Мастер-класс для родителей Внимание и внимательность

Мастер – класс для родителей 1 Б классаТема: «Родителям о внимании и внимательности» Гений – это внимание. Не важно, кто это сказал, важно, что это так. ЗадачиПоказать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания.Познакомить родителей с методами и приёмами развития внимания первоклассников. Вопросы для обсуждения: Значение внимания для результативности учебной деятельности.Приёмы развития внимания ребёнка дома.Форма проведения: мастер – класс с родителями (родители выполняют роль учеников, принимая участие в выполнении предложенных учителем заданий). Главные проблемы начальной школы Одной из главных проблем в начальной школе является недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания. В семьях этому тоже уделяется недостаточно внимания. А ведь произвольное внимание – это привычка, воспитание которой начинается в семье.Ребёнок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом, не умеет играть с игрушками, не имеет интересов и увлечений – всё это может привести к несформированности произвольного внимания и впоследствии к проблемам в учебной деятельности. С чем мы, учителя начальных классов, и сталкиваемся, особенно в последнее время. Подготовительная работа к родительскому собранию Анализ работы учащихся на уроках, проверка устойчивости внимания учащихся в учебной деятельности.Для проверки внимательности учащихся им были предложены диагностические работы по математике и русскому языку.По результатам проверки выяснилось, что большинство ошибок учащихся связаны с недостаточностью произвольного внимания. Анализ диагностической работы по математике за 1 полугодие Анализ диагностической работы по русскому языку за 1 полугодие Анализ типичных ошибок учащихся Цель: проанализировать ошибки учащихся, связанных с невнимательностью учащихся.1) Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные или гласные буквы, близкие по акустическим признакам («жуки» - «зуки»).2) Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах (трва – трава).3) Если ребёнок переставляет слоги в словах, добавляет слоги в слова, это связано с неустойчивостью внимания. (Тут же анализируются другие ошибки учащихся). Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упражнение 1 Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. ирм, аворок, алокш, кинечу,адогоп, алкук, теломас, анишам,рофотевс, ьлибомотва. Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова:1) аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас даталатта2) ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра филитадера клатимор.3) ретатерта груммопд лайоносандера4) остимера остимаре Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона. зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова:аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом).шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд (очки, пакет)Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга)Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна).Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес). Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.ШаркорзинаботинкибинокльедаОбезьянакнигарукаельчасыТрамвайсамоварлучиокно Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам Упражнение 7 Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморелесрыбанебодетиморе Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания:5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9 Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах: 3 + 4=7 4 + 5= 8 10 – 2= 7 2 + 3=5 8 – 4= 4 9 – 6=2 12- 2=9 20-1=19 13+1=14 6 + 3=9 17-10=7 11+1=14 7 + 2=8 19+1=20 7 – 3=4 Упражнение 10 Предложите своему ребёнку решить следующую задачу: «На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?» Упражнение 11 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее? Памятка для родителей по развитию внимания учащихся Уважаемые мамы и папы! Помните, что внимание – один из самых важных психических процессов, Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребёнка. Для того, чтобы ваш ребёнок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!