Символды? жолдармен ж?мыс істеуге арнала?ан функция

Маңғыстау облысы, Жаңаөзен қаласы
«№21 орта мектеп» коммуналдық мемлкеттік мекемесінің
Информатика пәні мұғалімі: Ержанова ЖанаргульМухамедовна

Күні: 26.01.15ж. 9 «А»
Сабақ: информатика Мектеп №21
Ержанова Жанаргуль Мухамедовна
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы: Символдық жолдармен жұмыс істеуге арналаған функция
Оқыту мақсаттары Жолдық шамалардың жазылуын біледі
Жолдық шамаларды қолдану жолдарын түсінеді
Жолдық стандартты функцияларды қолданы отырып программа құруды үйренеді
Сабақ мақсаты Барлық оқушылар:
Жолдық шамаларды сипаттай алады
Оқушылардың басым бөлігі
Функцияларымен жұмыс жасайды
Кейбір оқушылар
Программаны ықшамдай алады
Тілдік мақсат Арнайы лексика және терминология
Символдық шаманы сипаттайтын қызметші сөз char
Кіші латын әріптерін бас әріпке айналдыратын функ UpCase(x)
Х символыныңы кодын беретін функ ORD (x)
Енгізу операторы readlnХ санын символға түрлендіретін функ CHR (x)
Айнымалының модулін белгілейтін функция Abs(x)
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Алдыңғы білім Символдар бойынша жолдарды өңдеу
Жоспар
Сабақтың келісілген кестесі Ресурстар
Басталуы
/7 мин/ Ұйымдастыру.
Символдық шама дегеніміз не?
Символдық шамаларға қолданылатын функцияларды ата? Сұраққа жауап беру
Бірін-бірі тексерді, бағалады
Ортасы
/5мин/
/5мин/
/5мин/
/5мин/
/5мин/ Тапсырмалар беру:
String қызметші сөзі
Кесте №30
1 есеп №16 практика
2 есеп №16 практика
5 мысал
Д.К
Кітап 9 сынып
Телефон
Соңы
/5мин/ Жолдық шаманың ұзындығы деген не?
Жолдық шамаларға қолданылатын амалдар қандай? ДК
Шығармашылық жұмыс Практикалық жұмыс №16 ДК
Білімдерін бекіту Сабақты қорытындылау
Рефлексия
/5мин/ Кесте
түсінем Қолдана білем Қолдана білмеймін
1 2 3 4 Бағалау
/3мин/ Кесте
№ Оқушының аты-жөні Үй тапсырмасы Түсіну Ой шақыру Тапсырманы орындау Барлық ұпай саны Қорытынды баға
1 2 3 4 5 6 Үй тапсырмасы §10 жолдық шамалар
Қосымша ақпарат
Дифференциалды оқыту-
Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ
Құндылықтармен байланыс
Рефлексия
Күтілетін нәтиже жүзеге асырымды болдыма?
Бүгін оқушылар нені үйренді?
Оқыту ортасы қандай болды?
Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге астыма?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдымба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? Қорытынды бағамдау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақты одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2: