Довідка перевірка щоденників на допомогу заступникам директора з НВР

ОХОЧЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
НАКАЗ
Охоче
07.01.2013 №
Про підсумки перевірки
ведення щоденників учнями
5-11 класів у 1 семестрі
2012-2013 навчального року.
З метою підвищення якості навчального процесу та відповідальності учнів за навчання протягом першого семестру адміністрацією школи була проведена перевірка учнівських щоденників у 5-11 класах.
Мета перевірки - контроль таких аспектів: - наявність у щоденниках розкладу уроків,
- регулярність записів домашніх завдань;
- систематичність перевірки щоденників класними керівниками;
- регулярність виставлення оцінок вчителями-предметниками;
- контроль класних керівників за перевіркою щоденників з боку батьків;
- охайність ведення щоденників.
Усього було перевірено 95 щоденників, із них: 2-А класі – 27, 3-А – 25, 3-Б – 17, 4-А – 24, 4-Б – 20, 5 клас -30, 6 клас -27, 7 клас - 28, 8 клас - 19, 9-А клас - 21, 9-Б клас- 15, 10 клас - 25, 11 клас -18.
Внаслідок перевірки встановлено, що учні 2-11 класів ведуть записи домашніх завдань, класні керівники періодично перевіряють щоденники, записують не лише зауваження, але й заохочення, здійснюється зворотній зв’язок з батьками. Зі щоденників видно, що переважна більшість батьків перевіряють щоденники своїх дітей, про що свідчать підписи на щотижневих сторінках.
Учителі-предметники: Максименкова В.М.(інформатика, математика), Селецька Т.П. (хімії, біології), Ланова А.М. (англійська мова), Попова О.Ф. (математика, фізика), Плотникова С.С. (російська мова та література) виставляють у щоденниках поточні оцінки та оцінки за контрольні роботи.
Мало оцінок з своїх предметів виставляють учителі-предметники: Назарченко С.О., (фізична культура), Боклагов І.О. «Захист Вітчизни»), Кобець Л.П.(українська мова та література).
Перевірка учнівських щоденників 2-11-х класів показала, що класні керівники вимагають від учнів чітких і охайних записів та виконання єдиних вимог писемного мовлення в щоденниках.
Немає чіткої системи виставлення тематичних оцінок учителями – предметниками в щоденниках учнів, що не дає змоги батькам слідкувати за навчальними досягненнями учнів упродовж навчального процесу.
Адміністрація школи, перевіривши систематичність записів домашніх завдань, дійшла до висновку, що не всі вчителі-предметники контролюють процес записування домашніх завдань, а вимог класних керівників недостатньо. Постійно ведеться облік проведених бесід з БЖД.  

Учні 3-А класу охайно ведуть щоденники, записують усі домашні завдання, надають щоденники для виставлення оцінок (класний керівник Михайлюченко А.І.). Кращі щоденник у Ємець С., Кулабохової Т. Учителя-предметники не в системі виставляють поточні оцінки в щоденники учнів та записують зауваження (Назарченко С.О., вчитель фізичної культури, Зезекало А.М., вчитель музичного мистецтва). У учня 3-Б класу Пономарьова Р. відсутній підпис батьків, не регулярно записують домашні завдання Палій О., Кисельов Є.
Учні 4-А класу охайно ведуть щоденники, записують усі домашні завдання, надають щоденники для виставлення оцінок (класний керівник Ковалевська І.В.), кращі щоденники у Лаптій М., Петрова Д., Тютлікової І. у учня 4-Б класу Лепушинськаго М. не в системі записується домашнє завдання, кращі щоденники у Городько А., Миронової О.
У учнів 5-А класу (класний керівник Крамаренко Т.О.) всі щоденники заповнені згідно нормативів, але в дитячих записах багато граматичних помилок. Щоденники охайні, крім щоденників учнів – Артьоменко М., Пантелєєва М. Діти користуються коректорами. Контроль за веденням щоденників з боку класного керівника є систематичним. Наявні підписи батьків. Прослідковується систематичний зв’язок з батьками.
У 6 класі всі щоденники заповнені згідно нормативів.
Але в дитячих записах є граматичні помилки. Ведення здійснюється неохайно (Кравцов В., Майденбург К., Невинний М.). Контроль за веденням щоденників з боку класного керівника Попової О.Ф. є систематичним. Наявні підписи батьків. Прослідковується зв’язок з батьками. У багатьох учнів записи в щоденниках ведуться по шаблону, домашні завдання записуються щодня.
У 7А класі (класний керівник Лавроненко М.О.) найгірший стан справ з ведення щоденників у учнів Личнової В., Блізно І., Ель Асталь. Не всі записи домашнього завдання у Зінченко А., Сівер Д.Записи здійснюються неохайно у більшої частини класу. У частини учнів батьки не своєчасно підписують щоденники. Контроль за веденням щоденників з боку класного керівника здійснюється систематично. Прослідковується зв’язок з батьками через записи в щоденнику. Кращі щоденники у Суботи М., Козачковського М.
У щоденниках учнів 8-А класу (кл. керівник Краснікова О.В.) Жадан, Рашид, Тимченко Р., Махарадзе, Войтенко, Білошицького відсутні підписи батьків, учні Жадан, Рашид, не записують домашні завдання в ньому.
Учні не подають щоденники для виставлення оцінок. У Великого недбале ставлення до ведення щоденника.
Кращі щоденники у Маковоз А., Альохіної Т.
У щоденниках в учнів 9-А класу (класний керівник Максименкова В. М.). Контроль за веденням щоденників з боку класного керівника є систематичним.У більшості учнів присутні записи домашніх завдань. У Альохіна С. за тривалий термін відсутні підписи батьків. Зовсім мало оцінок у мільшисті учнів. Оцінки виставляються щомісячно класним керівником. Прослідковується щотижневий зв’язок з батьками через записи в щоденнику.
Кращі щоденники мають Тимченко, Максименков.
В учнів 8-А класу Базарного, Демчик, Дікань безвідповідальне ставлення до запису домашніх завдань у щоденники (класний керівник Яцюк Л.М.) У щоденниках Ель- Асталь, Малишевої, Лаптій, Верхошанської, Дрижак, Моісеенко відсутній розклад на ІІ семестр. Кращий щоденник у Струкової М.
В учнів 10-А класу (класний керівник Яцюк Л.М.). Не обгорнуті щоденники у 10 учнів, учні 10 класу користуються коректором. Класний керівник стежить за результатами учнів та повідомляє про них батьків шляхом виставлення оцінок з усіх предметів за певний період на сторінки щоденників. Учні 10-го класу щоденники мають всі. Класний керівник. Контроль здійснює своєчасно. Стан ведення щоденників знаходиться на задовільному рівні. Абшилава І., Верхошанська Д. не завжди своєчасно заповнює сторінки щоденника, майже не записують домашнє завдання, хоча класний керівник часто звертає письмовими зауваженнями на це увагу.
Не підписуються частково батьками щоденники у Базарного Я., Вульберга А. Дуже мало виставлено оцінок учителями в щоденниках більшої частини учнів.
У учнів 11-А класу (класний керівник Решетняк М.М.) учні Родіонов О., Віднічук Є. не записують домашні завдання, У щоденниках Суходольської, Єфименко відсутні підписи батьків.
НАКАЗУЮ:
1. Заступнику директора з виховної роботи Валеватенко В.М.:
Організувати рейди по вибірковій перевірці щоденників що за результатами перевірки не відповідають нормативним вимогам. Результати перевірки заслухати на нараді при директорові
Березень 2013
2. Класним керівникам:
2.1. Проаналізувати з учнями недоліки, зазначені у наказі, організувати роботу по їх усуненню у відповідності з вимогами щодо ведення щоденників.
2.2. Нести відповідальність та контролювати щотижня ведення учнівських щоденників.
2.3. Регулярно здійснювати перевірку учнівських щоденників.
2.4. Посилити роботу над вдосконаленням навчального процесу шляхом заохочення та покарання засобами оцінювання.
2.5. Здійснювати письмові зауваження щодо порушення у веденні щоденників..
3. Учителям-предметникам (Чорному О.О. та Пєнзєвій Л.Д.)
3.1. Систематично виставляти оцінки в учнівські щоденники.
4. Виявлені перевіркою недоліки усунути до 04.03.2013 р.
5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор школи Л.В. Харченко
З наказом ознайомлені В.М. Валеватенко
Н .Б. Чистоткін Г.І. Мхітарян
О.П. Єрмакова Л.Д. Пензєва
О.С. Шалімова І.В. Томіліна
Н.С. Ларікова Л.І. Чужикова
Н.І. Ісаєва В.В. М ячкіна
Ю.В. Таранець О.О. Чорний