Презентація до уроку: Дивне в природі.

Тема: “Дивне в природі”Підготувала вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІІ ст.№1 м.Бердянська Овсяннікова І.В. Урок української мови2 клас Перевіркадомашнього завдання Опиши. Кіт який?Що він любить?Що вміє робити?Для кого кіт – страшний звір?Кого кіт боїться? Перевіркадомашнього завдання Прочитати виразно текст “Кит” Перевіркадомашнього завдання Прочитати виразно лічилку (с.57-58),Розкажіть напам’ять за допомогою малюнків Мовна гра “Юний перекладач” Пасть, стая, весит, лечение, мороженоеПаща, зграя, важить, лікування, морозиво Відгадування загадок На полі я був синенький,Край води я був біленький,Опинився в човникушвиденькім,Потім під ножикомгостреньким. Льон Квітка ця на сонце схожа,На олію вона гожа,Жовті пелюсточки має,Їх до сонця повертає. Соняшник І красива, і пахучаКвітка ця, на жаль, колюча. Троянда Стоїть при дорозіна одній нозі, Голова мала,а в ній – тьма. Мак Стоїть над водою, зрозплетеною косою. Верба У вінку зеленолистім,У червоному намистіВидивляється у водуНа свою хорошу вроду Калина Гра “Додай слово” Дуб, тополя, осика, береза, сосна, клен – це… (дерева)Калина, ліщина, шипшина, смородина, аґрус – це…(кущі)Ромашка, волошка, мак, троянда, льон, конвалія, - це…(квіти) Гра “Додай слово” Липа, ромашка, м’ята, чебрець, калина – це…(лікарські рослини)Верба, калина, барвінок, соняшник – це…(обереги, народні символи України) Тема.Дивне в природі ознайомимось з групою слів – назв рослин;будемо вчитися знаходити характерні ознаки рослин;будувати зв’язні висловлювання українською мовою;розвивати кмітливість;виховувати почуття прекрасного і дізнаємось про дива в природі Мовна гра “Однакові-різні Череда – корисна лікарська рослина.Череда корів йшла по селу. В лісі ми збирали блакитні дзвіночки. Василько задзвонив у дзвіночок. Гра “Пояснялочка” Гай великий, густий, дрімучий лісПуща невеликий, переважно листяний лісБір листяний ліс,у якому переважають дуби Діброва хвойний ліс Мовна гра “Слухай, думай, доповнюй!?” Чорниця – чорнийМалина – малиновийБузок - … (бузковий)Вишня -… (вишневий)Лимон -… (лимонний) “Скарбничка народної мудрості” Міцний, як дуб.Тремтить, … (як осиковий лист).Високий,… (як тополя).Гарна, … (як калина).В’ється,… (як барвінок). Гнучка, … (як берізка).Очі чорні, … (як терен).Сердита, … (як кропива). Гра “Що це?” Срібляста, гнучка, плакуча… (верба).Могутній, міцний, кремезний… (дуб).Запашна, солодка, маленька, червоненька… (суниця).Білокора, струнка, кучерява… (береза). Робота за підручником(с.58)Логічна вправа “Сходинки”Словникова робота Робота в зошиті 1. Запис під диктовку.2. Запис українською мовою.(Самый маленький, самый большой, самый длинный, самый короткий).3. Самостійна робота на картках. Підсумок уроку Що запам’яталося найбільше?Що таке “гай”? Домашнє завдання Повторити вивчені слова.Знайти інформацію про дивне в природі та розказати друзям.