Конспект урока статистики для 7 класса «Построение диаграмм»

Тема: Практическая работа по теме «Построение диаграмм».
Цель:
Обучающая: формирование умения извлекать числовую информацию из текста и представлять её в табличном и графическом виде; тренировать навык построение столбиковых и круговых диаграмм по данным таблицы используя возможности программного обеспечения Open Office Impress, входящего в состав ПСПО; продолжить знакомство учащихся с текстами задач ЕГЭ, ориентированными на математические ситуации повседневной жизни.
Развивающая: развитие умений анализировать, систематизировать и делать выводы; развитие коммуникативных компетенций( в частности устной речи); развитие познавательных интересов.
Воспитательная: Воспитывать культуру поведения при работе с компьютером; воспитывать чувство сотрудничества, работы в парах, взаимопомощь, взаимовыручку; повышение уровня мотивации учащихся путём использования нестандартных задач; культуру поведения при публичных выступлениях.
Тип: практическая работа.
Возраст учащихся: 7 класс.
Оборудование: компьютерный класс с мультимедийным проектором.
Программное обеспечение: Open Office Impress, iTALC (для трансляции изображения с монитора любого ученика на все мониторы или на большой экран).
Раздаточный материал: карточки с заданиями практической работы и с домашним заданием.
Ход урока.
1. Организационный момент.
-приветствие ;-постановка цели урока;
(Сегодня у вас, ребята, необычный урок. Представьте, что вы стали взрослыми, успешно окончили школу и институт и работаете в какой-нибудь известной кампании, например, финансовыми аналитиками. Вам необходимо проанализировать информацию, содержащуюся в некотором тексте и представить её вниманию слушателей в наиболее наглядном виде. Что использовали бы вы для наиболее наглядного, запоминающегося представления и сопоставления данных?...)2. Повторение. Устная работа.
( Какие виды диаграмм вам известны? Что должно присутствовать на диаграмме обязательно?...)3. Работа с текстом.(приложение 1)
Учащиеся должны прочитать текст, осмыслить его, выбрать числовые характеристики некоторых величин и по этим данным заполнить таблицу на листе бумаги.
4. Работа на компьютере.
Учащиеся строят два вида диаграмм (столбиковую и круговую) по данным таблицы, составленной ими на предыдущем этапе, используя возможности Open Office Impress
Учитель имеет возможность наблюдать на их работой с помощью программы iTALC.
5. Работа по подведению итогов практикума.
Учащиеся отвечают на вопросы практической работы, делают вывод и готовят небольшое выступление.
6. Выступления учащихся.
Идёт трансляция изображения с компьютера выступающего ученика на общий экран и на компьютеры учащихся.
7. Подведение итогов практической работы. Рефлексия.
8. ДЗ.
Учащиеся получают карточки с домашним заданием. Учитель кратко комментирует задачи. (приложение 2)
Приложение1Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Анализ цен на нефть во все рабочие дни с 17 по 31 августа 2010года показал: что 17 августа цена нефти на момент закрытия биржевых торгов составила 44 $ за баррель; 19.08 – 46 $; 23.08 – снова 44 $ за баррель; затем цена стала ежедневно снижаться, например 25.08 была уже 42$; 26.08 – 41$; 27.08 – 40 $; затем , 30.08, произошёл небольшой скачок цены( после выходных дней) до 41$ и снова спад, таким образом, 31.08, в последний день месяца цена составила 39$, что является ценовым минимумом за данный период.»
2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата Цена нефти (в $ за баррель)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress. Разместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы ( при расчётах можно использовать калькулятор)
а)Найдите наибольшее значение цены и укажите какого числа она была достигнута:____________________________________________________
б) найдите наименьшее значение цены и укажите, какого числа она была достигнута:____________________________________________________
в) какова разница между наибольшей и наименьшей ценой____________
г) какова средняя цена за этот период______________________________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Динамику развития цены лучше показывает ________________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Анализ цен на золото во все рабочие дни с 4 по 22 октября 2009 года показал: что 4 октября цена золота на момент закрытия биржевых торгов составила 324 $ за унцию; 8.10 – 320 $; 9.10 – снова повышение - 321 $ за унцию; затем цена стала снижаться и 11.10 была уже 317$; 14.10 небольшое повышение до 319$; и 15.10 снова спад - 313$; а 17.10 - 312$; к концу месяца цена стала понемногу расти и , например 22.10 она составила 314$.»
2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата Цена золота (в $ за унцию)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress.Разместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы ( при расчётах можно использовать калькулятор)
а)Найдите наибольшее значение цены и укажите какого числа она была достигнута:____________________________________________________
б) найдите наименьшее значение цены и укажите, какого числа она была достигнута:____________________________________________________
в) какова разница между наибольшей и наименьшей ценой____________
г) какова средняя цена за этот период______________________________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Динамику развития цены лучше показывает ________________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Анализ цен на олово во все рабочие дни с 14 по 28 июля 2008 года показал: что 14 июля цена олова на момент закрытия биржевых торгов составила 23600 $ за тонну; 15.07 – 24100 $; затем цена стала снижаться и 17.07 стала составлять 23500 $ за тонну; а 18.07 - 23300$; 22.07повышение до 23500$; 24.07 снова спад – 22900 $; 25.07 - 22700$ и 28.07 цена остановилась на отметке 22750$ за тонну.»2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата Цена олова (в $ за тонну)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress. Разместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы ( при расчётах можно использовать калькулятор)
а)Найдите наибольшее значение цены и укажите какого числа она была достигнута:____________________________________________________
б) найдите наименьшее значение цены и укажите, какого числа она была достигнута:____________________________________________________
в) какова разница между наибольшей и наименьшей ценой____________
г) какова средняя цена за этот период______________________________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Динамику развития цены лучше показывает ________________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Наблюдая за температурой воздуха на протяжении трёх суток получили следующие результаты: утром 28 мая (в 6:00) – 7оС; в полдень того же дня – 13оС ; а вечером в 18:00 – 8оС; 29 мая утром в 6:00 – 6,5оС; в 12:00 – 13оС; в 18:00 – 12оС. Самая высокая температура воздуха была 30 мая в 15:00 – 17оС; а самая низкая тоже 30 мая в 2:00 ночи – всего 3оС.»
2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата Температура воздуха (в оС)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress. Поместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы (при расчётах можно использовать калькулятор).
а)Найдите наибольшее значение температуры и укажите какого числа оно было достигнуто:_______________________________________
б) найдите наименьшее значение температуры и укажите какого числа оно было достигнуто :_____________________________________
в) какова разница между наибольшим и наименьшим значением________
г) каково среднее значение температуры за этот период_______________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Изменение температуры лучше показывает _________________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Анализируя суточное количество осадков, выпавших в Мурманске с 7 по 16 ноября 1995 года получили следующие результаты: 7.11 – 2,0 мм; 9.11 – осадков не наблюдалось, т.е. 0мм; 10.11 – 1,0мм; 11.11 – 2,0мм; 12.11 – 1,5мм; 13.11 целый день шёл снег – 4,0мм; 14.11 – 0,5мм; а 16.11 количество осадков достигло своего максимального значения за этот период – 4,5мм.»2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата Кол-во осадков (в мм)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress. Поместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы (при расчётах можно использовать калькулятор).
а)Найдите наибольшее значение количества осадков и укажите какого числа оно было достигнуто:_______________________________________
б) найдите наименьшее значение количества осадков и укажите какого числа оно было достигнуто :_____________________________________
в) какова разница между наибольшим и наименьшим количеством______
г) каково среднее значение количества осадков за этот период_________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Изменение количества осадков лучше показывает ___________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Рассчитав среднесуточную температуру воздуха в Пскове каждый день с 15 по 28 марта 1959 года получили следующие результаты: 15 марта – 1,5оС; 18 марта – 1 оС; 20.03 – 3оС; 22.03 – снова 1оС; затем температура стала ежедневно повышаться 23.03 – 2,5оС; 25.03 – 4оC;26.03 -5оС и 28,03 – 7оС – наибольшая температура в марте .»
2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата температура (в оС)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress. Поместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы (при расчётах можно использовать калькулятор).
а)Найдите наибольшее значение температуры и укажите какого числа оно было достигнуто:____________________________________________
б) найдите наименьшее значение температуры и укажите какого числа оно было достигнуто :___________________________________________
в) какова разница между наибольшим и наименьшим значением________
г) каково среднее значение температуры воздуха за этот период________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Изменение температуры лучше показывает _________________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Практическая работа «Построение диаграмм»
Учеников _____ класса __________________________________
________________________________________________________
Цель: Построить столбиковую и круговую диаграммы по данным таблицы с помощью программного обеспечения Open Office Impress.
Задания:
1. Прочитайте текст:
«Анализ цен на никель во все рабочие дни в ноябре 2009 года показал: что 10.11 на момент закрытия биржевых торгов цена была самой максимальной и составила 11800 $ за тонну; затем пошло понижение и 11.11 – 11000 $ за тонну; 13.11 - 10400 $ за тонну; а 14.11 произошёл скачок цены до 11200$ и снова спад 18.11 - 10400$; 19.11 - 10200$ и своего минимума цена на никель достигла 21.11 и составила 10000$ за тонну. К концу месяца всё же пошёл небольшой рост 26.11 – 10400$.»
2. Заполните таблицу по данным текста.
№ дата Цена никеля (в $ за тонну)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Постройте столбиковую и круговую диаграммы, используя компьютерную программу Open Office Impress. Разместите каждую диаграмму на отдельном слайде одного документа.
4. Ответьте на вопросы ( при расчётах можно использовать калькулятор)
а)Найдите наибольшее значение цены и укажите какого числа она была достигнута:____________________________________________________
б) найдите наименьшее значение цены и укажите, какого числа она была достигнута:____________________________________________________
в) какова разница между наибольшей и наименьшей ценой____________
г) какова средняя цена за этот период______________________________
5. Сделайте вывод:
Мы построили__________________________________________________
______________________________________________________________,
которые показывают изменение ___________________________________
_______________________________________________________________
Динамику развития цены лучше показывает ________________________ диаграмма, потому что___________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составьте небольшое выступление, включите в него выводы практической работы и полные ответы на вопросы п.4.
Приложение2
Домашнее задание:
Используя справочную литературу, словари и Интернет составьте , запишите в тетрадь и выучите глоссарий со словами БИРЖА, БАРРЕЛЬ, ГЛОССАРИЙ, УНЦИЯ.