Презентация на тему Дарынды балалармен ж?мыста?ы о?у-т?рбиесі процессіні? ерекшеліктері

Спортшылармен дарынды оқушылардың кездесуі. Сабақта қолданатын жаңа әдіс – тәсілдері және технологиялары. 1. Сын тұрғысынан оқыту технологиясы.2. Деңгейлеп оқыту технологиясы.3. Дене қуаты касиетің дамыту жолдары Сабақтарда пайдалатын құралдары, керекті материалдары: Мультимедиялық проектор, жылжымалы тақта, олимпиада жеңімпаздарының фото суреттері, Қазақстанның спортшылары туралы мәліметтер жинағы, журналдар. түрлі стратегиялар, даму мониторингтері. Машықтандыру Дене мәдениетін қалыптастыру Денені шынықтыру, тәрбиелеу Жалпы дамыту жаттығуларын меңгертеді Нормативтік тест жаттығуларды игерту Мемлекеттік стандартық Бағдарламаны жоспарлай білу Қимыл қозғалысты береді Дене тәрбиесі сабағы не береді? Жоспарымыз: Дене тәрбиесі сабағында сын тұрғысынан оқу технологиясын тиімді пайдалану жолдары.2. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының тиімді жолдары мен орындалу жүйесі.3. Жаңа инновациялық технологияларды пайдалана отырып, білім сапасын арттыру.4. Жаңа идеялар арқылы жеткен нәтежиелеріміз.5. Қорытынды: Сараптама Білім беру Тәрбиелеу Денені дамыту жүйесі Қалыптастыру Сауықтыру Дене тәрбиесі сабағында сын тұрғысынан оқу технологиясын тиімді пайдалану. Осы технологияның шығармашылық бөлігін басшылыққа ала отырып ой толғау жасауға болады. (мыс: дене тәрбиесі сабағында сабақты ойын түрінде ұйымдастыру керек)осы арқылы оқушылардың биімділігін арттыруғаболады. Күтілетін нәтижені,дене тәрбиесі пәнінедеген қызығушылықтары артады. Оқушышығармашылығы,өзін-өзі басқаруы,құрметі, эстетикалық талғамы артады Дене тәрбиесі сабағындасыныптарға сергіту сәтін алуға болады Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы Сынып оқушыларына жеңілдеп тапсырмалар беруге болады Сәл күрделі жаттығулар береді Сабақтың қиын сатысындаКөрсетілген сұрақтар беруарқылы жаттығуларды орныдату. мысалы: жеңіл логикалық сұрақтар беру арқылы мысалы: практикалық түрде орындату жаттығуларды жасату. мысалы: сұрақтарды бере отырып, оқушыға практикалық түрде орындату № Жаттығу түрлері 20___ - 20___ оқу жылы І тоқсан ІІ тоқсан ІІІ тоқсан ІV тоқсан Көрсеткіш Баға Көрсеткіш Баға Көрсеткіш Баға Көрсеткіш Баға 1 Жүгіру 3х10 7,5 5 2 Бір орыннан секіру 230 5 3 Желкеден нығыздалған доп лақтыру 6 м 4 4 Жүгіру 6 мин. 1450 4 5 Жүгіру 30 м 5,3 4 6 Жүгіру 60 м 7 Жүгіру 100 м 14,9 4 8 Жүгіру 1000 м 4,00 4 9 Жүгіру 1500 м 10 Жүгіру 2000 м 11 Жүгіру 3000 м 14.20 4 15,00 4 12 Шалқадан жатып денені көтеру 13 Кермеге тартылу 16 5 14 Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру 410 4 15 Доп лақтыру (150 гр) 16 Граната лақтыру /500,700 гр/ 32 5 17 Кросс 2000-3000 м 16,00 4 18 Гимнастика.Секіртпемен секіру. 60 5 19 Қол бұгү жаттығу( ұл. еденнен, қыз гимн. орындықтан) 26 4 20 Кеудені аяқтарға қарай еңкейту, саусақтарды өкше сызығына дейнгі қашықтық, см 10 4 21 «Көпір» жасау, см 22 Бір аяқта отырып тұру 10 5 23 Баскетбол .«Змейка» допты алып жүрү 2х15 м (сек) 8,4 5 24 Допты алып қайталап жүгірү 3х10 (сек) 8,0 5 25 Айып добын салу 10 рет 5 4 26 Допты қозғалста салу 10 рет 6 4 27 Қабырғаға допты беру 30 сек. ( рет) 22 5 28 Волейбол.Жүгіру 6х5 м. 10,2 5 29 Орынан биіктікке секіру (Абалаков әдісі) 55 4 30 Жүгіріп биіктікке секіру (Абалаков әдісі) 290 4 31 Теннис добын 4- зонадан 5-ге сеткіден секіріп лақтыру 5 рет 2-қол 4 5 32 Орынан тұрып желкеден нығыздалған доп лақтыру 15 4 33 Орынан секіріп желкеден нығыздалған доп лақтыру 13 4 34 Сеткадан допты асыру 10 рет 9 5 23 Футбол .«Змейка» допты аяқпен алып жүрү 2х15 м (сек) 14,0 4 24 Допты аяқпен алып қайталап жүгірү 3х10 (сек) 10 5 25 Айып добын тебү 10 рет 8 5 26 Допты қозғалста қақпаға тебү10 рет 7 4 27 Бір-біріне допты тебү 30 сек. ( рет) 20 5 Бозанбай орта мектебі» ММДене қуаты қасиетің дамытуы барысындағыЖЕКЕ КАРТОЧКАСЫОқушы: _____Ашимхан Дидар__________________________ «_10_» сынып № Жаттығу түрлері 2010-2011 оқу жылы 2011-2012 оқу жылы 2012-2013 оқу жылы 2013-2014 оқу жылы К-шІХ Баға К-шV Баға К-шІХ Баға К-шV Баға К-шІХ Баға К-шV Баға К-шІХ Баға К-шV Баға 1 Жүгіру 3х10 7.9 4 7.7 5 7,5 5 2 Бір орыннан секіру 220 5 225 5 230 5 3 Желкеден нығыздалған доп лақтыру 540 4 590 4 6 м 4 4 Жүгіру 6 мин. 1350 4 1400 4 1450 4 5 Жүгіру 30 м 5.4 4 5.3 4 5,3 4 6 Жүгіру 60 м 7 Жүгіру 100 м 14,9 4 8 Жүгіру 1000 м 9 Жүгіру 1500 м 10 Жүгіру 2000 м 9.00 4 8,00 5 11 Жүгіру 3000 м 14.20 4 12 Шалқадан жатып денені көтеру 13 Кермеге тартылу 10 5 12 5 16 5 14 Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру 390 4 400 4 410 4 15 Доп лақтыру (150 гр) 50 5 55 5 16 Граната лақтыру/500,700 гр/ 29 4 30 5 32 5 17 Кросс 2000 м 18 Кросс 3000 м 16.30 4 16.10 4 16,00 4 «Бозанбай орта мектебі» КММДене қуаты қасиетің дамытуы барысындағыЖЕКЕ КАРТОЧКАСЫОқушы: ____Ашимхан Дидар________________________ Оқушылардың ДҚҚ денгейін көтеру кестесі Ұсыныс: Куспеков Азаматқа қол,бел, аяқ бұлшық еттеріне күш түсірү жаттығуларын жүктеу. Жаттығулар: Гір тасын көтеру, тартылу, отырып-тұру, секіртпемен секіру, арнайы жүгіру жаттығуларын қолдану.Тұрар Мөлдірге икемделік жаттығуларды жүктеу. Жаттығулар: акробатика, гимнастика, қайталап жүгіру, созылу, доппен әр түрлі жаттығулар қолдану. Манасов Темирланға арнайы дәрегерлік топқа қатысу. Сабақтан тыс жұмысы(спорт.секция): Волейбол Бұдан қандай нәтежиелерге қол жеткізуге болады? Сабақ барысында 1. Алдымен оқушының не? деген сұрағына: Сабақта шынайлық, оқыту бар екенін көрсету.2.Оқушының қашан? деген сұрағына: Сабақтан кейін болатын жағдайды толық анықтатуға көз жеткізу қажет.3. Оқушының қайда? деген сұрағына: Оқушының және ұстаз арасындағы серіктесін анықтап нәтежиеге қол жеткізу қажет.Қорыта айтқанда: Біз алдымен жеке тұлғаның әлеуметтік, құзіреттілігін дамытуды керек етеміз. Сол арқылы ұжымдық зертеуге қол жетіздік, яғни оқушының өзін-өзі басқарудағы әлеуеті артты. Жаңа идеяларды қолдана отырып, орындалатын жұмыс бағытымыз. 1. Оқушымен қарым-қатынасты қалыптастыру2. Оқушының логикалық ойлау қабілетін дамыту3. Әр оқушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану.4. Оқушының ұлттық моральнің орындалуын қамтамасыз ету.5. Оқушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін артыру.6.Оқушыларды патриоттық сезімге қалыптастыру және өзінің Отанын намысын қорғауға тәрбиелеу. Осы бағыттарда сабақтарда спорттық ойын түрін тиімді пайдалану қажет. 2005-2012 жж аралығындағы оқушылардың жеткен жетістіктері. ДТ ж/е АӘД мұғалімдері Ата-аналармен оқушының тығыз байланысы Алғабек Қайсабек – жеңіл атлетика Ашимхан Дидар - волейболӘділбек Арғынбек - жеңіл атлетика Бақтиярова Дана – мылтық ату, волейболБахат Жетпісбек – шағын-футбол, дзю-до Жайлаухан Алтынгүл – жеңіл атлетика, волейбол Жолбарысхан Гүлнар – дойбы Кенесханов Досжан – волейболКусманов Архат – жеңіл атлетика, волейбол Маратбек Лаура – волейболМаркс Әлемжан - жеңіл атлетика, шағын-футбол Мауытхан Асылбек - волейбол Мендугалиев Рахат - волейбол Молдабаев Бекбол- волейболНурсолтан Гульзат – тоғызқұмалақ, волейбол Нұрсолтан Ақылбек – тоғызқұмалақСаденова Молдир – волейбол, жеңіл атлетика Тохтарханов Сұлтан – шахматТохтарханов Нұралы- шахмат Хогжилбек Жанерке – шахмат Дарынды оқушылардың тізімі Ашимхан Дидар - волейбол Бақтиярова Дана – мылтық ату, волейбол Жайлаухан Алтынгүл – жеңіл атлетика, волейбол Жолбарысхан Гүлнар – дойбы Кусманов Архат – жеңіл атлетика, волейбол Куспеков Азамат – дойбы Маркс Әлемжан - жеңіл атлетика, шағын-футбол Мауытхан Асылбек - волейбол Молдабаев Бекбол- волейбол Мухтаров Жанибек – волейбол Нурсолтан Гульзат – тоғызқұмалақ, волейбол Нұрғұжат Қарақат – волейбол Нұрсолтан Ақылбек – тоғызқұмалақ Оразгалиева Мақпал – волейбол Токаренко Владимир –волейбол Хогжилбек Жанерке – шахмат Шинпу Таннұр- дойбы, волейбол Әлеуметтік жағдайы орташа оқушылардыңспорт үйірмесіне қатысатын тізімі Ең бастысы, оқу процессінде міндетті пәндерде оқушылардың теориялық білімін әлеуметтік қалыптастыруға мән беру керек.1) Әр оқушының білімі, қабілеті қалыптасады.2) Оқушының бойындағы жетістіктері көрінеді.3) Оқушылар қиындықтардыжеңеді, әлеуметі артады.4) Жан-жақты дамуға қол жеткізеді. Қорытынды