Сценарий урока –игры «Счастливый случай» Тема урока. «Мифология и шаманство».

Сценарий урока –игры «Счастливый случай»
Тема урока. «Мифология и шаманство».
Тип урока: интеллектуальная игра «Счастливый случай».
Цель урока. – повторить и обобщить изученный материал по разделу «Мифология»и «Шаманизм» систематизировать знания учащихся.;
- показать умение применять на практике;
- повысить интерес учащихся к изучению предмета;
- способствовать развитию творческих способностей учеников;
- воспитывать уважение к культуре и истории коренных жителей Ямала;
Оборудование: учебное пособие для 5-7 классов Культура народов Ямала, наглядные пособия, индивидуальные карточки самоконтроля, карточки с заданиями, рисунки, макеты проектов и т .д.
Ход урока
1.Организационный момент: Приветствие (класс поделен на три команды)
2.Слова учителя: Здравствуйте ребята и гости. Сегодня мы проведен не традиционный урок – игру «Счастливый случай». Цель нашего урока повторить и обобщить полученные знания по разделу «Мифология» и «Шаманизм».
В нашей игре участвуют три команды. Капитанам команд прошу представить свои команды.
(Представление капитанами своих команд, название)
Первая команда – «Дети Ямала;
Вторая команда «Шаманы»;
Третья команда «Мангазея»
(Для самоконтроля в игре учитель раздает карточки, где учащийеся после каждого правильного ответа фиксирует свои ответы тем самым набирают баллы.Жюри.
На древней рукописи Тобольского музея начертаны знаменательные слова:

«Любить Отечество, велит природа, Бог,
А знать его – вот честь, достоинство и долг.»Любовь к родному краю ,Родине укрепляется знаниями.
На уроках Культуры народов Ямала вы узнаете об истории заселения края, об образовании первых русских городов Сибири, о народных обычаях и традициях коренных жителей, о природе Ямала и ее богатствах. А в 7 классе мы стали изучать мифологию народов Ямала.
Первый гейм: «Разминка» (командам задаются вопросы по очереди. Команды должны дать правильный ответ. Команда набравшая больше баллов побеждает в разминке)
Вопросы:
1.Назвовите коренные народы Ямала?
2.Назовите жилище коренных народов Ямала?
3. как называется транспортное средство?
4.Что такое мифология?
5. Что такое миф?
6. Почему возникают мифы?
7. Что такое пантеон?
8 . Как зовут верховных богов у ненцев и ханты?
9. Как по мифам устроен мир?
10 Как по мифам появилась земля?
11. Кто по представлениям ненцев насылает холод?
12. Как себе представляют ненцы солнце?
13. как вы понимаете слово реинкарнация?
14. как представляли ненцы пургу?
15.Как представляют ненцы ветер?
16. Где по мифам хранятся души не родившихся еще детей?
17. Кого называют шаманом?
18. Как узнавали о способностях шамана?
19 Как обучался шаман?
20. Дайте определение слову «камлание»?
21. Что умел шаман?
22 как выглядела ритуальная одежда шамана?
23 Что называют шаманскими атрибутами?
24. Почему шаман подражает животным во время камлания?
25.Как устроен бубен и что символизирует его устройство?
26.Какие обязанности имел шаман?
27. Как коренные народы севера объясняли болезни?
Второй гейм: «Ты - мне, я - тебе».
(Участник одной команды задает два вопроса из истории Ямала каждой команде.)
Вопросы:
Что означает Дом ненца? ( Это центр культ базы, клуб, библиотека и гостиница для приезжавших оленеводов из тундры)
Что такое коллективизация?(Объединение крестьян в колхозы и совхозы)
Что означает Гулаг?(система тюрем и лагерей где содержали заключенных)
Когда образовался Ямало-ненецкий округ?(1930 году)
Что такое тотемизм? ( Вера людей в происхождение людей от животных)
Чем отличается стоянка древнего человека от поселения? (Третий гейм: «Заморочки из бочки»
Фольклорный конкурс: (Вашему вниманию дается пословицы и поговорки народов Ямала, которые разделены на две части. Внимание. Задание. Правильно соединить по смыслу две части пословицы)«У одного ум в словах……….у другого в делах»;
«Как олень гордо несет голову свою…..также высоко держи имя свое»
«Тот кто оленя может побить……сам не уйдет от его копыт»
«Сеткой воды…….не зачерпнешь»
«Куда мышь бежит……туда и песец стремится»
«Оленя узнаешь по упряжке……а человека на промысле»
Слова учителя: «Пословицы и поговорки северных народов часто перекликаются с русскими. Найдите похожие по смыслу пословицы».
«У неубитого рябчика перья не ощипывают».
Недели шкуру неубитого медведя)«Сеткой воды не зачерпнешь)(Носить воду в решете)
Всякая сосна своему бору шумит)(Каждый кулик свое болото хвалит)
Четвертый гейм: «Темная лошадка»(учитель читает
характеристику дети должны догадаться о ком или о чем идет речь.)
Его считали очень похожим на человека называли горный человек, царь человек считали, что он близок к духам и понимает не только речь, но и мысли людей. Он наказывает обманщиков поэтому было принято клясться на шкуре или на его лапе. Того, кто нарушит клятву он может задрать. Кто он?
Ее считали тоже похожей на людей. Она способна видеть злых духов и отгонять их. Человек может видеть злого духа, если посмотрит в сторону в которую она издает звук. Она помогает оленеводам.(Лает)
Их особенно уважали. Ханты полагали, что они живые и имеют душу. Поэтому без нужды трогать их запрещалось. Когда духам приносили подарки то помещали на них.
Верили , что они лечат от болезни и повязывали на них ткани при болезни. Кто они?
Пятый гейм: «Гонка за лидером»
( В этом конкурсе участвуют капитаны с помощниками. Им было заданно заранее подготовить презентацию проекта по пройденной теме) «Мифология», «Образы мифологии» и т. д.1 Проект макета «Рождение и строение мира коренных народов Ямала» по мифам.
2.Проект макета «Явление природы».
3.Проект макета «Мифы о мировом дереве»
Слова учителя: Итак, закончилась наша игра «Счастливый случай. Мы увидели, как работали команды и сейчас после подсчета баллов станет ясно какая команда получила наибольшее количество баллов.
А сейчас мне хочется дать слова членам жюри.
Капитанов команд попрошу собрать карточки самоконтроля для выставления оценок.
А пока члены жюри подсчитывают баллы, мне хотелось задать Вам несколько вопросов:
Рефлексия:
- Какие образы мифологии Вам больше всего понравились?
- Хотели бы вам понимать язык коренных ненцев?
- Чему учат нас пословицы коренных народов?
- Каких животных можно считать священными?
Названия команд и раздаточный материал
Команда «МАНГАЗЕЯ»
Команда
«МАНГАЗЕЯ»

Команда
«Дети Ямала»
Команда
«Дети Ямала»
Команда
«ШАМАНЫ»
Команда
«ШАМАНЫ»
«У одного ум в словах……
«Как олень гордо несет голову свою…
«Тот кто оленя может побить…
«Сеткой воды…
«Куда мышь бежит…
«Оленя узнаешь по упряжке…
…туда и песец стремится»

….у другого в делах»;
..также высоко держи имя свое»
…сам не уйдет от его копыт»
….не зачерпнешь»
…а человека на промысле»
…своему бору шумит.
…своему бору шумит.
…своему бору шумит.
Что означает Дом ненца?
Что такое коллективизация?
Что означает слово «Гулаг»?
Когда образовался Ямало-ненецкий округ?
Что такое тотемизм?
Чем отличается стоянка древнего человека от поселения?
Его считали, очень похожим на человека, называли горный- человек, царь- человек. Считали, что он близок к духам и понимает не только речь, но и мысли людей. Он наказывает обманщиков, поэтому было принято клясться на шкуре или на его лапе. Того, кто нарушит клятву, он может задрать. Кто он?
Ее считали тоже похожей на людей. Она способна видеть злых духов и отгонять их. Человек может видеть злого духа, если посмотрит в сторону, в которую она издает звук. Она помогает оленеводам.

Их особенно уважали. Ханты полагали, что они живые и имеют душу. Поэтому без нужды трогать их запрещалось. Когда духам приносили подарки, то помещали на них.
Верили, что они лечат от болезни и повязывали на них ткани при болезни. Что это?