Календарные планы по биологии 6-11 классы на 2015-2016 учебный год

Тематическое планирование по биологии
6 класс.
(2 ч в неделю -68 ч)
№ урока сроки Тема урока Лабораторные, практические работы Кол-во часов
Введение.
1
1. Наука о растениях – ботаника. Общие сведения о многообразии растений на Земле. Основные применения ботанических знаний. Значение растений в природе и жизни человека. Распространённые растения в Казахстане. Раздел I. Общее знакомство с растениями. 3
1/2. Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы. Экскурсия 1. «Мир растений вокруг нас». 1
2/3. Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные и споровые растения. Л.р.1. Рассмотрение споровых, семенных (голосеменных и покрытосеменных) растений: кукушкина льна, папоротника, сосны обыкновенной, пастушьей сумки, томатов. 1
3/4. Условия жизни растений. Основные экологические факторы, влияющие на жизнедеятельность растений. Среды жизни растений. Многообразие растений в связи с условиями в разных средах. Изменения у растений в природных условиях: прекращение роста, образование побегов возобновления, плодоношение, рассыпание семян. Окраска листьев, листопад, веткопад. Их значение в жизни растений. Роль растений в природе и жизни человека.
Экскурсия 2. «Осенние явления в жизни растений». Практическая работа 1.
Осенние работы по уходу за растениями в комнатных условиях, в саду, в парке, огороде и на школьном участке. 1
Раздел II. Клеточное строение растений. 5
1/5. Увеличительные приборы: микроскоп, лупа. Приёмы пользования увеличительными приборами. Приготовление препарата. Материалы и оборудование. Техника безопасности. Л.р.2. Знакомство с увеличительными приборами и лабораторными инструментами. 1
2/6. Клетка – основная структурная единица организма растения. Строение растительной клетки: оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоль с клеточным соком, включения. Разнообразие клеток по форме и размерам. Л.р.3. Приготовление микропрепарата кожицы лука, эпидермиса листа. 1
3/7. Жизнедеятельность клеток. Рост и деление клеток. Дыхание и питание клеток. Движение цитоплазмы. Зависимость процессов жизнедеятельности клеток от условий окружающей среды. Л.р.4. Изучение строения растительной клетки на примере листа элодеи, кожицы листа. 1
4/8. Органические вещества клетки: углеводы, белки, жиры и неорганические: вода, растворы солей. Запасание питательных веществ. 1
5/9. Понятие о тканях. Разнообразие тканей у растений: образовательные, покровные, основные (ассимиляционные и запасающие), проводящие, механические. Клеточное строение органов растений. Растение – многоклеточный организм. 1
Раздел III. Органы цветковых растений, плоды и семена. 14
Глава I. Семя. 2
1/10. Внешнее и внутреннее строение семян. Типы семян. Строение семени однодольных и двудольных цветковых растений. Л.р.5. Строение семян однодольных и двудольных растений. Знакомство с разнообразием семян овощных культур. 1
2/11. Органические и неорганические вещества семени. Зародыш растений в семени. Разнообразие семян. Прорастание, глубина заделки семян в почву. Распространение семян. Хозяйственное значение семян. 1
Глава II. Корень. 3
1/12. Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневые и мочковатые. Л.р.6. Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы). 1
2/13. Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения. Кончик корня – корневой чехлик. Рост корня. Корневые волоски и их роль в жизнедеятельности корня и всего растения. Л.р.7. Определение зоны роста (растяжения) у корня. 1
3/14. Значение корней в связи с выполняемыми функциями: питание, закрепление в почве, размножение растений, отложение в запас питательных веществ.
Видоизменения корней в связи с выполняемыми функциями.
Л.р.8. Видоизменение корней. 1
Глава III. Побег. 5
1/15. Строение и значение побегов у растений. Почка – зачаточный побег растения. Почки вегетативные и генеративные. Развитие побега из почки. Годичный побег. Ветвление растений. Приёмы увеличения ветвления. Л.р.9. Строение вегетативных и цветочных почек. 1
2/16. Лист как боковой орган побега. Внешнее строение листа. Разнообразие листьев. Л.р.10. Внешнее строение листа. Нахождение устьиц на листе. 1
3/17. Внутреннее строение листа. Мякоть листа и покровная ткань. Устьица. Значение листьев у растений. Лист как специализированный орган фотосинтеза, испарение и газообмен. Видоизменения листа. Л.р.11. Внутреннее строение листа. Видоизменение листьев. 1
4/18. Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. Узлы и междоузлия. Внутреннее строение стебля. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. Л.р.12. Рассмотрение годичных колец на поперечном срезе (спиле) дерева. 1
5/19. Многообразие побегов: вегетативные и генеративные, наземные и подземные, укороченные и удлинённые. Видоизменения побегов. Побеги растений в зимнее время. Знакомство с деревьями и кустарниками в безлистном состоянии, с почками возобновления у деревьев и трав в зимнее время.
Экскурсия 2. Жизнь растений зимой. Деревья и кустарники в безлистном состоянии. Л.р.13. Рассмотрение строения корневища, клубня, луковицы. 1
Глава IV. Цветок, плод.
4
1/20. Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий. Л.р.14. Рассмотрение строения цветка. 1
2/21. Цветение и опыление растений. Виды опыления (самоопыление, перекрёстное опыление ветром, насекомыми, водой, птицами, искусственное опыление). Л.р.15. Сравнение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений. 1
3/22. Образование плодов; размножение и расселение растений с помощью семян. Разнообразие плодов: сухие и сочные, раскрывающиеся и нераскрывающиеся, односемянные и многосемянные. 1
4/23. Взаимосвязь органов растения как живого организма. Растения и окружающая среда.
Экскурсия 3. Мир растений на подоконнике.
1
Раздел IV. Основные процессы жизнедеятельности растений.
6
1/24. Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Условия, обеспечивающие почвенное питание растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные, фосфорные и микроэлементы). Воздушное питание растений. Фотосинтез, роль солнечного света и хлорофилла в этом процессе. Роль зеленых растений как автотрофов, запасающих солнечную энергию в химических связях органических веществ. 1
2/25. Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды. Зависимость процесса дыхания растений от условий окружающей среды. 1
3/26. Космическая роль зелёных растений: создание органических веществ, накопление энергии, поддержание постоянства содержания углекислого газа и накопление кислорода в атмосфере, участие в создании почвы на Земле. 1
4/27. Роль воды в жизнедеятельности растений. Экологические группы растений по отношению к воде. 1
5/28. Половое и бесполое размножение растений, их биологическое значение. Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы. Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе, использование в растениеводстве. Л.р.16. Черенкование комнатных растений. 1
6/29. Рост и развитие растений. Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды. Направленность роста побега и корней. Этапы развития растения (зародышевый, молодости, зрелости и старости). Продолжительность жизни растений. 1
Раздел V. Основные отделы царства растений.
21
1/30. Понятия о систематике растений. Растительное царство. Деление его на Подцарства, Отделы, Классы, Семейства, Роды, Виды. Вид – основная единица систематики растений. 1
Глава V. Отдел Водоросли.
2
1/31. Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей.
Л.р.17. Микроскопическое и внешнее строение одноклеточных и многоклеточных водорослей. 1
2/32. Многообразие пресноводных и морских водорослей. Значение водорослей в природе и народном хозяйстве. 1
Глава VI. Отдел Мохообразные.
2
1/33. Разнообразие мхов. Общая характеристика зелёных мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов. Л.р.18. Внешнее строение мхов.
1
2/34. Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений. 1
Глава VII. Отдел Папоротникообразные.
3
1/35. Общая характеристика папоротников как высших споровых растений, их размножение и развитие. Былой расцвет папоротникообразных. Значение современных папоротникообразных растений в природе и жизни человека. Л.р.19. Внешнее строение папоротникообразных. 1
2/36. Строение, размножение и развитие хвощей. Значение хвощей в природе и жизни человека. 1
3/37. Строение, размножение и развитие плаунов. Значение плаунов в природе и жизни человека. Охрана растений и мест их произрастания. 1
Глава VIII. Отдел Голосемянные растения. 4
1/38. Голосеменные растения, их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. Л.р.20. Внешнее строение голосеменных. 1
2/39. Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной.
Л.р.21. Изучение строения шишек и семян хвойных растений. 1
3/40. Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека. 1
4/41. Охрана леса. 1
Глава IX. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения.
9
1/42. Цветковые растения, их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений. Значение покрытосеменных растений в природе и хозяйстве человека Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений.
Экскурсии 4. Встреча с представителями царства растений в городском парке и территории школы. 1
2/43. Семейства двудольных растений. Семейство Крестоцветные. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.22. Строение цветка и плода растений семейства Крестоцветных. 1
3/44. Семейство Розоцветные. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.23. Строение цветка и плода растений семейства Розоцветных. 1
4/45. Семейство Пасленовые. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.24. Строение цветка и плода растений семейства Пасленовых. 1
5/46. Семейство Бобовые. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.25. Строение цветка и плода растений семейства Бобовых. 1
6/47. Семейство Сложноцветные. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.26. Строение цветка и плода растений семейства Сложноцветных. 1
7/48. Семейства однодольных растений. Семейство Лилейные. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.27. Строение цветка и плода растений семейства Лилейных. 1
8/49. Семейство Луковые. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. Л.р.28. Строение цветка и плода растений семейства Луковых. 1
9/50. Семейство Злаки. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Многообразие злаковых растений.
Экскурсия 5. Весеннее пробуждение представителей Царства растений. Л.р.29. Строение цветка и плода растений семейства Злаки.
1
Раздел VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле.
3
1/51. Развитие растительного мира. Понятие об эволюции как процессе усложнения растений. Многообразие растительных групп как результат эволюции. 1
2/52. Происхождение и многообразие культурных растений.
Пр.р.2. Весенние работы по уходу за комнатными растениями. 1
3/53. История появления главных народнохозяйственных культур картофеля и пшеницы.
Пр.р.3. Подбор семян и выращивание рассады для школьного опытного участка. 1
Раздел VII. Царство Вирусы. 2
1/54. Особенности строения вирусов как примитивных форм организации. 1
2/55. Распространение и заражение вирусными инфекциями. Меры профилактики и борьбы с вирусными инфекциями. 1
Раздел VIII. Царство Бактерии. 3
1/56. Бактерии как древнейшая группа живых организмов. Общая характеристика бактерий. Отличия клетки бактерий от клетки растений. Понятия о прокариотах и эукариотах. Л.р.30. Рассмотрение внешнего вида бактерии сенной палочки. 1
2/57. Разнообразие бактерий по форме, питанию, дыханию.
Л.р.31. Рассмотрение клубеньков на корнях бобовых растений. 1
3/58. Распространение бактерий. Значение бактерий в природе и для человека (экологическое, болезнетворное, биотехнологическое). 1
Раздел IX. Царство Грибы. Лишайники как особые симбиотические организмы.
4
1/59. Общая характеристика грибов. Питание, дыхание, споровое размножение грибов. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы. Л.р.32. Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов. 1
2/60. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи.
Л.р.33. Изучение внешнего вида и микроскопического гриба мукора. 1
3/61. Многообразие грибов: сапрофиты, паразиты, симбионты. Понятие о микоризе. Приёмы защиты растений от грибов паразитов. Значение грибов в природе и хозяйстве человека. Л.р.34. Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика. 1
4/62. Лишайники, особенности их строения, питания, размножения. Многообразие лишайников. Значение лишайников в природе и хозяйстве человека. Индикаторная роль лишайников. Л.р.35. Строение слоевища двух-трёх представителей лишайников. 1
Раздел Х. Природные сообщества.
6
1/63. Понятие о природном сообществе растений (биоценозе - фитоценозе) как биологической системе. Жизнь растений в природе.
Пр.р.4. Весенние работы на пришкольном учебно-опытном участке и по благоустройству растительных сообществ вокруг школы. 1
2/64. Понятие о растительном сообществе как совместной жизни растений. Характеристики природного сообщества растений как биосистемы: местообитание, видовой состав, количество видов в сообществе, ярусность, взаимосвязи между растениями.
Экскурсия 6. Жизнь растений в сообществе. Пр.р.5. Весенние работы по уходу за комнатными растениями. 1
3/65. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов. Пр.р.6. Работа на пришкольном опытном участке. 1
4/66. Понятие о биогеоценозе как совокупности растений, животных, грибов, бактерий и условий среды обитания. Экскурсия 7. Лес (парк) как природное сообщество. Пр.р.7. Весенние работы по благоустройству растительных сообществ вокруг школы. 1
5/67. Понятие об экосистеме. Место и роль растительного сообщества.
Экскурсия 8. Весна в жизни природного сообщества. 1
6/68. Роль человека в природе. Понятия: рациональное природопользование, охрана растений, растительные ресурсы, охрана природы, экология. Красная книга. Роль школьников в изучении богатства родного края, в охране природы, в экологическом просвещении населения.
Экскурсия 9. Жизнь растений в весенний период года. 1
Задания на лето:
1. Подготовить гербарии растений изученных семейств (крестоцветных, розоцветных, пасленовых, бобовых, сложноцветных, лилейных, луковых, злаков).
2. Собрать семена представителей изученных семейств и составить коллекции.
3. Вести фенологические наблюдения и отмечать изменения в жизни растений в дневниках наблюдений.
4. Подготовить гербарии сорных растений.
5. Собрать семена овощных, плодовых, бахчевых, злаковых культур. (На усмотрение учителя).
6. Вести наблюдения за цветением растений и образованием плодов, изменением листьев в летний период.
7. Вести наблюдения и производить уход за комнатными и декоративными растениями дома и на приусадебном участке. (Все изменения отмечать в дневнике наблюдений).
Тематическое планирование по биологии
7 класс.
(2 ч в неделю -68 ч)
№ урока сроки Тема урока Лабораторные работы Кол-во часов
Введение. 1
1. Зоология - наука о Царстве Животные. Многообразие животных, их распространение на Земле. Дикие и домашние животные. Взаимосвязи животных в природе. Место и роль животных в природных сообществах. Зависимость жизни животных от человека. Негативное и заботливое отношение к животным. Охрана животного мира. 1
Раздел I. Классификация животных. 2
1/2. Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, вид, популяция. Значение классификации животных. 1
2/3. Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан. 1
Раздел II. Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные. 4
1/4. Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Разнообразие простейших в природе. Разнообразие их представителей в водоёмах, почве и в организме человека и растений. Корненожки. Обыкновенная амёба как организм. Внешнее и внутреннее строение (цитоплазма, ядро, вакуоли). Жизнедеятельность одноклеточных организмов: движение, питание, дыхание, выделение, осморегуляция, размножение, инцистирование. 1
2/5. Жгутиконосцы. Эвглена зелёная как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые. 1
3/6. Инфузории. Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории. Симбиотические инфузории крупнорогатого скота.
Л.р.1. Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоёма или аквариума. 1
4/7. Болезнетворные простейшие: дизентерийная амёба, малярийный паразит. Предупреждение заражения дизентерийной амёбой. Районы распространения малярии. Борьба с малярией. Значение простейших в природе и жизни человека. 1
Раздел III. Подцарство многоклеточные животные. 4
1/8. Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение. Питание гидры. Дыхание. Раздражимость. 1
2/9. Внутреннее строение. Двухслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток. 1
3/10. Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе. 1
4/11. Морские кишечнополостные, их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. 1
Раздел IV. Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви. 9
1/12. Общая характеристика червей. Разнообразие червей. Типы червей. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Среда обитания. Плоские черви. Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешнее строение. Двусторонняя симметрия. Покровы. Мускулатура. Нервная система и органы чувств. Движение. Питание. Дыхание. Размножение. 1
2/13. Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев. 1
3/14. Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев. 1
4/15. Общая характеристика круглых червей. Нематоды, аскариды, острицы как представители круглых червей. Их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных. Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина. 1
5/16. Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. 1
6/17. Значение паразитических червей в природе и в жизни человека. 1
7/18. Кольчатые черви, их многообразие. Дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение.
Л.р.2. Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение. Изучение внешнего строения дождевого червя. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя. 1
8/19. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие дождевых червей. 1
9/20. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира. 1
Раздел V. Тип моллюски. 3
1/21. Общая характеристика типа Моллюски. Разнообразие моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов. Роль раковины в пассивной защите. Класс Брюхоногие моллюски. Большой прудовик и голый слизень, их среды обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие. Роль в биоценозах и практическое значение. Л.р.3. Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков. Наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки) его передвижением, ответными реакциями на различные раздражения. Изучение строения раковины, наружного и внутреннего слоев раковины. Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков. 1
2/22. Класс Двустворчатые. Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение. 1
3/23. Класс Головоногие моллюски. Осьминоги, кальмар, каракатица. Особенности их строения. Передвижение. Питание. Поведение. Роль в биоценозе и практическое значение. 1
Раздел VI. Тип Членистоногие. 14
Класс Ракообразные. 4
1/24. Общая характеристика Типа Членистоногие. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями. Общая характеристика класса Ракообразные. 1
2/25. Речной рак. Место обитания и образ жизни. 1
3/26. Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. 1
4/27. Другие ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека. 1
Класс Паукообразные. 4
1/28. Общая характеристика и многообразие паукообразных. Паук – крестовик. Внешнее строение. Место обитания, образ жизни и поведение. 1
2/29. Строение паутины и её роль. Значение пауков в биогеоценозах. 1
3/30. Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит. 1
4/31. Меры защиты от клещей. Роль клещей в природе и жизни человека. 1
Класс Насекомые. 6
1/32. Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения насекомого на примере майского жука (комнатной мухи). Передвижение. Питание. Дыхание.
Л.р.4. Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы. 1
2/33. Размножение и развитие насекомых. Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы. 1
3/34. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: Бабочки, Стрекозы, Жесткокрылые (или Жуки), Двукрылые, Перепончатокрылые. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопряда. 1
5/36. Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей этих отрядов. Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний. Л.р.5. Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей. 1
6/37. Пчёлы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семьи. Поведение. Инстинкты. Значение пчёл и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека. 1
Растительноядные, хищные, паразиты и сверх паразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми. Охрана насекомых. 1
Раздел VII. Тип хордовые. 28
1/38. Краткая характеристика типа хордовых.
Подтип Бесчерепные. Ланцетник – представитель бесчерепных. Место обитания и особенности строения ланцетника. Роль в природе и практическое значение. 1
Надкласс Рыбы. 5
1/39. Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы. Особенности строения на примере костистой рыбы. Внешнее строение. Части тела покровы. Роль плавников в движении рыб. Расположение и значение органов чувств. Внутреннее строение костистой рыбы: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы. Плавательный пузырь и его значение. Л.р.6. Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб. 1
2/40. Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и забота о потомстве. Инстинкты и их проявление у рыб, понятие о популяции. 1
3/41. Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Многообразие хрящевых рыб. Осетровые рыбы, их значение и меры по их восстановлению. Двоякодышащие рыбы. Кистепёрые рыбы, значение их в происхождении наземных позвоночных животных. 1
4/42. Промысловое значение рыб. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камбалообразные, карпообразные и др. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов. 1
5/43. Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма – карп. Другие виды. Акклиматизация рыб, её биологическое и хозяйственное обоснование. Аквариумное рыбоводство. 1
Класс Земноводные. 3
1/44. Общая характеристика класса Земноводные. Внешнее и внутреннее строение лягушки, её земноводный образ жизни. Питание. Годовой цикл жизни. Зимовки. Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных. Сходство личинок земноводных с рыбами.
Л.р.7. Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах. 1
2/45. Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных. 1
3/46. Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистепёрых рыб. 1
Класс Пресмыкающихся. 4
1/47. Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся. Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Питание и поведение. Годовой цикл жизни. Размножение и развитие. Л.р.8. Наблюдение за живыми ящерицами (неядовитыми змеями и черепахами). Изучение их внешнего строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки. 1
2/48. Змеи, ужи, гадюки. Сходство и отличие змей и ящериц. Ядовитый аппарат змеи. Действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и в жизни человека. 1
3/49. Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. 1
4/50. Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных. Экскурсия 1. В краеведческий музей или зоопарк: «Разнообразие животных родного края». 1
Класс Птицы. 6
1/51. Общая характеристика класса Птицы. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полёту. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность. Усложнение нервной системы и органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися.
Л.р.9. Внешнее строение птиц. Перьевой покров и различные типы перьев. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы (по готовым влажным препаратам). 1
2/52. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелёты птиц. Л.р.10. Изучение строения куриного яйца. 1
3/53. Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс. 1
4/54. Многообразие птиц. Страусовые (бескилевые) птицы. Пингвины. Килегрудные птицы. Распространение. Особенности строения и приспособления к условиям обитания и образу жизни. Экологические группы птиц: птицы леса, водоемов и их побережий, открытых пространств, кормящиеся в воздухе.
Экскурсия 2. «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада). Наблюдения за живыми птицами». 1
5/55. Полезная деятельность насекомоядных, плотоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. 1
6/56. Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы птиц, их использование человеком. 1
Класс Млекопитающие, или Звери. 9
1,2/ 57,58 Общая характеристика класса Млекопитающие. Места обитания млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения. Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной, нервной систем, органов чувств, поведения по сравнению с пресмыкающимися.
Л.р.11. Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение. Изучение строения скелета млекопитающего. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам. 2
3/59. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. 1
4/60. Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих. Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные. Биологические особенности. Районы распространения и разнообразие. 1
5/61. Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные. 1
6/62. Хищные (псовые, кошачьи, куньи, медвежьи). Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы. 1
7/63. Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоёмов, и их побережий. Млекопитающие, живущие в почве. 1
8/64. Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков. 1
9/65. Значение млекопитающих. Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах. Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей. Рациональное использование и охрана млекопитающих.
Экскурсия 3. В краеведческий музей или зоопарк: «Домашние и дикие звери». 1
Развитие животного мира на Земле. 1
1/66. Историческое развитие животного мира на Земле и его доказательства. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. Биологическое разнообразие как основа устойчивого развития природы и общества. 1
Природные сообщества. 1
1/67. Естественные природные и культурные организмы (биогеоценозы и агроценозы). Место и роль животных в природных сообществах. Понятие о биогеоценозе и экосистеме. Трофические связи в природных сообществах. Цепи питания. Экологические ниши. Численность животных в природе и причины ее колебаний. Колебание численности животных в агроценозах.
Экскурсия 4. «Жизнь природного сообщества весной».
Экскурсия 5. «Весенние явления в водном природном сообществе». 1
Заключение. 1
1/68. Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете. 1
Тематическое планирование по биологии
8 класс
(2 ч в неделю -68 ч)
№ урока сроки Тема урока Лабораторные работы и демонстрации. Кол-во часов
Введение. 1
1. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих людей. Понятия о здоровом образе жизни. Биосоциальная природа человека. Человек как биологический вид. Общий обзор организма человека. 8
1/2. Топография внутренних органов. 1
2/3. Клетка и её строение: ядро и цитоплазма, хромосомы и гены. 1
3/4. Органоиды клетки: клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр. 1
4/5. Химический состав клетки: вода, минеральные соли. Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. 1
5/6. Жизнедеятельность клеток. Процессы биосинтеза в рибосомах, процессы биологического окисления органических веществ с выделением энергии, завершающиеся в митохондриях. 1
6/7. Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости. 1
7,8/
8,9 Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Л.р.1. Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей. Либо электронной версии «Строение тканей». 2
Согласованность функций систем органов в организме человека. Гуморальная регуляция систем. 3
1/10. Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Свойства гормонов, их значение в регуляции работы органов на разных этапах возрастного развития. Гормоны надпочечников: адреналин, норадреналин. Их влияние на сердце сосуды, печень. Роль гормонов в обмене веществ, росте, развитии организма. Связь гипофиза с нервной системой. Гормон роста. Гипофизарные карлики и великаны. 1
2/11. Болезни щитовидной железы, вызванные нехваткой йода в пище. Гипофункция щитовидной железы: заболевание детей кретинизмом, взрослых - слизистым отеком. Гиперфункция щитовидной железы: базедова болезнь. Учет экологических факторов при профилактике заболеваний щитовидной железы неблагополучных по содержанию йода в почве и воде районах Казахстана. Д. Женские портреты Рубенса с увеличенной щитовидной железой у их героинь вследствие недостатка йода в местности, где они жили. 1
3/12. Роль гормонов поджелудочной железы инсулина в регуляции глюкозы в крови. Сахарный диабет. Развитие половых желез и выделение ими гормонов, определяющих появление вторичных половых признаков. Роль гормонов надпочечников, гипофиза, щитовидной железы и половых желез в регуляции полового развития. 1
Нервная система. 5
1/13. Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс. Процессы возбуждения и торможения как необходимые условия регуляции организма. Передача информации через синапсы. Рефлекс и рефлекторная дуга, рецептор, чувствительные, вставочные, двигательные нейроны, синапс, рабочие органы. Центральная и периферическая части нервной системы. Л.р.2. Изучение коленного рефлекса. 1
2/14. Спинной мозг. Серое и белое вещество спинного мозга, центральный канал. Отходящие от спинного мозга нервы. Значение спинного мозга, его рефлекторная и проводящая функции. 1
3/15. Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра головного мозга. 12 пар отходящих нервов. Отделы головного мозга их строение и функции: продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний и промежуточный мозг, большие полушария головного мозга.
Д.: Рефлексы продолговатого мозга: мигательный, глотательный. Функции мозжечка: координация целевых движений (пальценосовая проба), противодействие силам, вызывающим помехи (инерция). 1
4/16. Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая. Роль лобных долей в организации произвольных действий. Речевые центры коры. Л.р.3. Получение мигательного рефлекса и его торможение. 1
5/17. Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции.
Л.р.4. Штриховое раздражение кожи (наблюдается сужение сосудов под действием симпатического подотдела: появление белой полосы) и последующее расширение кожных сосудов под воздействием парасимпатического подотдела вегетативной нервной системы (появление красной полосы). 1
Органы чувств – анализаторы. 4
1/18. Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь. 1
2/19. Орган зрения. Строение и функции глаза. Зрительный анализатор. Зрительный центр. Роль коры больших полушарий головного мозга в распознании зрительных образов. Близорукость и дальнозоркость, их предупреждение. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз. Экология ландшафта и зрительный комфорт. Л.р.5. Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна. 1
3/20. Орган слуха и слуховой анализатор. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Части слухового анализатора. Центры слуха. Гигиена слуха. Борьба с шумом. Болезни органов слуха и их предупреждение. Л.р.6. Определение остроты слуха. 1
4/21. Органы равновесия: вестибулярный аппарат. Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства. Взаимодействие анализаторов. Д.: Приёмы определения запаха неизвестных веществ. 1
Опорно-двигательная система. 6
1/22. Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Их значение. Соединение костей в скелете. Строение суставов.
Д.: Самонаблюдения, выявляющие роль костей плечевого пояса в движении руки вверх и вращении лучевой кости вокруг локтевой при поворотах кисти ладонью вниз. 1
2/23. Состав и строение костей, их форма и функции. Рост трубчатых костей. Внутреннее строение кости: надкостница, компактное и губчатое вещество, костномозговая полость. Красный и жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении. Модельный опыт: сравнение прочности двух одинаковых бумажных листов, один из которых свёрнут в трубку.
Л.р.7. Изучение свойств прокаленной и декальцинированной кости. 1
3/24. Основные отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей. Отделы позвоночника. Особенности скелета человека. 1
4/25. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
Д.: Наложение шины на предплечье и фиксация его подручными средствами. 1
5/26. Мышцы, типы мышц, их строение и значение. Основные группы мышц человеческого организма. Работа мышц. Регуляция мышечных движений. Энергетика мышечных сокращений и динамической работы. Д.: Утомление при статической и динамической работе.
Л.р.8. Определение гибкости позвоночника, место положения мышц и костей. 1
6/27. Предупреждение нарушения осанки и плоскостопия. Последствия гиподинамии. Влияние тренировки мышц на формирование скелета и мускулатуры. Распределение физической нагрузки в течение дня: утренняя зарядка, уроки физкультуры, спорт.
Д.: Приёмы определения правильности осанки и наличия плоскостопия.
Л.р.9. Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма. 1
Внутренняя среда организма. 7
1/28. Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Их круговорот и связь. Состав крови: плазма и форменные элементы – эритроциты, тромбоциты, лейкоциты. Л.р.10. Микроскопическое строение крови человека. 1
2/29. Роль тромбоцитов в свёртывании крови. 1
3/30. Транспортировка кислорода и углекислого газа эритроцитами. Роль гемоглобина. Артериальная и венозная кровь. 1
4/31. Лейкоциты, их строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза. Процессы воспаления. Функции лимфоцитов. 1
5/32. Иммунитет. Органы иммунной системы: красный костный мозг, тимус, лимфатические узлы. Иммунная реакция. Антигены и антитела. 1
6/33. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Изобретение вакцин и лечебных сывороток. Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа. 1
7/34. Группы крови и переливание крови. 1
Сердечно – сосудистая система. 5
1/35. Строение сердца. Роль предсердий и желудочков. Клапаны сердца. Фазы сердечной деятельности. Кровеносные сосуды: артерии, капилляры, вены. Венозные клапаны.
Л.р.11. Последствия перетяжки указательного пальца; застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов. 1
2/36. Большой и малый круги кровообращения. Лимфоотток. Движение крови по сосудам, разность давления в начале и в конце пути. Артериальное даление крови и способы его измерения, верхнее и нижнее артериальное давление. Гипертония и гипотония, их причины. Инфаркт миокарда. Экологические и социальные причины, нарушающие работу сердечно-сосудистой системы. Пульс. Перераспределение крови в организме.
Д.: Измерение артериального давления с помощью сфигмоманометра и фонендоскопа; приёмы наложения закрутки.
Л.р. 12. Измерение пульса на лучевой артерии; проведение сердечно - сосудистой функциональной пробы путём сравнения количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний). 1
3/37. Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной деятельности. Рефлекторная регуляция сердечной деятельности со стороны центральной нервной системы. Гуморальная регуляция. 1
4/38. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно - сосудистые пробы как средство личного самоконтроля. 1
5/39. Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложения жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях. 1
Дыхание. 3 + 1
1/40. Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Очищение и согревание воздуха в носовой полости. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Голосовые связки, их роль в голосообразовании и речи. 1
2/41. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях. 1
3/42. Дыхательные движения и их регуляция. Функция дыхательного центра продолговатого мозга. Влияние больших полушарий на работу дыхательного центра. Защитные рефлексы: кашель и чихание. Гуморальная регуляция дыхания.Жизненная ёмкость лёгких. Д.: Определение окружности грудной клетки при вдохе и выдохе. 1
4/43. Болезни органов дыхания: грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза. Рак лёгких. Флюорография как средство ранней диагностики легочных заболеваний. Гигиена дыхания. Аллергия. Защита атмосферного воздуха от загрязнений. Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) вредных веществ в воздухе. Курение как фактор риска. Борьба с пылью. Первая помощь при поражении органов дыхания. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Практическая работа
по оказанию первой помощи при остановке дыхания. 1
Пищеварение. 6
1/44. Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, вода, минеральные соли. Пища как важный экологический фактор здоровья. Экологическая чистота пищевых продуктов. 1
2/45. Значение пищеварения. Пищеварительная система: пищеварительный тракт, ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник; пищеварительные железы (слюнные, желудочные, поджелудочная железа, печень, кишечные железы). 1
3/46. Пищеварение в ротовой полости. Строение и функции зубов, смена молочных зубов на постоянные. Уход за зубами. Роль слюны в переваривании пищи. Глотание. Функция надгортанника и язычка в защите дыхательных путей от попадания в них пищи. Глоточные миндалины, их функция. Д.:Челюстной аппарат на черепе.
Л.р.13. Действие слюны на вареный крахмал. 1
4/47. Пищеварение в желудке. Действие ферментов желудочного сока на белки. Переваривание пищи в двенадцатиперстной кишке под действием сока поджелудочной железы и желчи печени. Д.: Опыт действия желудочного сока на белки. 1
5/48. Действие кишечного сока на пищу. Переваривание и всасывание пищи. Строение и функции ворсинки тонкой кишки. Роль толстого кишечника в пищеварении. Регуляция пищеварения. Голод и насыщение. Безусловные и условные слюноотделительные рефлексы. Их торможение. Питание и здоровье. 1
6/49. Инфекционные заболевания органов пищеварения: холера, дизентерия и другие, меры их профилактики. Профилактика глистных заболеваний. Пищевые отравления, меры первой помощи. 1
Обмен веществ и превращение энергии. 3
1/50. Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования. 1
2/51. Нормы питания и их связь с энерготратами организма. Основной и общий обмен. Энергоёмкость питательных веществ. Определение норм питания в зависимости от возраста, пола, физической активности. Л.р.14. Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов. 1
3/52. Витамины, их связь с ферментами и другими биологически активными веществами. Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Куриная слепота при авитаминозе А, болезнь бери-бери при авитаминозе В1, цинга при авитаминозе С, рахит при авитаминозе Д. Гиповитаминозы этих витаминов. Сохранение витаминов в пище. Витамины – антиоксиданты. Водо – и жирорастворимые витамины. Д.: Витаминные препараты. 1
Выделение. 2
1/53. Значение выделения. Удаление продуктов обмена легкими, почками, потовыми железами. Органы мочевыделения: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Строение почки. Нефроны, их функции. Корковое и мозговое вещество почки, почечные пирамидки, образование мочи. Роль почек в поддержании гомеостаза внутренней среды: выведение продуктов обмена и ревизия веществ, всосавшихся ворсинками кишечника. Регуляция работы почек.
Д.: Строение почки млекопитающего (влажный препарат). 1
2/54. Предупреждение заболевания почек. Восходящая и нисходящая инфекция. Нарушение диеты и экологическая загрязненность воды и пищевых продуктов как причина заболевания почек. Вред спиртных напитков. Значение воды и минеральных веществ для организма. Режим питья.
Д.: Выявление органических веществ в природных источниках воды (путём обесцвечивания йода).
Л.р.15. Оценка загрязнённости воды из талого снега путём определения её прозрачности. 1
Кожа и теплорегуляция. 2
1/55. Барьерная роль кожи. Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Потовые, сальные железы, сосуды кожи, ее рецепторы, их функции. Придатки кожи: волосы и ногти. Типы кожи. Уход за кожей.
Д.: Теплорегуляция на примере электрического утюга, снабжённого теплорегулятором с датчиком и контрольной лампочкой.
Л.р.16. Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов кожи. Определение жирности кожи на различных участках лица с помощью бумажной салфетки. 1
2/56. Повреждения кожных покровов, погрешности в диете, несовершенство гормональной регуляции, контакт с аллергенами, гиповитаминозы как причина кожных заболеваний. Травмы: первая помощь при ожогах и обморожениях. Грибковые заболевания кожи. Чесоточный зудень – возбудитель чесотки. Роль кожи в теплорегуляции. Адаптация человека к холодному и жаркому климату. Закаливание. Первая помощь при тепловом и солнечном ударах. Поддержание постоянства температуры тела регуляцией теплообразования и теплоотдачи. Гигиена кожи и одежды. 1
Индивидуальное развитие организма 4
1/57. Половые и возрастные особенности человека. Пол будущего ребенка. Половые хромосомы. Роль биологических и социальных факторов в развитии человека. Женская половая система. Развитие яйцеклетки. Менструальный цикл: овуляция, менструация. Мужская половая система. Сперматогенез. Поллюции. 1
2/58. Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость. Нецелесообразность ранних браков, опасность абортов, бесплодие, его общебиологическое и социальное значение. Планирование семьи. Охрана материнства и детства. 1
3/59. Оплодотворение. Беременность. Внутриутробное развитие плода. Первые стадии зародышевого развития. Формирование плода. Развитие плода. Роды. Уход за новорожденным. Развитие после рождения. Изменение пропорций тела. Динамика роста и развития. Периоды жизни человека. Биологический и календарный возраст. 1
4/60. Наследственные и врожденные болезни. Болезни, передающиеся половым путём: СПИД, сифилис, гонорея. Вредное влияние на организм курения, наркотиков, алкоголя. Алкогольный синдром плода. Здоровье и трудоспособность человека в разные периоды его жизни. Забота о старости – общечеловеческий долг каждого гражданина и обязанность государства. 1
Поведение и психика. 7 + 1
1/61. Врождённые(безусловные рефлексы, инстинкты) и приобретенные формы поведения (условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная деятельность).
Закономерности работы головного мозга. Безусловное и условное торможение. Закон взаимной индукции возбуждения – торможения. Д.: Безусловные рефлексы человека, выработка условного рефлекса у человека на базе речевого подкрепления.
1
2/62. Биологические ритмы. Сон и его значение. Фазы сна: медленный, быстрый сон. Сновидения. 1
3/63. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание, трудовая деятельность. Преодоление зависимости человека от окружающей среды, её относительность. 1
4/64. Деятельность человека - глобальный экологический фактор. Результаты её давления на природную среду. Охрана окружающей среды как важное условие сохранения жизни на Земле. 1
5/65. Труд и культура - основные завоевания человечества. Познавательные процессы человека: ощущения, восприятия, память, воображение, мышление. 1
6/66. Волевые процессы: осознание потребностей, определение целей и выбор способа действия, осуществление задуманного поступка, оценка результатов и их коррекция. Качества воли. Эмоции: эмоциональные реакции (смех, плач), эмоциональные состояния (настроение, стресс, депрессия), эмоциональные отношения (чувства), их зарождение, развитие, угасание, переключение. 1
7/67. Внимание: непроизвольное и произвольное. Колебание внимания. Рассеянность и сосредоточенность. Переключение внимания. Работоспособность: врабатываемость, стадия оптимальной работоспособности, стадия истощения. Режим дня. Тест на проверку наблюдательности, внимания, памяти и консерватизма мышления. 1
8/68. Личность и её способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонности. Выбор профессии. Человек и его место в биосфере. Социоприродная экосистема, агросфера. 1
Тематическое планирование по биологии
9 класс
(2 ч в неделю -68 ч)
№ урока сроки Тема урока Лабораторные работы. Кол-во часов
Введение в биологию. 1
1. «Общая биология» в системе естественно - научных дисциплин, её цель и задачи. Общая биология – дисциплина, изучающая биологические закономерности, многообразие живого мира, один из источников диалектико-материалистического мировоззрения. Уровни организации живой материи. Значение предмета для понимания всего живого.
Экскурсия 1 на природу для ознакомления с многообразием живого мира. 1
Раздел I. Клетка – единица живого. 14
Глава I. Химический состав клетки. 5
1/2. Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства. 1
2/3. История открытия клетки. Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории. Клетка – основная единица строения и развития, функциональная единица живого. 1
3/4. Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений, животных, грибов и бактерий. Химические элементы, вода и другие неорганические соединения, их роль в жизнедеятельности клетки. 1
4/5. Органические вещества: углеводы, липиды, их элементарное строение, роль в клетке. 1
5/6. Органические вещества: белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, их элементарное строение, роль в клетке. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Л.р.1. Каталитическая активность ферментов в живых тканях. 1
Глава II. Структура и функции клетки. 3
1/7. Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения. Л.р.2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука. 1
2/8. Ядро, его строение и функция. Ведущая роль ядра. 1
3/9. Клетки прокариоты и эукариоты, особенности их строения.
Л.р.3. Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в строении. 1
Глава III. Обеспечение клеток энергией. 2
1/10. Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез преобразование солнечной энергии в энергию органического вещества. Запасание энергии света в биологических «аккумуляторах». Световая и темновая фазы фотосинтеза, фотолиз воды. 1
2/11. Обеспечение клеток энергией за счёт окисления органических веществ. Биологическое окисление и горение. Анаэробный гликолиз. Биологическое окисление при участии кислорода – аэробный гликолиз. Цепь переноса электронов. Окислительное фосфорилирование. Митохондрии – энергетические станции клетки. Обобщение и систематизация знаний по обеспечению клетки энергией. 1
Глава IV. Наследственная информация и реализация её в клетке. 4
1/12. Генетическая информация. Н.К. Кольцов. ДНК – матрица для синтеза белка. Удвоение (редупликация ДНК). Образование информационной РНК на матрице ДНК. 1
2/13. Генетический код. Свойства генетического кода. Биосинтез белков. Регуляция транскрипции. 1
3/14. Генная и клеточная инженерия. 1
4/15. Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий. Регуляция у высших организмов. 1
Раздел II. Размножение и индивидуальное развитие организмов. 6
Глава V. Самовоспроизведение - всеобщее свойство живого. 4
1/16. Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза. 1
2/17. Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения. Половое размножение. 1
3/18. Мейоз и его биологическая сущность. Фазы мейоза. Сперматогенез. Овогенез. 1
4/19. Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения. 1
Глава VI. Индивидуальное развитие организмов. 2
1/20. Элементарное понятие индивидуального развития организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Сходство зародышей. 1
2/21. Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям. Саморегуляция. Влияние внешних условий на раннее развитие организмов. Биологические часы. Анабиоз. 1
Раздел III. Основы генетики и селекции. 13
Глава VII. Основные закономерности наследственности. 5
1/22. Краткая история развития генетики. Закономерности наследования признаков, выявленные Г.И.Менделем. Гибридологический метод исследования наследственности. Генотип и фенотип. Аллельные гены. Моногибридное скрещивание. Единообразие первого поколения. Закон доминирования. 1
2/23. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи. Анализирующее скрещивание. Полное и неполное доминирование. Независимое наследование. Пр.р.1. Решение простейших генетических задач. 1
3/24. Сцепленное наследование генов. Генетическое определение пола. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность. Отношение ген – признак. Генотип как целостная система. 1
4/25. Хромосомная (ядерная) и цитоплазматическая наследственность. Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. Норма реакции. 1
5/26. Генетика пола. Генетическое разнообразие человека. Генетические основы здоровья. Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни человека. Пр.р.2. Составление своей родословной. 1
Глава VIII. Закономерности изменчивости. 4
1/27. Модификационная и наследственная изменчивость. Типы наследственной изменчивости.
Л.р. 4. Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой модификационной изменчивости. 1
2/28. Генные, хромосомные, геномные мутации. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости. Л.р.5. Изменчивость организмов. 1
3/29. Экспериментальное получение мутаций. Наследственная изменчивость человека. Генетика и медицина. Методы изучения наследственности человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. 1
4/30. Резус-фактор. Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование. 1
Глава IX. Генетика и селекция. 4
1/31. Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений. Районы одомашнивания животных. Происхождение домашних животных. 1
2/32. Методы современной селекции. Значение изменчивости для отбора. Отбор и его творческая роль. Оценка наследственных качеств. 1
3/33. Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве. 1
4/34. Полиплоидия. Отдалённая гибридизация. Искусственный мутагенез. Значение их в селекции. Успехи селекции. Л.р. 6. Фенотипы местных сортов растений. 1
Раздел IV. Эволюция. 23
Глава X. Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции. 4
1/35. Возникновение и развитие эволюционных представлений. Предпосылки эволюционизма. Эволюционная теория Ламарка. 1
2/36. Ч.Дарвин и его теория происхождения видов. Основные принципы эволюционной теории Ч.Дарвина. Возникновение синтетической теории эволюции. 1
3/37. Доказательства эволюции. Эмбриологические доказательства. Морфологические доказательства. Палеонтологические доказательства. Биогеографические доказательства эволюции. 1
4/38. Вид. Критерии вида. Популяция.
Л.р. 7. Морфологические особенности растений различных видов. 1
Глава XI. Механизмы эволюционного процесса. 7
1/39. Роль изменчивости в эволюционном процессе. Мутационная изменчивость, комбинативная изменчивость. 1
2/40. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. 1
3/41. Борьба за существование. Внутривидовая борьба. Межвидовая борьба. 1
4/42. Эффективность отбора. Формы естественного отбора в популяциях. Движущая форма отбора. Стабилизирующая форма отбора. Дрейф генов. Популяционные волны. Изоляция. 1
5/43. Приспособленность –покровительственная окраска. Маскировка. Мимикрия. Предупреждающая окраска. Совершенство приспособлений, их относительный характер. Л.р. 8. Приспособленность организмов. 1
6/44. Видообразование. 1
7/45. Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции.
Л.р. 9. Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых. 1
Глава XII. Возникновение жизни на Земле. 2
1/46. Развитие представлений о возникновении жизни. Теория возникновения жизни на Земле. Эксперимент Л.Пастера. 1
2/47. Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни. Возможно ли возникновение жизни на Земле в настоящее время? 1
Глава XIII. Развитие жизни на Земле. 6
1/48. Развитие жизни в криптозое. Протерозой. Вспышка разнообразия животных. Развитие жизни в палеозое: Кембрий, Ордовик, Силур, Девон, Карбон, Пермь. 1
2/49. Развитие жизни в мезозое. Триас. Юра. Мел. Развитие жизни в кайнозое. Палеоген. Неоген. Антропоген. 1
3/50. Многообразие органического мира. 1
4/51. Принципы систематики. Возникновение систематики. Искусственная и естественная системы. Классификация организмов. 1
5/52. Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги. 1
6/53. Клеточные формы жизни, их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты. 1
Глава XIV. Происхождение человека. 4
1/54. Доказательства происхождения человека. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза. 1
2/55. Первые люди. Древнейшие люди. 1
3/56. Древние люди. Ископаемые люди современного типа. 1
4/57. Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма. 1
Раздел V. Основы экологии. 11
Глава XV. Экосистемы. 7
1/58. Предмет экологии. Экологические факторы среды. Биотический оптимум. 1
2/59. Приспособленность организмов к среде обитания. 1
3/60. Взаимодействие популяций разных видов. 1
4/61. Сообщества. Экосистемы. Функциональные группы организмов в сообществах. Примеры экосистем. 1
5/62. Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Продукция экосистем. Свойства экосистем. Саморегуляция. 1
6/63. Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы. 1
7/64. Применение экологических знаний в практической деятельности человека. 1
Глава XVI. Биосфера. Влияние деятельности человека на биосферу.
Охрана биосферы. 4
1/65. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав. Круговорот углерода и азота в природе. Биохимические процессы в биосфере. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы. 1
2/66. Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы. Нарушение озонового слоя. Загрязнение атмосферы. Загрязнение водных систем. Уничтожение лесов. Состояние почв. Опустынивание. Потеря биоразнообразия. Проблемы энергетики. 1
3/67. Общество и окружающая среда. Рост численности населения. Индустриально-потребительское общество. Международное сотрудничество и борьба с бедностью. Концепция экологической безопасности. 1
4/68. Экологические проблемы Республики Казахстан. Устойчивое развитие. 1
Тематическое планирование по биологии
(естественно-математическое направление)
10 класс
(2 ч в неделю -68 ч)
№ урока сроки тема урока лабораторные работы, демонстрации кол-во часов
Введение.
1
1. Биология как наука, место биологии в системе наук, значение биологии для понимания научной картины мира, связь биологических дисциплин с другими науками (химией, физикой, математикой, географией, астрономией и другие), место курса «Общая биология» в системе естественнонаучных дисциплин, цели и задачи курса. демонстрация портретов учёных – биологов, схемы «Связи биологии с другими науками».
1
Цитология. Задачи цитологии.
1
1/2. Предмет, задачи, и методы исследования современной цитологии, значение цитологических исследований для других биологических наук, медицины, сельского хозяйства. 1
Клеточная теория. 19
Химический состав клетки. 9
1/3. История открытия и изучения клетки, основные положения клеточной теории, значение клеточной теории для развития биологии. 1
2/4. Клетка как единица развития, структурная и функциональная единица живого. 1
3/5. Химический состав клетки. Вода и другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. 1
4/6. Органические вещества клетки. Углеводы, их строение и роль в клетке. 1
5/7. Органические вещества клетки. Белки, их строение и роль в клетке. 1
6/8. Строение и функции липидов. 7/9. Органические вещества клетки. Нуклеиновые кислоты, их строение и роль в клетке. 1
8/10. Строение и значение АТФ в жизнедеятельности клетки. 1
9/11. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности. 1
Строение и функции прокариотической клетки. 2
1/12. Строение прокариотической клетки, особенности строения функций клеток бактерий. 1
2/13. Разнообразие жизнедеятельности бактерий. 1
Структурно-функциональная организация клеток эукариот.
8
1/14. Основные компоненты клетки, структурные и функциональные особенности мембран различных клеточных структур. Д. модели клетки. 1
2/15. Органоиды цитоплазмы, их структура и функции. Эндоплазматическая сеть. Цитоскелет. Л.р. 1(2). «Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках эпидермиса лука». 1
3/16. Строение и функции комплекса Гольджи, лизосом. 1
4/17. Пластиды, митохондрии, их строение, роль в клетке. 1
5/18. Структура и функции клеточного центра, рибосом. 1
6/19. Органоиды движения, клеточные включения. Л.р.2(3). «Наблюдение за движением цитоплазмы в растительных клетках». 1
7/20. Строение и функции ядра, химический состав и строение хромосом. 1
8/21. Особенности строения клеток грибов, животных и растений. Д. микропрепаратов клеток растений и животных.
Л.р.2(1). «Строение эукариотических (растительной, животной, грибной) и прокариотических (бактериальных) клеток». 1
Обмен веществ в клетке (метаболизм).
9
1/22. Обмен веществ и энергии в клетке, каталитический характер реакций обмена веществ. 1
2/23. Пластический и энергетический обмены, основные этапы энергетического обмена. Д. схемы путей метаболизма в клетке. 1
3/24. Отличительные особенности процессов клеточного дыхания. 1
4/25. Способы получения органических веществ (автотрофы и гетеротрофы). 1
5/26. Фотосинтез, его фазы, космическая роль в биосфере. Д. опытов, иллюстрирующих процесс фотосинтеза. 1
6/27. Хемосинтез и его значение в биосфере. 1
7/28. Биосинтез белка, понятие о гене – источнике генетической информации, генетический код. 1
8/29. Матричный принцип биосинтеза белков, образование и-РНК по матрице ДНК, регуляция биосинтеза. Д. моделей ДНК и РНК, различных молекул и вирусных частиц.
Д. модели-аппликации «Синтез белка». 1
9/30. Понятие о гомеостазе, регуляция процессов превращения веществ и энергии в клетке. 1
Размножение и индивидуальное развитие (онтогенез) организмов. 10
Бесполое размножение растений и животных. 2
1/31. Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого. Митоз как основа бесполого размножения и роста многоклеточных организмов, его фазы и биологическое значение.
Д. схем митоза. 1
2/32. Формы бесполого размножения организмов: митотическое деление клеток простейших, спорообразование.
Почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов. Вегетативное размножение. Эволюционное значение бесполого размножения. Д. таблиц, иллюстрирующих виды бесполого и полового размножения, эмбрионального и постэмбрионального развития высших растений, сходство зародышей позвоночных животных; 1
Половое размножение.
3
1/33. Половое размножение. Мейоз, его биологическое значение.
Д. таблиц, иллюстрирующих виды полового размножения; схем митоза и мейоза 1
2/34. Сперматогенез, овогенез. 1
3/35. Оплодотворение, особенности оплодотворения у цветковых растений, биологическое значение оплодотворения. 1
Индивидуальное развитие (онтогенез).
3
1/36. Понятие индивидуального развития (онтогенеза) организмов.
Д. таблиц, иллюстрирующих эмбриональное и постэмбриональное развитие животных. 1
2/37. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. 1
3/38. Биогенетический закон Э.Мюллера и Э.Геккеля, онтогенез растений, онтогенез животных, взаимовлияние частей развивающегося зародыша. Д. таблиц, иллюстрирующих сходство зародышей позвоночных животных. 1
Развитие организма и окружающая среда.
2
1/39. Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма. Влияние токсических веществ (табачного дыма, алкоголя, наркотиков, элементов цветных, тяжёлых и радиоактивных веществ) на ход эмбрионального и постэмбрионального периодов (врождённые уродства). 1
2/40. Рост и развитие организма. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям. Старение и смерть организма. Специфика онтогенеза при бесполом размножении.
1
Основы генетики. 12 + 2
Основные закономерности наследственности. 7 + 2
1/41. История развития генетики. Закономерности наследования признаков, выявленные Г.И. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности. 1
2/42. Моногибридное скрещивание, закон доминирования, закон расщепления, полное и неполное доминирование, закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание. Д. моделей-аппликаций, иллюстрирующих законы наследственности, перекрест хромосом. 1
3,4/
43,44. Дигибридное и полигибридное скрещивание, закон независимого комбинирования. Фенотип и генотип, цитологические основы генетических законов наследования. 2
5/45. Генетическое определение пола, генетическая структура половых хромосом, гомогаметный и гетерогаметный пол. Наследование признаков, сцепленных с полом. 1
6/46. Хромосомная теория наследственности, группы сцепления генов. Сцепленное наследование признаков, закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепление генов. Генетические карты хромосом. 1
7/47. Генотип как целостная система. Хромосомная (ядерная) и цитоплазматическая наследственность, взаимодействие аллельных (доминирование, неполное доминирование) и неаллельных (комплементарность, эпистаз, и полимерия) генов в определении признаков. 1
8,9/
48,49. Практические работы. Решение генетических задач. 2
Основные закономерности изменчивости. 5
1/50. Основные формы изменчивости, генотипическая изменчивость, мутации. 1
2/51. Генные, хромосомные и геномные мутации, соматические и генеративные мутации, полулетальные и летальные мутации. 1
3/52. Причины и частота мутаций, мутагенные факторы, эволюционная роль мутаций. 1
4/53. Комбинативная изменчивость, возникновение различных комбинаций генов и их роль в создании генетического разнообразия в пределах вида. Эволюционное значение комбинативной изменчивости. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Д. гербарных материалов, коллекций, муляжей гибридных, полиплоидных растений.
Л.р.4. Изучение фенотипов растений. 1
5/54. Фенотипическая, или модификационная изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Статистические закономерности модификационной изменчивости, управление доминированием. Д. результатов опытов, показывающих влияние условий среды на изменчивость организмов.
Л.р.5. Изучение изменчивости у растений и животных, построение вариационного ряда и кривой. 1
Генетика человека. 5
1/55. Методы изучения наследственности человека. Л.р.6. Составление родословных. 1
2/56. Генетическое разнообразие человека. Генетические данные о происхождении человека и человеческих расах, характер наследования признаков у человека. 1
3/57. Генетические основы здоровья, влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни. Генотип и здоровье человека, генофонд популяции. Д. хромосомных аномалий человека и их фенотипические проявления. 1
4/58. Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики. Этические проблемы генной инженерии. 1
5/59. Генетический прогноз и медико-генетическое консультирование, их практическое значение, задачи и перспективы. 1
Основы селекции и биотехнологии.
9
1/60. Задачи и методы селекции. Генетика как научная основа селекции организмов, исходный материал для селекции. Д. портретов известных ученых селекционеров. 1
2/61. Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. 1
3/62. Селекция растений и животных, искусственный отбор в селекции, гибридизация как метод в селекции, типы скрещиваний, полиплоидия в селекции растений. Д. живых растений, гербарных экземпляров, муляжей, таблиц, фотографий, иллюстрирующих результаты селекционной работы.
Д.схем, иллюстрирующих методы получения новых сортов растений и пород животных. 1
4/63. Достижения современной селекции. 1
5/64. Микроорганизмы, грибы, прокариоты как объекты биотехнологии. 1
6/65. Селекция микроорганизмов, ее значение для микробиологической промышленности. 1
7/66. Микробиологическое производство пищевых продуктов, витаминов, ферментов, лекарств. Д. таблиц, схем микробиологического производства, продуктов микробиологического синтеза. 1
8/67. Проблемы и перспективы биотехнологии. 1
9/68. Генная инженерия, ее достижения и перспективы. 1
Тематическое планирование по биологии
(естественно-математическое направление)
11 класс
(2 ч в неделю -68 ч)
№ урока сроки тема урока лабораторные работы, демонстрации кол-во часов
1. Введение.
1
Возникновение и развитие жизни на Земле. 8
История представлений о возникновении жизни на Земле. 2
1/2. Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни, опыты Ф. Реди, взгляды В.Гарвея, эксперименты Л. Пастера. Д. схемы экспериментов Л.Пастера. 1
2/3. Теория вечности жизни, материалистические представления о возникновении жизни на Земле. 1
Предпосылки возникновения жизни на Земле. 2
1/4. Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные предпосылки. Д. схемы этапов формирования планетарных систем. 1
2/5. Первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних этапах развития Земли. 1
Современные представления о возникновении жизни на Земле.
4
1/6. Современные представления о возникновении жизни. 1
2/7. Теория А.И.Опарина, опыты С.Миллера.
Теория происхождения протобиополимеров. 1
3/8. Эволюция протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода. 1
4/9. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности. Д. схем возникновения одноклеточных эукариот, многоклеточных организмов, развитие царств растений и животных. 1
Эволюционное учение. 23
Развитие представлений об эволюции живой природы до Ч.Дарвина. 3
1/10. Развитие биологии в додарвиновский период, господство в науке представлений об «изначальной целесообразности» и неизменности живой природы. Работы К.Линнея по систематике растений и животных. Д. биографий и портретов учёных, внёсших вклад в развитие эволюционных идей.
1
2/11. Труды Ж.Кювье и Ж. де Сент-Илера. 1
3/12. Эволюционная теория Ж.-Б.Ламарка, первые эволюционисты.
1
Дарвинизм.
10
1/13. Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина: достижения в области естественных наук. 1
2/14. Экспедиционный материал Ч.Дарвина. Д. маршрута и конкретных находок Ч.Дарвина во время путешествия на корабле «Бигль». 1
3/15. Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе. Л.р.1. Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений. 1
4/16. Учение Ч.Дарвина о естественном отборе. 1
5/17. Вид – эволюционная единица. 1
6/18. Всеобщая индивидуальная изменчивость и избыточная численность потомства. 1
7,8/
19,20. Борьба за существование.
2
9,10/
21,22. Естественный отбор.
2
Микроэволюция. 5
1/23. Эволюционная роль мутаций, генетические процессы в популяциях, закон Харди-Вайнберга.
Д. живых растений и животных, гербариев и коллекций, показывающих индивидуальную изменчивость и разнообразие сортов культурных растений и пород домашних животных. 1
2/24. Формы естественного отбора. 1
3/25. Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора. Д. схем, иллюстрирующих результаты приспособленности организмов к среде обитания.
Л.р.2. Изучение приспособленности организмов к среде обитания. 1
4/26. Микроэволюция, современные представления о видообразовании (С.С.Четвериков, И.И.Шмальгаузен), пути и скорость видообразования, географическое и экологическое видообразование. Д. схем, иллюстрирующих процесс географического видообразования, результаты видообразования. 1
5/27. Эволюционная роль модификаций. Физиологические адаптации. Темпы эволюции. 1
Основные закономерности эволюции. Макроэволюция. 5
1/28. Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс (А.Н. Северцов). 1
2/29. Пути достижения биологического прогресса. Д. схемы соотношения путей прогрессивной органической эволюции. 1
3/30. Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Д. примеров гомологичных, аналогичных органов, их строения и происхождения в онтогенезе. 1
4/31. Правила эволюции групп организмов. 1
5/32. Результаты эволюции: постепенное усложнение уровня организации живой природы, многообразие видов, относительная приспособленность (органическая целесообразность). Д. материалов, характеризующих представителей животных и растений, внесённых в Красную книгу и находящихся под охраной государства. 1
Развитие органического мира на Земле. 14
Основные черты эволюции животного и растительного мира. 10
1/33. Развитие жизни на Земле в архейскую эру: первые следы жизни на Земле.
Д. репродукций картин З. Буриана, отражающих флору и фауну различных эр и периодов. 1
2/34. Развитие жизни на Земле в протерозойскую эру: появление всех современных типов беспозвоночных животных, первые хордовые, развитие водных растений. Д. репродукций картин З. Буриана, отражающих флору и фауну различных эр и периодов. 1
3/35. Развитие жизни в палеозойскую эру: эволюция растений; появление первых сосудистых растений, папоротники, семенные папоротники, голосеменные растения. Д. репродукций картин З. Буриана, отражающих флору и фауну различных эр и периодов.
Д. схем развития царств живой природы; окаменелостей, отпечатков растений в древних породах. 1
4/36. Возникновение позвоночных (рыб, земноводных, пресмыкающихся). 1
5/37. Развитие жизни на Земле в мезозойскую эру: появление и распространение покрытосеменных растений. Д. репродукций картин З. Буриана, отражающих флору и фауну различных эр и периодов. 1
6/38. Возникновение птиц и млекопитающих, вымирание древних голосеменных растений и пресмыкающихся. 1
7/39. Развитие жизни на Земле в кайнозойскую эру: бурное развитие цветковых растений, многообразие насекомых (параллельная эволюция). Д. репродукций картин З. Буриана, отражающих флору и фауну различных эр и периодов. 1
8/40. Развитие плацентарных млекопитающих, появление хищных, появление приматов, появление первых представителей семейства Люди. 1
9/41. Четвертичный период: эволюция млекопитающих. Развитие приматов. 1
10/42. Направления эволюции человека, общие предки человека и человекообразных обезьян.
1
Происхождение человека. 4
1/43. Место человека в живой природе; систематическое положение Homo sapiens в системе животного мира; признаки и свойства человека, позволяющие отнести его к различным систематическим группам царства животных. Стадии эволюции человека: древнейший человек, древний человек, первые современные люди. Д. моделей скелетов человека и позвоночных животных.
1
2/44. Свойства человека как биологического вида. Популяционная структура вида Homo sapiens. Человеческие расы, расообразование, единство происхождения рас. Антинаучная сущность «социального дарвинизма» и расизма. 1
3/45. Движущие силы антропогенеза. Ф.Энгельс о роли труда в процессе превращения обезьяны в человека, развитие членораздельной речи, сознания и общественных отношений в становлении человека. Взаимоотношение социального и биологического направлений в эволюции человека. 1
4/46. Свойства человека как биосоциального существа. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Биологические свойства человеческого общества. 1
Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. 20
Понятие о биосфере. 3
1/47. Биосфера – живая оболочка планеты, структура биосферы: литосфера, гидросфера, атмосфера.
Д. схем, иллюстрирующих структуру биосферы и характеризующих отдельные её составные части. 1
2/48. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав, разнообразие и вклад в биомассу, биокостное и костное вещество биосферы (В.И.Вернадский). Д. таблиц видового состава и разнообразия живых организмов биосферы. 1
3/49. Круговорот веществ в природе. Д. схем круговорота веществ в природе. 1
Жизнь в сообществах. 2
1/50. История формирования сообществ живых организмов, геологическая история материков. Изоляция, климатические условия, биогеография. Д. карт, отражающих историю материков. 1
2/51. Основные биомассы суши и Мирового океана, биогеографические области. Д. распространённости основных биомов суши. 1
Взаимоотношения организмов и среды. 12
1/52. Естественные сообщества живых организмов, биогеоценозы, компоненты биогеоценозов: продуценты, консументы, редуценты. 1
2/53. Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса. 1
3/54. Экология, её задачи, экологические факторы. 1
4/55. Абиотические факторы среды: роль температуры, освещённости, влажности и других факторов в жизнедеятельности сообществ. 1
5/56. Интенсивность действия факторов среды; ограничивающий фактор, взаимодействие факторов среды, пределы выносливости. 1
6/57. Биотические факторы среды: цепи и сети питания, экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии. 1
7/58. Смена биогеоценозов, причины смены биогеоценозов. Формирование новых сообществ. 1
8/59. Антропогенные факторы воздействия на биоценозы (роль человека в природе). 1
9/60. Проблемы рационального природопользования, охрана природы: защита от загрязнений, сохранение эталонов и памятников природы, обеспечение природными ресурсами население планеты, меры по образованию природных комплексов. Демонстрация и обсуждение электронных презентаций, фрагментов электронных учебников по теме «Биосфера». 1
10/61. Экологическое образование, воспитание, культура. 1
11/62. Экологические бедствия планеты Земля. 1
12/63. Зоны экологических бедствий Казахстана. Д. зон экологических бедствий Республики Казахстан. 1
Взаимоотношения между организмами. 3
1/64. Формы взаимоотношений между организмами, позитивные отношения – симбиоз: кооперация, мутуализм, комменсализм. Д. примеров симбиоза представителей различных царств живой природы. 1
2/65. Антибиотические отношения: хищничество, паразитизм, конкуренция. 1
3/66. Нейтральные отношения – нейтрализм. 1
Бионика. 2
1/67. Использования человеком в хозяйской деятельности принципов организации растений и животных.
1
2/68. Формы живого в природе и их промышленные аналогии (строительные сооружения, машины, механизмы, приборы). Д. примеров структурной организации живых организмов и созданных на этой основе объектов (просмотр и обсуждение иллюстраций учебника).
1