Урок по истории для 7 класса «Война за независимость. Создание США.

Новая история 7 класс
Тема: Война за независимость. Создание США.
Цель:
Обеспечить формирование у учащихся представления о политической системе США и ее конституции.
Развитие умений выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, составлять характеристики исторических деятелей, работать со схемой государственного устройства США, умения работать с историческим документом.
Воспитание патриотизма, гражданственности на примере войны за независимость.
Оборудование: карта «Северная Америка 1775-1783гг», учебник Юдовская А.Я. Новая история, 1500-1800: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений/ А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М.Ванюшкина. – М.: Просвещение, 2009,   рабочая тетрадь, документ «Декларация независимости», схема государственного устройства США, компьютер.
НОВЫЕ ТЕРМИНЫ: конституция, декларация, суверенитет, республика, федерация.
Ход урока:
Организационный момент
Постановка целей и тема урока.
Проверка домашнего задания тест по теме «Английские колонии в Северной Америке». (приложение 1)
Изучение нового материала.
План:
Начало Войны за независимость. Джордж Вашингтон.
Томас Джефферсон. Принятие Декларации независимости.
Патриотический подъем в стране. Ход военных действий и окончание войны.
Итоги и значение Войны за независимость.
Конституция 1787 года и создание демократической федеративной республики – США.
В 1774 году в Филадельфии (показ по карте) состоялся I Континентальный конгресс. Он еще не решился порвать отношения с Англией, но осудил ее политику. Конгресс принял Декларацию, в которой провозглашались естественные права человека на «жизнь, свободу и собственность», а также, призвал население колоний к бойкоту английских товаров. 19 апреля 1775 года произошло первое столкновение между англичанами и войсками колонистов. Англичане захватили склад оружия в городе Конкорде (показ по карте). В результате этой операции 8 колонистов погибло. В ответ на это отряд колонистов, используя тактику рассыпного строя, напал на королевские войска и нанес им серьезный урон. Это стало сигналом для развертывания широкомасштабных военных действий. Во главе армии колонистов стоял Джордж Вашингтон (портрет проецируется на экран). Джордж Вашингтон – один из наиболее почитаемых героев американской истории, человек, избранный первым президентом США. Его имя носят столица государства и один из штатов, его называют «отцом-основателем» страны. Поэтому мы можем предполагать, что он является для американцев идеалом того времени. Познакомимся с его жизнью, деятельностью и личными качествами, и тогда нам станет понятнее, какие черты личности ценились в американском обществе. Сообщение ученика о Джордже Вашингтоне.
При этом далеко не все американцы желали победы армии Вашингтона. Конечно, были сторонники независимости, которые называли себя патриотами. А были и лоялисты, желавшие сохранения власти английского короля.
4 июля 1776 года на Континентальном конгрессе в Филадельфии (показ по карте) была принята Декларация независимости. Ее автором был Томас Джефферсон (портрет проецируется на экран), выдающийся мыслитель и гуманист своего времени, деятель Просвещения, виргинский плантатор и адвокат, один из виднейших деятелей революционной войны за независимость.
Запись в тетради - 4 июля 1776 года принятие Декларация независимости.
Ребята для Джеферсона разрыв с Англией был не просто достижением независимости, но средством создания государства на принципах народного верховенства и естественного равенства людей.
Связь с современностью: и в наши дни 4 июля в США празднуется День независимости.
Работа с документом «Декларация независимости» (страница 226-227 учебника). Учащиеся самостоятельно прочитывают документ.
- Проанализируйте документ и сделайте вывод, какие философские и общественно-политические учения, распространенные в XVIII веке, нашли отражение в Декларации независимости. Выделите в тексте документа главные причины, опираясь на которые авторы Декларации независимости доказывали правомерность отделения колоний от своей метрополии.
3. Первоначально война для патриотов складывалась неудачно.
- Как вы думаете почему? (Колонисты не имели регулярной армии, войска были плохо обучены. Поэтому регулярная английская армия имела колоссальное преимущество).При этом армия чрезвычайно плохо снабжалась. Солдаты нуждались в самом необходимом. Джордж Вашингтон пытался компенсировать все эти недостатки установлением железной дисциплины в войсках. Огромный вклад в победу патриотов внесли тысячи негров, выкупленных у своих хозяев. Они наравне с белыми воевали в армии и показывали себя как храбрые солдаты. Переломный момент войны наступил в октябре 1777 года в битве у г.Саратоги (показ по карте), армия Вашингтона нанесла решающее поражение англичанам.
Во время войны за независимость США получили поддержку со стороны Франции, Испании и Голландии, которые объявили войну Англии и оказали помощь североамериканским колониям. Франция даже послала свои войска в США.
- Как вы думаете почему? Они рассчитывали на ослаблении Англии, «владычицы морей», резко усилившейся после Семилетней войны.
- Какое государство объявило о дружественном суверенитете по отношению к колониям? Россия.
Общественное мнение Европы было целиком и полностью на стороне войск Вашингтона. 7 тысяч добровольцев приехало принять участие в войне против Англии.
В 1781 году американо-французские войска нанесли поражение англичанам под Йорктауном (показ по карте). Фактически это означало конец войны за независимость.
В 1783 году представители североамериканских провинций и Англия подписали мирный договор, согласно которому бывшие английские колонии в Новой Англии признавались независимыми.
4.Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника, прочитать страница 211-212, Итоги и значение войны за независимость.
Вопросы по тексту:
- Какой характер носила Война за независимость? Национально-освободительная, так как она покончила с зависимостью колонистов от власти короля и английской аристократии.
- Каковы были итоги Войны за независимость? Записать в тетрадь.
5. Новое государство должно было выработать собственную конституцию. И в мае 1787 года в Филадельфии (показ по карте), на Учредительном конвенте она была принята.
Запись в тетради – 1787 год принятия конституции США.
Работа со схемой высших органов власти США (рабочая тетрадь с.30).
Согласно конституции, США объявлялись федерацией, то есть значительные права делегировались правительствам штатов. Конституция предусматривала разделение судебной, законодательной и исполнительной власти. Главой государства становился избираемый на 4 года президент, который одновременно был главой правительства. Президент возглавлял вооруженные силы страны, представлял государство в международных делах, назначал членов правительства. Его ближайшим сотрудником был избираемый вместе с президентом вице-президент. Высшим законодательным собранием становился Конгресс, состоявший из двух палат – Сената и Палата представителей. Высшей судебной инстанцией объявлялся Верховный суд. Правом голоса обладали граждане США старше 21 года, проходившие по имущественному цензу.
- Кто не имел право голоса? Негры, индейцы, женщины.
В конституцию в скором времени были внесены десять поправок – «Билль о правах», устанавливавший свободу слова, печати, вероисповеданий, неприкосновенность собственности.
Вывод: таким образом, в США установилась демократическая президентская республика, в которой должны были действовать политические свободы и законность. Вы видите, что не все было сделано идеально. Но не будем забывать, что в большинстве европейских стран в это время господствовал абсолютизм. Конституция США явилась первым документом своего времени, в основу которого были положены достижения передовой общественной мысли о прирожденных правах человека и разделении властей.
Домашнее задание: §23 «Новая история 1500-1800»
IV . Закрепление изученного материала
Решение кроссворда (рабочая тетрадь с.26).
V.Подведение итогов урока.Понравился вам урок? Что нового вы узнали? Самое главное, что вы должны понять из нашего урока - нужно не только защищать свои права и свободы, но и не нарушать права и свободы другого человека. Необходимо быть законопослушными гражданами своего государства. Любить и защищать свое отечество.
Приложение 1
Тест.
На какой территории Северной АВмерики было основано первое постоянное английское поселение?
а) Виргиния б) Нью-Джерси в) Мэриленд
В каком году корабль «Мэйфлауер» прибыл к берегам мыса Код?
а) 1621г. б) 1620г. в) 1618г.
Сколько колоний образовалось на Атлантическом побережье?
а) 7 б)15 в) 13
Кто управлял колониями?
а) губернаторы б) директора в) председатели
В каком году вышел королевский указ, запрещавший колонистам переселяться на Запад, за Аллеганские горы?
а) 1762г. б) 1763г. в) 1764г.
Какой закон английский парламент принял в 1765 году?
а) о гербовом сборе б) о денежном сборе в) о продуктовом сборе
В каком году произошло «бостонское чаепитие»?
а) 1773г. б) 1774г. в)1775г.