Математикалы? ж?не серіппелі маятниктерді? тербелістері ж?не периоды

Пән : Физика
Сынып: 9 сынып
Сабақтың тақырыбы: §27 Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістері және периоды
Мақсаттары: Білімділік: Математикалық және серіппелі маятник тербелістері, оның тербеліс периодтарының қандай шамаларға тәуелді екендігін түсіндіріп, есептеу формуласын тұжырымдау.
Дамытушылық: Оқушының логикалық ой – өрісін дамыту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды шапшаңдыққа, өз бетімен жұмыс жасауға , отансүйгіштікке тәрбиелеу, жауапкершілігін арттыру.
Күтілетін нәтиже :
Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістері жайлы мағлұмат алады
Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістерін күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
Бірін-бірі бағалай алатын болады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, Штатив, жіп, серіппе, денелер, сағат, сызғыш, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: СТО, Миға шабуыл, Ойлан тап, ыстық орындық, постер
Сабақ кезеңдері Уақыт
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті І. Ұйымдастыру. 2 мин Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
Формула арқылы топқа бөлу:
1-топ период; 2-топ жиілік;
сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын
тексеру, назарларын сабаққа аудару. Топқа бөлу, бағалау парағын тарату Шаттық шеңберге тұрып амандасу.
Топқа бөлінеді Білім
Қызығушылық
тарын ояту 2мин Үй тапсырмасын тексеру.Ыстық орындық әдісі арқылы. Ауызша мына сұрақтарға жауап беру.
. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:
Тербелмелі қозғалыстар дегеніміз не?
Амплитуда дегеніміз не?
Гармоникалық тербелістер дегеніміз не?
Тербеліс периоды дегеніміз не?
Жиілік дегеніміз не?
Тербеліс амплитудасы дегеніміз не?
Есептердің шығарылуын тексеру Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Мұғалім берген тапсырмасын орындау арқылы оқушылар өздерінің тақырыпты қалай түснгенін көрсетеді Диалогтік
оқыту
Жаңа тақырыпқа көшу 5 мин Жаңа тақырыпқа видео арқылы көшу; Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға тақырыпқа байланысты видео көрсету. Өз ойларын, пікірлерін ашық айту
Жаңа тақырыпты өз беттерімен ашу АКТ
Түсіну 5 мин Математикалық маятниктің және серіппелі маятниктің тербелістері. «Не нәрсені білмейтінімізді білгеннің өзі - білім» Конфуций.
Есте сақта! Тербелмелі процестер жүзеге асатын құрылғылар тербелмелі жүйелер деп аталады. Қарапайым тербелмелі жүйе түрлері – математикалық және серіппелі маятник.
периодтары:
T=2π√ℓ/g
T=2π√m/k
Жаңа тақырыпты мұғалімнің қысқаша түсіндіруі Мұқият тыңдайды Демонстра
Циялық
әдіс
Қолдану 10мин «Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістері және периоды» тақырыбы үшін постер қорғау әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыптың мағанасы топ бойынша ашады
Жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату, кітаптан жұмыс, топ арқылы пікір алмасу
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.Ортаға тақырыпты жақсы менгерген оқушы шыгып сабақты түсіндіреді СТО
Сергіту сәті 1 мин «Балапандар биі» атты жаттығу жасау Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. АКТ
Талдау 10 мин Жаттығу жұмысы
Ойлан тап
Әр топқа тапсырма беру
1 топ «Период» тобына
1 тапсырма эксперименттік
Штатив, жіп, секундомер көмегімен жүйенің тербеліс периодын табу керек.
2 тапсырма
Серіппеде тербеліп тұрған жүк 8 с ішінде 32 тербеліс жасады. Тербелістің периодын және жиілігін анықтаңдар
2 топ «Жиілік» тобына
1 тапсырма
Серіппеде тербеліп тұрған жүк 4 с ішінде 16 тербеліс жасады. Тербелістің периодын және жиілігін анықтаңдар
2 тапсырма эксперименттік
Штатив, жіп, секундомер көмегімен жүйенің тербеліс периодын табу керек. Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында тапсырмалар мен жұмыс істеу арқылы топпен жарыс ұйымдастыру Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы орындау Жинақтау 5мин Әр топқа карточка тарату
Есеп шығару Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады, топ есеп шығарады Оқушылар тақырыпты қорыту мақсатында есеп шығарады, сол арқылы тақырыпты түснгендерін көрсетеді Үйге тапсырма 1 мин §27 оқу. 22 жаттығу
Бағалау 2 мин Топ бойынша бағалау
Өзін өзі бағалау Мұғалім бағалау парағын және бағалау шкаласын таратады Бағалау шкаласы бойынша бағалайды Рефлексия 1 мин Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру 1 топ «Период» тобына
1 тапсырма эксперименттік
Штатив, жіп, секундомер көмегімен жүйенің тербеліс периодын табу керек.
2 тапсырма
Серіппеде тербеліп тұрған жүк 8 с ішінде 32 тербеліс жасады. Тербелістің периодын және жиілігін анықтаңдар
2 топ «Жиілік» тобына
1 тапсырма
Серіппеде тербеліп тұрған жүк 4 с ішінде 16 тербеліс жасады. Тербелістің периодын және жиілігін анықтаңдар
2 тапсырма эксперименттік
Штатив, жіп, секундомер көмегімен жүйенің тербеліс периодын табу керек.