалар ойынды қызыға ойнайды.
Қылқаламның көмегімен нүктелердің үстін бастыра жүргізеді ,әр түрлі өдіс тәсілдерді пайдалана бояйды.
Іс-әрекеттің
бағалау
кезеңі
-Балалар , бүгінгі оқу іс -әрекетіңде нені әшекелейдіңдіңдер?
-Балалар тақырыпта қандай сурет берілген сол суретке ең әуелі түстерге мұқият зейн қою керек екенің білді.
Жарайсыздар,балалар.Барлығынызда жақсы қатыстыныздар осымен оқу іс-әректімізді аяқтаймыз. Сұрақтарға жауап береді.
-Балалар тәрбиешінің айтқаның мұқият тыңдайды,қойылған сұрақтарға жауап береді..
Күтілген нәтиже:
Нені біледі: жұмыс барсында нақты қозғалыс жасай білуді..
Қандай түсініктерді игерді:Қазақ ою-өрнектерінің қарапайым элементерін бейнелеуді
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Берілген тапсырманы таза,ұқыпты,әдемі етіп орындауда.
.