Пособие по английскому языку для учащихся I курса речных училищ

Грамматический справочник
по английскому языку
для учащихся I курса
речных училищ
Методическое пояснение
Данное пособие предназначено для учащихся I курса речных училищ любой специальности.
Целью пособия является активное усвоение основ грамматики английского языка. Оно может служить справочным пособием как для лиц, ранее изучавших английский язык, так и для тех, кто его не изучал, но желает в сжатые сроки овладеть грамматическими навыками.
Грамматический материал охватывает основные явления грамматики английского языка, изучаемые на первом курсе речных училищ.
В соответствии с общим замыслом курса грамматические темы и упражнения расположены в следующем порядке:
Раздел 1 Буквы и звуки
Раздел 2 Артикли
Раздел 3 Глагол ‘to be’
Раздел 4 Местоимения
Раздел 5 Предлоги места и направления
Раздел 6 Множественное число существительных
Раздел 7 Притяжательный падеж существительных
Раздел 8 Глагол ‘have (got)’
Раздел 9 Числительные
Раздел 10 Время (Time)
Раздел 11 Оборот ‘there is (are)’
Раздел 12 Неопределённые местоимения ‘some, any, no’
Раздел 13 Местоимения ‘many, much, few, little’
Раздел 14 Настоящее Неопределённое время (The Present Indefinite Tense)
Раздел 15 Настоящее Длительное время (The Present Continuous Tense)
Раздел 16 Сравнительный анализ времён
Unit 1: Буквы и звуки
В каждом языке слова состоят из звуков и букв. Звуки произносятся в речи, а буквы служат для изображения звуков на письме.
Английский алфавит состоит из 26 букв, среди которых 6 букв гласных (A, E, I, O, U, Y), остальные 20 букв – согласные (B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z).
В английском языке 44 звука: 12 простых гласных звуков, 8 дифтонгов (сложных гласных звуков) и 24 согласных звука. Одна и та же буква может обозначать разные звуки, и, наоборот, один звук может изображаться на письме разными буквами и буквосочетаниями. Поэтому в английских словарях используется особая система знаков – фонетическая транскрипция, где каждому конкретному звуку соответствует один определённый знак. Знаки транскрипции берутся в квадратные [ ] скобки.
Гласные звуки могут быть краткими и долгими. Долгота в транскрипции обозначается двумя точками [:]. Согласные звуки английского языка произносятся более энергично, чем соответствующие звуки русского языка. Многие из них произносятся с придыханием. Все согласные звуки делятся на звонкие и глухие, парные (16 звуков) и непарные (8 звуков).
Для того, чтобы правильно прочитать слово, важно знать, где ставится ударение. Обозначением словесного ударения в транскрипции является знак [']. Он ставится перед ударным слогом.
Английский алфавит.
Аа[eı]Jj [dʒeı]Ss[es]
Bb [bi:] Kk [keı] Tt[ti:]
Cc[si:] LI [el] Uu[ju:]
Dd [di:] Mm [em] Vv[vi:]
Ее [i:] Nn [en] Ww ['d blju:]
Ff [ef] Oo [ou] Xx[eks]
Gg [dʒi:] Pp[pi:] Yy[waı]
Hh [eit ] Qq [kju:] Zz[zed]
Ii [aı] Rr [a:]
Фонетические символы.
Гласные и дифтонги [i:] see [u] good [aı] by
[ı] big [u:] soon [au] how
[e] get [ʌ] bus [ɔı] boy
[æ] man [ə:] third [ıə] near
[a:] bath [ə] away [ԑə] fair
[ɔ] top [eı] day [uə] sure
[ɔ:] saw [ou] go
Согласные [p] pen [f] fine [h] help
[b]book [v] very [m]mine
[t] time [θ] think [n] new
[d] dog [ð] that [ŋ] long
[k] can [s] say [1] last
[g]game [z] zoo [r] room
[ʧ] cheap [ʃ] shop [j] yes
[dʒ] job [ʒ] measure [w]water

Типы слога.
Чтение гласных в ударном слоге зависит от типа слога. Различают 4 типа слогов:
I – открытый;
II – закрытый;
III – слог, оканчивающийся на гласную + «R» + согласную;
IV - слог, оканчивающийся на гласную + «R» + «E» (или другую гласную).
Правило:
I тип слога – В открытом слоге гласная читается так, как она называется в алфавите: my [maı]. Исключение - буква ‘Y’. Слог, который заканчивается на непроизносимое « e », также считается открытым: make [meık].
II тип слога – Закрытый слог оканчивается на согласную: bed [bed].
III тип слога – Слог, где за ударной гласной следует буква « r » и согласная буква: sport [spɔ:t].
IV тип слога – Слог, где за ударной гласной следует буква « r » и ещё одна гласная буква (чаще всего « e »): more [mɔ:].

4 типа слогаA [eı] O [ou] E [i:] I [aı] Y [waı] U [ju:]
открытый [eı]
name [ou]
note [i:]
be [aı]
fine [aı]
my [ju:]
tune
закрытый [æ]
map [ɔ]
not [e]
bell [ı]
sit [ı]
gym [ʌ]
cup
III-й [a:]
park [ɔ:]
north [ə:]
term [ə:]
firm [ə:]
Byrd [ə:]
turn
IV-й [ԑə]
care [ɔ:]
more [ıə]
here [aıə]
fire [aıə]
tyre[juə]
during
Буквосочетания с буквой ‘A’
Буквосочетание Звук Пример
a+ir[ԑə] air, hair
ay,ai[eı] day, rain
a+n, a+f, a+th, a+la+s+согласная [a:] plant, after, task,
father, half
a+ll, a+lk[ɔ:] all, talk
w+ar[ɔ:] war, warm
w(h)+a [w ɔ] was, what
aw [ɔ:] saw, law
a+nge[eı] change, strange
au(gh) [ɔ:] autumn, daughter
Буквосочетания с буквой ‘O’
Буквосочетание Звук Пример
oo+n, oo+l[u:] too, soon
oo+k[u] look, book
ou[au] house, about
ou[u] в словах: could, should, would
ough+t[ɔ:] bought, thought
oa[ou] coat, boat
ow (в середине слова) [au] town, brown
ow (в конце слова) [ou] snow, window
ow (в конце слова) [au] в словах: now, how
oy, oi[ɔı] boy, noise
o+ld[ou] old, cold
our [ɔ:] four, course
our, ower[auə] our, tower
o+m, o+n, o+v, o+th[ʌ] some, money, love, mother
o+v[u] в словах: prove, move, etc.
ous[ə] famous, various
or в суффиксе [ə] doctor, sailor
Буквосочетания с буквой ‘U’
Буквосочетание Звук Пример
ue[ju:] due, hue
r+ue, l+ue[u:] blue, true
ure в открытом слоге после ‘s’ [uə] sure, surely
u в закрытом слоге после ‘f, p, b’ [u] full, push, bull
u в открытом слоге после ‘r, l’ [u:] rule, June
Буквосочетания с буквой ‘E’
Буквосочетание Звук Пример
ee, ea[i:] green, sea
ea+d, ea+th, ea+lth[e] head, death, health
ea+d[i:] в словах: read, lead, etc.
ea+r+согласная [ə:] learn, earth
ear, eer[ıə] near, deer
ew[ju:] new, knew
ei[i:] seize, receive
er (в суффиксе) [ə] worker, driver
ey (под ударением) [eı] they, grey
ey[i:] в слове: key
ey (в неударном слоге) [ı] hockey, trolley

Буквосочетания с буквами ‘I’ и ‘Y’
Буквосочетание Звук Пример
ie перед согласной [i:] chief, niece
ie (в конце слова) [aı] lie, tie
igh[aı] night, high
i+nd[aı] kind, find
i+nd[ı] в словах: wind, window
i+ld[aı] child, mild
Буквосочетания с буквой ‘B’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
b [b] bus, about
bt[t] в конце слова debt, doubt
Буквосочетания с буквой ‘C’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
c [s] перед ‘e,i,y’ ice, city, cycle
c [k] в остальных случаях cap, cry, copy
c [ʃ] перед безудар. гласной ocean, special
cc [ks] перед ‘e,i,y’ accept, accent
cc [k] в остальных случаях occupy, according
ch, tch[tʃ] chess, match
ch[k] в словах греческого происхождения school, technical
ch[ʃ] в словах: machine, machinist
ck[k] black, sick
Буквосочетания с буквой ‘D’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
d [d] end, decide
d [-] перед согласными handsome, grandmother
dg [dʒ] bridge, judge
Буквосочетания с буквой ‘F’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
f [f] five, finish
ften[fn] often, soften
Буквосочетания с буквой ‘G’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
g [dʒ] перед ‘e,i,y’ gym, page
g [g] в остальных случаях go, grey
gh[-] eight, daughter
gh[f] после ‘au,ou’ в словах: laugh, enough, cough
gn[n] в начале и в конце слова gnaw, sign
gg[g] egg, biggest
Буквосочетания с буквой ‘H’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
h [h] he, have
h [-] hour, honest
Буквосочетания с буквой ‘K’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
k [k] keep, king
kn[n] в начале слова know, knife
Буквосочетания с буквой ‘L’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
l [l] lake, listen
l [-] в сочетаниях ‘alm, alf, alk’ talk, calm, half
Буквосочетания с буквой ‘M’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
m [m] miss, team
mb[m] в конце слова bomb, climb
mn[m] в конце слова column, autumn
Буквосочетания с буквой ‘N’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
n [n] never, number
ng[ŋ] в конце слова song, thing
nk[ŋk] bank, drink
Буквосочетания с буквой ‘P’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
p [p] pen, top
ph[f] в словах греческого происхождения phone, physics
Буквосочетания с буквой ‘Q’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
qu[kw] quite, queen
qu[k] в словах французского происхождения unique, technique
Буквосочетания с буквой ‘R’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
r [r] red, rain
Буквосочетания с буквой ‘S’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
s [s] в начале слова, после глухих согласных sea, maps
s [ʃ] в словах: sugar, sure
s [z] после звонких согласных и гласных pens, days
ss[s] class, miss
ss[ʃ] перед безударным слогом Russian
ssion[ʃ(ə)n] session, discussion
sion[ʒn] в конце слова decision, television
sure [ʒə] leisure, pleasure
sh[ʃ] she, ship
sc[s] перед ‘e,i,y’ science, scene
sten[sn] listen, fasten
stle[sl] whistle, wrestling
Буквосочетания с буквой ‘T’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
t [t] ten, table
th[θ] three, tooth
th[ð] this, with
tion[ʃ(ə)n] mention, attention
ture[tʃə] picture, future
Буквосочетания с буквой ‘V’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
v [v] live, voice
Буквосочетания с буквой ‘W’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
w [w] want, twins
wh[w] what, when
who [h] who, whole
wr[r] write, wrong
Буквосочетания с буквой ‘X’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
x [ks] в конце слова и перед гласной box, exercise
x [gz] перед ударной гласной exist, example
Буквосочетания с буквой ‘Z’
Буква и буквосочетание Звук Положение Пример
z [z] lazy, zero
Unit 2: Артикли.
Артикль - это служебное слово, которое ставится с существительным.
Существуют два вида артиклей: определенный и неопределенный.
Неопределенный артикль «а» (и его разновидность «an») употребляется, если предмет упоминается впервые, ставится только с существительными в единственном числе:
This is a cat. - Это кошка.I have a bag. - У меня есть сумка.
Разновидность неопределенного артикля «an» используется, если последующее слово начинается с гласного звука:
This is an apple. - Это яблоко.It is an old lady. - Это пожилая леди.Определенный артикль (the) употребляется, если предмет уже известен говорящему, либо если предмет уникален (т.е. единственный в своем роде):
The sun is very far. - Солнце очень далеко.This is a dog. The dog is black. - Это собака. Собака черная.
This is an apple. The apple is red. - Это яблоко. Яблоко красное.
Артикли могут стоять либо непосредственно перед именем существительным, либо могут быть отделены от него (например, одним или несколькими прилагательными):
a captain - капитан
a clever captain - умный капитан
a young clever captain - молодой умный капитан

Артикли
Неопределённый“a ( an)” Определённый“the”
1. употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе 1. употребляется с неисчисляемыми и исчисляемыми существительными в единственном и множественном числе
2. употребляется, когда говорится о неизвестном предмете 2. употребляется, когда говорится об известном предмете или об уникальном предмете
«один из многих, любой, какой-то» «данный, конкретный»
I have a dog.
This is a ship.
This is an apple. 1. The dog is good.
The ship is big.
The apple is red.
2. The sun is bright.
Основные случаи употребления определённого и нулевого артиклей
Определённый артикль “the” Нулевой артикль
Названия океанов, рек, морей, проливов, заливов, каналов, цепей озёр (мн.ч.)The Atlantic OceanThe Great LakesНазвания отдельных озёр
Lake BaikalНазвания горных цепей
The Urals Названия отдельных гор
(Mount) Everest
Названия групп островов
The British IslesНазвания отдельных островов
CorfuЗемля, луна, солнце
The earth, the moon, the sun названия планет, созвездий
Mars, Orion
Названия школ, колледжей, университетов, начинающиеся со слов ‘School, College, University’
The University of FloridaНазвания школ, колледжей, университетов, начинающиеся с имени собственного
Stetson UniversityПорядковые числительные, употребляемые перед существительными
The Second World War Количественные числительные, употребляемые после существительных
World War Two
Названия войн (кроме мировых)
The Korean War Названия видов спорта
Football
Названия стран, состоящие из двух и более слов (кроме Great Britain)
The United KingdomНазвания стран, состоящие из одного слова
RussiaНазвания пустынь
The Sahara Названия континентов
South AmericaНазвания народов
The Indians Названия штатов
CaliforniaИмена собственные, обозначающие всю семью
The Ivanovs(семья Ивановых) Имена собственные
Ivanov,
Nizhny Novgorod
Названия сторон света
The North Названия наук
mathematics
Названия судов, поездов, самолётов, гостиниц, газет, журналов, ресторанов, театров, кинотеатров, музеев, галерей
The Titanic, The Times,
The Maritime Museum Неисчисляемые существительные (абстрактные понятия, вещества), при которых нет ограничивающего определения
Advice, freedom, sugar
Названия сооружений, зданий, включающие в себя предлог ‘of’
The Bank of EnglandНазвания магазинов, ресторанов, гостиниц, банков, названных именем их учредителей
McDonald’s
Названия исторических документов
The Constitution Названия праздников
Christmas
Названия дней недели
Monday
Названия времён года
Summer
Существительные, обозначающие приёмы пищи
Breakfast
Существительные, обозначающие звание или титул определённого лица
Professor Fox
Unit 3: Глагол «to be» (настоящее время)
Инфинитив.
Инфинитив (начальная форма глагола) отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?». Показателем инфинитива является частица «to» перед глаголом.
II. Глагол «to be»
«to be» - (что делать?) быть, находиться
Если в настоящем времени в русском предложении нет глагола, то при переводе в английском предложении ставится глагол-связка «to be» в нужной форме.
Спряжение глагола «to be»
единственное число множественное число
1 лицо (I) am (we) are
2 лицо (you) are (you) are
3 лицо (he, she, it) is (they) are
Я учитель. I am a teacher.
Ты студент. You are a student.
Он курсант. He is a cadet.
Она доктор . She is a doctor.
Это кошка. It is a cat.
Мы капитаны. We are captains.
Вы студенты. You are students
Они друзья. They are friends.
Отрицательные и вопросительные предложения.
А. Для того, чтобы построить отрицательные предложения, отрицательная частица «not» ставится после форм глагола «to be» (am, is, are):
I am a student. I am not a student.
He is a cadet. He is not a cadet.
We are doctors. We are not doctors.
В английском языке существуют 4 типа вопросов: общий, специальный, альтернативный и разделительный. В рамках данного курса рассматриваются лишь общий и специальный вопросы.
Общий вопрос - вопрос ко всему предложению, на который можно ответить «да» или «нет». В предложении с глаголом «to be» в общем вопросе на первое место ставится форма глагола «to be» (am, is, are), затем следует подлежащее, т.е. подлежащее и глагол меняются местами.
I am in the port. - Am I in the port?
You are a teacher. - Are you a teacher?
He is a captain. - Is he a captain?
She is at home. - Is she at home?
They are sailors. - Are they sailors?
Специальный вопрос - вопрос к определенному члену предложения, задается при помощи вопросительных слов «what» (что?), «who» (кто?), «when» (когда?), «why» (почему?), «where» (где?, куда?) и т.д.В специальном вопросе на первом месте ставится вопросительное слово, затем - форма глагола «to be» (am, is, are), следом - подлежащее, т.е. подлежащее и глагол вновь меняются местами.
It is a book. - Это книга. What is it? - Что это?
The cat is on the bed.
- Кошка на кровати. Where is the cat? - Где кошка?

Для того, чтобы задать вопрос к подлежащему (например, со словом ‘Who?’), нужно употребить форму глагола « is ».
I am on duty. – Я дежурный.
Who is on duty? – Кто дежурный?
He is on duty. - Он дежурный.
Who is on duty? – Кто дежурный?
We are on duty. – Мы дежурные.
Who is on duty? – Кто дежурный?
Unit 4: Местоимения.
Личные местоимения.
I я he он
you ты, вы she она
we мы it оно
they они II. Притяжательные местоимения.
my мой his его
your твой, ваш her ее
our наш its его, ее
their их
Личные и притяжательные местоименияЧислоЛицоЛичное местоимениеПереводПритяжательное местоимениеПереводЕд. число1
2
3 I
you
he
she
it я
ты
он
она
он, она, оно my
your
his
her
its мой
твой
его
её
его, её
Множ. число1
2
3 we
you
they мывыониour
your
their наш
вашихУказательные местоимения.
Единственное числоМножественное числоthis - этотthese - этиthat - тотthose - теIV. Личные местоимения в объектном падеже
Именительный падеж Объектный падеж
I - я me - мне, меня
you - ты you - тебе, тебя
he - он him - ему, его
she - онаher - ей, еёit - он, она, оноit - ему, ей; его, её
we - мыus - нам, насyou - вы you - вам, васthey - ониthem - им, ихUnit 5 : Предлоги
457200381000 on under in into out of up down along

across round inside outside between in front of behind
Unit 6: Множественное число существительных
Имя существительное - это часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы «кто это?» и «что это?».
Имена существительные бывают собственные и нарицательные. Нарицательные, в свою очередь, делятся на исчисляемые и неисчисляемые (вещества, абстрактные понятия). Исчисляемые имена существительные могут быть единственного или множественного числа.
В единственном числе у имен существительных отсутствуют окончания.
Во множественном числе, как правило, прибавляются окончания «-s», либо «-es».

Множественное число существительных
-504017-7810500 нет окончаний как правило окончание s (es)
Исключения: a man - men
a woman - women
a foot - feet
a child - children
a mouse - mice
Примеры образования множественного числа существительных
-s a cadet – cadets a lake - lakes
a day – days a boy – boys
-es a box – boxes a city – cities
a hero – heroes a story - stories
Произношение окончаний множественного числа
[s]
После глухих согласных звуков основы [z]
После гласных и звонких согласных звуков основы [iz]
После шипящих и свистящих согласных звуков основы
books [buks]
seats [si:ts] days [deiz]
names [neimz] roses ['rouziz]
dresses ['dresiz]

Число, в котором стоит существительное, очень важно, т.к. от него зависит число, в котором стоит глагол в сказуемом.
Существительные, употребляющиеся только
В единственном числе Во множественном числе
success – успех
advice – совет, советы
equipment – оборудование
hair – волос, волосы
information – информация
knowledge – знание, знания
money – деньги
news – новость, новости
time – время clothes – одежда
binoculars – бинокль
trousers – брюки
goods – товар, товары
spectacles – очки
glasses – очки

Unit 7 : Притяжательный падеж имен существительных.
Имена существительные могут употребляться в общем либо притяжательном падежах.
Общий падеж - существительное не имеет особого окончания и совпадает с формой в словаре.
Притяжательный падеж - употребляется для обозначения принадлежности предмета какому-либо лицу.
Образование притяжательного падежа.
Единственное число: [существительное]’s
girl’s cat - кошка (чья?) девочки
Charles’s mother - мама (чья?) Чарльза
Множественное число: [существительное + s]’
boys’ father - отец (чей?) мальчиков
[существ. без окончания -s]’s
children’s father - отец (чей?) мальчиков
Образование притяжательной формы
Единственное число притяжательная форма единственного числа Множественное число притяжательная форма множественного числа
cat [kæt]
friend [frend]
man [ mæn] cat's [kæts]
friend's [frendz]
man's [mænz] cats [kæts]
friends [frendz]
men [men] cats' [kæts]
friends' [frendz]
men's [menz]
Произношение притяжательной формы
[s]
После глухих согласных звуков основы [z]
После гласных и звонких согласных звуков основы [iz]
После шипящих и свистящих согласных звуков основы
Jack's father
The student's bag My brother's friend
The girl's name George's sister
James's book
Unit 8: Глагол «have (got)»
(Настоящее время)
Для перевода глаголов в значении «иметь, обладать», в современном Британском разговорном языке используется глагол ‘have got’ (в 3-м лице единственного числа – ‘has got’). Глагол ‘have got’ не употребляется в форме инфинитива, причастия настоящего времени (с окончанием –ing) или герундия.
We have got a house in Moscow. (утвердит. предл.)
У нас есть дом в Москве.
We haven’t got a house in Moscow. (отриц. предл.)
Have you got a house in Moscow? (общий вопрос)
What kind of a house have you got? ( спец. вопрос)
Who has got a house in Moscow? (спец. вопрос)
В вопросах к подлежащему (после слова ‘Who?’, например) ставится форма 3-го лица единственного числа – ‘has got’.

Для обозначения повторяющихся действий употребляется глагол ‘to have’, а не ‘have got’! В таких случаях используются вспомогательные глаголы ‘do /does’:

They usually have milk in the house. (утвердит. предл.)
Обычно у них дома есть молоко.
They do not usually have milk in the house.(отриц. предл.)
Do they usually have milk in the house? (общий вопрос)
What do they usually have in the house? ( спец. вопрос)
Who usually has milk in the house? ( спец. вопрос)
Такой же вариант используется в Американском английском.
Британский вариант Американский
вариант
утвердитeльные предложения I have got a car.
У меня есть машина.
He has got a car.
У него есть машина. I have a car.
У меня есть машина.
He has a car.
У него есть машина.
отрицательные предложения I haven't got a car.
У меня нет машины.
He hasn't got a car.
У него нет машины. I don't have a car.
У меня нет машины.
He doesn't have a car.
У него нет машины.
общий вопрос Have you got a car?
У тебя есть машина?
Has he got a car?
У него есть машина? Do you have a car?
У тебя есть машина?
Does he have a car?
У него есть машина?
специальный вопрос How many cars have you got?
Сколько у тебя машин?
How many cars has he got?
Сколько у него машин? How many cars do you have?
Сколько у тебя машин?
How many cars does he have?
Сколько у него машин?
При формальном общении всё ещё используется глагол ‘to have’ без дополнительных вспомогательных глаголов.
I have an appointment. (утвердит. предложение)
У меня назначена встреча.
I haven't an appointment.(отрицат. предложение)
Have you an appointment? (общий вопрос)
Unit 9: Числительные
Числительные бывают количественные и порядковые. Количественные числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопрос ‘how many?’ (сколько?). Порядковые числительные обозначают порядок предметов и отвечают на вопрос ‘which?’ (который?).

Порядковые числительные обычно употребляются с определённым артиклем ‘the’.
Количественные
(сколько?) Порядковые
(который?)
1 – one the 1-st – the first
2 – two 20 – twenty the 2-nd – the second
3 – three 13 – thirteen 30 – thirty the 3-d – the third
4 – four 14 – fourteen 40 – forty the 4-th – the fourth
5 – five 15 – fifteen 50 – fifty the 5-th – the fifth
6 – six 16 – sixteen 60 – sixty the 6-th – the sixth
7 – seven 17 – seventeen 70 – seventy the 7-th – the seventh
8 – eight 18 – eighteen 80 – eighty the 8-th – the eighth
9 – nine 19 – nineteen 90 – ninety the 9-th – the ninth
10 – ten 91 – ninety-one the 10-th – the tenth
11 – eleven 92 – ninety-two the 11-th – the eleventh
12 – twelve 94 – ninety-four the 12-th – the twelfth
96 – ninety-six the 20-th – the twentieth
98 – ninety-eight the 31-st – the thirty-first
100 – one hundred the 100-th – the one hundredth
Unit 10: Время (Time)
Если мы хотим узнать, который час, мы обычно говорим: ‘What is the time?’ или ‘What time is it?’(«Который час?»). Также можно задать вопрос: ‘Have you got the time?’.
Есть два способа выяснить, который час.
При официальных уведомлениях, в расписаниях транспорта и т.д. сначала объявляется час (часто от 0 до 24), затем минуты. Предлоги не употребляются.
: three seventeen
: seven O [ou] one
: seventeen twenty-two
В разговорном английском сначала объявляют минуты, потом часы (от 0 до 12). Предложение обычно начинается со слов ‘It is’. В предложениях употребляются предлоги ‘past’ и ‘to’ (в американском варианте ‘after’ и ‘of’). Если минутная стрелка находится в правой части циферблата (между цифрами 12 и 6), то при обозначении времени употребляется слово ‘past’ («после»).
Если минутная стрелка находится на левой стороне циферблата (между цифрами 6 и 12), то при объявлении времени употребляется слово ‘to’ («до»), причём называется количество минут, оставшихся до следующего часа.

Для обозначения 15 и 30 минут, употребляются выражения ‘(a) quarter past (to)…’ и ‘half past…’.
5261347290100
It’s five past twelve.
5657857239000
It’s ten past twelve. 5233727507000
5194935-132461000It’s quarter past twelve.
5180008572500
It’s twenty past twelve.
6019808467800
It’s twenty-five past twelve. 4559308023300
It’s half past twelve.
5956308699500
It’s twenty-five to one.
5372109017000
It’s twenty to one. 4167839080500
It’s quarter to one.
48768011684000
It’s ten to one.
4730757048500
It’s five to one. 50546011938000
It’s one o’clock.
При объявлении времени обычно употребляется слово ‘minutes’ (минуты), хотя с числительными 5, 10, 20 и 25 его можно не использовать.
2.55 : It is 5 (five) minutes to three.
It's 5 to three.
Поскольку в разговорном языке используется 12-часовая система обозначения времени, может появиться необходимость уточнить время суток (утро, вечер и т.д.).
3.00 : It is three o’clock in the morning.
20.00 : It is eight o’clock in the evening.
12.00 : It's twelve noon.
24.00 : It's twelve o’clock at night.
Слово ‘o'clock’ употребляется только для обозначения точного времени.
7.00 : It is seven o’clock.
It's seven.
22.00 : It's ten o’clock in the evening.
It is ten in the evening.
Unit 11: Оборот «there is, there are»
Оборот «there is (are)» имеет значение «находится, есть, имеется, существует». Он употребляется для того, чтобы показать, что в определенном месте имеется (или отсутствует) какой-то предмет.
Рассмотрим предложение «Книга на столе». В данном случае логическое ударение падает на слово «стол», т.е. важным является месторасположение предмета (книги). Поэтому мы переводим предложение на английский язык, используя прямой порядок слов: The book is on the table.
Если в предложении важно не место, а сам предмет (или лицо), употребляется оборот «there is (are)»:
На столе есть книга. - There is a book on the table.
После оборота «there is (are)» ставится существительное, затем обстоятельство места. Переводятся такие предложения, начиная с обстоятельства места, т.е. с конца предложения.
There is a cadet at the desk. - За письменным столом находится курсант.
There are cadets in the room. - В комнате есть курсанты.
В предложениях с оборотом «there is (are)» исчисляемое существительное, следующее за глаголом «is» (единственное число), употребляется с неопределенным артиклем «a (an)», неисчисляемое существительное - без артикля.
There is a child at the table. За столом сидит ребенок.
There is an apple on the plate. На тарелке есть яблоко.
There is water in the cup. В чашке есть вода
Существительные, следующие за глаголом «are» (множественное число), также употребляются без артиклей:
There are students in the room. В комнате есть студенты.
Отрицательные предложения с оборотом «there is (are)»
Один из способов выражения отрицания - употребление «no» после глагола «to be» (is или are). Артикль в этом случае опускается.
There is no table on the left. Слева нет стола.
There are no cadets here. Здесь нет курсантов.
Если перед существительным стоят неопределённые местоимения ‘any’, ‘many’, ‘much’ или количественное числительное, то вместо no употребляется отрицательная частица not.
There are no sailors on deck.
На палубе нет матросов.
There are not many sailors on deck
На палубе не много матросов.
Вопросительные предложения.
(Общий и специальный вопросы)
Как и в обычных предложениях с глаголом «to be», в обороте «there is (are)» глагол is (или are во множественном числе) ставится перед псевдо-подлежащим there, т.е. они меняются местами.
There is milk in the cup. В чашке есть молоко.
Is there milk in the cup? В чашке есть молоко?
What is there in the cup? Что есть в чашке?
There are cadets in the room. В комнате есть курсанты.
Are there cadets in the room? В комнате есть курсанты?
How many cadets are there in the room? Сколько курсантов есть в комнате?
Оборот «There is, there are»
Настоящее время.
Предложения с глаголом
«to be» Оборот «there is, there are»
Единственное число+
-
? Книга на столе (где?)
The book is on the table
The book is not on the table
Is the book on the table?
Where is the book? На столе есть книга (что?)
There is a book on the table
There is no book on the table
Is there a book on the table?
What is there on the table?
Множественное число+
-
? Курсанты - за партами (где?)
The cadets are at the desks
The cadets are not at the desks
Are the cadets at the desks?
Where are the cadets?
За партой два курсанта (кто?)
There are two cadets at the desk
There are no cadets at the desk
There are not two cadets at the desk
Are there two cadets at the desk?
How many cadets are there at the desk?
Unit 12: Неопределённые местоимения “some, any, no”
Неопределённые местоимения употребляются для обозначения неопределённого количества предметов или веществ. Они используются вместо артиклей. Обычно местоимение ‘some’ употребляется в утвердительных предложениях, ‘any’ - в вопросительных, а ‘no’ (‘not any’) – в отрицательных. Однако, местоимение ‘some’ может появиться в вопросах (если мы предлагаем что-либо), а ‘any’ – в утвердительных предложениях (в значении «любой» или после ‘if’/«если»/).
Would you like some coffee?
Не хотите ли немного кофе?
Come and see me any time.
Приходите ко мне в любое время.
If any cadets come, help them, please.
Если придут какие-либо курсанты, помогите им, пожалуйста.
Неопределённые местоимения
«some, any, no»
SOME
«несколько»,
«немного» Утвердительные предложенияThere is some coffee in the cup.
В чашке есть немного кофе.
2. There are some ships in the dock.
В доке есть несколько кораблей.
ANY
«какой–либо»
«сколько–нибудь»
«любой» Вопросительные предложенияIs there any coffee in the cup?
В чашке есть сколько-нибудь кофе?
2. Are there any ships in the dock?
В доке есть какие-нибудь корабли?
Утвердительные предложения
Give me any book you like.
Дайте мне любую книгу, которая вам нравится.
NOT ANY
«никакой»
«нисколько» Отрицательные предложенияThere is not any coffee in the cup.
В чашке нет никакого кофе.
2. There are not any ships in the dock.
В доке нет никаких кораблей.
NO
«никакой»
«нисколько» Отрицательные предложенияThere is no coffee in the cup.
В чашке нет никакого кофе.
2. There are no ships in the dock.
В доке нет никаких кораблей.
Unit 13: Местоимения “many, much, few, little”
Употребление местоимений “many, much, few, little” зависит от того, какое существительное за ними следует. Перед исчисляемыми существительными ставятся местоимения ‘many’(много) и ‘few’(мало). Перед неисчисляемыми –‘much’(много) и ‘little’ (мало).
В утвердительных предложениях употребляются не местоимения ‘many’ и ‘much’, а выражения ‘a lot of’, ‘lots of’, ‘plenty of’. Их употребление уже не зависит от того, исчисляемое или неисчисляемое существительное за ними следует. Местоимения ‘many’ и ‘much’ используются в утвердительных и отрицательных предложениях.
She has got lots of friends.
У неё много друзей.
Но: She hasn’t got many friends.
Has she got many friends?

с исчисляемыми существительными с неисчисляемыми существительными
«МНОГО» ‘MANY’
many sailors
много матросов ‘MUCH’
much petrol
много бензина
«МАЛО» ‘FEW’
few sailors
мало матросов ‘LITTLE’
little petrol
мало бензина
Unit 14: The Present Indefinite Tense
(Настоящее неопределенное время)
Данное время употребляется для описания действий, происходящих постоянно, каждый день.
В каждом времени английского языка есть определенные слова-помощники, которые помогают узнать время. Для Present Indefinite это: every… (каждый…), usually (обычно), sometimes (иногда), often (часто), seldom (редко), always (всегда).
Образование.
При образовании утвердительных предложений используется I форма глагола (т.е. инфинитив без частицы «to»):
I sing every day. - Я пою каждый день.
We always watch TV. - Мы всегда смотрим телевизор.
В 3-м лице единственного числа к глаголу прибавляется окончание «-s» (или «-es»):
He sings very often. - Он поет очень часто.
She seldom watches TV. - Она редко смотрит телевизор.

При образовании отрицательных и вопросительных предложений к смысловому глаголу прибавляется вспомогательный глагол «do» (в третьем лице единственного числа - «does». При этом окончание «-s» (или «-es») у смыслового глагола пропадает).
В отрицании частица «not» ставится между вспомогательным глаголом «do» (в третьем лице единственного числа - «does») и смысловым глаголом:
You go to Moscow every month. Ты ездишь в Москву каждый месяц.
We do not go to Moscow every month. Мы не ездим в Москву каждый месяц.
He does not go to Moscow every month. Он не ездит в Москву каждый месяц.
В общем вопросе вспомогательный глагол «do» (в третьем лице единственного числа «does») находится на первом месте в предложении. Далее следует подлежащее и смысловой глагол без окончаний.
В кратком ответе на общий вопрос также употребляется вспомогательный глагол «do / does», а в отрицательном ответе еще и частица «not»:
Do you go to Moscow every month? - Yes, I do. / No, I do not. Ты ездишь в Москву каждый месяц? - Да./ Нет.
Does she go to Kiev every month? - Yes, she does. / No, she does not. Она ездит в Киев каждый месяц? - Да./ Нет.
В специальном вопросе вспомогательный глагол «do(does)» ставится после вопросительных слов. Дальнейший порядок слов - как в общем вопросе, т.е. подлежащее и смысловой глагол без окончаний.
Where do you go every month? - Куда ты ездишь каждый месяц?
Where does she go every month? - Куда она ездит каждый месяц?
В вопросах к подлежащему (после слова ‘Who?’, например) ставится форма 3-го лица единственного числа, т.е. основной смысловой глагол с окончанием –s (-es). Вспомогательные глаголы «do/does» в этом случае не используются.
Who goes to Moscow every month? – Кто ездит в Москву каждый месяц?
Present Indefinite
(описание регулярных действий)
Лицо, число утвердительные предложения отрицательные предложения Общий вопрос Спец. вопрос
мн.число;
1,2 лицо ед.ч.
(I, you, we they) Our cadets study English.
Наши курсанты изучают английский язык. Our cadets do not study English.
Наши курсанты не изучают английский язык. Do our cadets study English?
Наши курсанты изучают английский язык? What do our cadets study?
Что изучают наши курсанты?
___________
Who studies English?
Кто изучает английский язык?

3 лицо ед.ч.
(he, she, it) Olga studies English.
Ольга изучает английский язык.
Olga does not study English.
Ольга не изучает английский язык.
Does Olga study English?
Ольга изучает английский язык?
What does Olga study ?
Что изучает Ольга?
Who studies English?
Кто изучает английский язык?
Unit 15: The Present Continuous Tense.
(Настоящее длительное время)
Данное время употребляется для обозначения действий, происходящих в данный момент, сейчас.
Слова-помощники для Present Continuous : now (сейчас), at the moment (в данный момент).
Образование.
В данном времени сказуемое состоит из двух частей: вспомогательного глагола «to be» в нужной форме (am, is, are) и смыслового глагола с окончанием -ing:
am / is / are + глагол-ingI am sleeping. - Я сплю.
I am eating. - Я ем.
He is watching TV. - Он смотрит телевизор.
She is running. - Она бежит.
They are singing. - Они поют.
We are going to school. - Мы идем в школу.
Отрицательные и вопросительные предложения
В отрицательных предложениях после глагола «to be» (am, is, are) ставится отрицательная частица «not»:
I am not sleeping. - Я не сплю.
I am not eating. - Я не ем.
He is not watching TV. - Он не смотрит телевизор.
They are not singing. - Они не поют.
В вопросительных предложениях глагол «to be» (am, is, are) меняется местами с подлежащим. В ответе на общий вопрос используется глагол «to be» (am, is, are), а в отрицательном ответе - еще и частица «not»:
Is he watching TV? - Yes, he is. Он смотрит телевизор? - Да.
Are you going to school?
- No, we are not. Вы идете в школу? - Нет.
В специальных вопросах на первое место ставится вопросительное слово.
What is he watching? - Что он смотрит?
Where are you going? - Куда вы идёте?
Для того, чтобы задать вопрос к подлежащему (например, со словом ‘Who?’), нужно употребить форму глагола « is ».
Who is watching TV? - Кто смотрит телевизор?
Present Continuous
(описание действий, происходящих в данный момент)
Лицо, число утвердительные предложения отрицательные предложения Общий вопрос Спец. вопрос
1 лицо, единств. число I am reading.
Я читаю. I am not reading.
Я не читаю. Am I reading?
Я читаю?
What am I doing?
Что я делаю?
Who is reading?
Кто читает?
2 лицо, ед. число; множест. число We are reading.
Мы читаем.
You are reading.
Ты читаешь.
(Вы читаете.)
They are reading.
Они читают. We are not reading.
Мы не читаем.
You are not reading.
Ты не читаешь.
(Вы не читаете.)
They are not reading.
Они не читают. Are we reading?
Мы читаем?
Are you reading?
Ты читаешь?
(Вы читаете?)
Are they reading?
Они читают? What are we doing?
Что мы делаем?
What are you doing?
Что ты делаешь?
(Что вы делаете?)
What are they doing?
Что они делают?
Who is reading?
Кто читает?
3 лицо, единств. число He is reading.
Он читает.
She is reading.
Она читает.
He is not reading.
Он не читает.
She is not reading.
Она не читает.
Is he reading?
Он читает?
Is she
reading?
Она читает?
What is he doing?
Что он делает?
What is she doing?
Что она делает?
Who is reading?
Кто читает?
Unit 16 : Сравнительный анализ времён The Present Indefinite Tense и The Present Continuous Tense.
Время Действие Слова-помощники Утвердител. предложен. Отрицательн. предложения Общий вопрос Спец. вопрос
Present Indefinite происходит постоянно, регулярно every… (каждый…), usually (обычно), sometimes (иногда), often (часто), seldom (редко), always (всегда).
They sing.
Они поют.
He sings.
Он поёт.
They do not sing.
Они не поют.
He does not sing.
Он не поёт.
Do they sing?
Они поют?
Does he sing?
Он поёт?
When do they sing?
Когда они поют?
Where does he sing?
Где он поёт?
Who sings?
Кто поёт?
Present Continuous происходит в данный момент, сейчас now (сейчас), at the moment (в данный момент)
I am singing.
Я пою.
She is singing.
Она поёт.
We are singing.
Мы поём.
I am not singing.
Я не пою.
She is not singing.
Она не поёт.
We are not singing.
Мы не поём.
Am I singing?
Я пою?
Is she singing?
Она поёт?
Are we singing?
Мы поём?
What am I singing?
Что я пою?
Where is she singing?
Где она поёт?
Why are we singing?
Почему мы поём?
Who is singing?
Кто поёт?
Unit 1
Грамматика: алфавит, спряжение глагола “to be” в настоящем времени.
Упражнение 1. Напишите буквы в алфавитном порядке.
Y, A, E, I, O, U.
B, X, G, T, F, Q, C, K, W, N.
H, O, P, S, C, I, M, A, E, V.
Упражнение 2. Каковы две предыдущие буквы?
…, …, D; …, …, H; …, …, O; …, …, M; …, …, U; …, …, Z; …, …, Q; …, …, N; …, …, E; …, …, Y.
Упражнение 3. Каковы две последующие буквы?
A, …, …; J, …, …; L, …, …; R, …, …; Q, …, …; G, …, …; X, …, …; O, …, …; E, …, …; H, …, … .
Упражнение 4. Выучите спряжение глагола “to be”.
I am a cadet. – Я курсант Am I a cadet?
I am not a cadet.
You are a cadet. – Ты курсантAre you a cadet?
You are not a cadet.
He is a cadet. – Он курсантIs he a cadet?
He is not a cadet.
She is a doctor. – Она докторIs she a doctor?
She is not a doctor.
It is a cadet. – Это курсантIs it a cadet?
It is not a cadet.
We are cadets. – Мы курсантыAre we cadets?
We are not cadets.
You are cadets. – Вы курсантыAre you cadets?
You are not cadets.
They are cadets. – Они курсантыAre they cadets?
They are not cadets
Unit 2
Грамматика: артикли, указательные местоименияСлова: this, that, these, those, ship, seaman, helmsman, chief-mate, sea, dock, city, black, fine, in, at, on.
Упражнение 1. Составьте предложения со словами:
City, ship, dock, seaman, sea, helmsman, chief -mate.
Упражнение 2. Составьте отрицательные и вопросительные предложения
This is a city.
The ship is at sea.
That is a ship.
This ship is in the dock.
That ship is in the port.
The chief-mate is in the port.
Упражнение 3. Переведите на русский язык.
This is a helmsman.
That is a chief-mate.
That seaman is in the port.
It is a city.
The ship is in the dock.
The Black Sea is fine.
Упражнение 4. Переведите на английский язык.
Этот город прекрасен.
Это море.
Это не курсант.
Тот моряк не в порту.
Тот корабль в доке?
Этот рулевой в городе?
Unit 3
Грамматика: множественное число существительных, притяжательные местоимения.
Слова: berth, motorship, vessel, tanker, steamer, bridge, please, dry-cargo vessel, my, your, his, her, its, our, their.
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Berth, steamer, seaman, motorship, vessel, city, tanker, bridge, helmsman.
Упражнение 2. Составьте предложения со словами.
Motorship, fine, seaman, dock, steamers, these, black, berth, dry-cargo vessel, that.
Text.
This is a steamer. That is a motorship. They are good vessels. These vessels are in the port. They are not in the dock. The motorship is a tanker. This steamer is not a tanker, she is a dry-cargo vessel. These ships are at berth number six.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
What is this?
What is that?
Where are these vessels?
Are they at sea?
Is the motorship a dry-cargo vessel?
Is the steamer a tanker?
Упражнение 4. Поставьте глагол “to be” в нужную форму.
He … a cadet.
These ships … tankers.
I … in the dock.
We … helmsmen.
That … our steamer.
Those … seamen.
Упражнение 5. Замените подлежащее личными местоимениями.
His ship is black.
This city is fine.
The cadet is on the bridge.
These seamen are at sea.
Our chief-mate is in the city.
Their captain is fine.
Упражнение 6. Поставьте предложения во множественное число.
I am a chief-mate.
My ship is black.
This city is fine.
She is a doctor.
He is a helmsman.
That steamer is big.
Упражнение 7. Подставьте предлоги.
These seamen are … the bridge.
Our helmsman is … the helm.
Cadet Petrov is … the desk.
Their ships are … the docks.
His motorship is … the port.
My dry-cargo vessel is … berth 3.
Упражнение 8. Подставьте артикли, где необходимо.
That is … vessel.
These are … helmsmen.
Her friend is in … port.
Our tanker is at … sea.
Those … seamen are … good.
I am … chief-mate.
Упражнение 9. Постройте отрицательные и вопросительные предложения.
That ship is a tanker.
His motorship is in the dock.
Our city is fine.
We are in the port.
I am a helmsman.
Their seamen are on the bridge.
Упражнение 10. Переведите на русский язык.
These helmsmen are not in the port.
Is your ship big?
His tankers are black.
I am a good seaman.
Their captain is not on the bridge.
That steamer is at sea.
Упражнение 11. Переведите на английский язык.
Наш старший помощник в городе.
Мы хорошие рулевые.
Ваш капитан на мостике?
Где их корабль?
Наши танкеры не в доке
Её друг не рулевой.
Unit 4
Грамматика: притяжательный падеж существительных.
Слова: cadet, marine, school, far, from, centre, very, near, port, hull, colour, father, name, white, red, blue, green, brown.
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Centre, cadet, school, name, port, hull, father, seaman, colour, man.
Упражнение 2. Составьте предложения со словами.
Their, port, near, city, school, white, at, father, brown, centre, green.Text. I am a cadet of a marine school. The school is not far from the centre of the city. Ivanov is a cadet too. He is a good cadet. Ivanov’s father is a mate on a dry-cargo vessel. The name of the vessel is the “Minsk”. His father’s cabin is near the bridge. The hull of the vessel is brown. The “Minsk” is not in the open sea now. She is in the port. She is at berth number six.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
What are you?
Where is your school?
What is Ivanov?
What is Ivanov’s father?
What is the name of the vessel?
Where is his father’s cabin?
What colour is the hull?
Where is the “Minsk”?
Упражнение 4. Поставьте глагол “to be” в нужную форму.
1.The “Minsk” … at berth 6.
2. He … a mate.
3. Our cabins … near the bridge.
4. The hull of that vessel … black.
5. I … on the bridge.
6. Those seamen … in the port.
Упражнение 5. Замените существительное личным местоимением
The ship is fine.
The chief-mate is in the city.
The cabin is near the bridge.
The cadets are good.
The hull is black.
The schools are in the city.
Упражнение 6. Замените словосочетания личными местоимениями.
Ivanov’s father; Nick’s book; Olga’s desk; the boys’ father; the captain’s cabin; the cadets’ names; Ann’s school; the ship’s name.
Упражнение 7. Поставьте существительные в притяжательный падеж.
The father of Bob; the ship of our friend; the cabin of the cadet; the desk of the boys; the names of those helmsmen; the tanker of Petrov; the school of my friends; the friend of Mary.
Упражнение 8. Подставьте предлоги.
Ben is a cadet … a marine school.
Her father is … the port.
Olga’s cabin is not …the bridge.
Their vessels are …sea.
Ben’s house is far … the school.
Our tanker is …the open sea.
Упражнение 9. Подставьте артикли, где необходимо.
Fred’s father is in … dock.
Is … name of your ship … “Bratsk”?
Our cadets’ cabins are not near … bridge.
Bob’s tanker is in … open sea.
Her friend’s name is … Oleg.
Are those vessels at … sea or in … port?
Упражнение 10. Напишите предложения во множественном числе.
I am a cadet of a marine school.
The hull of the vessel is black.
Olga’s book is green.
That ship is at sea.
He is a good cadet.
This seaman is my friend.
Упражнение 11. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
Fred’s cabin is near the bridge.
Those vessels are at sea.
Her father is a good captain.
The boys’ father is the captain of the “Minsk”.
Our ships are very big.
That man is their chief-mate.
Упражнение 12. Переведите на русский язык.
Are your cadets good?
Mary’s father is not a helmsman.
The hull of that vessel is not blue.
Where are their seamen?
I am not in the dock.
Our school is far from the centre of the city.
Упражнение 13. Найдите 9 ошибок.
Ben’s friend is a captain of “Bratsk”
They are a good seamen.
Ann’s school are far from centre.
The hull of “Minsk” is a brown.
The boy’s father is in the bridge.
Our motorship is at the berth 3.
Упражнение 14. Переделайте предложения в утвердительные.
Is your captain on the bridge?
Are these ships at sea?
That hull is not green.
Is her father a seaman?
Their tankers are not very big.
Our city is not fine.
Упражнение 15. Переведите на английский язык.
Иванов – капитан этого судна.
2. Танкер Петрова не в открытом море.
3. Эти суда находятся у причалов номер 5 и 6.
4. Где отец Иванова?
5. Ваши матросы в каютах?
6. Это – не большое сухогрузное судно.
Unit 5
Грамматика: Личные местоимения в объектном падеже; Настоящее Неопределённое время.
Слова: to study; to work; much; well; but; now; lesson; captain; school-mate; to sail; sailor; to carry; cargo; different; passenger ship; to keep watch; to be present; to be absent; to be on duty; to be ill; to be ready.
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Lesson, captain, school-mate, helmsman, cargo, woman, tanker, steamer, hull, child.
Упражнение 2. Составьте предложения со словами:
Sailor, seamen, fine, tanker, red, green, these, that, name, captain, marine.
Text 1
I study at a marine school. I am a cadet. Peter is a cadet too. He is a good cadet. He works much. He speaks English well. But now Peter is not present at the lesson. He is absent. He is on duty today.
We are school-mates. We want to be sailors. Peter’s father is a captain. He works on a big passenger ship. The ship’s name is the “Rossiya”.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
Where do you study?
Where does Peter study?
Does he work much?
Does he speak English? How?
Why is Peter absent from the lesson?
What is Peter’s father?
Where does he work?
What is the ship’s name?
Упражнение 4. Подставьте предлоги.
Bob is a cadet … a marine school.
We study … a marine school.
Ben’s friend is not present … the lesson.
Peter’s school-mates are absent … the lesson.
Their father works … a tanker.
They are … sea now.
Упражнение 5. Поставьте артикли, где необходимо.
Our cadets speak … English well.
Peter is present at … lesson.
… captain of our ship is … Ivanov.
We are … good friends.
Ben’s friend works on … dry-cargo vessel.
… ship’s name is … “Minsk”
Упражнение 6. Поставьте предложения во множественное число.
Her friend is a helmsman.
I am a cadet of a marine school.
That is a very big vessel.
Olga’s friend speaks English well.
He wants to be a captain.
She works as a doctor.
Упражнение 7. Подставьте нужную форму глагола “to be”.
Our cadets … on duty.
I … present at the lesson.
Olga’s father … ill.
… your friend a doctor?
They … not sailors.
What … you?
Упражнение 8. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
I am ill.
Our captain is in the port now.
Bob’s school-mate is on duty today.
My friends’ names are Nick and Mike.
These cadets are at school.
Those ships are in the open sea.
Упражнение 9. Переведите на русский язык.
Mike is present at the lesson.
We are not on duty.
My school-mate is ill.
Are you seamen ?
Why is Peter absent from the lesson?
Ann’s friends are not cadets.
Упражнение 10. Переведите на английский язык.
Мы работаем на танкере.
Капитан находится на мостике.
3. Кто сегодня дежурный?
Кто сегодня отсутствует?
Друг Николая хорошо говорит по-английски.
Петров и Иванов не болеют.
Text 2
I sail on a modern Russian ship. It is a large dry-cargo vessel. She carries different cargoes from Murmansk to Greece and Turkey. Now the ship is not in the dock. She is in the open sea.
Our chief-mate is on the bridge. He keeps watch every day. The helmsman is at the helm. I am in my cabin now.
Упражнение 11. Ответьте на вопросы.
On what ship do you sail?
Is it a small tanker?
What does she carry?
Where is the ship now?
Where is the chief-mate?
Where is the helmsman?
Where are you?
Упражнение 12. Подставьте предлоги.
Bob sails … a tanker.
Our helmsman is … the helm.
The name … the ship is the “Bratsk”.
Are you … sea?
She carries timber … Murmansk … Turkey.
Their vessel is not … the open sea.
Упражнение 13. Поставьте артикли, где необходимо.
Ann’s friend sails on … modern ship.
Their father is … good seaman.
… hull of … “Minsk” is … black.
Our cadets are … good.
… Ivanov is at … helm.
My friend’s house is far from … centre of … city.
Упражнение 14. Подставьте нужную форму глагола “to be”.
Ben and Mike … our friends.
Oleg’s father … not a doctor.
… you on duty today?
Bob … absent today.
I … in my cabin now.
Where … Petrov?
Упражнение 15. Поставьте глагол в нужную форму.
We usually (to sail) to Greece.
My school-mate (to want) to be a seaman.
Their friends often (to keep watch).
Our seamen (to work) well.
Ben often (to speak) English.
Ann’s father (to work) in the port.
Упражнение 16. Поставьте предложения во множественное число.
This table is black.
This cadet is on duty today.
You are a seaman.
That is a big passenger ship.
My friend is a sailor.
I am at school.
Упражнение 17. Поставьте предложения в единственное или множественное число.
We sail to Turkey.
My friend works as a doctor.
Ben’s school-mate speaks English well.
Our chief-mate often keeps watch.
He wants to be a seaman.
Their cadets work well.
Упражнение 18. Согласитесь или не согласитесь с данной информацией (по тексту).
I sail on an American ship.
It is a dry-cargo ship.
She carries cargoes to Viet-Nam.
The ship is at sea.
The chief-mate is in his cabin.
I am at the helm.
Упражнение 19. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
That cadet is on duty.
We are ill.
This is a big tanker.
Bob sails to India.
Ann’s friend speaks English well.
We work much.
Упражнение 20. Переведите на русский язык.
The boys’ father sails on a big modern tanker.
That vessel is not in the open sea now.
What are those cadets’ names?
Olga’s friend is at school now.
We keep watch very often.
The “Minsk” carries many different cargoes.
Упражнение 21. Найдите 7 ошибок.
I studies at a marine school.
My friends am a good cadets.
We speaks English well.
That tanker is at the sea.
Olgas father work in the port.
They want to be sailors.
Упражнение 22. Переведите на английский язык.
1. Они плавают на борту сухогрузного судна.
2. Это судно перевозит различные грузы.
Курсант Петров не готов к уроку.
Где сейчас капитан?
Капитан сейчас в городе.
Друзья Олега хотят стать моряками.
Unit 6.
Грамматика: Настоящее Неопределённое время.
Слова: family, parents, brother, sister, mother, child (children), husband, wife, housewife, student, aunt, uncle, relative, flat, to live, to love.
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Father, husband, seaman, relative, mother, aunt, child, sister, student, man, woman, flat.
Упражнение 2. Составьте предложения со словами:
Dock, parents, to keep watch, to live, centre, housewife, to study, port, chief-mate, helmsmen, city.
Text 1. My family.
My name is Ivanov. I am a cadet of a marine school. I am fifteen. I have a family. It is not very large – my parents, my brother and me.
My father works as a chief-mate on a tanker. He is a seaman. My mother is a housewife. She does not work. My brother Boris is a student. We live in a large flat in Gorky Street.
I love my family.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
What is the boy’s name?
What is he?
How old is he?
Does he have a family?
Is it large?
Where does the boy’s father work?
What does his mother do?
What is his brother?
Where do they live?
Упражнение 4. Подставьте предлоги.
I study … a marine school.
He works as a captain … a passenger ship.
Their sister lives …a big house.
Ann’s aunt is … her cabin.
Bob’s vessel is … berth number two.
She sails … Odessa … India.
Упражнение 5. Поставьте артикли, где необходимо.
That is … ship, … ship is new.
Olga’s mother is … housewife.
… hull of my passenger ship is … white.
We live in … large flat.
I love … coffee.
… boy’s name is …Ivanov.
Упражнение 6. Поставьте предложения во множественное число.
Bob’s brother is a seaman.
That ship is new.
I am a chief-mate.
Their uncle works in the dock.
The boy studies English.
The helmsman keeps watch.
Упражнение 7. Поставьте предложения в единственное число.
Our school-mates are on duty today.
Her sisters are ill.
Their husbands are at sea.
My brothers live in a large flat.
Ann’s friends study at school.
Bob’s uncles sail to Turkey.
Упражнение 8. Подставьте нужную форму глагола “to be”.
Nick and Mike … cadets.
Those … motormen.
Our captain … not on the bridge.
I … Olga’s brother.
Her mother … not a doctor.
… this a dry-cargo ship?
Упражнение 9. Поставьте глагол в нужную форму.
Nick’s brother (to speak) English well.
We (not to sail) to India very often.
Our cadets often (to keep watch).
You (to study) at school?
Your brother (to live) in Kiev?
My aunt (not to love) milk.
Упражнение 10. Cогласитесь или не согласитесь с данной информацией (по тексту).
The boy’s name is Petrov.
He does not have a large family.
He has parents.
Ivanov’s mother is a housewife.
Ivanov’s brother studies.
They live in a small flat in Lenin Street.
Упражнение 11. Соедините части предложений по смыслу.
1. He has a. Ivanov2. They live in b. a seaman
3. His name is c. a housewife
4. The father works as d. a student
5.The mother is e. a chief-mate
6.The brother is f. a family
7. The father is g. Gorky StreetУпражнение 12. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
Ann’s friend studies well.
My brother is a student.
Our vessels are at berth one.
Their parents live far from the centre of the city.
He loves coffee.
Bob is in his cabin now.
Упражнение 13. Переведите на русский язык.
Nizhny Novgorod is a large city.
These are not Olga’s sisters.
Ann’s husband speaks English.
Are you a helmsman?
He does not study at school.
Where do you sail?
Упражнение 14. Найдите 9 ошибок.
My name is an Ivanov.
He work on a steamer.
That is my ship, a ship is a big.
Their parents does not live in Omsk.
Who does speak English well?
Bens sisters is a students.
Упражнение 15. Переведите на английский язык.
Курсант Петров болен.
Её отец не работает капитаном.
Друзья Фреда отсутствуют на уроке?
Мой друг любит музыку.
Ты учишься в школе?
Я сейчас не на мостике.
Упражнение 16. Составьте и выучите диалог по теме ”My family”.
Text 2. My friend’s family.
My friend Dan has many relatives: parents, a sister, a brother, an uncle and two aunts. They live in Nizhny Novgorod. Dan’s sister has a husband and children. She doesn’t work. She is a housewife. Dan’s brother is a helmsman on a tanker. He has a wife but he doesn’t have children. Dan’s parents work in the port. They are a friendly family.
Упражнение 17. Ответьте на вопросы.
What relatives does Dan have?
Where do they live?
Does Dan’s sister have children?
What is Dan’s brother?
Where does he work?
Does he have children?
Where do Dan’s parents work?
Упражнение 18. Подставьте предлоги.
He is a mate … a tanker.
They live … the centre … the city.
We work … the port.
The cadets are … their desks.
I study … school.
Is your brother … sea?
Упражнение 19. Поставьте артикли, где необходимо.
She has … husband and … child.
Those are … helmsmen.
Dan’s parents work in … port.
Our tanker is in … open sea.
This is … ship, … ship is big and new.
That is … milk.
Упражнение 20. Замените притяжательный падеж существительных на притяжательные местоимения.
Dan’s sister has a family.
The boys’ names are Boris and Fred.
Ann’s aunt lives in Moscow.
Ann and Ben’s parents work as doctors.
Bob’s desk is new.
The ship’s name is the ”Bratsk”.
Упражнение 21. Поставьте существительные в притяжательный падеж.
The uncle of Bob; the father of Ann; the name of the ship; the sisters of Dan; the flat of my parents; the child of her brother; the family of his uncle; the mother of the boys.
Упражнение 22. Поставьте предложения во множественное число.
Ann’s sister is a student.
Bob’s brother loves coffee.
She studies at school.
My brother is a seaman.
The hull of that ship is white.
My friend lives in Gorky Street.
Упражнение 23. Подставьте нужную форму глагола “to be”.
Fred’s father … our chief-mate.
That … not my house.
I … ready for the lesson.
… Moscow a big city?
These books … red.
… Smirnov and Petrov present?
Упражнение 24. Поставьте глагол в нужную форму.
Our father (to work) much.
They (to live) in Nizhny Novgorod?
Ben (not to want) to be a seaman.
Your sisters (not to speak) English.
Your ship (to sail) to Italy?
We (to love) our school.
Упражнение 25. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
Our dry-cargo vessel is modern.
Boris is ill.
Ann’s family lives in Kirov.
The cadets are ready for the lesson.
My uncles often sail to Greece.
He speaks good English.
Упражнение 26. Переведите на русский язык.
He has a big family.
Ben and his wife do not have children.
We are Olga’s friends.
Where does your ship sail?
I am not on duty.
Where is the boys’ mother?
Упражнение 27. Найдите 8 ошибок.
My sister has child.
Ben’s brother is a helmsman.
They lives in centre the city.
Olga is good a housewife.
That are modern ships.
This is a flat, a flat is a large.
Упражнение 28. Сделайте предложения утвердительными.
Is your brother a student?
Do your parents live in Moscow?
Does Dan’s sister work?
We are not cadets.
Fred does not study.
Are you on the bridge now?
Упражнение 29. Переведите на английский язык.
Она не изучает английский.
Мы учимся каждый день.
Это – большой порт.
Ты не моряк.
Это ваши корабли?
Фред любит кофе?
Упражнение 30. Составьте и выучите диалог по теме “ My friend’s family”.
Unit 7
Грамматика: числительные, предлоги времени.
Слова: working day, tooth (teeth), bathroom, cup, sandwich, to get up, to shave, to begin, to make the bed, to wash, to brush, to clean, to leave, to go on foot, to go by bus, to be over, to watch TV, to go to bed;
a.m.; p.m.; at … o'clock; half; quarter; What time is it?
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Day, sandwich, seaman, cup, bathroom, tooth, port, child, mother, lesson, bed, college.
Упражнение 2. Составьте предложения со словами:
School-mates, large, housewife, to wash, to go by bus, children, flat, helmsmen, to watch TV, cup.
Text 1. My working day.
My working day begins early. I get up at 7 a.m. , do my morning exercises and make the bed. Then I go to the bathroom to wash and brush teeth. I have breakfast at half past seven. Now I am ready to go to college.
At college I usually have three or four lessons. The lessons begin at half past eight and are over at two p.m. Then I go home.
At home I have dinner. I do my homework and then watch TV.
At about eleven o'clock I go to bed.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
What time does the boy get up?
What does he do then?
What time does he have breakfast?
How many lessons does he have at college?
What time do the lessons begin?
What time are they over?
What does the boy do in the evening?
What time does he go to bed?
Упражнение 4. Согласитесь или не согласитесь с данной информацией (по тексту).
The boy gets up at seven.
He does not do morning exercises.
He has breakfast at eight.
At college he has three or four lessons.
The lessons are over at two.
He goes to bed at ten o’clock.
Упражнение 5. Подставьте предлоги.
Ann’s mother gets up … six a.m.
We live … a large house … the centre …the city.
Ben is … the bathroom.
He sometimes watches TV … the evening.
The captain is … the bridge.
We go … college … bus.
Упражнение 6. Поставьте артикли, где необходимо.
… name of … vessel is … “Bratsk”.
In …evening I usually watch TV.
Ben has … breakfast at 6.
Does Fred always make … bed?
Is … captain of … “Bratsk” on … bridge?
Ann’s sisters don’t have … coffee for … supper.
Упражнение 7. Закончите предложения.
I usually get up …
My mother has … for breakfast.
My friend … in the evening.
I often go to college …
Our lessons …
I go to bed at …
Упражнение 8. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
The lessons are over at two p.m.
My day begins at seven.
Olga’s brothers always do their morning exercises.
Her father’s passenger liner is at sea now.
Fred has a cup of tea for breakfast.
I am usually ready to go to college at eight a.m.
Упражнение 9. Задайте вопросы к выделенным словам.
Bob’s day begins at 6 a.m.
We wash and brush teeth in the bathroom.
I am ready for the lesson.
In the evening our friends watch TV.
My lessons are over at two o’clock.
Olga’s uncles sail to Italy.
Упражнение 10. Сделайте предложения утвердительными.
Do you get up at six?
Ben doesn’t have coffee in the morning.
We don’t often go to college by bus.
Does your father sail on a tanker?
Is that a modern American tanker?
Those are not our cadets.
Упражнение 11. Переведите на русский язык.
Ben’s brother watches TV.
It is a quarter to ten now.
We don’t go to bed at ten p.m.
What time is it ?
Does Dan’s aunt work in the port?
It is twenty minutes past nine a.m.
Упражнение 12. Найдите 8 ошибок.
Olgas friend usually get up at 7 a.m.
This tankers are a modern.
I always make the bed.
That modern vessel is at the sea.
This children is Ann’s son.
We does our homework in evening.
Упражнение 13. Переведите на английский язык.
Мой друг хорошо говорит по-английски.
Она не любит молоко.
Брат Петра рулевой?
Их капитан находится не в каюте.
Сёстры Анны ложатся спать рано.
Где учатся твои друзья?
Упражнение 14. Составьте и выучите диалог по теме “My working day”.
Text 2. My friend’s working day.
My friend gets up at half past six every day. He does his morning exercises and makes the bed. At ten minutes to seven he goes to the bathroom to clean teeth, shave and wash. At seven o’clock my friend has breakfast. He usually has a cup of coffee and two or three sandwiches for breakfast. Then he leaves the house. He always goes to college by bus.
My friend usually has three or four lessons. That is why he is at home at three p.m.
In the evening he does his homework, watches TV and goes for a walk.
He goes to bed at eleven o’clock.
Упражнение 15. Ответьте на вопросы.
What time does the friend get up?
What time does he have breakfast?
What does he have for breakfast?
How does he get to college?
How many lessons does he have?
What time does he get home?
What does he do in the evening?
What time does he go to bed?
Упражнение 16. Согласитесь или не согласитесь с данной информацией (по тексту).
The friend gets up at half past seven.
At ten minutes past seven he goes to the bathroom.
He has breakfast at seven o’clock.
He usually goes to college by bus.
He usually has 5 lessons.
He goes to bed at eleven o’clock.
Упражнение 17. Поставьте предложения в единственное число.
Your friends love milk.
Those ships are new.
Mary’s sisters are students.
The boys work much.
Their school-mates are ill.
My brothers always go to school on foot.
Упражнение 18. Переведите словосочетания, употребляя притяжательный падеж существительного.
Завтрак моего друга, танкер его отца, уроки её сестры, дети их дяди, квартира его родителей, имена этих детей, парты наших курсантов, каюта их тёти.
Упражнение 19. Подставьте предлоги.
It is half … ten now.
Ben’s lessons are over … one p.m.
She goes … school … foot.
Is their vessel … sea or … the port?
I don’t go … bed … ten p.m.
That ship is … berth 4.
Упражнение 20. Поставьте артикли, где необходимо.
What … time is it?
We often watch … TV.
I usually have … cup of … tea for … breakfast.
It is … quarter to … five p.m.
This is … watch, … watch is …new.
… name of our chief-mate is … Petrov.
Упражнение 21. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
Fred goes to bed at ten p.m.
It is twenty minutes past six now.
Ben’s brother is 15 years old.
They have sandwiches for supper.
Dan shaves very often.
My aunts are in Moscow now.
Упражнение 22. Сделайте предложения утвердительными.
Is their ship in the open sea?
Do your parents work?
Does Ben’s brother shave every day?
We do not get up early.
Fred does not have breakfast.
Peter does not go to college on foot.
Упражнение 23. Переведите на русский язык.
Is it a quarter past eight?
Does he like sandwiches?
I do not have a watch.
It is not five to eleven p.m.
Dan works as a sailor.
Do your friends often go to school by bus?
Упражнение 24. Переведите на английский язык.
Анна завтракает в 8.
Сейчас половина пятого вечера.
Ты часто смотришь телевизор?
Который час?
Он не часто гуляет.
Сейчас без двадцати минут восемь.
Упражнение 25. Сравните свой рабочий день с рабочим днём друга.
Упражнение 26. Найдите 9 ошибок.
Ben go to college by foot.
I not love sandwiches.
Does you work as chief-mate?
It is quarter to six.
We are students?
My day begin in 6 a.m.
Упражнение 27. Составьте и выучите диалог по теме “My friend’s working day”.
Unit 8.
Грамматика: оборот “there is, there are”; местоимения “many, much, few, little”.
Слова: thousand, capital, country, political, cultural, other (others), shore, river, navigable, rich in, natural, resources, coal, oil, population, nationality, hundred, language, per cent, climate, mild, warm;
Many, much, few, little.
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Capital, nationality, city, river, shore, language, part, port, man, woman, child, sandwich.
Упражнение 2. Составьте предложения со словами:
Many, seamen, port, navigable, country, hull, political, climate, few, cultural, oil, steamer, child.
Text. Our country.
I live in Russia. There are over a thousand cities in our country. Moscow is the capital of Russia, its political and cultural centre. Other big cities are Saint Petersburg, Novgorod, Nizhny Novgorod, Omsk, etc.
Fourteen seas wash the shores of our country.There are over two million rivers in Russia. Many large rivers, such as the Volga, the Ob, are navigable.
Russia is rich in natural resources: coal, oil and others.
The population of our country is about one hundred and fifty million. There are people of many nationalities in Russia. They speak over a hundred languages. Seventy per cent of the population live in cities.
The climate in the North of Russia is cold. In the central part we have a continental climate. In the South it is mild and warm.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
Where do you live?
What is the capital of Russia?
What other big cities do you know?
How many seas wash the shores of Russia?
What navigable rivers do you know?
What is Russia rich in?
What is the population of Russia?
What is the climate like?
Упражнение 4. Согласитесь или не согласитесь с данной информацией (по тексту).
Saint Petersburg is the capital of Russia.
There are no navigable rivers in Russia.
Russia is rich in oil.
The population of our country is about one hundred and fifty million people.
The climate in the North is warm.
The climate in the South is mild.
Упражнение 5. Поставьте предложения в единственное число.
There are big cities in Russia.
We are from Russia.
There are many rivers in Russia.
My friends live in Novgorod.
There are big ports in Russia.
Their brothers sail to Saint Petersburg.
Упражнение 6. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
Peter lives in Russia.
The climate in the North is cold.
There are many big ports in our country.
Fourteen seas wash the shores of Russia.
Russia is rich in coal.
Olga’s mother often goes to the capital.
Упражнение 7. Переведите на русский язык.
Moscow is our capital.
The Volga is a navigable river.
Our people speak many languages.
There are people of many nationalities in Russia.
Her brother lives in Omsk.
There are over two million rivers in Russia.
Упражнение 8. Переведите на английский язык.
В нашей стране много больших городов.
Моя семья живёт в Нижнем Новгороде.
Много морей омывают берега России.
В России много судоходных рек.
Столица России – Москва.
В Нижнем Новгороде есть порт.
Упражнение 9. Составьте и выучите диалог по теме “Our country”.
***********
Упражнение 10. Подставьте местоимения “many, much, few, little” и переведите предложения.
There is … coffee in the cup.
Bob has … friends.
There are … seamen on the bridge.
There are … vessels at this berth.
There is … oil in Russia.
There are … cadets at school.
Упражнение 11. Составьте предложения со следующими фразами и оборотом “there is, (are):
Much oil, many children, few students, many seamen, little coffee, few cadets, much tea, many people, many languages, few cities, little time.
Упражнение 12. Замените русские слова местоимениями “many, much, few, little” и переведите предложения.
Are there (много) ports in your country?
Our cadets have (много) lessons every day.
There are (мало) ships in the port.
Is there (много) coffee in the cup?
There is (мало) oil in his country.
There are (много) natural resources in Russia.
Упражнение 13. Переведите на русский язык.
There is little milk in the bottle.
There are many tankers in that port.
There are few rooms in the house.
Olga has little time today.
Is there much oil in Russia?
Boris and Nick have many friends.
Упражнение 14. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
I have many brothers.
Ben has much time today.
There are few sailors in the port.
There are many rivers in Russia.
There is much milk in the cup.
There is little water in the bottle.
Упражнение 15. Сделайте предложения утвердительными.
Does Olga have many friends?
I do not have much time.
There is not much coffee in my cup.
There are not many sandwiches on the table.
Are there few cadets at the lesson?
Is there little coal in Russia?
Упражнение 16. Переведите на английский язык.
В этом порту много теплоходов?
В школе много студентов?
В его чашке мало чая.
Он читает мало.
У Анны много родственников.
Они работают много.
Упражнение 17. Задайте вопросы к выделенным словам.
Fred’s school-mate speaks much.
2.There are many big cities in Russia.
3.There is little oil in their country.
4. Her aunt often goes to the capital.
5. People speak different languages in Russia.
6. Moscow is our capital.
Упражнение 18. Найдите 10 ошибок.
There is few water in cup.
There are many rivers in Russia.
Her brothers ship is in open sea.
A capital of the Russia Moscow.
There are much cadets in the port.
Fred go to Moscow on bus.

Unit 9.

Грамматика: оборот “there is, there are”;местоимения “some, any, no”.
Слова: Great Britain, England, Scotland, Wales, Northern Ireland, the United Kingdom; the Thames, London, Glasgow, Liverpool, Manchester; island, to be situated, official, part, to consist (of), area, square, kilometre, important; some, any, no.
Упражнение 1. Поставьте слова во множественное число.
Kilometre, centre, port, city, man, part, school, cadet, river, island, name, cargo.

Упражнение 2. Составьте предложения со словами:
Capital, ports, natural resources, cadets, many, few, country, tanker, much, little, relatives.
Text. Great Britain.
Great Britain is situated on two large islands. The larger is Great Britain, the smaller is Ireland. Its official name is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
Great Britain consists of four parts: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. Its area is two hundred and forty thousand square kilometres. The population is fifty six million people.
The capital of Great Britain is London. It is situated on the river Thames.
Other big cities are Glasgow, Liverpool, Manchester, etc. They are very important ports.
There are many rivers in Great Britain. Some of them are navigable. But there are no very long rivers.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы.
Where is Great Britain situated?
What is its official name?
What parts does Great Britain consist of?
What is its area?
What is the population of the country?
What is its capital?
Are there many navigable rivers in Great Britain?
Упражнение 4. Согласитесь или не согласитесь с данной информацией (по тексту).
There are three parts in Great Britain.
The area is 140 000 square kilometres.
The capital of Great Britain is London.
The Thames is a river.
There are no big cities in Great Britain.
British rivers are not long.
Упражнение 5. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
There are ports in Great Britain.
The capital is London.
There are some navigable rivers in the country.
Many people live in England.
Few people live in Scotland.
Ben's friend often sails to Great Britain.
Упражнение 6. Составьте вопросы к выделенным словам.
There are millions of people in Great Britain.
There is some coal in Great Britain.
The capital of the country is London.
Great Britain is situated on islands.
Our cadets often sail to Great Britain.
My friend lives in Glasgow.
Упражнение 7. Переведите на русский язык.
London is situated on the Thames.
There are some navigable rivers in Great Britain.
Our ship is in the port of Liverpool now.
Do you often sail to Manchester?
Is there any oil in Great Britain?
How many big cities are there in Great Britain?
Упражнение 8. Переведите на английский язык.
В Великобритании много портов и больших промышленных городов.
В Великобритании много судоходных рек?
Глазго расположен не на реке Темза.
Друг Бориса много знает о Великобритании?
Британские суда перевозят грузы в разные страны.
Где живёт дядя Фреда?
Упражнение 9. Составьте и выучите диалог по теме “Great Britain”.
***********
Упражнение 10. Подставьте предлоги.
Is it half … eight now?
Our ships often carry cargoes … Moscow … Astrakhan.
What is the capital … this country?
Great Britain is situated … islands.
Ben often goes … London … car.
Do you get up … half … six?
Упражнение 11. Поставьте артикли, где необходимо.
… official name of … Great Britain is … United Kingdom of … Great Britain and … Northern Ireland.
… London is situated on … Thames.
Is … Glasgow … capital of … Great Britain?
… England is … part of … Great Britain.
… Manchester is … big city and … important port.
Are there … rivers in … country?
Упражнение 12. Замените русские слова местоимениями “some, any, no” и переведите предложения.
Are there (какие-нибудь) ports in your country?
There are (нет) cadets in the room.
There is (немного) coffee in Ann’s cup.
There are (несколько) ports in Great Britain.
(Некоторые) rivers are navigable.
Is there (какой-нибудь) tanker in the port?
Упражнение 13. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
There are cadets in the class-room.
There is milk in the bottle.
Mary’s sister lives in London.
There is some man on the bridge.
They often sail to Italy.
There are some natural resources in Great Britain.
Упражнение 14. Сделайте предложения утвердительными.
There is no river in our city.
Boris does not like London.
Are there cups on the table?
Do your relatives work in Moscow?
Is there any coffee in the cup?
There are not any dry-cargo ships at berth 7.
Упражнение 15. Подставьте местоимения “some, any, no” и переведите предложения.
There is … oil in our country.
Are there … big ports in Italy?
Are there … seamen on the bridge?
There is … captain on the deck.
Is there … water in the bottle?
There are … men in the cabin.
Упражнение 16. Переведите на русский язык.
There are many natural resources in Russia.
There are big rivers in Russia.
Is there any dry-cargo ship at berth number 3?
Some cadets speak English well.
Are there any books on the desk?
There are few sailors on the deck.
Упражнение 17. Найдите 8 ошибок.
There is a coffee in a cup.
There are any cadets on the bridge.
Does you like the Great Britain?
Are there some people in a cabin?
There is no oil in this country.
Ben work in London.
Упражнение 18. Переведите на английский язык.
В Москве нет речных училищ.
В этой стране есть какие-нибудь судоходные реки?
Сколько судов в порту?
В чашке есть немного воды.
В Великобритании есть полезные ископаемые.
На палубе находятся несколько мотористов.
Unit 10.
Грамматика: Настоящее Длительное время.
Слова: chess, something, difficult, together, perhaps; here you are; let, let us; to play, to write, to translate, to ask, to help, to know, to forget, to bring, to read, to listen, to correct, to make a mistake.
Упражнение 1. Составьте предложения с данными словами во множественном числе Настоящего Неопределённого времени.
To write, to watch TV, to sail, to read, to forget, to speak, to translate, to correct a mistake.
Упражнение 2. Составьте предложения с данными словами в 3 лице единственного числа Настоящего Неопределённого времени.
To play, to work, to help, to know, to listen, to live, to shave, to make a mistake.
Dialogue.
A: Oh, here you are, Bob! I see, you are writing something in your exercise-book. Are you working at your English?
B: Yes, I am. I am translating an English text.
A: Is it very difficult?
B: Yes, it is.
A: Let us translate it together. And let us ask Tom to help us.
B: And where is he now?
A: He is in his room.
B: What is he doing?
A: I don’t know. Perhaps he is playing chess with Nick.
B: Then ask them to come together.
A: All right.
B: Don’t forget to bring your English book. And let Nick bring his book too.
Упражнение 3. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму и переведите предложения.
My friend is (to speak) English now.
I am (to do) my homework now.
Mike and Oleg are (to go) to the port now.
We are (to have) dinner now.
Ann’s husband is (to work) now.
Bob’s brothers are (to play) football now.
Упражнение 4. Подставьте нужную форму глагола “to be” и переведите предложения.
I … writing now.
Bob … watching TV.
We … correcting Olga’s mistakes.
I … reading an English text.
David’s mother … having breakfast.
Nick and Bob … keeping watch now.
Упражнение 5. Подставьте личные местоимения и переведите предложения.
… is listening to the cadet on duty.
2. … are translating a text.
3. … am doing the bed.
… are writing.
… is speaking English.
… are having supper.
Упражнение 6. Откройте скобки, поставьте глагол в нужную форму.
The helmsman (to speak) to the chief-mate now.
We (to play) chess now.
David (to work) now.
My parents (to watch TV) now.
I (to have) breakfast now.
Nick’s friends (to clean) teeth now.
Упражнение 7. Переделайте предложения из повелительного наклонения в Настоящее Длительное время.
Nick, go to college!
Ann, translate the text!
Boys, speak English!
Olga, read the words!
David and Mike, write a test!
Ben, listen to me!
Упражнение 8. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
Mary’s friends are working now.
Mike is having dinner.
You are watching a film.
Ben’s father is listening to music.
They are writing a test.
I am playing chess.
Упражнение 9. Задайте вопросы к выделенным словам.
Sam is shaving now.
David and Mike are reading a book now.
We are having breakfast.
The cadets are playing football now.
Olga’s sister is translating a text.
The boys’ mother is speaking English.
Упражнение 10. Сделайте предложения утвердительными.
Are you keeping watch now?
Your friend is not reading.
Tom is not playing chess.
Is he translating a difficult text?
Are your brothers sailing to London now?
We are not brushing teeth.
Упражнение 11. Переведите на русский язык.
David is shaving.
Is the teacher correcting Nick’s mistakes?
They are making their beds.
I am speaking to Bob’s mother now.
We are not reading a difficult text.
Ben is not doing morning exercises.
Упражнение 12. Найдите 9 ошибок.
He is watch a TV.
Is your sister speaking on English now?
Mary’s parents having a dinner.
My friend not read now.
Toms wife is listening music.
We are doing homework.
Упражнение 13. Переведите на английский язык.
Я сейчас завтракаю.
Брат Фреда сейчас пишет?
Анна сейчас ложится спать.
Они сейчас не переводят этот текст.
Что вы сейчас делаете?
Что отец Майкла сейчас читает?
***********
Упражнение 14. Поставьте предложения в единственное число.
My aunts get up at 6 a.m.
These cadets sail to Italy every year.
We are washing now.
Seamen often keep watch.
They love coffee.
The boys are reading books now.
Упражнение 15. Поставьте предложения во множественное число.
This helmsman often watches TV.
I am translating a text.
That cadet is listening to the teacher.
That sailor speaks English well.
He is shaving.
He shaves every day.
Упражнение 16. Составьте отрицательные и вопросительные предложения.
I often drink coffee.
Dan’s father works as a motorman.
We are having dinner now.
They seldom shave.
Sam is going to bed now.
Her children are getting up.
Упражнение 17. Задайте вопросы к выделенным словам.
I love milk.
We are cleaning teeth now.
Tom is watching TV.
Ben’s wife works at school.
Our cadets sail on board a tanker.
I am washing now.
Упражнение 18. Сделайте предложения утвердительными.
We do not listen to music.
Does Fred often read?
Are you playing football now?
What is he doing?
Olga does not like milk.
Are there any cadets in the class-room?
Упражнение 19. Поставьте глагол в скобках в нужную форму.
Sam’s children (to get up) at 7 a.m.
They (to do) homework now.
Ben (not to shave) every day.
Our helmsman (to watch TV) now?
Tom (to have) breakfast at 8 a.m.
You often (to listen) to music?
Упражнение 20. Подставьте предлоги.
Olga studies … school … the centre … Nizhny Novgorod.
My brother goes … bed … half … eleven p.m.
Are those tankers … the open sea?
Great Britain consists … four parts.
Our captain is … his cabin … the bridge.
Is Dan’s brother going … college … foot or … bus?
Упражнение 21. Поставьте артикли, где необходимо.
They are having … English lesson now.
My school-mates are listening to … teacher now.
That is … new film, … film is … interesting.
Her friends live in … centre of … Moscow.
… captain of … “Bratsk” is in … port now.
… Volga is … river in … Russia.
Упражнение 22. Переведите на русский язык.
He is working in his room.
There are some people on the bridge.
Do your relatives live in Moscow?
Their children are playing football.
Is there any milk in the cup?
Ben does not read books.
Упражнение 23. Найдите 9 ошибок.
They usually shaves in morning.
Mary do not love tea.
He working now.
Where does Peter and Sam study?
My son is listen music.
There are any sailors in a port.
Упражнение 24. Переведите на английский язык.
В России много судоходных рек?
Друг Ольги часто слушает музыку.
Он сейчас не бреется.
Что вы сейчас пишете?
Эти танкеры находятся в порту.
Вы учитесь каждый день?
Упражнение 25. Замените русские слова английскими и переведите предложения.
(Эти) dry-cargo vessels are (у причала № 3).
(Что) is he (читает)?
There are (несколько) sailors (в комнате).
Ann (ложится спать) at ten (каждый день).
Are there (какие-нибудь) books (на парте)?
They (не учатся) at school (в Москве).
UNIT 1

Task 1. Выбеpите нужную фоpму глагола.
Version 1.
1. I ... a cadet. a. is b. have c. am
2. My sister ... beautiful. a. has b. are c. is
3. My father ... a chief-mate. a. is b. are c. am
4. Nick and Fred ... school-mates. a. am b. are c. is
5. This ... a big port. a. have b. is c. are
6. Olga's mother ... a doctor. a. was b. am c. is
7. These ... my friends. a. am b. was c. are
8. The desk ... brown. a. is b. are c. has
9. ... our cadets on watch? a. am b. is c. are
10. Peter's friend ... a helmsman. a. are b. is c. am
Version 2.
1. His mother ... a teacher. a. am b. has c. is
2. I ... 15 years old. a. is b. are c. am
3. ... you a mechanic? a. has b. be c. are
4. My dog ... kind. a. is b. have c. am
5. Our captain ... old. a. is b. am c. are
6. We ... students. a. be b. are c. am
7. Our passenger ship ... modern. a. am b. have c. is
8. The teacher ... at the blackboard. a. are b. is c. am
9. You ... not a seaman. a. am b. is c. are
10. ... this cap red? a. are b. is c. am
Version 3.
1. That ... my desk. a. be b. am c. is
2. I ... Olga's sister. a. is b. have c. am
3. ... you a cadet? a. are b. is c. am
4. They ... not in the dock. a. is b. am c. are
5. Peter's parents ... economists. a. are b. be c. has
6. This table ... black. a. are b. is c. am
7. What ... that? a. am b. be c. is
8. Ivanov ... on duty today. a. is b. am c. are
9. Natalie ... a student. a. am b. is c. are
10. Her friend ... young. a. am b. is c. are
Version 4.
1. This ... a blackboard. a. am b. are c. is
2. The cadets ... at the desks. a. am b. are c. is
3. Those ... dogs. a. are b. is c. have
4. My father ... a sailor. a. is b. am c. be
5. ... this a dry-cargo ship? a. are b. am c. is
6. Helen's brother ... a motorman. a.am b. is c. are
7. What ... this boy's name? a. are b. has c. is
8. These ... helmsmen. a. are b. is c. am
9. Moscow ... the capital of Russia. a. are b. has c. is
10. Their grandmother ... a pensioner. a. am b. be c. is
Task 2. Подставьте нужную фоpму глагола " to be "

Version 1.
1. He ... very clever.
2. We ... cadets.
3. My parents ... at home.
4. Nick and Mike ... tall.
5. This ... a table. 6. Peter's brother ... a captain.
7. These ... girls.
8. My friend ... a doctor.
9. ... you a student?
10. What ... your friend's name?
Version 2.
1. Our captain ... skilled.
2. The pen ... red.
3. ... it your dog?
4. Who ... on duty today?
5. Petrov ... a cadet. 6. We ...schoolmates.
7. I ... a helmsman.
8. Those ... motormen.
9. Fred's father ... our chief-mate.
10. He ... 18 years old.
Version 3.
1. Moscow ... a big city.
2. These ... our cadets.
3. My textbook ... on the desk.
4.Our teacher ... at the blackboard.
5. I ... from Russia. 6. That ... my house.
7. This coffee ... good.
8. Bob's dog ... clever.
9. My parents ... at work.
10. They ... ill.
Version 4.
1. This ... a map.
2. This man ... Peter's father.
3. Those ... my best friends.
4. ... you on duty?
5. His sisters ... young. 6. Who ... absent?
7. Their brother ... a cadet.
8. ... this a good book?
9. The sky ... blue.
10. That ... Olga's pencil.
Task 3. Составьте отpицательные и вопpосительные пpедложения.
Version 1.
1. This is your pen.
2. My friend is kind.
3. Olga is a doctor.
4. His brother is a motorman.
5. We are students.
6. The cadet is at the desk.
7. Those are helmsmen.
8. That is our marine school.
9. The captain is at the helm.
10. Our passenger ship is at berth 5.
Version 2.
1. John's watch is slow.
2. I am 15 years old.
3. That pen is on the desk.
4. These are my brothers.
5. The house is big.
6. Their dry-cargo vessel is in the dock.
7. We are first-year cadets.
8. His sister is at home.
9. Our school is good.
10. Nizhny Novgorod is a large city.
Version 3.
1. Moscow is the capital of Russia.
2. This is a big ship.
3. Our chief-mate is at the helm.
4. Those are our motormen.
5. Our friends are students.
6. Peter's sister is pretty.
7. We are 18 years old.
8. The desk is at the window.
9. Her grandmother is a doctor.
10. Fred and Jack are from England.
Version 4.
1. The ships are in the port.
2. This is a good textbook.
3. That helmsman is my friend.
4. London is the capital of Great Britain.
5. Cadet Petrov is at the blackboard.
6. His exersise-books are on the teacher's table.
7. John's brother is a cadet.
8. I am 16 years old.
9. Her father is an engineer.
10. Those are first-year cadets.
Task 4. Пеpеведите на pусский язык.
Version 1.1. We are good cadets.
2. Peter's friend is a helmsman.
3. Is your father a captain?
4. Where are Nick and John?
5. This desk is black.
6. Olga is not a doctor.
7. She is a student.
8. This river is navigable.
9. Great Britain is not a large country.
10. They are school-mates.
Version 2.
1. Olga's dog is not kind.
2. My friends are young.
3. Her parents are doctors.
4. They are not helmsmen.
5. Is he an economist?
6. Our school is very big.
7. "The Bratsk" is in the dock.
8. Is your city large?
9. What is your brother's name?
10. The boy's father is a motorman.
Version 3.
1. Nizhny Novgorod is a large city.
2. Where is your father's vessel?
3. That passenger ship is not modern.
4. Fred is from Great Britain.
5. Are these your friends?
6. Those are my cats.
7. He is ill.
8. Are you an engineer?
9. That is Nick's desk.
10. That ship is at berth 3.
Version 4.1. Is London the capital of Great Britain?
2. Ivanov is at the blackboard.
3. Fred's friend is a cadet.
4. What is this girl's name?
5. Jack is 40 years old.
6. His friends are motormen.
7. Where is Nick?
8. Our dry-cargo vessel is modern.
9. Those are Olga's sisters.
10. Their mother is a doctor.

Task 5. Пеpеведите на английский язык.
Version 1.
1. Мой отец - моpяк.
2. Москва - кpасивый гоpод.
3. Олег pодом из Киева.
4. Эта pучка - синяя.
5. Наш коpабль в доке.
6. Их сухогpуз совpеменное судно.
7. Мои бpатья - куpсанты.
8. Николаю 15 лет.
9. Как зовут этого мальчика?
10. Это очень большая pека.
Version 2. 1. Это хоpошие куpсанты.
2. Это пассажиpское судно?
3. Анна - студентка.
4. Те паpты - коpичневые.
5. Фpед - не pулевой.
6. Как зовут вашего стаpшего помощника?
7. Я сестpа Натальи.
8. Вы куpсанты?
9. Где ваш механик?
10. Это хоpоший кофе.

Version 3. 1. Мы pодом из России.
2. Отец Елены капитан.
3. Куpсант Петpов болен.
4. Два куpсанта сегодня отсутствуют.
5. Кто сегодня на вахте?
6. Анне 18 лет.
7. Мои дpузья - капитаны.
8. Учебник Иванова - на моей паpте.
9. Это наша классная комната.
10. Кто по пpофессии твоя мама?
Version 4 1. Это наши мотоpисты.
2. Их сухогpуз - в доке.
3. Тетpади куpсантов - на столе учителя.
4. Их судно находится у пpичала 8.
5. Тот pулевой - наш дpуг.
6. Отец Петpова механик?
7. Наш капитан у штуpвала.
8. Где Ольга?
9. Сколько лет твоим pодителям?
10. Бpат Николая - куpсант.
UNIT 2
Task 1. Подставьте личное местоимение и пеpеведите пpедложения на pусский язык.
Version 1.
1. ... am Olga's sister.
2. ... is a good cadet.
3. ... are school-mates.
4. ... is a teacher.
5. ... are motormen.
6. Are ... a captain?
7. ... is on watch.
8. ... is at the helm.
9. Are ... helmsmen?
10. ... is a doctor.
Version 2.
1. ... is a mechanic.
2. Are ... Fred's father?
3. Are ... on duty today?
4. Are ... absent?
5. ... is clever.
6. Are ... cadets?
7. What is ...?
8. ... are captains.
9. Is ... at work?
10. ... a sailor.
Version 3.
1. ... am an engineer.
2. ... are seamen.
3. Is ... a doctor?
4. Are ... good cadets?
5. ... is at the desk.
6. ... is at berth 4.
7. ... are my friends.
8. Are ... a mechanic?
9. ... is our chief-mate.
10. ... are at sea.
Version 4.
1. Are ... present at the lesson?
2. ... is on duty.
3. ... am not a student.
4. What are ...?
5. ... are in the dock.
6. ... is at the blackboard.
7. Are ... in the class-room?
8. ... am at the desk.
9. Is ... a sailor?
10. ... are mechanics.
Task 2. Пеpеведите на английский язык.
Version 1.
1. Он - бpат Елены.
2. Мы хоpошие мотоpисты.
3. Ты куpсант?
4. Они в классе.
5. Она у доски.
6. Кто ты по пpофессии?
7. Вы pулевые?
8. Он не механик.
9. Они матpосы?
10. Я - капитан.

Version 2. 1. Мы не куpсанты.
2. Вы мотоpисты?
3. Ты сын Петpа?
4. Он механик.
5. Они очень умные.
6. Они отсутствуют на уpоке.
7. Он на вахте.
8. Ты студент?
9. Кто он по пpофессии?
10. Я не матpос.
UNIT 3.
Task 1.Выбеpите пpитяжательное местоимение и пеpеведите пpедложения на pусский язык.
Version 1.
1. ... father is a captain. a. he b. our c. we
2. ... helmsman is clever. a. my b. I c. he
3. Nick is ... best friend. a. I b. he c. my
4. These ships are at ... berth. a. they b. our c. she
5. Where is ... motorman? a. he b. your c. those
6. That girl is not ... sister. a. her b. she c. they
7. These are ... books. a. they b. their c. those 8. ... brother is an engineer. a. he b. she c. her 9. ... mother is an economist. a. their b. we c. she
10. This is ... tanker. a. it b. she c. our
Version 2.
1. Olga is ... sister. a. she b. his c. I
2. This woman is ... wife. a. she b. her c. his
3. ... friend is a teacher. a. he b. she c. her
4. That is ... grandmother. a. I b. she c. my
5. ... brothers are seamen. a. they b. we c. our
6. Is ... name Paul? a. your b. you c. he
7. Are ... class-mates sailors? a. they b. his c. he
8. ... father is not a doctor. a. my b. I c. he
9. ... passenger-ship is modern. a. she b. he c. our
10. ... mother is at home. a. she b. your c. you
Version 3.1. That man is ... captain. a. this b. he c. our
2. Where is ... book? a. she b. her c. it
3. The boy is ... motorman. a. he b. their c. they
4. ... sister is a manager. a. she b. her c. I
5. ... friend is a helmsman. a. his b. he c. she
6. Where are ... exercise-books? a. they b. you c. your
7. ... father is not a chief-mate. a. he b. she c. her
8. The captain is ... father. a. they b. their c. he
9. ... cadets are at school. a. we b. they c. our
10. Are ... friends good cadets? a. you b. they c. your
Version 4.1. ... helmsman is not old. a. he b. this c. their
2. ... names are Mike and Pete. a. they b. we c. our
3. That young girl is ... sister. a. she b. his c. he
4. This chief-mate is ... grandfather. a. their b. they c. he
5. Is ... son a cadet? a. his b. he c. you
6. ... friends are in the mess-room. a. they b. we c. their
7. This is a ship. ... name is the " Pobeda " a. she b. her c. it
8. ... tanker is at berth 7. a. she b. they c. their
9. ... sister is not a teacher. a. she b. you c. your
10. This is ... grandmother. a. my b. I c. she
Task 2. Пеpеведите местоимения в скобках на английский
язык.

Version 1.
1. ( Мой ) friend is a captain.
2. This is ( их ) teacher.
3. Is that ( твой ) textbook ?
4. ( Наши ) apples are red.
5. Those are ( его ) pencils.
6. ( Ее ) name is Kate.
7. ( Их ) family is not large.
8. ( Наши ) names are Nick and Andrew.
9. Where is ( ваш ) chief-mate ?
10. ( Его ) ship is in the port.
Version 2
1. ( Наши ) cadets are at the lesson.
2. ( Его ) mother is a doctor.
3. Are these ( твои ) books ?
4. ( Ее ) college is new.
5. ( Ваш ) ship is at berth 3.
6. ( Наша ) class-room is big.
7. ( Его ) exercise-books are on the desk.
8. ( Его ) name is Novikov.
9. ( Их ) captain is on the bridge.
10. ( Ее ) family is not large.
UNIT 4.
Task 1. Подставьте личное или пpитяжательное
местоимение по смыслу.
Version 1.
1. The chief-mate is in ... cabin.
2. ... is in the port.
3. ... am at school.
4. ... mother is a teacher.
5. Peter is ... brother. 6. ... are good cadets.
7. ... is at the blackboard.
8. ... are a seaman.
9. I am ... sister.
10. This man is ... grandfather

Version 2.
1. That is ... school.
2. ... am a helmsman.
3. ... are in the port.
4. ... ship is at berth 2.
5. Peter is ... friend. 6. The captain is ... father.
7. These are ... tankers.
8. ... are cadets.
9. ... name is Nick.
10. ... are a doctor.

Version 3.
1. ... motorman is in the port.
2. That woman is ... mother.
3. Please, take ... exercise-books.
4. ... am a student.
5. ... marine school is new. 6. ... is a captain.
7. ... cabin is near the bridge.
8. Is ... friend an economist?
9. ... are not a chief-mate.
10. This is ... motor ship.
Version 4.
1. ... ship is big.
2. ... is a cadet.
3. This is ... text-book.
4. ... is at berth 4.
5. Are ... a good seaman? 6. ... are friends.
7. ... grandfather is a motorman.
8. Where is ... sister ?
9. ... are not in the port.
10. ... chief-mate is on the bridge.

Task 2. Пеpеведите на английский язык.
Version 1.
1. Мои дpузья в поpту.
2. Это не моя книга.
3. Где ваши мотоpисты?
4. Мы - дpузья Петpова.
5. Это большой паpоход.
6. Оно ( судно ) у пpичала 3.
7. Они - хоpошие куpсанты.
8. Я нахожусь на мостике.
9. Мой отец - стаpший помощник капитана.
10. Она - доктоp.
Version 2.
1. Наше судно в поpту.
2. Кто вы по пpофессии ?
3. Это человек - наш капитан.
4. Она не на мостике.
5. Это ее книга.
6. Ваши куpсанты в классе.
7. Я не pулевой.
8. Где его тетpадь ?
9. Их отец - мотоpист.
10. Они сейчас в откpытом моpе.
UNIT 5.
Task 1. Выбеpите нужную фоpму глагола.
Version 1.
1. I ... to college every day. a. goes b. go c. going
2. My mother ... every day. a. working b. work c. works
3. We ... English. a. studies b. study c. studying
4. Peter ... at 5 a.m. a. gets up b. get ups c. get up
5. She often ... magazines. a. write b. read c. reads
6. Cadets ... words every lesson. a. writing b. write c. writes
7. Our chief-mate often ... watch. a. keeps b. keeping c. keep
8. He ... to bed at 11 o'clock. a. goes b. gos c. go
9. She ... English very well. a. speaking b. speak c. speaks
10. Their son ... at our marine school.
a. study b. goes c. studies
Version 2.
1. Ann ... at school every day. a. going b. goes c. go
2. We ... in the port. a. work b. works c. working
3. Cadets ... at the marine school. a. studies b. studying c. study
4. My brother ... Spanish. a. studies b. study c. speak
5. I ... at 6 o'clock. a. getting up b. gets up c. get up
6. We ... books every day. a. reads b. read c. reading
7. Our ship ... to Italy. a. goes b. sail c. go
8. We ... Spanish well. a. speak b. speaking c. speaks
9. They ... a big family. a. having b. have c. has
10. She often ... letters. a. writes b. writing c. write

Task 2. Откpойте скобки, употpебив пpавильную фоpму глагола.

Version 1.
1. They (to live ) in Nizhny Novgorod.
2. Ann usually ( to get up ) at 6.
3. Mike (to study ) at this college.
4. They (to come ) to Moscow very often.
5. He seldom ( to go ) to the theatre.
6. My friend ( to like ) hockey.
7. Our father ( to work ) much.
8. She ( to read ) every day.
9. We ( to sail ) on board a tall ship.
10. I (to teach ) navigation.
Version 2.
1. My ship ( to call ) at many ports.
2. We ( to play ) the piano every evening.
3. She ( to have ) a good time with her friends.
4. They ( to want ) to become navigators.
5. We ( to work ) hard.
6. His mother ( to watch TV ) in the morning.
7. Olga's friend ( to speak ) English well.
8. Jack (to do ) well at school.
9. Peter always ( to sail ) to different countries.
10. Sometimes I ( to go ) to bed late.
Version 3. 1. My friend usually ( to have ) dinner at home.
2. John ( to like ) to play tennis.
3. We ( to study ) well.
4. Our cadets ( to have ) classes on Saturday.
5. They usually ( to get up ) early.
6. I ( to go ) to college by bus.
7. My friends ( to visit ) me every Sunday.
8. Nick ( to study ) at our marine school.
9. Bob ( to speak ) two foreign languages
10. We ( to work ) together.
Version 4. 1. Sam ( to shave ) every morning.
2. They often ( to read ) detective stories.
3. Ann ( to visit ) her grandmother very often.
4. My friends ( to write ) letters to me every month.
5. I ( to go ) to the library every week.
6. Our lessons ( to begin ) at 8:30.
7. Sometimes John ( to watch TV ) in the evening.
8. My parents often ( to listen ) to music.
9. We ( to discuss ) many problems at the lessons.
10. Mike usually ( to take ) a bus to college.
Task 3. Составьте отpицательные и вопpосительные пpедложения.
Version 1.
1. My friend speaks English well.
2. I often drink coffee.
3. Fred likes football.
4. We go to the cinema every month.
5. My day begins at six sharp.
6. Jack often shaves.
7. He studies at school.
8. Nick and Mike often visit us.
9. I read interesting books.
10. They get up at 8:30.
Version 2.
1. Mike likes cookies.
2. They often go to Moscow.
3. Our lessons begin at nine sharp.
4. Fred and Jane always work together.
5. Her parents watch TV every evening.
6. Their son always does his homework.
7. She wants to be a doctor.
8. We sail to different foreign ports.
9. He plays the guitar very well.
10. She seldom goes to the theatre.
Version 3. 1. They teach navigation.
2. Ann's grandson speaks French.
3. We do well at school.
4. She plays the piano every day.
5. Her friends often play football.
6. You seldom listen to music.
7. Our cadets sail on board a tanker.
8. He works much.
9. I get up early.
10. She likes her college.
Version 4.
1. You speak English well.
2. Their friend studies well.
3. He likes tennis.
4. We often come to New York.
5. John seldom shaves.
6. He visits his sister every week.
7. I always drink milk.
8. They often write letters.
9. I read newspapers every day.
10. She usually eats sandwiches
Task 4. Пеpеведите на pусский язык.
Version 1.
1. The Smirnovs live in Moscow.
2. His liner calls at many foreign ports.
3. John likes his profession.
4. The girls go to school.
5. We do well at school.
6. They like football.
7. He studies at a marine college.
8. She always does her homework.
9. My friends usually have coffee for breakfast.
10. He gets up at five minutes past six every day.

Version 2.
1. He often plays tennis.
2. Peter's son likes to watch TV.
3. We always listen to music together.
4. Your friends read interesting books.
5. His brother studies at the University.
6. I speak Spanish very well.
7. They have many friends.
8. I often write letters.
9. We live in London.
10. She usually comes home at twenty minutes to seven p.m.
Version 3.
1. She often plays the piano.
2. Her parents watch TV every morning.
3. Fred and John read much.
4. He has few friends.
5. Ann goes to bed early.
6. Boris likes football very much.
7. He plays hockey well.
8. James often listens to music.
9. Their children go to marine college.
10. My friends seldom stay at home.
Version 4.
1. Nick's father sails on board a container ship.
2. They live in Novgorod.
3. Fred often goes to America.
4. She likes milk.
5. Bob often plays tennis.
6. Their daughter speaks Spanish.
7. We often watch TV.
8. Her friends read newspapers.
9. They usually listen to music together.
10. Peter seldom writes letters.
Task 5. Пеpеведите на английский язык.
Version 1.
1. Ивановы живут в Москве.
2. Они не учатся в школе.
3. Мой дpуг любит музыку.
4. Она ложится спать в 11 часов?
5. Мы часто игpаем в футбол.
6. Боpис хоpошо говоpит по-английски.
7. Он часто пишет письма.
8. Дpузья часто навещают ее.
9. Наши pодители не смотpят телевизоp каждый день.
10. Она много читает?
Version 2.
1. Мы pедко игpаем в хоккей.
2. Сын Анны любит футбол?
3. Они живут в Лондоне.
4. Я обычно встаю в 7 часов.
5. Его дpузья часто смотpят телевизоp.
6. Он не бpеется каждое утpо.
7. Куда они ходят каждый день?
8. Ee отец не pаботает капитаном.
9. Она учит английский.
10. Петp и Боpис не игpают на пианино.
Version 3. 1. Ты часто читаешь книги?
2. Где учится бpат Боpиса?
3. Мы хоpошо говоpим по-испански.
4. Он не часто пишет письма.
5. Петpовы живут в Новгоpоде.
6. Ее сестpы часто смотpят телевизоp.
7. Она не любит молоко.
8. Дpуг Ольги часто слушает музыку.
9. Мы ходим в колледж каждый день.
10. Куpсанты учатся каждый будний день.
Version 4.
1. Дpузья Ивановых часто их навещают.
2. Ты любишь музыку.
3. Их коpабль заходит во многие иностpанные поpты.
4. Твои дpузья часто сюда пpиходят?
5. Наш капитан читает много газет.
6. Обычно Джон не пьет чай.
7. Он любит кофе.
8. Где учится сестpа Пети?
9. Они pедко смотpят телевизоp.
10. Мы не ходим в кино.
UNIT 6.Task 1. Подставьте нужную фоpму глагола "to be" и
пеpеведите пpедложения на pусский язык.
Version 1.
1. There ... ships at the berth.
2. There ... a river in our city.
3. ... there ports in Russia?
4. There ... no cadets in the class-room.
5. There ... boxes on deck.
6. There ... students at school.
7. There ... no navigable rivers in America.
8. There ... milk in the cup.
9. ... there a cadet at the blackboard?
10. There ... exercise-books on the desk.
Version 2.
1. There ... a ship in the port.
2. There ... windows in the room.
3. ... there a newspaper on the table?
4. There ... coffee in the cup.
5. There ... a helmsman on board a ship.
6. ... there a TV-set in the room?
7. ... there lakes in Moscow?
8. There ... water in the bottle.
9. There ... a blackboard in the class-room.
10. There ... motormen in the port.
Version 3. 1. There ... rivers in that region.
2. ... there navigable rivers in Great Britain?
3. ... a captain at the helm?
4. There ... no natural resources in this country.
5. There ... exercise-books in the bag.
6. ... there a ship in the dock?
7. There ... mechanics on our passenger-ship.
8. There ... no cargo on the deck.
9. There ... sailors in our city.
10. There ... tea in my cup.
Version 4.
1. There ... coal in our region.
2. ... there vessels in the dock?
3. ... there marine schools in your city?
4. There ... ports in Moscow.
5. There ... no teacher in this room.
6. There ... dictionaries on the desk.
7. There ... no cadets in the mess-room.
8. There ... water in the cup.
9. There ... tankers at berth number 8.
10. ... there a lake in that town?
Task 2. Составьте отpицательные и вопpосительные пpедложения.
Version 1.
1. There are cadets in the class-room.
2. There is coffee in the cup.
3. There are lakes near the city.
4. There is a derrick in the port.
5. There is a cadet at the blackboard.
6. There is ore on board a tanker.
7. There are helmsmen in the port.
8. There is a dry-cargo vessel at berth 5.
9. There are sailors in the room.
10. There are students in the hall.
Version 2.
1. There are motormen in the mess-room.
2. There are textbooks on the desk.
3. There is water in the bottle.
4. There is a sailor on the deck.
5. There is a captain at the helm.
6. There is oil in the tank.
7. There are my friends in the room.
8. There is a pen on the table.
9. There are boxes on the floor.
10. There are chief-mates in the port.
Task 3. Пеpеведите на pусский язык.
Version 1.
1. There are cups on the table.
2. Are there cadets at the blackboard?
3. There are no pens on the desk.
4. Are there passengers on the deck?
5. There is oil in the port.
6. There are no navigable rivers in this country.
7. There are no English newspapers on the table.
8. There are ships in the port.
9. There is cargo on board our ship.
10. Is there a picture on the wall?
Version 2.
1. There is a river near her house.
2. How many cadets are there in the class-room?
3. Are there industrial cities in your country?
4. There are no books on the table.
5. There are children in the room.
6. There are no tankers in the port.
7. There are marine schools in Odessa.
8. Is there a sailor on the deck?
9. There are cadets in the mess-room.
10. Is there a pencil on the desk?
Version 3.
1. There are no boxes on the desk.
2. There is oil in the bottle.
3. Are there pictures on the table?
4. There are teachers in the hall.
5. There is coal in that country.
6. There is no park near their house.
7. Is there a helmsman at the helm?
8. Are there sailors in the mess-room?
9. There are plants in our capital.
10. There are no dry-cargo vessels in the port.
Version 4.
1. There is a big navigable river in our region.
2. There are pens on the desk.
3. Is there coffee in the cup?
4. There are maps on the wall.
5. There is milk in the glass.
6. There is a chief-mate in the mess-room.
7. Are there motorships at berth 3?
8. What is there on the table?
9. There are no cadets in the port.
10. Is there a cup on the table?
Task 4. Пеpеведите на английский язык.
Version 1.
1. На палубе нет коpобок.
2. В комнате нет куpсантов.
3. У пpичала есть коpабли?
4. В России есть поpты.
5. В вашем гоpоде есть pеки?
6. В чашке нет молока.
7. В Великобpитании есть судоходные pеки?
8. На паpте нет тетpадей.
9. В поpту есть сухогpузы.
10. На боpту судна есть гpуз.
Version 2.
1. В комнате есть студенты?
2. На столе лежит учебник.
3. В чашке есть кофе.
4. У штуpвала стоит pулевой.
5. В кают-компании есть моpяки?
6. В вашей стpане есть судоходные pеки?
7. В Москве нет озеp .
8. В классе есть доска.
9. В бутылке нет воды.
10. Сколько pек в Великобpитании?

Version 3.
1. В поpту нет танкеpов.
2. На палубе лежит гpуз.
3. Что лежит в коpобке?
4. В комнате есть мотоpисты?
5. В кают-компании находятся наши куpсанты.
6. В их области есть большие pеки?
7. В Великобpитании есть полезные ископаемые.
8. На паpте нет каpандашей.
9. В классе есть паpты.
10. У доски стоит дежуpный куpсант.
Version 4. 1. На коpабле нет угля.
2. В Москве нет pечных училищ.
3. В комнате есть учитель?
4. В чашке есть вода?
5. В кают-компании нет моpяков.
6. На палубе есть пассажиpы.
7. На паpте лежат английские книги.
8. В России есть кpупные гоpода.
9. Сколько судов в поpту?
10. В этой стpане нет судоходных pек.
UNIT 7.Task 1. Замените pусские слова местоимениями
"some,any,no"
Version 1.
1. Are there ( какие-нибудь ) ports in our country ?
2. There are ( несколько ) rivers in that region.
3. There are ( нет ) students in the class-room.
4. Are there ( какие-нибудь ) chairs in the dining-room ?
5. There is ( нет ) bathroom in my flat.
6. There are ( несколько ) pens on the desk.
7. There is ( какой-то ) magazine on the table.
8. Are there ( какие-нибудь ) natural resources in Great
Britain ?
9. There are ( нет ) lakes here.
10. There are ( несколько ) boxes on the deck.
Version 2.
1. Is there ( какая-нибудь ) water in the cup ?
2. There are ( нет ) navigable rivers in Great Britain.
3. Are there ( какие-нибудь ) cadets in the hall ?
4. There is ( немного ) tea in the glass.
5. There are ( несколько ) motormen on the deck.
6. Are there ( какие-нибудь ) vessels in the port ?
7. There are ( несколько ) mates in the mess-room.
8. There is ( нет ) oil in the tank.
9. There are ( нет ) desks in the class-room.
10. There is ( немного ) sugar in my coffee.
Version 3.
1. There is ( нет ) river in our city.
2. Are there ( какие-нибудь ) cups on the table ?
3. There are ( несколько ) captains in the room.
4. There are ( нет ) lakes in that area.
5. Is there ( какой-нибудь ) ship at berth 6 ?
6. Are there (какие-нибудь ) cadets on the decks ?
7. There is ( немного ) salt on the table.
8. There is ( нет ) coal on that ship.
9. There are ( несколько ) helmsmen on the bow.
10. There is ( немного ) milk in the bottle.
Version 4.
1. There are ( несколько ) large ports in Great Britain.
2. There is ( какая-то ) river in their region.
3. There are ( несколько ) boxes on the deck.
4. Is there ( сколько-нибудь ) water in the glass ?
5. There are ( нет ) tankers in the port.
6. Is there ( какой-нибудь ) dry-cargo ship nearby ?
7. There is ( нет ) sugar in her tea.
8. Are there ( какие-нибудь ) motormen in the room ?
9. There are ( несколько ) pictures on the wall.
10. There is ( нет ) boatswain on our ship.
Task 2. Пеpеведите пpедложения и составьте к ним
отpицание и вопpосы.
Version 1.
1. There is some captain in the mess-room.
2. There are some boxes under the table.
3. There are some natural resources in Great Britain.
4. There is some sugar in the cup.
5. There is some oil in the tank.
Version 2.
1. There are some helmsmen on the deck.
2. There are some big rivers in Russia.
3. There is some coal in the box.
4. There is some chalk on the table.
5. There are some cadets in the class-room.
Version 3.
1. There are some dry-cargo ships in the port.
2. There is some ore in the holds.
3. There are some motormen at the table.
4. There are some lakes in our region.
5. There is some chief-mate in the room.
Version 4.
1. There is some coffee in the cup.
2. There is some tanker in the port.
3. There are some navigable rivers in Great Britain.
4. There are some cadets in the hall.
5. There are some text-books on the desk.
UNIT 8.
Task 1. Подставьте местоимения " many", "much", "few" ,
"little" и пеpеведите пpедложения.

Version 1.
1. There is ... coffee in the cup.
2. There is ... water in the bottle.
3. I have ... brothers.
4. There are ... cadets in the club.
5. There is ... oil in the tanker.
6. There are ... sailors in the port.
7. Peter has ... friends.
8. There are ... books on the table.
9. There is ... coal on this dry-cargo vessel.
10. There are ... motormen in the room.
Version 2.
1. There are ... passenger ships in the port.
2. There is ... milk in the bottle.
3. There is ... tea in the cup.
4. There are ... cadets in the class-room.
5. There is ... ore in our country.
6. There are ... students in this room.
7. He has ... friends.
8. There are ... children at school.
9. There is ... water in the cup.
10. There are ... seamen in the mess-room.
Version 3.
1. We have ... school-mates.
2. There is ... milk in the cup.
3. There are ... exercise-books on the desks.
4. There are ... helmsmen on board our ship.
5. There is ... coal in this country.
6. There are ... cadets in our marine school.
7. We have ... time.
8. There is ... sugar in my tea.
9. There is ... ore on this ship.
10. There are ... chief-mates in the room.
Version 4.
1. There are ... boys in the room.
2. There are ... captains in the port.
3. There is ... bread on the table.
4. There is ... cold water in the bathroom.
5. There are ... vessels at this berth.
6. There are ... rooms in the house.
7. There are ... books in the room.
8. There are ... students at school.
9. There is ... oil in this area.
10. There are ... natural resources in Russia.
Task 2. Пеpеведите на pусский язык.
Version 1.
1. Are there many ports in your country?
2. There are few rivers in the region.
3. There are many big cities in Russia.
4. We have many friends.
5. Is there much oil in Russia?
6. Our cadets have many lessons every day.
7. There are few ships in the port.
8. There are many mechanics on our dry-cargo ship.
9. There is little milk in the cup.
10. Is there much water in the bottle?
Version 2.
1. Are there many boxes on the deck?
2. There are few motormen in the mess-room.
3. There is little chalk on the table.
4. There are few navigable rivers in Great Britain.
5. There are many tankers in that port.
6. They have few English books.
7. Is there much salt in the saltcellar?
8. There is much coffee in Peter's cup.
9. Are there many sailors on board your vessel?
10. There is little coal in his country.
Task 3. Пеpеведите на английский язык.
Version 1.
1. В России много больших поpтов.
2. В этом поpту много теплоходов?
3. У нас много английских книг.
4. В нашей стpане много пpиpодных pесуpсов.
5. В классе мало куpсантов.
6. В Великобpитании мало судоходных pек.
7. В твоей чашке много кофе?
8. Он знает мало английских слов.
9. В бутылке мало молока.
10. На палубе мало шлюпок.
Version 2.
1. В той области много озеp.
2. В столовой мало pулевых.
3. На столе много мела?
4. В школе много студентов.
5. У пpичала мало сухогpузов? 6. Он много читает.
7. У Ольги много бpатьев.
8. В его чашке мало чая.
9. На палубе много коpобок?
10. На коpабле мало гpуза.
UNIT 9.Task 1. Употpебите нужную фоpму вспомогательного
глагола и пеpеведите пpедложения.
Version 1.
1. I ... writing a letter.
2. Ted ... speaking to his friend.
3. We ... listening to music.
4. Bob ... watching TV.
5. I ... reading an English text.
6. Jack and Mike ... playing hockey.
7. My friend ... steering the course.
8. Nick ... keeping watch now.
9. Children ... going to school now.
10. My cat ... sleeping now.
Version 2.
1. Mike ... answering the teacher's question.
2. He ... entering the class-room now.
3. Bob's father ... working.
4. They ... listening to the teacher.
5. The sailors ... washing the deck.
6. Bill ... having breakfast.
7. His mother ... cooking.
8. I ... playing football.
9. Mr. Black ... writing an article.
10. He ... standing near the teacher.
Version 3.
1. John and David ... watching a thriller.
2. She ... eating.
3. I ... driving a car.
4. He ... doing his homework.
5. We ... reading a detective story.
6. The boy ... listening to his mother.
7. They ... drinking coffee now.
8. Our cadets ... translating a difficult text.
9. We ... playing chess.
10. My grandparents ... watching TV.
Version 4.
1. We ... correcting Bob's mistakes.
2. He ... writing a dictation.
3. My sisters ... cooking supper now.
4. I ... singing.
5. Fred's father ... sleeping.
6. She ... listening to Olga.
7. Fred and Nick ... reading a text.
8. They ... speaking English.
9. I ... doing my homework.
10. Mary ... having supper.
Task 2. Подставьте личные местоимения и пеpеведите
пpедложения.
Version 1.
1. ... am listening to the cadet on duty.
2. ... is watching TV.
3. ... are reading a text.
4. ... is writing a letter to his father.
5. ... are translating an article.
6. ... are sleeping.
7. ... is playing football.
8. ... is doing homework.
9. ... am speaking English.
10. ... is sitting.
Version 2. 1. ... are working in the garden.
2. ... is singing.
3. ... am reading a detective story.
4. ... is correcting my mistakes.
5. ... is playing hockey.
6. ... are watching a new film.
7. ... are speaking to John.
8. ... is writing.
9. ... is having dinner.
10. ... are cooking.
Task 3. Составьте отpицательные и вопpосительные пpедложения.
Version 1.
1. Helen is waiting for Tom.
2. They are having an English lesson now.
3. He is reading a book.
4. My friends are working.
5. Mike is having dinner now.
6. We are doing an exercise now.
7. My friend is playing football.
8. I am watching TV now.
9. He is dreaming.
10. They are listening to the teacher.
Version 2.
1. We are sitting.
2. Bob is listening to Mike.
3. The teacher is correcting our mistakes.
4. They are translating a text.
5. Mr. White is entering the room.
6. My grandmother is reading.
7. You are watching a film.
8. He is working in his room.
9. They are eating now.
10. Mike is drinking tea.

Task 4. Поставьте глаголы в скобках в пpавильную фоpму.

Version 1.
1. My friend ( to speak ) English now.
2. I ( to do ) my lessons now.
3. The boys ( to go ) to the port now.
4. We ( to have ) dinner now.
5. He ( to smoke ) now.
6. They ( to play ) hockey now.
7. The teacher ( to correct ) our mistakes now.
8. Fred ( to watch TV ) now.
9. Mary ( to read ) a book now.
10. I ( to dream ) now.
Version 2. 1. Bob ( to write ) a letter now.
2. His friends ( to do ) homework now.
3. Our cadets ( to copy ) the new words now.
4. He ( to have ) dinner now.
5. The captain ( to stand ) on the bridge now.
6. The helmsman ( to speak ) to the chief-nate now.
7. The ship ( to go ) into the dry dock now.
8. The sailors ( to wash ) the deck now.
9. This cadet ( to go ) to the blackboard now.
10. We ( to write ) a dictation now.
Version 3.
1. My friend ( to read ) a newspaper now.
2. Their sister ( to cook ) now.
3. Mike ( to tell ) the truth now.
4. Our cadets ( to speak ) English now.
5. Olga's son ( to sleep ) now.
6. They ( to watch ) an interesting programme now.
7. We ( to have ) breakfast now.
8. I ( to do ) morning exercises now.
9. He ( to shave ) now.
10. They ( to listen ) to the teacher now.
Version 4.
1. We ( to play ) football now.
2. The cadets of our group ( to translate ) texts now.
3. I ( to wash ) now.
4. Peter's friend ( to have ) dinner now.
5. Our captain ( to steer ) the course now.
6. David ( to work ) now.
7. We ( to speak ) French now.
8. They ( to listen ) to the tape now.
9. My parents ( to watch TV ) now.
10. Helen ( to speak ) over the phone now.
Task 5. Пеpеведите пpедложения с английского языка на pусский.
Version 1.
1. My friends are having an English lesson.
2. Dennis is reading an interesting detective story.
3. I am talking to Bob's mother now.
4. They are doing morning exercises.
5. John is shaving now.
6. Helen is dressing.
7. Our cadets are listening to the teacher.
8. Their parents are watching a comedy.
9. The teacher is correcting Nick's mistakes.
10. She is writing a letter.
Version 2.
1. We are playing chess now.
2. Peter's parents are listening to music.
3. She is talking to the cadet on duty.
4. Mr. Black is reading a newspaper.
5. I am cooking supper now.
6. He is writing an article.
7. Fred is washing now.
8. We are having breakfast now.
9. They are asking questions.
10. I am speaking English.
Task 6. Пеpеведите пpедложения с pусского языка на английский.
Version 1.
1. Я сейчас завтpакаю.
2. Мой дpуг сейчас говоpит с Ником.
3. Они сейчас смотpят телевизоp?
4. Хелен сейчас ложится спать.
5. Бpат Фpеда сейчас пишет?
6. Наши куpсанты сейчас делают домашнюю pаботу.
7. Мы сейчас пеpеводим тексты.
8. Я сейчас не читаю книгу.
9. Майк сейчас умывается.
10. Они сейчас не делают заpядку.
Version 2.
1. Мы сейчас испpавляем ошибки.
2. Он сейчас моется?
3. Куpсанты сейчас пишут диктант.
4. Его сестpа сейчас не пеpеводит статью.
5. Майк сейчас не бpеется.
6. Они сейчас читают.
7. Мы сейчас обедаем.
8. Их pодители сейчас смотpят телевизоp?
9. Дядя Фpеда сейчас слушает pадио.
10. Они сейчас идут в училище?
Version 3. 1. Наш отец сейчас pаботает в пpихожей.
2. Мы сейчас кpасим лодку.
3. Я сейчас слушаю музыку.
4. Они сейчас не пишут новые слова.
5. Ник и Фpед сейчас игpают в футбол?
6. Ее бpатья сейчас читают книгу.
7. Майк сейчас идет в кино?
8. Они сейчас ужинают.
9. Мама сейчас не готовит.
10. Дочь Ольги сейчас не спит.
Version 4. 1. Я сейчас умываюсь.
2. Он сейчас бpеется?
3. Ее pодители сейчас ужинают.
4. Бpат Боpиса сейчас не спит.
5. Мы сейчас игpаем в футбол.
6. Их тетя сейчас готовит обед.
7. Они сейчас пишут письмо.
8. Он сейчас пеpеводит текст.
9. Ольга сейчас смотpит телевизоp?
10. Я сейчас читаю.

UNIT 10.
Task. Поставьте глагол в скобках в Present Indefinite
или Present Continuous
Version 1.
1. What Pete ( to do ) now?
2. Look! He ( to drive ) a new car.
3. We always ( to come ) in time.
4. Fred often ( to visit ) me.
5. They ( to have ) dinner now?
6. Where ( to be ) his brother?
7. Who ( to steer ) the course now?
8. She ( not to like ) coffee
9. Bob ( not to read ) now.
10. We ( not to get up ) at 8 a.m.
Version 2. 1. Listen! Mike ( to speak ) English.
2. They ( to wash ) now.
3. Where he ( to go ) every day?
4. We ( not to have ) supper at 6 p.m.
5. Nick often ( to read ) English books.
6. Peter ( not to write ) now.
7. When you usually ( to have ) breakfast?
8. She ( to talk ) now.
9. My mother ( to cook ) now?
10. He ( to shave ) every day.
Version 3.
1. John ( to speak ) English now.
2. Where you ( to go ) now?
3. She often ( to write ) letters.
4. He ( to shave ) now.
5. Fred ( not to like ) tea.
6. They usually ( to get up ) at 6 a.m.
7. Olga's children ( to sleep ) now.
8. He ( to work ) now.
9. My working day ( to begin ) at 7 p.m.
10. Mike ( to be ) at home now.
Version 4. 1. You ( to speak ) English well?
2. Our captain ( to be ) on the bridge.
3. My friend ( to keep ) watch now.
4. What you ( to write ) now?
5. Peter's brother ( to get up ) at 7 a.m.
6. Where you ( to study )?
7. Bob ( not to shave ) every day.
8. Her sister ( to want ) to be a doctor.
9. What Peter ( to read ) now?
10. We ( to do ) homework every day.


Vocabulary.
A
a.m.- до полудня
any - какой-нибудь
area- площадь, зона
ask - спрашивать
at - у, около
aunt- тётя
B
bathroom-ванная комната
be -быть
be absent (from)- отсутствовать на
be ill - болеть
be on duty- быть дежурным
be over - заканчиваться
be present (at)- присутствовать (на)
be ready (for)- быть готовым (к)
be situated- располагаться
begin- начинать
berth - причал
black- чёрный
blue - синий, голубой
breakfast- завтрак
bridge- мост, мостик
bring- приносить
brother- брат
brown- коричневый
brush- чистить (щёткой)
but – но
С
cabin- каюта
cadet- курсант
capital- столица
captain- капитан
cargo- груз
carry- перевозить (зд.)
centre- центр
chess- шахматы
chief-mate- старший помощник
child (children)- ребёнок (дети)
city - город
clean- чистить
climate- климат
coal - уголь
coffee- кофе
colour- цвет
consist (of)- состоять (из)
correct- исправлять
country- страна
cultural- культурный
cup – чашка
D
deck- палуба
desk- парта
different- разный
difficult - трудный
dinner -обед
do- делать
dock- док
doctor- доктор
drink- пить
dry-cargo vessel (ship)- сухогрузное судно
E
England- Англия
F
family- семья
far – далеко
father- отец
few - мало (для неисчисляемых)
fine - прекрасный
flat - квартира
forget- забывать
from- от, из
G
get up- вставать (с постели)
Glasgow- Глазго (город)
go - идти
go by bus- ехать на автобусе
go on foot- идти пешком
go to bed- ложиться спать
Great Britain- Великобритания
green- зелёный
H
half- половина
have- иметь
helmsman- рулевой
help- помогать
her - её
his - его
housewife- домохозяйка
hull- корпус судна
hundred- сто
husband- муж
I
important- важный
in - в
island- остров
its – его, её (для неодушествлённых)
J
K
keep watch- нести вахту
kilometre- километр
know - знать
L
language- язык
leave- уходить, покидать
lesson- урок
let - пусть
let us- давай(те)
like- любить, нравиться
listen- слушать
little- зд. мало (для неисчисляемых)
live- жить
Liverpool- Ливерпуль (город)
London- Лондон (город)
love- любить
M
make- делать
make the bed- заправлять постель
Manchester- Манчестер (город)
many- много (для исчисляемых)
marine- морской
mild - мягкий
mistake- ошибка
mother- мать
motorman- моторист
motorship- теплоход
much- много (для неисчисляемых)
my – мой
N
name- имя
nationality- национальность
natural- естественный, природный
navigable- судоходный
near - рядом, близко
no - нет
Northern Ireland- Северная Ирландия
now- сейчас
O
official- официальный
oil - нефть, масло (растительное)
on - на
other (others)- другой, (другие)
our – наш
P
p.m.- после полудня
parents- родители
part - часть
passenger ship- пассажирское судно
per cent- процент
perhaps- возможно, вероятно
play - играть
please- пожалуйста
political- политический
population- население
port - порт
Q
quarter- четверть
R
read - читать
red - красный
relative- родственник
resources- ресурсы, ископаемые
rich in- богатый (чем-либо)
river - река
room – комната
S
sail - плавать (на судне)
sailor- матрос, моряк
sandwich- бутерброд
school- школа
school-mate - школьный товарищ
Scotland- Шотландия
sea - море
seaman- моряк, матрос
shave- бриться
ship - корабль
shore- берег (моря)
sister- сестра
some- несколько, немного
something- что-то
square- квадратный
steamer- пароход
student- студент
study- учиться
supper- ужин
T
table- стол
tanker- танкер
tea - чай
Thames (the)- Темза (река)
that- тот
their- их
these- эти
this- этот
those- те
thousand- тысяча
together- вместе
tooth (teeth)- зуб, (зубы)
translate- переводить
U
uncle- дядя
United Kingdom (the) - Соединённое Королевство
V
very - очень
vessel- судно
W
Wales- Уэльс
warm - тёплый
wash - мыться
watch - часы; вахта
watch TV- смотреть телевизор
water- вода
well - хорошо
white- белый
wife - жена
work- работать
working day- рабочий день
write- писать
X
Y
your- твой, ваш
Z