Педагогическое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста группы оздоровительной направленности на тему: «Я самый дорогой на свете»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение Шелеховского района
детский сад комбинированного вида № 12 «Солнышко»
Педагогическое мероприятие
с детьми старшего дошкольного возраста
группы оздоровительной направленности
на тему:
«Я самый дорогой на свете»
Подготовила и провела:
Иванова Маргарита Викторовна
воспитатель МКДОУ № 12
первой квалификационной
категории
Март 2012г.
Задачи:
Воспитывать сознательную установку, заботиться о своем здоровье.
Формирование у детей образа «Я», прообраза самооценки.
Развитие коммуникативных навыков, сплочение детского коллектива, гендерных отличий.
Вызвать чувство радости и собственной значимости, интерес к дальнейшему познанию себя.
Формировать умение пользоваться числами и цифрами с целью обозначения количества. Закреплять пространственные отношения (слева – справа).
Создать эмоциональный комфорт в общении взрослого с детьми.
Оборудование:
Дорожки «Здоровья»
Массажные мячи
Указатели движения
Цветы для зрительной гимнастики
Цифры
Бусинки
Коробочка с зеркалами
Панно «полянка», цветная морская соль
НОД – 25 мин.
Ход мероприятия:
- Ребята, как много у нас гостей. Подойдем, поздороваемся? (здороваемся с гостями).
- И вам, мои дорогие, доброе утро!
- Какое у вас сегодня настроение? (ответы детей).
- А какой вы хотели бы видеть меня? Вот такой? (имитирую злость) или вот такой? (радость). Конечно, веселой и доброй. И я хочу вас видеть радостными и счастливыми. Пусть на ваших лицах поселится добрая улыбка. Давайте пошлем хорошее настроение с воздушным поцелуем друг другу, солнышку, нашим гостям… замечательно! Вы добрые дети!
- Дети, это чья коробочка? Не ваша, гости? Интересно, что в ней? (читаю): - самое дорогое на свете. Что же это может быть? (рассуждения детей). Как нам узнать, что самое дорогое на свете? (Открыть коробочку).
- Но вот беда, здесь написано, что открыть коробочку мы сможем в городе волшебников на цветочной полянке.
- Кто пойдет со мной в город волшебников?
- Ребята, перед нами указатель:
Налево пойдешь – в сонное царство попадешь.
Прямо пойдешь – здоровье найдешь.
Направо пойдешь – гору сладостей найдешь.
- Куда пойдем? Нам нужно выбрать верный путь!
- Вперед отважные дети!
По узенькой дороге,
Шагают наши ноги.
Не сутультесь, грудь вперед –
Замечательный народ!
Вот мы и в стране «Здоровья» посмотрите, сколько здесь замечательных предметов, которые помогают нам быть здоровыми и сильными.
Встаньте поудобнее, и внимательно посмотрите друг на друга. Что у нас общего? (строение нашего тела).
Повторяйте за мной и показывайте, то о чем я буду говорить.
Головушка – соловушка (гладят голову).
Носик – абрикосик (пауза по Бутейко).
Щечки – комочки (мнут пальцами щеки, трут их тихонько ладошками).
Губки – голубки (вытягивают губы в трубочку, потом растягивают в улыбке).
Глазки – краски.
Вверх, вниз посмотри
Здесь, какие краски.
Вправо – синий, голубой,
Влево – желтый, красный!
Посмотри дружок глазами
И зажмурься посильней,
А теперь открой,
Ведь, правда, стали краски красивей.
Что мы сделали сейчас?
Упражнение для глаз!
А вот и ушки – непослушки.
Ушки мы сильней потрем, трем, трем!
Потом покрепче ушки мы прижмем,
Будем дергать посильней вверх и вниз
Чтоб не киснуть, не болеть,
А весь день плясать и петь!
Плечики – кузнечики (поднимаем – опускаем вверх - вниз)
Грудочка – уточка (плечи расправили, грудь вперед).
А сейчас нам понадобятся массажные мячики, возьмите.
Пузик – арбузик (катание мяча по животу).
Спинка – тростинка (катают мяч по спине друг друга).
Ножки – сапожки (сидя, массаж ступней ног).
- Вот мы и выяснили из чего состоит, наше тело и зарядку сделали. А мы знаем, что кто зарядкой занимается, тот здоровья набирается.
Ребята, как называется наша группа? Мы – «Здоровячки» и заботимся о своем здоровье, а значит, дорожим им, оно нам дорого. Здоровье можно положить в коробочку? (нет).
- пойдем дальше. Куда ведет указатель?
- Разминаем стопы, идет по дорожке, косолапим,
Как медведь и не забываем петь.
(звуковая гимнастика; вдох, на выдохе звук «У»). Выпрямили спинки, развернули плечики, полюбуйтесь на ребят, на красивых дошколят.
Мы пришли в «Считай - город». Посчитаем пальцы на руках (пальчиковая гимнастика).
Один, два, три, четыре, пять
Будем пальчики считать.
Крепкие, дружные, все такие нужные.
На другой руке опять
Один, два, три, четыре, пять
Пальчики быстрые, красивые и чистые!
- Молодцы! Мальчике, подойдите ко мне поближе… и девочки подойдите. Сколько мальчиков?... найдите цифру. Сколько девочек? А кто из вас самый высокий? А самый низкий?... Кто стоит слева от тебя?... А справа от тебя? У кого из вас самые светлые волосы? У кого самые темные? У кого голубые глаза? А карие?...
- Сейчас я предлагаю вам сесть поудобнее, и провести необычный конкурс. Конкурс хвастунов. А хвастаться мы будем своими соседями справа. Внимательно посмотрите на своего соседа справа. Какой он, что вам в нем нравится, что он умеет делать лучше всего и похвалите его. Разрешите, первым хвастуном буду, я! (когнитивная игра «Хвастуны»).
- Ребята, внешне мы с вами похожи, но по своему характеру, душевным качествам, каждый из нас неповторим. Некоторые из вас иногда бывают чем-то недовольны, любят только себя, а другие веселы и чем могут, помогут другим. Согласны? Вы все разные, но в каждом из вас есть хорошие качества. Я хочу сказать:
-Вы хорошие дети!
Шагаем дальше?
Мы по камушкам шагаем
Ноги выше поднимаем.
А теперь кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом!
Один, два, один, два
Вот и кончилась тропа!
Мы в «Играй - городе». Вам здесь нравится? (дети обращают внимание на бусинки).
Давайте выберем ту бусинку, которая вам больше понравилась. Выбрали? Возьмите бусинку в левую ладошку, сожмите в кулачке, приложите к сердцу, закройте глаза и мысленно, про себя пожелайте себе здоровья, а теперь пожелайте здоровья всем присутствующим здесь детям и взрослым. Получилось? Открывайте глаза, добрые дети!
У меня есть ниточка, давайте нанизаем на нее наши бусинки. Какие чудесные бусы получились. Какие разные бусинки, так и мы с вами все разные. Посмотрите, как плотно бусинки прилегают друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Возьмите друг друга за руки, мы сейчас как бусинки. Мы все дружные ребята и очень любим друг друга. Здорово! Вы дружные дети!
А может быть самое дорогое – это дружба? Можно дружбу положить в коробочку? (размышления детей).
Тогда идем дальше?
Мы сейчас идем по травке
По зеленой мягкой травке
Ребята, мы в городе Волшебников. Вы видите цветочную поляну? Кажется, я догадалась, здесь побывал злой колдун «Злостик», он заколдовал цветочную поляну. Раз мы в городе Волшебников, побудем ими, согласны? С помощью волшебной соли мы оживим нашу полянку. Дорогие мои, Волшебники, работаем аккуратно, с любовью! (дети рисуют морской солью). Полюбуйтесь, мы вместе расколдовали цветочную полянку. И теперь откроется наша коробочка, и мы узнаем, что же самое дорогое на свете (в коробочке зеркала). Странно, для чего здесь зеркала (смотрятся).
Посмотрите внимательно в зеркало. Что вы видите? Каждый из вас видит себя. Полюбуйтесь собой. Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Кто похвалит себя лучше всех?
- вы догадались, кто же самый дорогой на свете. Да, дети, самые дорогие на свете, это мы с вами. Ты… самый дорогой на свете, и ты… самая дорогая на свете. Посмотрим на себя и скажем – я самый дорогой на свете!
Я – ЧЕЛОВЕК!
Заключительная часть:
Вот мы и узнали секрет. Вам понравилось наше путешествие? Что особенно запомнилось? Что нового о себе вы узнали? Если хотите, узнать о себе побольше, мы и ваши родители поможем вам в этом.
Как радостно вы улыбаетесь. А знаете, ведь улыбка, смех и хорошее настроение продлевает жизнь. Я очень хочу, чтобы вы были здоровы и счастливы. Поэтому, дарю вам разноцветные смешинки (драже). Смейтесь!