Фонд оценочных средств по основам экологического права для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Чувашской Республики
«Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
(Чебоксарский электромеханический колледж Минобразования Чувашии)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.04 Основы экологического права
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
базовой подготовки
Чебоксары, 2015
Фонд оценочных средств (далее – ФОС) по учебной дисциплине (далее – УД) ОП.04 Основы экологического права программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения базового уровня разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.04 Основы экологического права
Разработчик:
ЧЭМК преподаватель Н.В. Сидерякова
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОГЛАСОВАНО
Председатель ЦК Со ________ Р.М. Усманова
(название ЦК) (подпись) (расшифровка подписи)
Содержание
Область применения ФОС по учебной дисциплине ОП.04 Основы экологического права
Программа текущего контроля успеваемости студентов
ФОС для проведения текущего контроля (комплект оценочных материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении текущего контроля)
Программа промежуточной аттестации студентов
ФОС для промежуточной аттестации (комплект оценочных материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении промежуточной аттестации)
Область применения ФОС по учебной дисциплине
ОП.04 Основы экологического права
ФОС предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
ФОС позволяет оценивать:
1. Формирование элементов профессиональных компетенций (ПК) и элементов общих компетенций (ОК):
Таблица 1
Профессиональные и общие компетенции
Показатели оценки результата
Средство оценки
(№№ заданий)
1
2
3
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
Обучающийся занимается разбором нормативных актов для решения сложных вопрос, связанных с реализацией прав граждан;
Занимается разъяснением сложных нормативных актов гражданам;
Помогает гражданам разбирать сложные жизненные ситуации, связанные с пенсионным обеспечением
1,5
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Обучающийся изучает техническую литературу, и современные научные разработки в области будущей профессиональной деятельности.
2,3,6,7
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Обучающийся планирует информационный поиск.
Владеет способами систематизации информации.
Интерпретирует полученную информацию в контексте своей деятельности.
2,3,4,5,6,7
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Обучающийся использует актуальную нормативно-правовую документацию по специальности. Владеет современной научной и профессиональной терминологией.
Выбирает эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. Владеет разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности на уровне технологического процесса.
1,2,3,6,7
2. Освоение умений и усвоение знаний
Таблица 2
Освоенные умения, усвоенные знания
Показатели оценки результата
Средство проверки
(№№ заданий)
1
2
3
Должен уметь:
Толковать и применять нормы экологического права
Оперирует юридическими понятиями и категориями экологического права;
5,6,7
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Анализирует юридические факты, лежащие в основе возникновения, изменения и прекращения экологических правоотношений и сами эти правоотношения;
3,6
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Анализирует, толкует и правильно применяет эколого-правовые нормы;
3,4,5,6
Осмысливать правовые явления в области охраны окружающей среды и рационального природопользования
Принимает решения и совершает юридические действия в точном соответствии с нормами экологического права;
2,3,4,6,7
Должен знать
Понятие и источники экологического права
Воспроизводит основные положения экологического права как отрасли права, в том числе: предмет, систему, методы правового регулирования;
2,4,5,6
Экологические права и обязанности граждан
Описывает сущность и содержание правового статуса субъектов экологического права; объекты и содержание экологических правоотношений;
2,4,6
Природу и сущности государства и права
Представляет историю правового регулирования экологи ческих отношений, становление и основные этапы развития эко логического права;
2,4,5,6
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Имеет представление о частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности на природные ресурсы, государственном регулировании экологопользования и охраны окружающей среды и т.д.
2,4,6
Основные понятия экологического права, его систему и источники
Представляет источники экологического права и процесс формирования эколого-правовых норм;
2,4,5,6
Право собственности на природные ресурсы, право природопользования
Обобщает особенности права собственности и права природопользования на объекты окружающей среды; содержание, функции, систему государственного и иных видов управления использованием и охраной окружающей среды
2,4,5,6
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Выявляет меры правовой охраны природных объек тов; организационный и экономический механизмы охраны окружающей среды; экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, вводе в эксплуатацию объек тов; экологические требования при эксплуатации объектов; правовую охрану окружающей среды городов и других населенных пунктов;
2,5
Основные юридические термины.
Оперирует в своей деятельности терминологией, понимает сущность понятий и определений.
2,4,5
Виды экологических правонарушений и ответственность за них
Особенности юридической ответственности за нарушение экологического законодательства, в том числе возмещения вреда, причинённого экологическими правонарушениями
2,4,5
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы, Интернет-ресурсов
ОИ - Основные источники учебной литературы
1. Ерофеев Б.В. Экологическое право: Учебник. – 3-е изд., доп. – М.: ИД «ФОРУМ».: ИНФРА-М, 2012. -384 с.
2. Анаисмов А.П., Чаркин С.А.,Рыженков А.Я., Экологическое право._М,: Юрайт, 2013.
3. Хлуденева Н.И.,Пономарев М.В.,Кичигин Н.В. Экологическое право- М :Юрайт.2013.
ДИ - Дополнительные источники
Лесной кодекс РФ от 29.01.1997 22-ФЗ. 7 / РГ, 4.02.1997.
Земельный кодекс РФ от 25.10.2001 1 Зб – ФЗ / 7 РГ, 30.10.2001.
Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан от 22.07.1993.5487.
ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.1994г. 68-ФЗ / 7 РГ, 14.12.1994.
ФЗ «О природных лечебных ресурсах, лечебно-оздоровительных местностях и курортах» от 23.02.1995 26.-ФЗ / 7 РГ, 1.03.1995.
Закон РФ « О недрах» от 21.02.1992 2395-1 ( В ред.ФЗ от 3.03.1995, 27-ФЗ/ 7 СВ, 1995, 10, стр.823.
ФЗ « О особо охраняемых природных территориях» от 14.03.1995 ФЗ 7/ , 22.03.1995.
ФЗ « О животном мире» от 24.04.1995 52 – ФЗ. 7/ РГ, 4.05.1995.
ФЗ « Об охране атмосферного воздуха» от 04.05.1999 96-ФЗ 7/ РГ, 91, 1999
Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан от 22.07.1993 5487-1 ( с изменениями от 02.03.1998, 20.12.1999, 2.12.2000) ?/ СЗ от9.03.1998, 10, ст.1143,20.12.1999,51, ст.6289; 4.12.2000 49, ст.4740.
ФЗ « Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 7-ФЗ / СЗ от14.01.2002, 2Б ст.133.. Российская Федерация. Законы. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: [федер. закон 27.07.2006 № 149-ФЗ: принят ГД ФС РФ 08.07.06 : одобрен Советом Федерации 14.07.06] // Российская газета. – 29.06.2006. - № 4131
Программа текущего контроля успеваемости студентов
Текущий контроль освоения студентами материала учебной дисциплины ОП.04 Основы экологического права состоит из следующих видов: оперативный и рубежный контроль.
При проведении текущего контроля используются следующие формы:
1) письменное тестирование;
2) устный фронтальный опрос;
3) практические (семинарские) занятия;
4) реферативное задание – выполнение и защита реферата;
5) проблемное задание – кейс-задание;
6) комплект разноуровневых задач;
7) поисковая работа - самостоятельные работы
При проведении письменного тестирования студенты должны внимательно прочитать задания теста и выбрать правильные ответы из предложенных вариантов. Количество правильных ответов и максимальное время прохождения теста указывается в задании в зависимости от темы и количества вопросов в тесте.
Устный фронтальный опрос проводится в форме беседы преподавателя с группой. Опрос сочетается с повторением пройденного, являясь средством закрепления знаний и умений, при умелом его использовании за сравнительно небольшое время позволяет осуществить проверку знаний у значительной части студентов группы. При фронтальном опросе на вопросы преподавателя по сравнительно небольшому объему материала краткие ответы (как правило, с места) дают многие студенты. Нередко фронтальный опрос принимает форму оживленной беседы, в котором активно участвуют вся группа. С помощью фронтального опроса преподаватель имеет возможность проверить выполнение студентами домашнего задания, выяснить готовность группы к изучению нового материала, определить сформированность основных понятий, усвоение нового учебного материала, который был только что разобран на занятии.
Практическое (семинарское) занятие - это вид учебного занятия, на котором преподаватель организовывает обсуждение слушателями вопросов по предварительно определенным темам рабочей учебной программы. Задания носят практикоориентированный характер и используются для контроля освоения умений, усвоения знаний, формирования элементов общих и профессиональных компетенций.
Реферативное задание является формой самостоятельной работы студентов. Реферат выполняется в соответствии с методическими рекомендациями по его выполнению, оформляется в бумажном варианте в соответствии со стандартом колледжа и по желанию студента может сопровождаться электронной презентацией. Защита реферата проводится в устной форме в рамках теоретических занятий.
Проблемное задание предлагается студентам для выполнения в рамках практического занятия. В основе выполнения заданий по анализу конкретных ситуаций (кейсов, кейс-заданий) лежит имитационное моделирование, другими словами, применению этого метода в обучении предшествует разработка конкретного примера или использование готовых материалов с описанием ситуации реальной профессиональной деятельности. Кейс-технологии за счет ориентации на конкретные, практические проблемы, которые призваны решать специалисты очень многих сфер деятельности, позволяют повышать мотивацию учения у студентов, так как им становится понятным, зачем, в какой ситуации может пригодиться тот или иной учебный материал, как применить его в конкретной практической деятельности. Студенты получают кейс и работают с ним непосредственно на занятии (задания могут быть разными для микрогрупп или дается одно задание для всех). После совместного с преподавателем определения места кейса в учебном курсе и вовлечения студентов в анализ реальной ситуации организуется обсуждение ситуации в микрогруппах и подготовка решения. Результатом работы с кейсом является представление и обоснование членами микрогрупп решения по кейсу.
Комплект разноуровневых задач - устная форма проверка знаний студентов. Позволяет выявить не только конкретные знания по теме, но и проверить усвоение их в комплексе, прогнозировать результаты обучения, создает возможность для творческого применения знаний, являясь побудительным мотивом к дальнейшему росту и самосовершенствованию. Уровневые задания с успехом могут быть использованы: при изучении нового материала; при контроле за усвоением знаний, умений и навыков; при проверке знаний.
При выполнении поискового задания студентам рекомендуется выполнить работу с учебниками, справочниками, материалами периодической печати. Задание поискового характера является формой самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, выполняемый учащимся без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем опосредовано через специальные учебные материалы; неотъемлемое обязательное звено процесса обучения, предусматривающее прежде всего индивидуальную работу учащихся в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения. Формирование у обучаемых умений выявлять во внешнем плане то, что от них требуется, на основе данного им алгоритма деятельности и посылок на эту деятельность, содержащихся в условии задания. Познавательная деятельность обучаемых при этом состоит в узнавании объектов данной области знаний при повторном восприятии информации о них или действий с ними. В качестве самостоятельных работ этого типа чаще всего используются домашние задания: работа с учебником, конспектом лекций и др.
2.1 Критерии оценки уровня освоения
При проведении текущего контроля успеваемости студентов по учебной дисциплине ОП.04 Основы экологического права используются следующие критерии оценок:
1) Критерии оценки выполнения письменного теста:
Процент результативности
(правильные ответы, %)
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ч 100
5
отлично
80 ч 89
4
хорошо
70 ч 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
неудовлетворительно
Все запланированные контрольные, проверочные работы и тесты по дисциплине обязательны для выполнения. Если домашняя контрольная работа в установленный срок не выполнена, то она оценивается меньшим количеством баллов. Студент, не представивший выполненную домашнюю контрольную работу или представивший работу, которая была оценена на «неудовлетворительно», не допускается к сдаче экзамена по дисциплине.
2) Критерии оценки устного фронтального опроса (часть комбинированного (уплотненного) опроса):
оценку «отлично» получают ответы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний литературы по данной теме;
оценка «хорошо» ставится студенту, проявившему полное и знание учебного материала, но нет должной степени самостоятельности;
оценка «удовлетворительно» ставится студенту, проявившему знания основного учебного материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, но в основном обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения при корректировке со стороны преподавателя;
оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.
3) Критерии оценки практического (семинарского) занятия:
Оценка «отлично» выставляется, если студент активно работает в течение всего практического занятия, дает полные ответы на вопросы преподавателя в соответствии с планом практического занятия и показывает при этом глубокое овладение лекционным материалом, знание соответствующей литературы и законодательства по вопросам регионального землеустройства, способен выразить собственное отношение к данной проблеме, проявляет умение самостоятельно и аргументированно излагать материал, анализировать явления и факты, делать самостоятельные обобщения и выводы, правильно выполняет учебные задачи, допуская не более 1-2 арифметических ошибок или описок.
Оценка «хорошо» выставляется при условии соблюдения следующих требований: студент активно работает в течение практического занятия, вопросы освещены полно, изложения материала логическое, обоснованное фактами, со ссылками на соответствующие нормативные документы и литературные источники, освещение вопросов завершено выводами, студент обнаружил умение анализировать факты и события, а также выполнять учебные задания. Но в ответах допущены неточности, некоторые незначительные ошибки, имеет место недостаточная аргументированность при изложении материала, четко выраженное отношение студента к фактам и событиям или допущены 1-2 арифметические и 1-2 логические ошибки при решении землеустроительных задач.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, когда студент в целом овладел сути вопросов по данной теме, обнаруживает знание лекционного материала, законодательства и учебной литературы, пытается анализировать факты и события, делать выводы и решать задачи. Но на занятии ведет себя пассивно, отвечает только по вызову преподавателя, дает неполные ответы на вопросы, допускает грубые ошибки при освещении теоретического материала или 3-4 логических ошибок при решении специальных задач.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, когда студент обнаружил несостоятельность осветить вопрос вопросы освещены неправильно, бессистемно, с грубыми ошибками, отсутствуют понимания основной сути вопросов, выводы, обобщения, обнаружено неумение решать учебные задачи.
4) Критерии оценки реферата:
Оценка «отлично»- выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо - основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочеты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объем реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка «удовлетворительно»–имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена 44 лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка «неудовлетворительно»- тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. Студент, не представивший готовый или представивший работу, которая была оценена на «неудовлетворительно», не допускается к сдаче экзамена по дисциплине.
5) Критерии оценки выполнения кейс-задания:
Критерии и показатели
Расшифровка критериев
Баллы
1.
Оценка выполнения практического задания
1.1.
Понимание и корректность выполнения задания
работа демонстрирует точное понимание задания; математический аппарат для выполнения задания выбран корректно; при выполнении практического задания получен достоверный результат
3
при выполнении практического задания получен достоверный результат; используются методы как имеющие непосредственное отношение к теме, так и не имеющие отношения к ней
2,5
для выполнения практического задания выбраны методы, не имеющие непосредственного отношения к теме; практическое задание выполнено некорректно
2
1.2.
Полнота раскрытия темы
полно
3
частично
2,5
не раскрыта
2
1.3.
Логика изложения информации
логичное изложение материала
3
нарушение логики
2,5
отсутствие логики
2
2.
Оценка самостоятельной работы группы
2.1.
Слаженная работа в группе
четко спланированная работа группы
1
работа группы частично спланирована
0,5
работа группы не спланирована
0
2.2.
Распределение ролей в группе
вся деятельность равномерно распределена между членами команды
1
работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды
0,5
несколько членов группы отвечают за работу всей команды
0
2.3.
Взаимообучение членов группы
обучение каждым членом группы остальных членов рациональным приемам по организации деятельности для эффективного выполнения задания
1
обучение некоторыми членами группы остальных членов рациональным приемам по организации деятельности
0,5
отсутствие взаимообучения членов группы рациональным приемам по организации деятельности
0
2.4.
Преодоление кризисов взаимодействия
самостоятельное преодоление членами группы кризисов взаимодействия
1
преодоление членами группы кризисов взаимодействия с помощью преподавателя
0,5
непреодоление членами группы кризисов взаимодействия
0
3.
Оценка защиты работы
3.1.
Качество доклада
композиция доклада логична, результаты работы представлены в докладе полно
1
нарушение логики выступления, неполное представление результатов работы
0,5
полное нарушение логики, не представлены результаты исследования
0
3.2.
Объем и глубина знаний по теме
докладчики демонстрируют эрудицию, отражают межпредметные связи
1
докладчики грамотно излагают материал, но не показывают достаточно глубоких знаний
0,5
докладчики обнаруживают полное невладение материалом
0
3.3.
Культура речи, манера держаться перед аудиторией
докладчики уверенно держатся перед аудиторией, грамотно владеют речью, соблюдают регламент, удерживают внимание аудитории
1
докладчики допускают негрубые речевые ошибки при выступлении, незначительно нарушают регламент, частично удерживают внимание аудитории
0,5
докладчики теряются перед аудиторией, обнаруживают бедность речи, нарушают регламент, не могут удержать внимание аудитории
0
3.4.
Деловые и волевые качества докладчика, ответы на вопросы
докладчики стремятся к достижению высоких результатов, готовы к дискуссии, убедительно и полно отвечают на вопросы, держатся дружелюбно и доброжелательно, стремятся использовать ответы для успешного раскрытия темы, контактны
1
докладчики готовы к дискуссии, не всегда проявляют доброжелательность, не на все вопросы могут найти убедительные ответы
0,5
докладчики не готовы к дискуссии, уходят от контактов, не могут ответить на вопросы или при ответах ведут себя агрессивно, некорректно
0
Общая оценка за выполнение кейс-задания выставляется следующим образом: сначала определяется среднее арифметическое баллов, набранных по всем показателям каждого из трех критериев, затем полученные средние баллы суммируются. В соответствии с принципами технологии групповой работы при оценивании выполнения кейс-заданий выставляется одна оценка всем участникам микрогруппы.
6) Критерий оценки разноуровневых задач (заданий):
Оценка «отлично» выставляется, если задача решена полностью, в представленном решении обоснованно получен правильный ответ.
Оценка «хорошо» выставляется, если задача решена полностью, но нет достаточного обоснования или при верном решении допущена вычислительная ошибка, не влияющая на правильную последовательность рассуждений, и, возможно, приведшая к неверному ответу.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задача решена частично.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если решение неверно или отсутствует.
7) Критерии оценки самостоятельной работы
Оценка «5» ставится:
Студент свободно применяет знания на практике;
Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;
Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы;
Студент усваивает весь объем программного материала;
Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;
Оценка «4» ставится:
Студент знает весь изученный материал;
Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;
Студент умеет применять полученные знания на практике;
В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;
Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями;
Оценка «3» ставится:
Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя;
Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;
Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;
Оценка «2» ставится:
У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена;
Материал оформлен не в соответствии с требованиями
2.2 Результаты освоения: компетенции, знания и умения, подлежащие текущему контролю
Результаты освоения
Основные показатели оценки результата
Раздел, тема
Форма контроля
Порядковый номер оценочного средства
Вид контроля
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
Обучающийся занимается разбором нормативных актов для решения сложных вопрос, связанных с реализацией прав граждан;
Занимается разъяснением сложных нормативных актов гражданам;
Помогает гражданам разбирать сложные жизненные ситуации, связанные с пенсионным обеспечением
Тема 1.2
Принципы и источники экологического права.
письменное тестирование
1
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
Тема 1.6.
Экологические права и обязанности граждан
письменное тестирование
1
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Обучающийся изучает техническую литературу, и современные научные разработки в области будущей профессиональной деятельности.
Раздел 1. Экологическое право (общая часть)
Тема 1.1
Предмет, метод и система экологического права.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Раздел 2. Правовые режимы в экологическом праве
Тема 2.1.
Особенности правового регулирования использования и охраны природных ресурсов
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Тема 2.3.
Механизмы охраны земель, недр
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Обучающийся планирует информационный поиск.
Владеет способами систематизации информации.
Интерпретирует полученную информацию в контексте своей деятельности.
Тема 2.5.
Государственный статистический учет в области охраны окружающей среды.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Тема 2.6.
Государственная экологическая экспертиза.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Обучающийся использует актуальную нормативно-правовую документацию по специальности. Владеет современной научной и профессиональной терминологией.
Выбирает эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. Владеет разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности на уровне технологического процесса.
Тема 1.6.
Экологические права и обязанности граждан
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Тема 2.2.
Правовой режим особо охраняемых природных территорий
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 2.4.
Правовые основы нормирования и стандартизации
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Тема 2.9.
Международ но-правовая охрана окружающей природной среды.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Должен уметь
Толковать и применять нормы экологического права
Оперирует юридическими понятиями и категориями экологического права;
Раздел 1. Экологическое право (общая часть)
Тема 1.1
Предмет, метод и система экологического права.
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Тема 1.2
Принципы и источники экологического права.
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Анализирует юридические факты, лежащие в основе возникновения, изменения и прекращения экологических правоотношений и сами эти правоотношения;
Тема 1.3
Экологические правоотношения.
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Анализирует, толкует и правильно применяет эколого-правовые нормы;
Тема 2.3.
Механизмы охраны земель, недр
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 2.8.
Эколого-правовой режим использования и охраны отдельных природных объектов.
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Осмысливать правовые явления в области охраны окружающей среды и рационального природопользования
Принимает решения и совершает юридические действия в точном соответствии с нормами экологического права;
Тема 1.4.
Право собственности на природные ресурсы.
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 2.4.
Правовые основы нормирования и стандартизации
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
самостоятельная работа
7
оперативный
Тема 2.5.
Государственный статистический учет в области охраны окружающей среды.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические (семинарские) занятия
3
оперативный
Должен знать
Понятие и источники экологического права
Воспроизводит основные положения экологического права как отрасли права, в том числе: предмет, систему, методы правового регулирования;
Раздел 1. Экологическое право (общая часть)
Тема 1.1
Предмет,
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
метод и система экологического права.
оперативный
Тема 1.2
Принципы и источники экологического права.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Экологические права и обязанности граждан
Описывает сущность и содержание правового статуса субъектов экологического права; объекты и содержание экологических правоотношений;
Тема 1.3
Экологические правоотношения.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 1.5.
Право экологопользования и его виды.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
проблемное задание
4
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 1.6.
Экологические права и обязанности граждан
устный фронтальный опрос
2
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Природу и сущности государства и права
Представляет историю правового регулирования экологи ческих отношений, становление и основные этапы развития эко логического права;
Тема 2.3.
Механизмы охраны земель, недр
устный фронтальный опрос
2
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 2.6.
Государственная экологическая экспертиза.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 2.8.
Эколого-правовой режим использования и охраны отдельных природных объектов.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Имеет представление о частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности на природные ресурсы, государственном регулировании экологопользования и охраны окружающей среды и т.д.
Тема 2.1.
Особенности правового регулирования использования и охраны природных ресурсов
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 2.9.
Международно-правовая охрана окружающей природной среды.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Основные понятия экологического права, его систему и источники
Представляет источники экологического права и процесс формирования эколого-правовых норм;
Тема 1.2
Принципы и источники экологического права.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
Право собственности на природные ресурсы, право природопользования
Обобщает особенности права собственности и права природопользования на объекты окружающей среды; содержание, функции, систему государственного и иных видов управления использованием и охраной окружающей среды
Тема 1.4.
Право собственности на природные ресурсы.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Выявляет меры правовой охраны природных объек тов; организационный и экономический механизмы охраны окружающей среды; экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, вводе в эксплуатацию объек тов; экологические требования при эксплуатации объектов; правовую охрану окружающей среды городов и других населенных пунктов;
Раздел 2. Правовые режимы в экологическом праве
Тема 2.1.
Особенности правового регулирования использования и охраны природных ресурсов
устный фронтальный опрос
2
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
комплект разноуровневых задач
6
оперативный
Тема 2.2.
Правовой режим особо охраняемых природных территорий
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
Тема 2.4.
Правовые основы нормирования и стандартизации
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
Тема 2.5.
Государственный статистический учет в области охраны окружающей среды.
устный фронтальный опрос
оперативный
реферативное задание
оперативный
проблемное задание
оперативный
Тема 2.7.
Эколого-правовая ответственность и ее виды.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
Основные юридические термины.
Оперирует в своей деятельности терминологией, понимает сущность понятий и определений.
Тема 2.4.
Правовые основы нормирования и стандартизации
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
Виды экологических правонарушений и ответственность за них
Особенности юридической ответственности за нарушение экологического законодательства, в том числе возмещения вреда, причинённого экологическими правонарушениями
Тема 2.7.
Эколого-правовая ответственность и ее виды.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
реферативное задание
4
оперативный
проблемное задание
5
оперативный
ФОС для проведения текущего контроля (комплект оценочных материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении текущего контроля)
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 1
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ
Раздел
Раздел 1. Экологическое право (общая часть)
Тема
Тема 1.1. Предмет, метод и система экологического права.
Тема 1.2. Принципы и источники экологического права.
Тема 1.3. Экологические правоотношения.
Тема 1.4. Право собственности на природные ресурсы.
Тема 1.6. Экологические права и обязанности граждан
Форма контроля
Письменное тестирование
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
2. Знания
Понятие и источники экологического права
Экологические права и обязанности граждан
вая ответственность и ее виды..ой работы
Природу и сущности государства и права
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Основные понятия экологического права, его систему и источники
Право собственности на природные ресурсы, право природопользования
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
Виды экологических правонарушений и ответственность за них
3. Умения
Толковать и применять нормы экологического права
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Осмысливать правовые явления в области охраны окружающей среды и рационального природопользования
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____45____ мин.
3. Вы можете воспользоваться конспектами лекций
Источники
Ерофеев Б.В. Экологическое право: Учебник. – 3-е изд., доп. – М.: ИД «ФОРУМ».: ИНФРА-М, 2012. -384 с.
2. Анаисмов А.П., Чаркин С.А.,Рыженков А.Я., Экологическое право._М,: Юрайт, 2013.
Тест теме: Экологическое право РФ
Вариант №1
1. Под объектами охраны окружающей среды понимаются
а) места проживания коренных малочисленных народов РФ,
б) космическое пространство,
в) ее составные части, находящиеся в экологической взаимосвязи, отношения по использованию и охране которых урегулированы правом,
г) атмосферный воздух внутри помещений.
2. Субъекты экологического права:
а) физические лица,
б) только граждане и юридические лица РФ,
в) иностранные граждане,
г) физические лица, которые не обладают экологической дееспособностью.
3. Принципы экологического права:
а) Целевое использование природных ресурсов,
б) бесплатное использование природных ресурсов,
в) усиление административного метода в регулировании природопользования,
г) Приоритет экономических интересов общества в целях рационального природопользования.
4. На какие природные объекты распространяется право частной собственности?
а) лес на дачных участках, находящихся в собственности граждан,,
б) Недра,
в) пруды,
г) Животный мир в естественной среде обитания.
5. Какие природные ресурсы относятся исключительно к федеральным природным ресурсам?
а) Минеральные и биологические ресурсы континентального шельфа и территориальных вод,
б) Земельные участки, предоставленные муниципальным учреждениям,
в) национальные парки,
г) Обособленные водные объекты (замкнутые водоемы).
6. К объектам муниципальной собственности могут относиться:
а) лечебно-оздоровительные местности,
б) Объекты животного мира в естественной среде обитания,
в) Участки лесного фонда,
г) Заповедники.
7. Специально уполномоченные государственные органы в области природопользования устанавливаются:
а) Постановлениями Правительства РФ,
б) Указами Президента РФ,
в) Конституцией РФ,
г) Министерством природных ресурсов и экологии РФ
8. Функции специально уполномоченных государственных органов в области природопользования:
а) Государственный учет в сфере охраны окружающей среды,
б) Определение основных направлений экологической политики государства,
в) Установление порядка осуществления государственного контроля в области охраны окружающей среды,
г) Установление порядка ограничения или приостановления экологически вредной деятельности.
9. Экологические права граждан, закрепленные в Конституции РФ:
а) Право на возмещение ущерба, причиненного здоровью и имуществу граждан экологическим правонарушением,
б) Право на «радиационную» безопасность,
в) Право на защиту права собственности на природные ресурсы,
г) Право на охрану здоровья от неблагоприятного воздействия окружающей природной среды.
10. Лимитирование природопользования определяется как:
а) Система ограничений по срокам и объемам предельных показателей изъятия природных ресурсов,
б) Система ограничений по срокам выдачи лицензий на отдельные виды природопользования,
в) Система ограничений по количеству выданных лицензий на загрязнение окружающей среды,
г) Система ограничений по заключению договоров на природопользование.
11. Плата за загрязнение окружающей среды регулируется:
а) Федеральным законом «Об охране окружающей среды»,
б) Федеральным законом «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
в) Федеральным законом «О радиационной безопасности населения»,
г) Федеральным законом «Об отходах производства и потребления».
12. Экологическое страхование определяется как:
а) Отношения по защите имущественных интересов физических лиц на случай экологических рисков,
б) Отношения по защите экологических интересов общества на случай техногенных аварий,
в) Отношения по защите особо охраняемых территорий на случай природных катастроф,
г) Отношения по защите экологических интересов граждан на экологически неблагополучных территориях.
13. Целью экологического нормирования является:
а) Определение допустимых пределов воздействия на окружающую среду,
б) Определение экономической ценности природных ресурсов,
в) Установление правил оформления лицензий на природопользование,
г) Установление правил расчета платы за природопользование.
14. Под оценкой воздействия на окружающую среду (ОВОС) понимают:
а) Оценку потенциального экологического вреда при планируемой хозяйственной деятельности,
б) Оценку выполнения требований, предъявляемых к природопользователю в соответствии с лицензией,
в) Оценку состояния окружающей среды в результате загрязнения
15. Воды мирового океана это:
а) природный объект;
б) природный ресурс.
16. Предметом экологического права являются:
а) общественные отношения по поводу природы или окружающей среды;
б) отношения людей, общества к природе.
17. Экологическое право существует в качестве:
а) как отрасль права;
б) как учебная дисциплина;
в) как научная дисциплина;
г) все ответы правильные.
18. Субъектами права частной, государственной, муниципальной собственности на природные ресурсы являются:
а) органы представительной и исполнительной власти федерации и субъектов РФ;
б) представительные и исполнительные органы самоуправления городов и районов;
в) юридические и физические лица;
г) все ответы правильные.
19. Под правом природопользования понимается:
а) фактическое использование тех или иных свойств окружающей среды;
б) совокупность правовых норм по использованию объектов природы;
в) деятельность граждан и юридических лиц в сфере охраны окружающей среды.
20. По основаниям возникновения права природопользования оно классифицируется на:
а) общее природопользование и специальное природопользование;
б) непосредственное и опосредованное природопользование;
в) бессрочное и временное.
Вариант №2
1. Субъектами природопользования выступают:
а) граждане;
б) юридические лица;
в) Российская Федерация;
г) субъекты РФ;
д) муниципальные образования
е) все ответы правильные.
3. Объектами природопользования являются:
а) окружающая среда;
б) природный объект;
в) обособленные физические или юридические части природных ресурсов.
4. Оценка воздействия на окружающую среду представляет собой:
а) правовое средство обеспечения учета и выполнения экологических требований на стадии хозяйственного, управленческого и иного решения;
б) правовое средство предупреждения возможных неблагоприятных воздействий на окружающую среду;
в) правовое средство обеспечения учета и выполнения экологических требований на стадии подготовки соответствующего хозяйственного решения.
5. Экологическая экспертиза проводится в целях
а) соблюдения экологического законодательства;
б) предупреждения возможных неблагоприятных воздействий на окружающую среду;
в) обеспечения учета экологических требований при планировании хозяйственной деятельности.
6. Нормирование в области охраны окружающей среды заключается
а) в установлении норм рационального использования природных ресурсов;
б) в установлении нормативов качества окружающей среды, нормативов допустимого воздействия на окружающую среду;
в) в осуществлении надзорных функций за хозяйственной и иной деятельностью предприятий и граждан – предпринимателей.
7. Какие из нижеуказанных механизмов являются формой планирования природопользования и охраны окружающей среды:
а) федеральные целевые программы;
б) экологические фонды и страхование;
в) экологический мониторинг и государственный контроль.
8. Одной из целей платы за природопользование является:
а) пополнение государственного и местного бюджетов, экологических фондов;
б) защита имущественных интересов физических и юридических лиц на случай экологических рисков;
в) экологическое стимулирование эффективного природопользования и охраны окружающей среды.
9. Экономическое стимулирование рационального использования и охраны земель включает:
а) частичную компенсацию из средств бюджета снижения дохода в результате временной консервации земель;
б) плату за землю;
в) экологическое страхование. \
10. На основе анализа действующего законодательства выделяются следующие категории особо охраняемых территорий:
а) экологически неблагополучные территории;
б) различного рода санитарные и защитные зоны;
в) особо охраняемые природные территории;
г) все ответы правильные.
11. К особо охраняемым природным территориям относятся:
а) природные объекты, находящиеся в государственной собственности;
б) природные объекты международного значения;
в) природные объекты, имеющие особое научное, историко-культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное и иное значение.
12. Каким законодательством регулируются отношения по охране атмосферного воздуха?
а) Законом об охране атмосферного воздуха;
б) Законом об охране окружающей среды;
в) Законом об экологической экспертизе и другими нормативными актами;
г) все ответы правильные.
13. В целях защиты имущественных интересов юридических и физических лиц на случай экологического риска осуществляется:
а) разработка и проведение мероприятий по охране окружающей среды;
б) экологическое страхование;
в) экологический аудит.
14. Под благоприятной окружающей средой понимается:
а) устойчивое развитие, удовлетворяющее потребности настоящего времени и не ставящее под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности;
б) окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функцонирование естественных экологических систем, природных объектов;
в) объективно существующая часть природной среды, в которой живые и неживые ее элементы взаимодействуют как единое функциональное целое.
15. Перечень объектов, подлежащих государственному экологическому контролю, определяется:
а) Государственной Думой РФ;
б) Министерством природных ресурсов РФ;
в) Правительством РФ;
г) Президентом РФ.
16. Экологическое право не может выступать в качестве:
а) отрасли науки;
б) отрасли человеческой деятельности;
в) учебной дисциплины;
г) отрасли права.
17. Какое понятие не относится к системе экологического права:
а) специальная часть;
б) особенная часть;
в) особая часть;
г) общая часть.
18. Экологические правоотношения – это регулируемые нормами экологического права отношения, возникающие, изменяющиеся и прекращающиеся в сфере:
а) обеспечения экологической безопасности и охраны окружающей среды;
б) охраны окружающей среды;
в) обеспечения экологической безопасности;
г) природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности.
19. Нормативные акты федеральных органов исполнительной власти являются источниками экологического права, если они:
а) изданы специально уполномоченными органами охраны окружающей среды;
б) не противоречат федеральному законодательству;
в) изданы во исполнение федерального законодательства.
20. Владение,
· "$&(bfh~Ђ‚„І
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· ШG° "$&Z пользование и распоряжение природными ресурсами осуществляется их собственниками:
а) свободно, если это соответствует национальным интересам РФ;
б) свободно, если это не противоречит международным обязательствам РФ;
в) свободно, если это не нарушает интересы соседних природопользователей.
Вариант №3
1.Биосфера это:
Сообщества растений;
Сообщества животных;
Сообщество всего живого и минеральных элементов;
Сообщества людей;
Сообщества микроорганизмов.
2. Ноосфера это:
Собщесто растений ;
Сообщество животных;
Сообщество живых организмов;
Сфера разумной жизни.
3. Атмосфера это:
Внешняя газовая оболочка Земли;.
Водная оболочка Земли;
Внешняя твердая оболочка Земли;
Биосфера;
Ноосфера.
4. Литосфера это:
Внешняя газовая оболочка Земли;.
Водная оболочка Земли;
Внешняя твердая оболочка Земли;
Биосфера;
Ноосфера.
5. Гидросфера это:
Внешняя газовая оболочка Земли;
Водная оболочка Земли;
Внешняя твердая оболочка Земли;
Биосфера;
Ноосфера.
6. Причины разрушения озонового слоя Земли:
Углекислый газ;
Сероводород;
Угарный газ;
Оксиды азота;
Фреоны.
7. Разрушение озонового слоя Земли влияет в первую очередь на:
Состав водной среды;
Зрение человека;
Микроорганизмы;
Состав почвы;
Другое.
8.Основной причиной глобального потепления считают:
Выбросы пищевых отходов;
Свалки бытовой техники;
Пестициды;
Парниковые газы.
Землетрясения.
9.Следствия глобального потепления:
Рост численности народонаселения;
Рост численности животных;
Изменение климата;
Загрязнение биосферы;
10. Физические загрязнители окружающей среды:
Шум;
Пестициды;
Углекислый газ;
Угарный газ;
Нефтепродукты.
11.Химические загрязнители:
Солнечная радиация;
Атомные взрывы химические загрязнители окружающей среды:
Микроорганизмы;
Выхлопные газы автомобилей;
Цунами.
12.Биологические загрязнители окружающей среды:
Гербициды;
Фунгициды;
Парниковые газы;
Солнечная радиация;
Амброзия.
13.В составе атмосферы преобладает:
Кислород;
Водород;
Азот;
Углерод;
Озон.
14.Границы биосферы определяются в основном:
Деятельностью человека;
Присутствием живых организмов;
Изменением климата;
Уровнем мирового океана;
Присутствием кислорода.
15. Экологическое право относится к числу:
а) институтов административного права
б) неосновных отраслей
в) самостоятельных отраслей российского права
г) подотрасли конституционного права
16. Предметом экологического права являются отношения по:
а) природопользованию
б) охране окружающей среды
в) использованию земельных участков различных категорий
г) взаимодействию общества и государства
17. Общая часть экологического права включает в себя правовые институты, определяющие:
а) охрану земель и недр
б) правовой режим лесопользования
в) правовой режим особо охраняемых природных территорий
г) экологический контроль
д) экологическую экспертизу
18. Методы эколого-правового регулирования
а) сравнительно-правовые методы
б) формально-юридические методы
в) императивные предписания, разрешения и запреты на совершение определенных действий
г) убеждение и принуждение
д) гипотеза, диспозиция, санкция
19. Основным конституционным правом человека является право
а) каждого на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением
б) граждан на охрану здоровья от неблагоприятного воздействия окружающей природной среды
в) граждан России, иностранных граждан и лиц без гражданства, проживающих на территории РФ, на радиационную безопасность
г) на обеспечение экологической безопасности, охрану окружающей среды и рациональное использование.
20.Принцип, относящийся к основным экологическим принципам:
а) устойчивость природопользования;
б) законность;
в) гласность;
г) принцип комплексного подхода;
д) платность.
Пакет преподавателя
Тест № 1
Вариант №1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
3
4
4
1
4
1
3
1
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
4
4
1
1
3
4
4
4
1
Вариант №2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
2
4
3
3
3
4
1
2
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4
1
3
2
4
3
2
3
1
3
Вариант №3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
1
1
4
1
3
3
2
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3
4
1
3
4
1
2
4
4
1
Раздел
Раздел 2. Правовые режимы в экологическом праве
Тема
Тема 2.1. Особенности правового регулирования использования и охраны природных ресурсов
Тема 2.2. Правовой режим особо охраняемых природных территорий
Тема 2.3. Механизмы охраны земель, недр
Тема 2.4. Правовые основы нормирования и стандартизации
Тема 2.8. Эколого-правовой режим использования и охраны отдельных природных объектов.
Тема 2.9. аздел 1Международно-правовая охрана окружающей природной среды.
Форма контроля
Письменное тестирование
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
2. Знания
Природу и сущности государства и права
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____45____ мин.
3. Вы можете воспользоваться конспектами лекций
Источники
Ерофеев Б.В. Экологическое право: Учебник. – 3-е изд., доп. – М.: ИД «ФОРУМ».: ИНФРА-М, 2012. -384 с.
2. Анаисмов А.П., Чаркин С.А.,Рыженков А.Я., Экологическое право._М,: Юрайт, 2013.
Тест по теме: Правовые режимы в экологическом праве
Вариант №1
1. Юридическое лицо как водопользователь вправе использовать водные объекты:
а) только после получения лицензии на водопользование;
б) для собственных нужд вправе свободно использовать водные объекты.
2. Право на получение лицензии на водопользование возникает у гражданина:
а) по достижении им 14 лет;
б) по достижении им 18 лет;
в) ограничений по возрасту законодательство не предусматривает.
3. К одним из функций управления природопользованием и охраной окружающей среды относятся:
а) экологическое планирование, нормирование;
б) экологическое воспитание и образование;
в) экологический мониторинг;
г) нет правильного ответа;
д) все ответы правильные.
4. Федеральным органом исполнительной власти, организующим работу по экологической стандартизации является:
а) федеральная служба по надзору в сфере экологии и природопользования;
б) Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии;
в) федеральное агентство кадастра объектов недвижимости;
5. Объектами экологической экспертизы являются:
а) готовая продукция(новая техника, материалы, вещества);
б) проекты технической документации на технику, материалы, вещества, сертифицированные товары и услуги;
в) природные ресурсы.
6. Что понимается под экономическим механизмом обеспечения рационального природопользования и охраны окружающей среды:
а) организационно-правовые формы управления природопользованием;
б) административные методы природопользования;
в) совокупность экономических мер, предусмотренных нормативными правовыми актами.
7. Порядок государственного контроля за использованием и охраной водных объектов определяет:
а) Президент РФ;
б) Правительство РФ;
в) федеральная служба по надзору в сфере природопользования;
г) федеральное агентство водных ресурсов.
8. Лесным законодательством регулируются:
а) лесные отношения;
б) имущественные отношения, связанные с оборотом лесных участков и лесных насаждений;
в) все ответы правильные.
9. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения объекты животного мира заносятся:
а) в Реестр особо охраняемых животных;
б) в Зоологические коллекции (экспонаты);
в) в государственный кадастр объектов животного мира;
г) в Красную книгу РФ и субъектов РФ.
10. В целях оценки состояния атмосферного воздуха устанавливаются:
а) государственный, производственный и общественный контроль за охраной атмосферного воздуха;
б) экономический механизм охраны атмосферного воздуха;
в) гигиенические и экологические нормативы его качества и предельно допустимые уровни физических воздействий на него.
11. Под экологической безопасностью понимается:
а) деятельность органов государственной власти РФ, субъектов РФ, юридических и физических лиц, направленная на сохранение и восстановление природной среды;
б) такая окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов;
в) состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности, чрезвычайных ситуаций и их последствий.
12. Под экологическим риском понимается:
а) негативное изменение окружающей среды в результате ее загрязнения, повлекшее за собой деградацию естественных экологических систем и истощение природных ресурсов;
б) вероятность наступления события имеющего неблагоприятные последствия для природной среды;
в) поступление в окружающую среду вещества, оказывающего негативное воздействие на окружающую среду.
13. Из перечисленных ниже природных ресурсов подчеркнуть принадлежащие по своему правовому положению к мировым природным ресурсам:
а) ресурсы мирового океана;
б) атмосферный воздух;
в) рыба международных рек;
г) мигрирующие через границу животные;
д) все ответы правильные.
14. Многонациональными природными ресурсами являются:
а) вода международных рек, каналов, озер;
б) природные ресурсы Антарктики;
в) космические природные ресурсы;
г) все ответы правильные.
15. К общепризнанным принципам международного права окружающей среды относятся:
а) уважение государственного суверенитета;
б) суверенное равенство всех государств;
в) взаимная выгода;
г) невмешательство во внутренние дела другого государства и другие;
д) все ответы правильные.
16. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются как:
а) достояние народов Российской Федерации;
б) неотъемлемая часть имущественных фондов субъектов РФ;
в) основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующих территориях;
г) как объекты хозяйственного ведения субъектов экологического права.
17. Охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности с точки зрения правового обеспечения находятся в ведении:
а) Российской Федерации и ее субъектов;
б) субъектов Российской Федерации;
в) только Российской Федерации;
г) только субъектов РФ.
18. К источникам экологического права не относятся:
а) международные договоры РФ;
б) правовые обычаи;
в) акты министерств и ведомств субъектов РФ;
г) решения органов местного самоуправления.
19. Какой объект не относится к объектам охраны:
а) атмосферный воздух;
б) планеты солнечной системы;
в) лечебно-оздоровительная местность;
г) недра.
20. Направлением охраны вод является:
а) охрана вод от сокращения в них кислорода;
б) охрана вод от порчи;
в) охрана вод от загрязнений;
г) охрана вод от сверхнормативного использования.
Вариант №2
1. Место проведения Международной конференции 1992 года:
Рио-де-Жанейро;
Париж;
Токио;
Москва.
2 . К спец. принципам международного права окружающей среды относятся:
Недопустимость нанесения трансграничного ущерба, экологически обоснованное рациональное использование природных ресурсов;
Сотрудничество, мирное разрешение международных споров;
Территориальная неприкосновенность и целостность;
Суверенное равенство государств;
Международно-правовая ответственность.
3. Какая международная организация занимается вопросами защиты природы и охраны природных ресурсов?
ВОЗ
ЮНЕП;
МСОП;
ЮНЕСКО;
МАГАТЭ
4. К основным принципам международного права окружающей среды относятся:
Недопустимость нанесения трансграничного ущерба, экологически обоснованное рациональное использование природных ресурсов;
Обеспечение экологической безопасности;
Защита окружающей природной среды на благо нынешнего и будущих поколений;
Сотрудничество, мирное разрешение международных споров.
5. Приоритет международного экологического законодательства означает:
приоритетное действие международных экологических договоров;
сотрудничество по эколого-правовым вопросам;
разрешение международных споров.
6. Источником права охраны окружающей среды в странах англо-саксонской правовой системы является:
судебный прецедент;
административный прецедент;
нормативный правовой акт;
лицензия на природопользование.
7.Источником права охраны окружающей среды в странах романо-германской правовой системы является:
судебный прецедент;
административный прецедент;
нормативный правовой акт;
лицензия на природопользование
8.Нормы права, которые представляют адресованное правонарушителю требования о восстановлении нарушенного состояния природной среды:
а) восстановительные нормы;
б) предупредительные нормы;
в) запретительные нормы:
г) карательные нормы.
9. Ответственность за экологические преступления предусматривается:
а) УПК РФ;
б) УК РФ;
в) КоАП ом РФ;
г) Трудовым кодексом РФ.
10. Какая санкция предусмотрена по Кодексу об административных правонарушениях РФ за несоблюдение экологических требований при планировании технико-экономического обоснования проектов, проектировании, разрешении строительстве, реконструкции, вводе в эксплуатацию, эксплуатации предприятий, сооружений или иных объектов:
а) наложение штрафа;
б) административный арест;
в) изъятие;
г) конфискация.
11.Административная ответственность за совершение экологических правонарушений может устанавливаться
а) на уровне субъектов РФ в соответствии с природоохранным законодательством;
б) как на федеральном, так и на региональном уровне:
в) исключительно на федеральном уровне;
г) только на уровне субъектов РФ.
12. Вина правонарушителя – признак экологического правонарушения
а) объективной стороны;
б) объекта;
в) предмета;
г) субъективной стороны.
13. Экологическим законодательством предусмотрена:
а) обязанность полного возмещения вреда окружающей среде
б) возможность компенсации вреда окружающей среде
14.Вред окружающей среде возмещается (компенсируется):
а) в соответствии с экологическими нормативами
б) в соответствии с данными экологического мониторинга
в) в соответствии с утвержденными таксами и методиками исчисления размера вреда
15.Иски о компенсации вреда окружающей среде могут быть предъявлены:
а) в течение 5 лет
б) в течение 20 лет
в) без ограничения срока
16. Государственный контроль в области охраны окружающей среды осуществляется в порядке, установленном:
Федеральным Собранием РФ;
Президентом РФ;
Правительством РФ;
иными органами государственной власти.
17. Мониторинг окружающей среды, осуществляемый органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации:
государственный экологический мониторинг;
мониторинг окружающей среды;
экологический контроль;
природоохранительные требования
18. Задачами государственного экологического контроля являются
Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами юридических требований;
Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами экономических требований;
Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами технологических требований;
Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами этических требований;
Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами экологических требований.
19. Что является целью проведения экологического контроля?
Предоставление страховой защиты;
Осуществление предварительной проверки соответствия хозяйственной деятельности требованиям охраны окружающей среды;
Охрана окружающей среды путем предупреждения и устранения экологических правонарушений;
Ведение природноресурсовых кадастров;
Оценка производственной деятельности хозяйствующих субъектов.
20. В Российской Федерации осуществляются следующие виды экологического контроля:
а ведомственный;
б государственный, общественный, ведомственный;
в государственный, общественный, муниципальный, производственный.
Вариант №3
1. Какой нормативно-правовой акт содержит общие требования платности использования земли?
1) Закон РФ «О недрах»
2) Земельный кодекс РФ
3) Лесной кодекс РФ
4) Закон РФ «Об охране окружающей среды»
2. Какие платежи уплачиваются при пользовании недрами в соответствии с Законом РФ «О недрах»?
1) разовые платежи за пользование недрами;
2) регулярные платежи за пользование недрами;
3) плата за геологическую информацию о недрах;
4) все ответы верны.
3. Отношения по защите имущественных интересов физических лиц и организаций на случай экологических рисков за счет средств специальных страховых фондов – это?
1) экологическое лицензирование
2) экологическое нормирование
3) экологическое зонирование
4) экологическое страхование
4. Какой нормативно-правовой акт регулирует деятельность по экологическому страхованию на территории РФ?
1) ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»
2) Налоговый кодекс РФ
3) ФЗ «О страховых взносах»
4) Закон РФ "Об организации страхового дела в РФ"
5. Какую функцию не выполняет экологический контроль?
1) идеологическая
2) предупредительная
3) карательная
4) информационная
6. Какие виды экологического контроля выделяют в природоохранительной практике России?
1) государственный, индивидуальный, ведомственный;
2) государственный, ведомственный, производственный, общественный;
3) государственный и общественный;
4) государственный, муниципальный, общественный;
7. Какие органы наделены полномочиями по проведению государственного общего экологического контроля?
1) Президент РФ;
2) Правительство РФ;
3) Правительства субъектов РФ;
4) все ответы верны.
8. Органы государственной власти по проведению государственного экологического контроля?
1) Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору;
2) Федеральная служба по надзору в сфере природопользования;
3) Федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору;
4) все ответы, перечисленные выше, верны.
9. В чем заключается сущность юридической ответственности за экологическое правонарушение?
1) наступлении существенных ограничений для потерпевшего;
2) в наступлении карательных мероприятий в отношении правонарушителя;
3) в наступлении юридического факта и вмешательства государства;
4) в наступлении неблагоприятных последствий для нарушителя.
10. Какие элементы составляют экологическую правовую норму?
1) гипотеза и диспозиция
2) диспозиция и санкция
3) гипотеза и санкция
4) гипотеза, диспозиция и санкция
11. К субъектам экологического правонарушения относятся:
1) физические лица (граждане РФ, иностранцы, лица без гражданства);
2) юридические лица;
3) должностные лица;
4) все ответы верны.
12. Чем характеризуется субъективная сторона экологического правонарушения?
1) противоправное поведение правонарушителя;
2) вина правонарушителя;
3) причинение вреда;
4) причинно-следственная связь.
13. Каким нормативно-правовым актом регулируются основания дисциплинарной ответственности?
1) Кодекс об административных правонарушениях РФ;
2) Трудовой кодекс РФ;
3) Уголовный кодекс РФ;
4) Гражданский кодекс РФ.
14. Наложение дисциплинарного взыскания допускает возможность применения также к виновному работнику
1) гражданско-правовая ответственность
2) уголовная ответственность
3) административная ответственность
4) все ответы, перечисленные выше, верны
15. Юридическая ответственность за экологическое правонарушение, которая заключается в возложении на правонарушителя обязанности возместить имущественный или моральный вред, причиненный в результате нарушения правовых экологических требований называется ___
16. Вред, причиняемый нарушением правовых экологических требований называется _________
17. Любое ухудшение состояния окружающей среды, произошедшее вследствие нарушения правовых экологических требований – это _____________
18. Каких способов возмещения вреда, причиненного вследствие экологического правонарушения, не существует
1) судебный порядок
2) частно-публичный порядок
3) добровольный порядок
4) административный порядок
19. Под «поверхностью земного шара, находящейся в пределах государственных границ России» понимается
1) земля
2) почва
3) земляной покров
4) территория
20. Под «плодородным поверхностным слоем земли, образовавшимся в результате взаимодействия органических и неорганических природных факторов называется
1) почва
2) земля
3) земляной покров
4) территория
Пакет преподавателя
Тест № 1
Вариант №1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
3
4
4
1
4
1
3
1
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
4
4
1
1
3
4
4
4
1
Вариант №2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
2
4
3
3
3
4
1
2
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4
1
3
2
4
3
2
3
1
3
Вариант №3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
1
1
4
1
3
3
2
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3
4
1
3
4
1
2
4
4
1
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №2
КОМПЛЕКТ ВОПРОСОВ ДЛЯ УСТРОГО ФРОНТАЛЬНОГО ОПРОСА
Раздел
Раздел 1. Экологическое право (общая часть)
Тема
Тема 1.2. Принципы и источники экологического права.
Форма контроля
фронтальный опрос
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
2. Знания
Природу и сущности государства и права
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Условие выполнения задания
Опрос проводится на занятии в аудиторное время в кабинете №251
Преподаватель задает вопрос, студенты, не пользуясь подсказками должны правильно на него ответить
На каждый вопрос отводится не более 1-2 минут
Что означают понятия «экология», «экологическое право»?
Охарактеризуйте основные концепции взаимодействия общества и природы.
Назовите основные экологические функции государства.
Дайте краткое определение предмета экологического права.
На каких принципах основано экологическое право?
Какие существуют методы экологического права?
Какова система экологического права?
Дайте определение понятия «Источники экологического права».
Какова роль Конституции Российской Федерации как источника экологического права?
Перечислите виды источников экологического права.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №3
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
Раздел
Раздел 1. Экологическое право (общая часть)
Тема
Тема 1.3 Экологические правоотношения.
Форма контроля
практические занятия
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
2. Знания
Природу и сущности государства и права
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251 на практических занятиях
На выполнение задания отводится 90 мин.
Студент имеет право пользоваться
Инструкция для студентов
Подготовить выступления по соответствующим вопросам.
Преподаватель может задать дополнительный вопрос
На каждое выступление студенту выделяется 5-8 мин.
В конце выступления студент должен сделать выводы
Практическое занятие: Экологические правоотношения
Понятие экологические правоотношения
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №4
РЕФЕРАТИВНАЯ РАБОТА
Раздел
Раздел 1.Экологическое право (общая часть)
Тема
Тема 1.3 Экологические правоотношения.
Форма контроля
практические занятия
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
2. Знания
Природу и сущности государства и права
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251 в аудиторное время
На выполнение задания отводится 15-20 мин.
Студент имеет право пользоваться Конституцией РФ
Содержание экологических прав граждан. Политическое и юридическое значение признания экологических прав граждан.
Право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды, понятие и способы защиты.
Права общественных формирований в области охраны окружающей природной среды.
Право собственности на природные ресурсы: значение, понятие, виды, объекты и субъекты.
Понятие права природопользования.
Платность природопользования. Понятие и виды платежей: плата за пользование природными ресурсами.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №5
ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ – КЕЙС-ЗАДАНИЕ
Раздел
Раздел 1.Экологическое право (общая часть)
Тема
Тема 1.6. Экологические права и обязанности граждан
Форма контроля
проблемное задание
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
2. Знания
Природу и сущности государства и права
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251 во время практических занятий
На выполнение задания отводится 45 мин.
Студент имеет право пользоваться учебником Экологическое право
Инструкция для студентов
Внимательно прочитать условия задачи и дать четкий ответ
Вы можете пользоваться учебником по экологическому праву
Оборудование и оснащение
Учебник экологического права
Карточки с заданиями
Тетради для записей ответов
Задание №1. Высший орган исполнительной власти России – Правительство РФ приняло постановление «Об утверждении Порядка определения платы за загрязнение окружающей среды, размещение отходов и другие виды вредного воздействия». ОАО «Мосстройкомплект» направило запрос в высший судебный орган России – Конституционный суд РФ о проверке соответствия данного постановления Конституции РФ. Конституционный Суд своим определением установил, что это постановление Правительства не противоречит Основному Закону государства. Существуют другие варианты трактования этого постановления судами основного звена судебной системы, например Басманным районным судом. Подпадает ли данное постановление под юридическую категорию «источник экологического права»? Можно ли считать определение Конституционного Суда РФ источником экологического права?
Задание №2. В 2006 г. Тульская областная Дума передала проект закона «Об охране окружающей среды в Тульской области» экспертному бюро «Экосаудитпартнер». По заключению экспертизы введение в действие подобного закона нерационально, так как существует ст. 76 Конституции РФ, где четко указано, что закон субъекта Федерации должен приниматься по предмету совместного ведения в соответствии с федеральным законодательством. Кроме того, принятие данного закона потребует дополнительных, излишних финансовых затрат. Оцените законодательную объективность заключения экспертного бюро «Экосаудитпартнер». Охарактеризуйте нормы ст. 76 Конституции РФ на соответствие их ФЗ «Об охране окружающей среды».
Задание № 3. Генеральный директор ОАО «Точстроймаш» Ларионов дал распоряжение начальнику литейного цеха сбросить в местную реку отходы гальванического производства. Под какие составы экологических преступлений подпадают действия Ларионова?
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №6
КОМПЛЕКТ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАЧ
Раздел
Раздел 1.Экологическое право (общая часть)
Тема
Тема 1.5. Право экологопользования и его виды.
Форма контроля
решение задач
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
2. Знания
Основные понятия экологического права, его систему и источники
Право собственности на природные ресурсы, право природопользования
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Осмысливать правовые явления в области охраны окружающей среды и рационального природопользования
Применять полученные знания при изучении действующего законодательства в области охраны окружающей природной среды и рационального природопользования;
Использовать полученные знания в ходе практической деятельности, осуществляя защиту законных прав граждан и государства на основе действующего законодательства
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____45____ мин.
3. Вы можете воспользоваться конспектами лекций, учебником экологическое право
4. Каждому студенту отводится определенное задание, которое он выполняет самостоятельно без посторонней помощи
Инструкция для студентов
Внимательно прочитать задание
Определить к какому источнику можно обратиться за помощью (конспект, учебник и т.д.)
Дать четкий ответ на вопрос, все записи внести в тетрадь и сдать преподавателю на проверку
Задача 1. Гражданин Р. предъявил в районный, а затем и городской суд г. Санкт-Петербурга иск к мэру Санкт-Петербурга о признании его действий, выразившихся в непринятии мер по обеспечению права граждан на охрану здоровья от неблагоприятных воздействий окружающей среды, неправомерными действиями и о предоставлении экологической информации. Суды отказали истцу в приеме заявления и рассмотрении дела по существу. Их доводы сводились к тому, что данный спор неподведомствен суду, что право, за защитой которого обратился гражданин, в законодательстве закреплено нечетко, а формы его обеспечения неконкретны. Правомерен ли отказ судов? Какие шаги вы посоветовали бы предпринять в данной или аналогичной ситуации? Задача 2. Арбитражный суд Рязанской области своим решением взыскал в пользу истца – Министерства природный ресурсов и экологии – с Кадомского заготовительного потребительского общества сумму ущерба, причиненного сбросом загрязненных сточных вод в р. Мокшу. В судебном заседании было установлено, что в результате сброса сточных вод возникло превышение в несколько раз предельно допустимых концентраций вредных веществ в реке, что причинило вред рыбным запасам и создало угрозу причинения вреда здоровью граждан. Ответчик против иска возражал. Он считал, что сумма ущерба уже выплачена предприятием путем внесения платежей в экологические фонды за нормативное и сверхнормативное загрязнение окружающей среды. Являются ли действия комбината противоправными? В чем разница между ответственностью за правомерное и неправомерное причинение вреда природной среде? Задача 3.В одном из районов Крайнего Севера районные органы рыбоохраны обнаружила на поверхности водоема крупное нефтяное пятно. Проверка показала, что оно образовалось в результате течи одной из цистерн склада горюче-смазочных материалов. Управление природопользования предъявило иск о возмещении вреда, причиненного окружающей среде. Ответчик иска не признал, ссылаясь на то, что технология хранения топлива не нарушалась. Экспертиза, назначенная арбитражным судом, установила, что течь в цистерне возникла вследствие непригодности материала, из которого она была изготовлена, для эксплуатации в условиях Крайнего Севера. Однако цистерны были изготовлены и установлены на складе согласно проекту. Какие иные предусмотренные законом меры могут принять органы государственного экологического контроля? Кто должен понести ответственность в данном случае?
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №9
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОИСКОВОГО ЗАДАНИЯ (САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ)
Раздел
Раздел 2. Правовые режимы в экологическом праве
Тема
Тема 2.1. Особенности правового регулирования использования и охраны природных ресурсов
Форма контроля
Самостоятельная работа
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
2. Знания
Основные понятия экологического права, его систему и источники
Право собственности на природные ресурсы, право природопользования
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Основные юридические термины.
3. Умения
Осмысливать правовые явления в области охраны окружающей среды и рационального природопользования
Применять полученные знания при изучении действующего законодательства в области охраны окружающей природной среды и рационального природопользования;
Использовать полученные знания в ходе практической деятельности, осуществляя защиту законных прав граждан и государства на основе действующего законодательства
Условия выполнения задания
Задание выполняется самостоятельно дома
На выполнение задания студенту отводится неделя
Студент имеет правильно пользоваться любыми вспомогательными материалами
Ответы заносятся в рабочую тетрадь и сдаются на проверку в отведенное время
Самостоятельная работа. Составить конспект «Правовой режим пользования животным миром.
4.Программа промежуточной аттестации студентов
Промежуточная аттестация по дисциплине ОП.04 Основы экологического права проводится в форме дифференцированного зачета.
При проведении промежуточной аттестации используются следующие оценочные средства:
- перечень теоретических вопросов к дифференцированному зачету,
- комплект практических заданий к дифференцированному зачету
4.1 Критерии оценки уровня освоения
При проведении промежуточной аттестации студентов по учебной дисциплине ОП.04 Основы экологического права используются следующие критерии оценок:
Оценка «отлично» ставится студенту за правильный, полный и глубокий ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным и развернутым, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка «отлично» выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» ставится студенту за правильный и полный ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, непосредственно касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций и базового учебника. Оценка «хорошо» выставляется только при правильных и полных ответах на все основные вопросы. Допускается неполный ответ по одному из дополнительных вопросов.
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту за правильный, но не полный ответ на вопрос преподавателя или билета. Ответ студента на вопрос может быть не полным, содержать нечеткие формулировки определений, прямо касающихся указанного вопроса, неуверенно подтверждаться фактическими примерами. Он ни в коем случае не должен зачитываться дословно. Такой ответ демонстрирует знание студентом только материала лекций. Оценка «удовлетворительно» выставляется только при правильных, но неполных, частичных ответах на все основные вопросы. Допускается неправильный ответ по одному из дополнительных вопросов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту за неправильный ответ на вопрос преподавателя или билета либо его отсутствие. Ответ студента на вопрос, в этом случае, содержит неправильные формулировки основных определений, прямо относящихся к вопросу, или студент вообще не может их дать, как и подтвердить свой ответ фактическими примерами. Такой ответ демонстрирует незнание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы.
Для оценки уровня освоения дисциплин в колледже устанавливаются следующее соответствие:
«отлично» - высокий уровень освоения;
«хорошо», «удовлетворительно» - достаточный уровень освоения;
«неудовлетворительно» - низкий уровень освоения.
Для оценки общих и профессиональных компетенций студентов используется дихотомическая система оценивания: «0» – компетенция не освоена, «1» – компетенция освоена.
4.2 Результаты освоения: компетенции, знания и умения, подлежащие контролю при проведении промежуточной аттестации
Результаты освоения
Основные показатели оценки результата
Средство оценки
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Обучающийся планирует информационный поиск.
2,5
Владеет способами систематизации информации.
3,6,
Интерпретирует полученную информацию в контексте своей деятельности.
7
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Обучающийся использует актуальную нормативно-правовую документацию по специальности. Владеет современной научной и профессиональной терминологией.
1,6
Выбирает эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. Владеет разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности на уровне технологического процесса.
2,3,7
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
Обучающийся занимается разбором нормативных актов для решения сложных вопрос, связанных с реализацией прав граждан;
1
Занимается разъяснением сложных нормативных актов гражданам;
5
Помогает гражданам разбирать сложные жизненные ситуации, связанные с пенсионным обеспечением
5
Должен уметь
Толковать и применять нормы экологического права
Оперирует юридическими понятиями и категориями экологического права;
5,6,7
Анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по экологическим правоотношениям
Анализирует юридические факты, лежащие в основе возникновения, изменения и прекращения экологических правоотношений и сами эти правоотношения;
3,6
Применять правовые нормы для решения практических ситуаций
Анализирует, толкует и правильно применяет эколого-правовые нормы;
3,4,5,6
Осмысливать правовые явления в области охраны окружающей среды и рационального природопользования
Принимает решения и совершает юридические действия в точном соответствии с нормами экологического права;
2,3,4,6,7
Должен знать
Понятие и источники экологического права
Воспроизводит основные положения экологического права как отрасли права, в том числе: предмет, систему, методы правового регулирования;
2,4,5,6
Экологические права и обязанности граждан
Описывает сущность и содержание правового статуса субъектов экологического права; объекты и содержание экологических правоотношений;
2,4,6
Природу и сущности государства и права
Представляет историю правового регулирования экологи ческих отношений, становление и основные этапы развития эко логического права;
2,4,5,6
Сущность и содержание базовых институтов экологического права
Имеет представление о частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности на природные ресурсы, государственном регулировании экологопользования и охраны окружающей среды и т.д.
2,4,6
Основные понятия экологического права, его систему и источники
Представляет источники экологического права и процесс формирования эколого-правовых норм;
2,4,5,6
Право собственности на природные ресурсы, право природопользования
Обобщает особенности права собственности и права природопользования на объекты окружающей среды; содержание, функции, систему государственного и иных видов управления использованием и охраной окружающей среды
2,4,5,6
Основные правовые механизмы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования
Выявляет меры правовой охраны природных объек тов; организационный и экономический механизмы охраны окружающей среды; экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, вводе в эксплуатацию объек тов; экологические требования при эксплуатации объектов; правовую охрану окружающей среды городов и других населенных пунктов;
2,5
Основные юридические термины.
Оперирует в своей деятельности терминологией, понимает сущность понятий и определений.
2,4,5
Виды экологических правонарушений и ответственность за них
Особенности юридической ответственности за нарушение экологического законодательства, в том числе возмещения вреда, причинённого экологическими правонарушениями
2,4,5
ФОС для промежуточной аттестации (комплект оценочных материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении промежуточной аттестации)
Дифференцированный зачет – это форма промежуточного контроля по учебной дисциплине, при которой уровень освоения оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета проводится за счет времени, отведенного на учебную дисциплину.
Условия проведения дифференцированного зачета
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____30____ мин.
3. Вы можете воспользоваться знаниями, приобретенными при изучении данной дисциплины
Источники
1. Ерофеев Б.В. Экологическое право: Учебник. – 3-е изд., доп. – М.: ИД «ФОРУМ».: ИНФРА-М, 2012. -384 с.
2. Анаисмов А.П., Чаркин С.А.,Рыженков А.Я., Экологическое право._М,: Юрайт, 2013.
3. Хлуденева Н.И.,Пономарев М.В.,Кичигин Н.В. Экологическое право- М :Юрайт.2013.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №8
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ
К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ
Понятие и принципы экологического права.
Система курса "Экологическое право".
Источники экологического права.
Соотношение экологического права с другими отраслями права.
Экологические отношения, нормы и правоотношения.
Задачи государственного управления природопользованием окружающей среды.
Возникновение, изменение и прекращение права природопользования.
Правовой режим использования земель. Право частной собственности на землю.
Права и обязанности собственника земли, землепользователя и арендатора.
Понятие и содержание правовой охраны земель.
Правовой режим водопользования, недропользования. Разрешение споров по вопросам недропользования. Государственный контроль и надзор за недропользованием.
Правовой режим лесопользования
Правовой режим пользования животным миром.
Правовое регулирование охоты, рыболовства.
Правовой режим заповедных зон.
Правовой режим рекреационных и водоохранных зон.
Понятие и виды экологических правонарушений.
Понятие и виды особо охраняемых природных объектов.
Правовой статус заповедников, национальных парков.
Международные организации в области охраны природы
Понятие и виды юридической ответственности в экологическом праве, эколого-экономическая ответственность.
Нормирование в экологическом праве
Понятие, виды и принципы экологической экспертизы.
Основы взаимодействия общества и природы.
Экологическая функция государства и права.
Субъекты права природопользования. Их права и обязанности. Платность природопользования
Закон РФ “Об охране окружающей природной среды”, как головной акт экологического законодательства .
Понятие и виды экологического контроля.
Правовое регулирование обращения с отходами.
Система органов управления природопользованием и охраной природы.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №9
БИЛЕТЫ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
Билет №1
Понятие и принципы экологического права.
Система органов управления природопользованием и охраной природы.
___________________________________________________________________
Билет №2
Система курса "Экологическое право".
Правовое регулирование обращения с отходами.
_________________________________________________________________
Билет №3
Источники экологического права.
Правовой режим водопользования, недропользования. Разрешение споров по вопросам недропользования. Государственный контроль и надзор за недропользованием.
___________________________________________________________________
Билет №4
Соотношение экологического права с другими отраслями права.
Понятие и виды юридической ответственности в экологическом праве, эколого-экономическая ответственность.
_________________________________________________________________
Билет №5
Экологические отношения, нормы и правоотношения.
Правовой режим рекреационных и водоохранных зон.
_______________________________________________________________
Билет №6
Задачи государственного управления природопользованием окружающей среды.
Правовой режим лесопользования
__________________________________________________________________
Билет №7
Возникновение, изменение и прекращение права природопользования.
Нормирование в экологическом прав
__________________________________________________________________
Билет №8
Понятие и виды экологического контроля.
Правовой режим использования земель. Право частной собственности на землю.
Билет №9
Права и обязанности собственника земли, землепользователя и арендатора.
Правовой режим заповедных зон.
__________________________________________________________________
Билет №10
Понятие и виды особо охраняемых природных объектов.
Экологическая функция государства и права.
____________________________________________________________________
Билет №11
Понятие и виды экологических правонарушений.
Правовое регулирование охоты, рыболовства.
__________________________________________________________________
Билет №12
Правовой статус заповедников, национальных парков.
Понятие, виды и принципы экологической экспертизы
________________________________________________________________
Билет №13
Основы взаимодействия общества и природы.
Закон РФ “Об охране окружающей природной среды”, как головной акт экологического законодательства
_________________________________________________________________
Билет №14
Международные организации в области охраны природы
Понятие и содержание правовой охраны земель.
___________________________________________________________________
Билет №15
Субъекты права природопользования. Их права и обязанности. Платность природопользования
Правовой режим пользования животным миром.
13PAGE 1422515
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915