Орта мерзімдік жоспар. ?аза?стан тарихы, 7-сынып, 1-то?сан.

Орта мерзімдік жоспар. Қазақстан тарихы, 7-сынып, 1-тоқсан. Пән мұғлімі: Азылханова А.Б.
Сабақ тақырыбы мен оқып үйренудің негізгі мақсаттары. 1. Сабақ кезеңдері. 2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер 4. Оқу
нәтижелері 5. Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау. 6. Барлық оқушыны қамту. 7. Негізгі дереккөздер
Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара әсері.
Мақсаты:
Оқушыларды жартылай көшпелі мәдениеттің және қала мәдениетінің дамуымен, оларды өзара байланыстарымен таныстыру.
Ұйымдастыру.
Қызғушылықты ояту.
Мағынаны тану.
Ой қорыту
Үйге тапсырма: п.8оқу.
«а» Эссе жазу
«в» Салыстыру, «с»қосымша мәлімет. Түстер арқылы топқа бөлу.
Сұрақ-жауап
Миға шабуыл
Топтық жұмыс.
Диалогтық оқыту. Жигсо.
Жеке, жұптық жұмыс, салыстыру, «Т» кестесі, терминге анықтама беру.
Рефлексия (стикерге жазу)
Жигсо әдісі арқылы мәтін мазмұнымен танысады. Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара әсеріне талдау жасай алады.
Смайликпен өзін-өзі бағалау.
Топтар бірін бірі бағалайды.
I топ-IIтоп-III топ-IV топ
(топтарды)
«2 жұл- дыз,
1 ұсы-
ныс» Деңгейлік тапсырмалар.
А,В,С топтарына үлестірмелі материалдар Суреттер
АКТ
Маркер, кеңсе құрал жабдықтар, постер.
Архитектура және өнер.
Мақсаты:
VI-IX ғасырлардағы архитектура және өнер жайлы таныстыру. Қазақ жеріндегі ежелгі ескерткіштердің ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру. Ұйымдастыру.
Үй тапсырмасын тексеру:
Қызғушылықты ояту.
Мағынаны тану.
Ой қорыту
Үйге тапсырма: п.9 оқу. Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу.
сұрақ – жауап, тест
Ассосация
Постер қорғау
«Галереяға саяхат»
топтастыру, салыстыру, «Т» кестесі, баяндау. Архитектуралық ескерткіштер мен қолданбалы өнер түрлерін біледі.
Постер қорғау арқылы ғимараттардың қайда орналасқанын, салыну уақыттарын, сипаттамаларын бере алады, білімдерін тәжірибеде қолдана қолданады. Бірін-бірі параққа бағалау
«Баспалдақ» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау,
арқылы бағалау. Дарынды оқушылармен жұмыс. «Кіші зерттеу жұмысы», салыстыру, топтастыру. интерактивті тақта, слайд, карта, оқулық, плакат, маркер, карточкалық тапсырмалар.
3. Түріктердің рухани мәдениеті.
Мақсаты:
Көне түрiктердiң жазба мәдениетi мен әдебиетi, наным-сенiмдерi, дiнi туралы тyciнiктерді меңгерту. Ұйымдастыру.
Қызғушылықты ояту.
Мағынаны тану.
Ой қорыту
Үйге тапсырма: п.10 оқу. Салыстыру, қосымша мәлімет. Сұрақ-жауап
Топтық
жұмыстар.
Түртіп алу стратегиясы.
Алты қалпақ.
Синквейн.
Түріктердің рухани мәдениеті мен материалдық мәдениетін ажыратып, талдау жасай алады. Түріктердің жазуын, тілін, әдебиеті мен діни түсініктерін біледі. Өзіндік бағалау
Бір-бірін бағалау, топтарды бағалау. Стикер жапсыру арқылы. Жоғары, орта деңгейдегі оқушылар түртіп алу стратегиясында, яғни жаңа сөздермен жұмыс жасауды төмеңгі деңгейдегі оқушыларға көмек көрсетеді. суреттер
оқулық
АКТ
Флипчарт
-слайдтар
-суреттер
-мәтіндер
-үлестірмелі материалдар, постер
4.ҚорытындылауЕрте орта ғасырлардағы Қазақстан мәдениеті тарауын қайталау. Ұйымдастыру.
Қызғушылықты ояту.
Ой қорыту
Үйге тапсырма: қайталау «Мозайка» әдісі арқылы оқушыларды топқа бөлу.
Венн диаграммасы интерактивті тақтадан жылжыту, «Т» кестесі,
«Браундық қозғалыс» Ерте орта ғасырлардағы Қазақстан мәдениетіне салыстыру жасай алады, талдай алады, қорытынды шығара алады. Шапалақтау арқылы бағалау,
«Баспалдақ» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау, мұғалім баға-
лауы.
Деңгейлік тапсырмалар. Слайд, үлестірмелі материалдар, «идея ағашы», оқулық, постер, маркерлер.