Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в средней группе по теме: «День матери»

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю
в средней группе
по теме: «День матери»
Воспитатель: Бобкова Н.Н.
Тематическая неделя «Мамочка любимая моя»
 Цель: воспитать заботливое, внимательное отношение к маме; уточнить и расширить знания о понятии «семья»; сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества. 
Оборудование: фотокомпозиция «Наши мамы и мы», выставка совместных работ детей и матерей, выставка детских рисунков «Портрет моей мамы», коллаж  «Что говорят дети о своих матерях», цветик-многоцветик с пожеланиями мамам на отдельных лепестках, праздничное оформление группы. 
Ситуативная беседа: Чем любит мама заниматься дома. Вкусное блюдо, которое готовит моя мама. Как я маме помогаю.
Рассматривание детских фотографий мам; составление рассказа «Моя мама».
Цель: формировать интерес детей к фотографии как к жанру искусства. Учить составлять рассказ о маме по схеме, предложенной педагогом. Воспитывать уважение, заботливое отношение к маме, развивать диалогическую речь.
 
Беседа с детьми «Что я могу?»
Цель: обсудить с детьми, как они могут помочь маме дома, воспитывать любовь, заботу, ответственность за свои поступки.
Беседа «Как наши мамы заботятся о нас», Беседа по содержанию пословиц «Доброе слово согревает, дурное – огорчает», «Где слова привета, там улыбка для ответа».
Цели: привлечь внимание детей, настроить на дальнейшую деятельность; сделать все возможное, чтобы порадовать мам, поднять им настроение. 
Оборудование: грамзапись песни «Мамин праздник» (музыка  Тиличеевой). 
 
Чтение рассказа Б. Житкова «Как Саша маму напугал»
Цель: способствовать формированию целостной картины мира, первичных ценностных представлений о семейных отношениях.
Чтение стихов
(Е. Благинина. «Посидим в тишине», Г. Виеру. «Мамин день», Я. Аким. «Мама», Е. Благинина. «Вот какая мама»и др.) 
Цели: закрепить знание содержания стихотворений; активизировать память; сформировать ответственность за порученное дело; развить мимическую и речевую выразительность. 
Чтение книги И. Красниковой «Моя мама лучше всех»
Цель: предложить детям прослушать стихотворения, ответить на вопросы о том, как называют мам и детенышей различных животных, почему каждая из мам кажется своему малышу лучше всех. Вызвать эмоциональный отклик на стихотворения, учить по образцу рассказывать о своих мамах.
С/р игра «Салон красоты»: сюжет «Мама собирается на праздник».
Цель: Учить детей играть вместе, продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры, развивать умения и способности, связанные с коммуникативными функциями речи.
С/р игра «Семья»: сюжет «Мама приходит с работы».
Цель: учить детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, считаться с интересами товарищей. Формировать умение подбирать атрибуты для игры.
Сюжетно-ролевая игра «Семья» 
Цели: на правах равного игрового партнера уточнить функции матери в семье, ее роль, значимость; развить игровой монолог, ролевое взаимодействие, умение вести сюжет, используя личный опыт и опыт товарищей. 
  
Рассказывание стихотворения «Мамины помощницы» с движениями
(Если стихотворение для детей новое, то они повторяют движения и договаривают запомнившиеся слова, фразы; если знакомое- синхронно читают стихотворение и сопровождают слова движениями.) 
 
Решили маме мы помочь
И воду в таз налили, Изображают пальцами откручивание крана.
Насыпали вниз порошка, Делают мелкие движения щепоткой пальцев.
Белье все замочили. Ставят руки перед собой, кисти вниз, изображают погружение белья в таз.
Стирали долго мы его, Потирают кулаком о кулак.
О доску даже терли. Потирают кулаком о ладонь.
Не разорвали ничего, Делают отрицательное движение указательным пальцем.
А полоскали сколько!
Туда-сюда, туда-сюда, Наклоняются, опускают руки, расслабляют, болтают ими из стороны в сторону.
Вода в тазу вскипела. Складывают ладони перед собой, резко сжимают и разжимают пальцы.
Но только, братцы, вот беда: Прижимают руки к щекам, покачивая головой.
На пол упала пена! Опускают руки вниз, трясут легко кистями.
Давай ее мы собирать
И отжимать в ведерко. Приседают, имитируя сбор пены обеими руками
Чтобы как мама наша стать,
Трудиться надо столько! Показывают указательным пальцем вверх.
Рассматривание журналов мод
Цели: развить умение выделять фасоны одежды, цвет, отличительные особенности, в прическе - цвет, форму, оригинальность, подбирать фасон сообразно предпочтениям, особенностям внешнего вида мам; сформировать желание видеть маму красивой, гордиться ею. Открытие модельного агентства, где каждый может выбрать для своей мамы платье, прическу, обувь, украшения.
 
Изодеятельность «Платье  для мамы» 
Цель: развить творческое начало, изобразительные умения. Используя шаблоны, дети раскрашивают платье для мамы. 
 
Ручной труд «Салфетки для праздничного стола» 
Цели: развить эстетический вкус, умения что-то делать руками; вызвать желание сделать для мамы приятное. 
Игра «Чья? Чье? Чей?»
Цель: упражнять в умении сочетать слова речи в нужном роде.
 
Непосредственно- организованная деятельность
в средней группе
по теме: Беседа «Наши мамы» 
Воспитатель: Бобкова Н.Н.
Программное содержание: Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к родителям. Закреплять знание детей об общественном празднике «День матерей» , Учить доброму, внимательному отношению к матери; Развивать у детей эстетическое восприятие, учить видеть красоту; умение рассматривать произведения художников и фотографов.  Побуждать детей создавать предметные композиции, дополнять их деталями; Воспитывать у детей, уважение к маме, стремление ей помогать, радовать ее; Развивать различительную способность глаза при рассматривании мелких рисунков. Словарная работа: библиотекарь, бухгалтер, балерина. Предварительная работа: Индивидуальные беседы с детьми о маме. Рассматривание фотографий из семейных альбомов. Чтение рассказа «Мамины руки» Б.Емельянов Заучивание стихов о маме. Сюжетно-ролевая игра «Семья» Ход: Организационный момент. Загадывание загадок: Воспитатель: Я буду загадывать вам загадки, вы должны слушать внимательно, чтобы отгадать. Нет в квартире грязи, хлама, Убрала все чисто…. Дети: Мама. -Борщ в тарелке вкусный самый, Так готовит только….. Дети: Мама. -Перед сном, надев пижаму, Почитать мы просим…. Дети: Мама.. Воспитатель: Дети, послушайте народные мудрости: -«При солнышке тепло, при матери добро». -«Мать как солнышко: и пожалеет и обогреет, и путь укажет». О ком говорится в пословицах? Дети: В пословице говорится о маме. Воспитатель: С кем сравнивают маму? Дети: Солнцем. Воспитатель: И так как вы понимаете, ребята сегодня мы будем говорить о ком? Дети: О мамах. Дети садятся за столы. 1 Беседа: Воспитатель: Ежегодно в России, в последнее воскресенье ноября, отмечается День Матери. Этот праздник является объединяющим всех людей нашей страны добра и уважения к женщинам - Матерям. Слово «мама», «мать»- одно из самых древних на земле и звучат почти одинаково на языках разных народов: «мами», «мути». Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. О мамах сказано немало слов, много невысказанного живет в сердце каждого из нас. Важно успеть сказать добрые слова тогда, когда мама может их услышать. А как ласково можно назвать маму по-русски? Дети: мамуля, мамочка, мамуличка. 2 Просмотр слайдов «Милые нежные мамы» Звучит песня «Первое слово мама» автор текста слов Этин Ю. композитор музыки Буржоа Жарар Воспитатель: Посмотрим картины, фотографии известных писателей и фотографов. Во все времена художники, писатели, поэты прославляли в своих работах Матерей. В настоящие время продолжают и фотографы передавать в своих работах: нежные черты лица, добрые глаза, неповторимую улыбку мам. 
3. Д/И Дидактическая игра «Профессии мам» Дети, опираясь, на картинки с изображением предметов называют женские профессии и находят картинки с предметами кому, что нужно для работы. Воспитатель: Какой профессии на картинки изображена мама? Дети: Учитель. Воспитатель: Что нужно для работы учителю? Дети: Книги, тетради, ручка, указка. Воспитатель: Какая специальная одежда у продавца? Дети: Специальная одежда у продавца это колпак, халат. Воспитатель: Кто эта женщина по профессии? Дети: Библиотекарь. Воспитатель: Где работает библиотекарь. Дети: Библиотекарь работает в библиотеке. Воспитатель: Парикмахер что делает на работе? Дети: Парикмахер стрижет людей. Красит волос. Воспитатель: Бухгалтер что нужно для работы? Дети: Бухгалтеру нужно для работы компьютер, калькулятор. -Балерина -Воспитатель 4.Динамическая пауза «Помогаем маме» Мы с мамой стирали белье, Затем полоскали Потом отжимали, Встряхнули И на прищепки пристегнули. 5.Гимнастика для глаз Глаз закрой И погладь руками, Помечтаем мы с вами О любимой маме. Закрыть глаза, погладить веки., 6.Художественно- эстетическая работа «Украшение для портрета» Аппликация из бумаги «Сердечко с цветами» Звучит песня «Мама» из Мультфильма Воспитатель: Посмотрите, какое приготовим украшение для портрета своими руками. Посмотрите, какое замечательное украшение я сделала к портрету мамочке. У вас на столе в тарелочках тоже есть детали красивых цветочков. Вот из них сделаем украшение для портрета. Берем, цветок кладем, вверх не цветной стороной. Затем мы аккуратно намажем всю деталь клейстером, клейстер берем на кисточку небольшими порциями, не забываем, разглаживаем с помощью салфетки, чтоб не было лишнего клейстера. Также мы поступим и другими деталями цветка (листочками), вот и получилось у нас красивое украшение для портрета. Ребята положите сердечки на разнос. 7.Картиная галерея «Портрет моей мамочки» Воспитатель: Сейчас я вас приглашаю в картинную галерею, где художниками были вы. Ребята мы с вами поиграем, в словесную игру «Подбери словечко» Какими славами можно сказать о маме? Дети: Милая, сладкая. Воспитатель: например: моя мама - самая весёлая. Возьмите, сердечко и прикрепите магнитом к портрету своей мамы, и скажите ласковое слово. Дети: Моя мама – самая умная, милая. Вот ребята мы посмотрели, картины, где вы тоже были художниками. А сейчас мы послушаем, как поэты говорят в своих стихах о мамах. 
Итог: Воспитатель: О ком мы сегодня говорили? Дети: Сегодня мы говорили о мамах. Воспитатель: Что нового, интересного узнали вы? Дети: О мамах много пишут стихи, рассказы, картины. Воспитатель: Что вам больше всего понравилось? Дети: Делать украшение к портрету мамы, игра « Профессии мамам». Воспитатель: Мне было приятно с вами общаться, я поняла, как вы нежно любите сваю маму. Думаю, вы никогда не будите огорчать маму. Будите заботиться о ней с нежностью и любовью.