?аза? хал?ыны? ?лтты? аспаптары

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптары.
Мақсаты: бір әннің әртүрлі аспапта ойнаған сазын тыңдау, тану, салыстыру, ажыратуға үйрету. Ұлттық аспаптарда қарапайым пьесаларды орындауға талпын- дыру. Ұлттық аспаптарға деген қызығушылық, ұқыптылық сезімін қалыптастыру.
Пайдаланылатын құралдар: домбыра, қобыз, асатаяқ, сырнай, тайтұяқ, ұрмалы аспаптар; жетіген суреті; әр аспаптың тарихы, неден жасалатыны, құрылысы туралы әңгімелесу; аспаптар дыбысы жазылған үнтаспа.
Алдын ала ұйымдастырылатын жұмыс: түрлі ұлттық саз аспаптарымен таныстыру; музейге саяхат; құмда аспаптардың суретін салу, мүсіндеу.
Іс-әрекет кезеңі:
1.Ұйымдастыру:Кіріспе әңгіме
Ата-бабамыз өте ерте кездің өзінде-ақ музыкалық аспаптардың мынадай топтарын ойлап тапқан:
Шертпе аспаптар - домбыра, шертер, шіңкілдек, жетіген, адырна.
Қияқты аспаптар - қобыз, сазген, созаншы, егек, т.б.
Үрлеп ойналатын аспаптар - сыбызғы, сазсырнай, уілдек, желбуаз.
Ұрмалы аспаптар - дабыл, даңғыра, кепшік, шыңдауыл, дауылпаз, үран, керней.
2.Жұмбақ:
Ұзын мойын, екі ішек, Қатар-қатар тепкішек. Басып көрсең бір-бірлеп, Үн шығады күмбірлеп. Бұл не?
Домбыра мен қобыздың айырмашылығы қандай?
Қандай үрмалы аспаптар түрін білесіңдер?
3.Ән тыңдау. «Қобыз». Б. Қыдырбек.
Балалар, музыка тыңдағанда естеріңе не түсті?
Қобыз туралы сөз болғанда кім еске түседі?
Қорқыт атаның қандай күйлерін білесіңдер?
Сендер басқа қандай ұлттық аспаптарды білесіңдер?
Аспаптар қандай топқа бөлінеді?
Қобыз бен Қорқыт есімі әрқашан қатар жүреді. Көбінесе күй өте зарлы, мұңды, қайғылы дыбысталады. Композитор музыка әуенімен қобыздың дыбысын берген.
4.Ән айту. «Домбыра сазы». И. Нүсіпбаев.
Әр композитор қазақтың киелі аспабы домбыраны әртүрлі әнге салып жырлаған. Домбыра туралы тағы қандай өн білесіңдер?
Ән қандай көңіл күйде жазылған?
Ән сендерге ұнады ма?
Ән айтар алдында дауысты жаттықтырып алу, денені түзу ұстап, дыбысты еркін шығару. Демді үнемдеп, сөздің арасында тыныс алмау. Әнді иықты көтермей, ішпен айту.
5.Әуенді қимыл-қозғалыс. Сылдырмақпен би. Қазақ биі - «Қаз-қатар».
Сылдырмақтарды екі қолға ұстап, көңілді музыка әуенімен шеңбер бойымен жеңіл жүгіру. Тоқтап, белгілі музыка ырғағымен түрлі қимылдар жасау. Би қимылдары арқылы әсемдікке тәрбиелеу.
Музыкалық-дидактикалық ойын: «Қатты және ақырын музыка».
Музыканы дыбысқа қарай ажырата білуге, есту қабілетін дамытуға дағдыландыру.
Түрлі музыкалық шығармаларды ойнап, қай музыка қатты, қай музыка жай дыбысталуын ажырата білуге талпындыру.
Қатты сөзін музыкада - «форте», жай ойнағанды - «пиано» деп атайды. Фортепиано (қазақша - күйсандық) - «қатты» және «жай» деген екі сөздің қосындысынан шыққан.
Әліппе-дәптермен жұмыс.Қорытынды: Балалардан сұрақ-жауап арқылы аспаптар- дың атын пысықтау, топқа қысқаша қорытынды. Балаларды қолдау, мадақтау.