Урок по математике Удивительная страна математика

Название веб-квеста: «Удивительная страна математика»
Автор: Высоцкая Татьяна Георгиевна
Адрес электронной почты: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Общие сведения

·
·Тема урока: Удивительная страна математика

·
·Предметная область: математика, биология, литература
Класс: 6-9

·
·Соответствие требованиям образовательных стандартов по различным дисциплинам (интегрированный проект).

·
·Необходимые ресурсы для выполнения задания в классе:
принтер, набор репродукций, компьютер с подключением к Интернет, программа подготовки презентаций.
Цели: 1. Через биологию, живопись, литературу открыть удивительный мир математики;
2. Расширить знания учащихся о математике;
3. Развивать исследовательские умения учащихся, умения выделять главное;
4. Раскрыть эффективность применения математических методов в различных областях науки, культуры, искусства;
5. Повысить интерес к предмету; выявить высокое значение математики; сделать процесс ее познания увлекательным.

Использованные материалы

–
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Веб-квест
«Удивительная страна математика»
С тех пор, как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век -
Всегда стремился к знанью человек

Приветствую всех, кто любит математику, кто занимается и увлекается математикой.
Сегодня мы с вами проведем необычный урок. Вы посмотрите на привычные вещи другими глазами. Увидите, что математика вовсе не такая "сухая" наука, как думают некоторые. Познакомитесь с занимательными математическими фактами, историями из жизни математиков все это поможет окунуться в удивительный и увлекательный мир математики.
Задание:
Вы должны выбрать себе роль из предложенных. Затем познакомиться со своим заданием (для каждой роли оно своё). Для его выполнения вам будут предложены ресурсы.
Также вам необходимо познакомиться с критериями оценки вашей деятельности, которые размещены на отдельной страничке.
Итак, определяйтесь с ролью, знакомься с критериями и вперёд!!!
Критерии оценки

критерии
обоснование критериев
баллы

Содержание
Понимание задания
- Работа демонстрирует точное понимание задания
- Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней
- Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме

10
5

0

Полнота раскрытия темы

- полно
- частично
- не раскрыта
10
5
0

изложение аспектов темы

- изложены полно
- частично
- не изложены
10
5
0

логика изложения информации

- логичное изложение материала
- нарушение логики
- отсутствие логики
10
5
0

Самостоятельная работа группы
Слаженная работа в группе

- Четко спланированная работа группы
- Работа группы частично спланирована
- Не спланирована работа в группе
5
3
0

Распределение ролей в группе

- Вся деятельность равномерно распределена между членами команды
  - Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды
- Несколько членов  группы отвечают за работу всей команды
5
3
0

Степень самостоятельности работы группы
- полная самостоятельность при выполнении работы
- частичная самостоятельность работы группы
- несамостоятельная работа группы
5
3
0

Оформление работы (презентация)
Грамматика, подходящий словарь,  отсутствие ошибок правописания и опечаток

- Грамотная работа с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии
- Негрубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии
- Грубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии
5

3
0

Стиль презентации
соблюден единый стиль
наблюдаются некоторые нарушения соблюдения стиля
не соблюден стиль
5
3
0

Использование цвета в презентации
грамотно подобранная цветовая гамма
наличие несоответствия в цветовой гамме
нарушение гармонии цветовой палитры
5
3
0

Анимационные эффекты презентации

Рационально использованы возможности компьютерной анимации
Нерационально использованы возможности компьютерной анимации
Не использованы возможности компьютерной анимации
5

3
0

Расположение информации на слайде

Оптимальное расположение информации на слайде
Некоторые нарушения  в расположении информации на слайде
Нарушения  в расположении информации на слайде
5
3

0

Защита  работы
Качество доклада

- Аргументированность основных позиций, композиция доклада логична, полнота представления в докладе результатов работы
- Нарушение логики выступления, неполное представление результатов работы, неполная система аргументации
- Не заявлены аргументы по основным позициям, полное нарушение логики, не представлены результаты исследования
10

5

0

Объем и глубина знаний по теме
·%°

- Докладчики демонстрируют эрудицию, отражают межпредметные связи
- Докладчики грамотно излагают материал, но не показывают достаточно глубоких знаний
-Докладчики обнаруживают полное не владение материалом
10

5

0

Культура речи, манера держаться перед аудиторией

- Докладчики уверенно держатся перед аудиторией, грамотно владеют речью, соблюдают регламент, удерживают внимание аудитории
- Докладчики допускают негрубые речевые ошибки при выступлении, незначительно нарушают регламент, частично удерживают внимание аудитории
- Докладчики теряются перед аудиторией, обнаруживают бедность речи, нарушают регламент, не могут удержать внимание аудитории
10

5

0

Ответы на вопросы

- Докладчики убедительно и полно отвечают на вопросы, дружелюбно держатся, стремятся использовать ответы для успешного раскрытия темы.
- Докладчик не на все вопросы может найти убедительные ответы
- Докладчик не может ответить на вопросы или при ответах ведет себя агрессивно, некорректно
10

5

0

Деловые и волевые качества докладчика

- Докладчик стремится к достижению высоких результатов, готов к дискуссии, доброжелателен, контактен
- Докладчик готов к дискуссии, не всегда проявляет доброжелательность
- Докладчик не готов к дискуссии, агрессивен, уходит от контактов
10

5

0

Оценка «5»  - 130 -110
Оценка «4» - 109 - 80
Оценка «3»- 79  -50
Оценка «2 – 49 - 0
художники
Если вы выбрали роль художника, то вам необходимо собрать информацию о связи математики с живописью.
После того, как соберете необходимую информацию, вам надо оформить все это в виде презентации. Готовый материал представить на суд своих товарищей. Удачи!!!
Ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
биологи
Если вы выбрали роль биолога, то вам необходимо собрать информацию связи математики с живой природой.
После того, как соберёте необходимую информацию, вам надо оформить всё в виде презентации. Готовый материал представить на суд своих товарищей. Удачи!!!
Ресурсы Интернет:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
математика в   живых организмах [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
виды симметрии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
литераторы
Если вы выбрали роль литератора, то вам необходимо собрать информацию о математиках, которые не представляли себя неотрывными от служения литературе.
После того, как соберете необходимую информацию, вам надо оформить выступление с помощью презентации, перед своими товарищами.
Удачи!!!
Ресурсы:
Льюис Кэрролл[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Омар Хайям [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Софья Ковалевская [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Пифагор [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

~ђЗаголовок 315