Урок Детская риторика 3 класс

Лосева В. С. –
учитель русского языка
Гимназия № 1797

Урок

«Детской риторики»

3 класс
















УРОК-ДРАМАТИЗАЦИЯ

на тему:

«Что за прелесть эти сказки»
(по творчеству А.С. Пушкина)

ТДЦ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Продолжить знакомство с творчеством А.С. Пушкина.
учить мыслить, рассуждать, предполагать.
Учить самостоятельно осваивать логику художественного произведения.
Работать над словарным запасом учащихся.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать любовь к поэзии.
Осуществлять нравственное и эстетическое воспитание.

III. РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развивать познавательные интересы учащихся.
Развивать мышление и речь.
Развивать умение обосновать своё восприятие.
Развитие творческих способностей учащихся.
Развитие умения читать текст выразительно.

ОБОРУДОВАНИЕ:
Эл.проигрыватель, вид.магнитофон, магнитофон, а/кассета, в/кассета с записью «Сказки о царе Салтане».

ЛИТЕРАТУРА:
В.Л. Кронгауз, Т.Ю. Пылаева, «Учителю к 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина».
Т. Галушко «Пушкинский календарь».
«Начальная школа» № 4, 5, 6, 7, 1999г.
«Библиотека» №6 1999г.
«Дошкольное воспитание» № 10, 11, 12 1998г.





Уважаемы гости, ребята. Сегодня наш праздник посвящен великому русскому поэту А.С. Пушкину.

Ведущий:
А.С. Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 года. Отец его, Сергей Львович, происходил из старинного, но обедневшего дворянского рода. Мать, Надежда Осиповна – внучка арапа Петра Великого, Абрама Ганнибала. Детство будущего поэта прошло в Москве. У него была старшая сестра и два младших брата. Отец Пушкина любил читать и сам сочинял стихи. Писатели и поэты любили бывать в доме Пушкиных. Смышленого мальчика нередко оставляли в гостиной, когда гости читали свои произведения. Саша начал сочинять стихи, когда ему было всего три года.
Русскому языку мальчика учили бабушка Мария Алексеевна и няня Арина Родионовна. Няня знала много песен, сказок, замечательно их рассказывала. Маленький Саша очень любил их слушать. Сидя рядом с Ариной Родионовной, мальчик часто просил её еще и еще повторять их.

Ученик, исполняющий роль А.С. Пушкина:
Нянюшка, голубушка, как приятно слушать тои певучие сказки. Расскажи еще, я слушал бы и слушал, маменька моя.

Чтец 1.

На стареньком диване
У мёрзлого окна
Дремотный голос няни,
Как плеск веретена.
В руках мелькают спицы,
Трясется голова,
И вьются небылицы –
Волшебные слова:

Чтец 2.

Про лешего Антипку,
Про батрака Балду,
Про золотую рыбку,
Про кузнеца в аду
Зарделось в зале лето,
Шумит-шумит травой,
В простенке тень поэта
С курчавой головой
А кот все горбит шубу,
Не тот ли это кот,
Что был прикован к дубу
У синих-синих вод ?...

Ведущий:
Арина Родионовна пела Пушкину народные песни. Саша легко запоминал сказки и песни, а позднее использовал их, сочиняя свои стихи и сказки. Сказки Пушкина сходны с народными. Нас пленят в них напевность, музыкальность.

Инсценировка «Сказки о царе Салтане».

Ведущий:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.

Старшая сестра:
«Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».

Средняя сестра:
«Кабы я была царица,-
Говорит её сестрица,
То на весь бы мир одна
Наткала б я полотна».

Младшая сестра:
«Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».

Ведущий:
Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.

Старшая сестра:
Во все время разговора
Он стоял позадь забора.

Средняя сестра:
Речь последней по всему
Полюбилася ему.




Царь:
Здравствуй, красная девица,-
Говорит он, - будь царица
Роди богатыря
Мне к исходу сентября.

Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы
Выезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой;

Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха.

Ведущий:
Вспомним стихотворение «Зимний вечер». Оно рисует тёплые отношения поэта и Арины Родионовны.

Читает ученик, исполняющий роль А.С. Пушкина:
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То, заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То, заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Няня, смахивая слезу:

Ох, Сашенька, голубчик мой.

Ведущий:
Сказки Пушкина непохожи одна на другую. Их пять и все они разные. Давайте посмотрим отрывок из сказки «О рыбаке и рыбке». (Вывешивается иллюстрация из сказки. Землянка, у воды сидит старуха прядёт пряжу, старик собирается к морю).

Ведущий:
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

Старик:
Раз я в море закинул невод, -
Пришел невод с одною тиной.
Я в другой раз закинул невод-
Пришел невод с травою морскою.
В третий раз закинул я невод-
Пришел невод с одною рыбкой.

Ведущий:
С непростою рыбкой, а золотою
Как взмолилась золотая рыбка.
Голосом молвит человеческим.

Рыбка:
Отпусти ты, старче, меня в море
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.



Ведущий:
Удивился старик, испугался.

Старик:
Я рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Ведущий:
Отпустил он рыбку золотую.
Сказал ей ласковое слово.

Старик:
Бог с тобой, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо.
Ступай себе в синее море.
Гуляй там себе на просторе.

Ведущий:
Воротился старик ко старухе
Рассказал ей великое чудо.

Старик:
Я сегодня поймал было рыбку
Золотую рыбку, не простую:
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогой ценой откупалась:
Не посмел взять с неё выкуп
Так пустил её в синее море.

Старуха:
Дурачина ты, простофиля!
Не сумел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше то совсем раскололось.

Ведущий:
Ненасытна была старуха, чем сказка закончилась все мы знаем. Хорошо будет, если, придя домой вы еще раз её перечитаете.

Ведущий:
Не гаснул долго огонёк
В уютной няниной избушке
И слушал, слушал няню Пушкин,
Катилась сказка, как клубок.



Пушкин:
Что за прелесть эти сказки!
Каждая из них – поэма.

Ведущий:
Давайте проанализируем, как поэт сочинял свои сказки, а точнее пролог (начало) поэмы «Руслан и Людмила», когда он записывал строчки пролога, как отдельные картины, когда они складывались в общую картину – сказку.

(Иллюстрация на доске. Под дубом сидит Пушкин. Рядом перо, свеча, словарь. Пушкин молчит, грызёт перо).

Голос:
Как лучше начать? Попробую так: Есть в Подмосковье дуб могучий.

Муза:
Александр Сергеевич в сказке не указывают место, это не ведомая страна, загадочная и волшебная.

Пушкин:
Что делать? О! Вспомнил. Нянюшка, как-то сказку сказывала «Чудесные дети», так там есть такие слова:

Голос:
У лукоморья стоит дуб, а на нём золотая цепь и по цепи ходит кот: направо идёт – сказки сказывает, налево – песни поёт.

Пушкин:
Отлично, пусть будет «У Лукоморья, это неизвестная сказочная местность, ИЗОГНУТЫЙ, как лук берег моря. А НА БЕРЕГУ ДУБ, крепкий красивый, красивый, могучий молодой (пауза), лучше зелёный.

У лукоморья дуб зелёный
Цепь златая на том дубу.

Муза:
Александр Сергеевич второй стих не звучит торжественно и ярко! Лучше так: Златая цепь на дубе том!

Пушкин:
Спасибо муза! Дальше про кота я сам сочиню. Как там в сказке про кота написано?





Голос:
Кот ходит из стороны в сторону по золотому столбу, по золотой цепи, по пню, по берёзке, по яблоневому дереву. Он вверх идёт байки поёт, а вниз идёт песнь заводит. Лапой морду утирает, ходит народ зовёт слушать сказки, кот заморский и ученый.

Пушкин:
Ах, это очень много. Надо короче! Пусть он ходит (пауза) И днём и ночью кот заморский нет, заморский ничего о Руси не знает, морской, только про море, значит, остаётся ученый. И ходить мой кот будет по кругу, направо и налево, ЧТО ЖЕ ПОЛУЧИЛОСЬ?

У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том,
И днём и ночью кот ученый,
Всё ходит по цепи кругом,
Идёт направо - песнь заводит,
Налево – сказку говорит

Ведущий:
Всего шесть строк, а сколько работы Сказки и стихи Пушкина - прекрасны! Читать их надо не спеша, представляя, как будто видишь все, о чем пишет поэт.
А.С. Пушкин первой сочинил сказку «О попе и работнике и его Балде». Сказка вышла острая, озорная. Гоголь услышал «Балду» от самого поэта и воскликнул: «Прелесть невообразимая!». Его увлекли чисто русская интонация, ритм старинной народной былинной песни.

Инсценировка: «Сказка о попе и работнике его Балде». (Кукольный спектакль по одноименной сказке А.С. Пушкина).

Картина 1

Ведущий:
Жил на свете жадный поп,
У попа имелся лоб
С ним, увы, беда случилась:
Лоб попал к судьбе в немилость.
И об этом будет речь
Да нашлась на жадность сила
Но расскажем, всё как было.
Был наш поп еще не стар,-
Сам поплёлся на базар.
А ему Балда навстречу




Балда:
Здравствуй, батька. Ты далече?

Поп:
Недалёко - на базар:
Нужен кой-какой товар.
И к нему еще – работник:
Чтобы был хороший плотник
И обед сварить умел,
За детишками смотрел,
Чтоб держал себя прилично,
Чтобы конюх был отличный

Балда:
Это всё мне по плечу.

Поп:
Но платить я не хочу!

Балда:
Я готов служить и так

Поп:
Сразу видно, что дурак!

Балда:
В год три раза щелку по лбу,
А поесть давай мне полбу.

Ведущий:
Подставлять свой лоб негоже
Но ведь деньги-то дороже!

Поп:
Щелк щелку, конечно, розь
Ладно, вывезет авось
Вывозило ж до сих пор!..

Ведущий:
И повёл Балду на двор.

Картина 2
Поповна:
До чего ж ты, парень, ловок!
День и ночь без остановок
Рубишь, пилишь, косишь, жнешь
И ничуть не устаешь.
Поболтай со мной чуток

Попович:
Тятя!

Балда:
Что тебе, сынок?

Попович:
Есть хочу я?

Балда:
А! Ну, что ж!

Попадья:
До чего ж Балда хорош!
Все в руках его горит!
И так мало говорит!
Успевает там и тут

Поповна:
Да, теперь у нас уют

Попадья:
Утром полосу вспахал
И ничуть не отдыхал,
Глядь, уж печку истопил!..

Поповна:
И игрушек налепил!..

Поп:
К сыну в душу влез Балда

Попадья:
Ну и что ж? Не навсегда.

Поп:
Тятей он его зовёт!..

Поповна:
Брату только третий год

Поп:
Только третий Все равно!
Вы с Балдою заодно!
А девице не к лицу
Непослушной быть отцу!

Попадья:
Что с тобой, друг сердечный?

Поп:
Согласился я беспечно
На условие Балды.
И не деться никуды

Попадья:
Вижу, как ты истомился

Поп:
И зачем я согласился?!
Силы в нем невпроворот
Не Балда, а сущий черт!

Звучит тихая музыка, выходят все персонажи и говорят: «Ай да Пушкин, ну и молодец!»

Ведущий:
Вот и закончился наш урок-сказка. Вы все помните концовку народных сказок:

Сказка – ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам – (хором) урок!

Каждый из вас сегодня соприкоснулся с творчеством А.С. Пушкин. Некоторые, наверняка, попробуют сами сочинять стихи или сказки.
Хочется сказать всем: чтобы творить – надо много знать. Стремитесь к творчеству, познавайте бесконечно прекрасный мир вокруг нас! Творите добро – и мир вокруг нас станет добрее!














13PAGE 15


13PAGE 14215