Жасушаны? химиялы? ??рамы.Органикалы? заттар: н?руыздар,майлар,к?мірсулар,нуклейн ?ыш?ылдары

Апта Күні.-------- 2014
Сабақ 2
Сабақ тақырыбы: Жасушаның химиялық құрамы: су, минералды тұздар.
Жалпы мақсат: Жасушаның химиялық құрамы: көмірсулар мен минералды тұздарды ,ағзаның ішкі орталығын сақтауда су мен тұздың маңызын біліп,үйренесіңдер.
Сілтеме: Тәнтану 9 сыныпқа арналған оқулық
Электрондық оқулық
Оқушылар үшін оқу нәтижелері : Көмірсулар мен минералды заттардың адам организміндегі пайдасын біледі.
Негізгі идеялар: Көмірсу мен минералды тұздардың адам организмі үшін маңызы
Сабақта қолданылатын материалдар: Презентация
Слайд
Оқыту әдістері Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер диалог
СТО
Бағалау
Дарынды баламен жұмыс
Дерек көздері: Ғаламтор
энциклопедия
Тапсырмалар: Постер жасау,кесте толтыру,ойын
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға
психологиялық
ахуал туғызу
Сергіту сәті
Топтың ережесімен
таныстыру
Үй тасырмасын сұрау
1.Білу
Оқушылар
берілген тапсырмамен
жұмыс жүргізеді.
Түсіну
4.Топтық жұмыс
Қолдану
Постерді қорғау
Бағалау
5.Талқылау
Жинақтау
Үйрендім кестесін оқыту
6.Эссе жазу
Бағалау
Рефлексия
Оқушылармен амандасу.Сабаққа жақсы көңіл күй тудыру.

Шырша биі
1.Кезекпен сөйлеу
2.белсенді тыңдау
3Сұрақ бар ма,бар болса сұрау.
4.Ұсыныс бар ма,басқаларда ұсыныс бар ма?
5.Өз ойыңды пікіріңді ортаға сал.
6.Ұсыныс идеяңды ұжыммен талқыла
7.Көмектесу,көмек сұрау
8.Сілтеме беру,түсініктеме беру
9.Талқылауқорытынды шығару
10.Дәйекті айғақтар келтіру
Доп лақтыру арқылы тексеру.
Алдарыңда жатқан
тексті оқыңдар
кесте толтыру
Білемін білмеймін үйрендім
Білемін,білмеймін оқушыларға оқыту
Мұғалім тапсырма береді.
1 топ. Көмірсулар
2топ Минералды заттар
3топ Адам организміндегі су мен минералды заттар.
4топСу мен тұздың пайдасы
Мұғалім топтарға жақындап
Бағыт-бағдар береді.
Оқушылардың қателескен жерін
Сұрақ қою арқылы өз қателерін түзетеді.
Қорытынды жасатады.Анықтамасын өздеріне айтқызып, жаңа материалды өздеріне меңгертеді.
Бағдаршам арқылы бағалау
1топ Көмірсулардың алмасуы бұзылғанда неліктен улы заттар пайда болуы күшейеді?
2топ Минералды заттардың маңызы қандай?
3топ Судың мөлшері неліктен өзгереді?
4топ Күні ыстық шөлде ағзаның ішкі орталығының тұрақтылығықалай сақталады№
Жалпы сұрақ.
Ыстықта жол жүргенде адам не себепті тұз бен қант жейді?
Үйрендім кестесін толтырту
Үйге тапсырма беру. Су, минералды тұздар.
ғаламтордан қосымша хабарлама іздеу .
Су- тіршіліктің көзі.
Жеке оқушылардан әр топтан сұрау
Мұғалім топ жетешілеріне немесе
Оқушыдан қойған бағасын сұрайды.
Стикерге жазып постерге іліп кету Нәруыздардағы тіршілік көзі
Амин қышқылдарының 20түрі бар ,соның 4 түрі бойынша бөлінеміз.
Оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.
Бағалау парақтарыңа жауап берген оқушылар бағасын қояды.Өзін-өзі бағалау.
Өз беттерімен оқу,жұппен талқылау
Топпен талқылау
Постерді қорғап жазады.
Үйрендім сабақ соңында жазады.
Постер құру
Топтық бағалау
Берілген тапсырманы топ ішінде талқылап топ мүшелері жауап береді
Өздерін-өздері
бағалайды.
Шығармашылық
жұмыс
өздерін-өздері бағалайды
топ жетекшісі бағалайды.
Жазғандарын
оқыту