Коучинг Метатану да?дыларын дамыту

Коучинг
Өткізген: ағылшын тілі мұғалімі
Еділбаева Роза Сартайқызы
Солтүстік Қазақстан облысы
Мамлют ауданы
Покровка орта мектебі
Коучинг тақырыбы Метатану дағдыларын дамыту арқылы
оқушылардың білім сапасын арттыру
МақсатыОқушылар табысты оқу үшін, мұғалімдерге қалай оқу керектігін үйрену маңыздылығын көрсету
Күтілетін нәтиже Мұғалімдер оқыту үрдесіндегі өзін-өзі реттеу рөлі туралы ақпарат алады.
“Қалай оқу керектігін үйрену” жаңа әдіс арқылы өз жұмыс жүйелерін талдайды
Негізгі идеясы
Мұғалім оқушыларға қалай оқу керектігін үйренуді қандай жолдармен оқушыға үйрете алады
Ресурстар Тұсаукесер, кесте, А-3 қағазы, маркерлер, стикерлер
Өту барысы
Сергіту сәті "Буриме" ойыны.
Берілген рифмамен тақпақ жазу.
.
......................................Жаңа жыл.
........................................................
............................................деңгей.
........................................................
Топқа бөлу Кәмпит түстері бойынша қатысушылар топтарға бөлінеді.
Әр топқа топтың ережесін сақталуын ескертіледі.
Тапсырмалар Тапсырма 1. “ Миға шабуыл”
Таным дегеніміз не және метатанудан қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар?
Тапсырма 2.
1. Жұппен жұмыс істей отыра, өздеріңіздің “өзін- өзі реттеу”жайлы жеке түсінігіңізді талдаңыздар.
2. Топта негізгі пікірлеріңізді талқылаңыздар .
Тапсырма 3. Топтық жұмыс.
Топпен берілген тапсырманы талқылай отыра, постер жасап, оны тұсау кесер арқылы қорғаңыздар.
1-топ: Оқушыларды метатануға үйрету қажет пе?
2-топ: Оқушы тапсырманы орындау үшін, қандай
стратегияларды қолдануға болады?
3-топ : Табысты оқушылардың мінез-құлқы және өмірге көз қарасы қандай болады?
Оқушының оқуға қатысты мінезі мен өмірге көзқарасы:
Психологиялық тұрақтылығы
Тапқырлық
Ойлауға қабілеттілігі
Өз-ара әрекет
Кері жауап
Тапсырма 4. Сіз және оқушыларыңыз сабаққа қолданылатын оқу стратегияларыңыздың маңыздылығын түсінесіздер ме? Кестені толтырыңыз.
№ Оқу стратегиялары Көзқарасы
мұғалім оқушы
1. Оқушының мәселе мен мақсатын өздігінен анықтау. 2. Оқушы тапсырма орындаған кездегі өзін- өзі бақылау. 3. Оқу стратегиясын өздігінен таңдау 4. Өз оқу стратегиясын құрастырарда көмек қажет пе? Тапсырма 5. Кері байланыс.
1. "5+5+1" стратегиясы.
Бүгінгі коучингте не өткенін стикерге 5 сөйлеммен жазып береді, кейін оны 5 сөзге дейін қысқартады және ең соңында 1 сөзбен жазып аяқтайды .
2. Сессия қатысушылары коучке "екі жұлдыз бен бір
тілек " стикерге жазады.