Ашы? саба?. та?ырыбы: 5 саныны? ??рамы.
Оқу іс –әрекетін ұйымдастырудың технологиялық картасы.
Ортанғы тобы
Білім беру саласы: Таным
Болімі: Қ.М.Т.Қ
Тақырыбы: 5 санының құрамы. Мақсаты: Б.М: 5 көлемінде сандық есептеу дағдысын дамыту, сандарды тура және кері санауға үйрету. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін кеңейту. Балалардың білімге деген құштарлығын арттыру.
Д.М: Ойлау қабілеттерін дамыту.
Т.М: Достыққа тәрбиелеу
Сабақ түрі: Қайталау Әдіс-тәсілдер: Шаттық шеңбер, сұрақ-жауап, көрсету,түсіндіру, саяхат, ойын, жұмбақ, пошта жәшігі,санамақ. Көрнекіліктер: Геометриялық пішіндер , сандар , суреттер, аралдар,ағаштар,сандықтар,
Әрекет кезендері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
1.Мотивациялық қозғаушы
Балалар бүгін бізде ерекше күн, бізге қонақтар келіпті. Қонақтарға «Сәлем- тәрбиенің басы» демекші, сәлемдесейік
Күннің көзі ашылып,
Көкке шуақ шашылып,
Қүтты қонақ келіпті,
Сәлемеетсіздер ме, апайлар!
. Мен сендерге «бүгінгі күндерің сәтті болсын» деймін, Балалар шеңберге тұрып бірін-бірімен, апайлармен амандасады.
2.Іздену
ұйымдастырушы
3. Рефлексивті коррекциялаушыОрындықтар жартылай шеңберде орналасқан. Балаларды орындықтарға отырғызу.Балалар 1ден 5ке дейінгі сандарды және пішіндерді қайталаймыз. Мен сендерге жұмбақ жасырайын, мұқият тыңдаңдар.
Туысқан бес кісі.
Бірінен- бірі кіші,
Бәрінің аты бір.
Ең кішісі шеткісі.
Есікті біреу қағады, хат әкелді.
Пошта жәшігіне жақындап хатты алу
Балалар бізғе хат келді, бұл хатты бізге Айша жіберіпті мен сендерге хатты оқып берейік. Ал сендер мұқият тыңданыздар
Тәрбиеші хат оқыйды
Сотқарбай бала біздің 5-саның ұрлап кетіпті.Соны табуға көмектесіңдер. Ол үшін бірнеше математикалық аралдан өтесіңдер. Сандарды ол сиқырлы сандыққа тығып қойыпты. Егер біз берілген тапсырманы дұрыс орындасақ сандық ашылады. Балалар Айшаға көмектесеміз бе?
Ендеше ақырың тұрып жолға шығайық Балалар біз бірінші аралға келдік.Балалар қорапша жатыр өның ішінде не бар екен ашып көриік. Қарандаршы оның ішінде бір саны және тапсырма жатыр ,тәрбиеші тапсырманы оқийды «Санамақ»айтып беріңдер.
Жарайсындар балалар. Енді екінші аралға барайық барабарайық.Алдында тастар жатады.
Біз екінші аралға келдіқ ,балалар қарандаршы мында да қорапша бар,кәне ашып көреміз ба?
-Тәрбиеші қорапша ашады,оның ішінде екі саны және тапсырма, тәрбиеші оқиды сандарды тура кері санау
Тамаша балалар біз екінші тапсырманы орындадық.
Үшінші аралға кеттік, оны өтеуге үшін біз ұшақ пен ұшамыз, қорапшаны ашамыз оның ішінде үш саны да және тапсырма жатады Тәрбиеші тапсырманы оқиды Сергіту жасап алайық, жаттығу денсаулыққа пайдалы.
Сергіту сәті:
1 дегенде тұрайық,
2,3,4 – алақанды соғайық.
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып.
Бір отырып,бір тұрып,
Бір жүгіріп алайық.
5 дегенде асықпай,
Төртінші аралға барайық.
Балалар көпірді кездестіреді
Көпірден үшін мына ағаштардың атын,түсін айтып берейік.
Өте жақсы балалар, жарайсыңдар.
Балалар біз төртінші аралға келдік.
-Тәрбиеші қорапшаны ашады, төрт саны және тапсырманы алады оқиды «пішіндерді жолақшаға салындар»
Өте жақсы, керемет балалар.
Балалар қазыр біз бесінші аралға бару үшін біз қайықпен жүземіз
Алақай балалар біз бесінші аралға келдік. Қарандаршы біз сиқырлы сандықты таптық, балалар мында да тапсырма бар тәрбиеші оқиды бірден беске дейін үш тілде санау
-Тәрбиеші бес саны саңдықта алады,балалар біз бес саны таптық
Сотқарбай кіреді балалардан кешірім сұрайды Ендеше балалар менімен бірғе бір ойын ойнанайық Ойын: « Қай команда тез сандарды жинайды?» Енді біз сенімен дос боламыз. Жамандық жасауға болмайды. «Ұрлық түбі-қорлық»-деген жақсы сөз бар.
Қуыршақ Айша кіреді рахмет сендерғе балалар.
Сабақты қорытындылау
-Балалар бүгің біз сендермен қайда бардық ,
-Дұрыс,саяхатта не істедіқ
-Өте жақсы, тамаша балалар.
-Сендерге сабақ ұнады ма Бес саусақ
Тыңдайды.
қарайды
Балалар тыңдайды.Иә
Қүанады
Иә
Қарайды
«1» дегенім-бөрік Кисең бойға көрік «2»-дегенім-етік, Кисең сәнді етіп «3»-дегенім-тымақ. Қыста кисең жылы-ақ «5»-дегенім байтақ, Іші жылы тайпақ Балалар тастың үстінен жүреді
Иә
қарайды
Балалар сандарды санайды тура және кері.
Балалар ұшады және ұшақтың дыбысың шығарады
Балалар қимылды және сөздерді айтады
Бүл алманың және алмұртың ағашы, жапырақтары жасыл, алмалар қызыл да сары.Алмұрт сопақпа жасыл сары тұстері бар,1,2,3,4,5,алма 1,2,3,4,5, алмұрт бар
Балалар пішіндерді жолақшаларға орналастырады.
Балалар қайыққа отырады
Қуанады
1,2,3,4,5, уан,тy, фри,фо файв
Куанады
Иә,кешіреміз
Саяхат сандарды таптық,көпірді өттіқ,сандарды ұш тілде санадық,санамақ айтық
Иә
Ойын ойнайды
Берілген сұрақтарға жауап береді
Күтілетін нәтиже:
Білгенің жаңғыртады: 1 – 5 ке дейін тура және кері санай білу.
Түсініғі бар: Сандар және пішін туралы түсінігі бар.
Қолданады: Геометриялық пішіндерді айыра білу.