Спецкурс по фразеологии. Тесты по разделам.
ТЕСТЫ ПО ИЗУЧАЕМЫМ РАЗДЕЛАМ.
Тест №1 по теме «Фразеология».
«Фразеология – это» Выбери правильный ответ:
а) наука о языке, изучающая устойчивые сочетания слов и все воспроизводимые по памяти образные речевые средства: пословицы, поговорки, крылатые слова и выражения;
б) наука, изучающая словарный состав языка и раздел науки о языке, в котором он изучается;
в) раздел науки о языке, в котором изучаются формы слов, их значение, соединение слов в словосочетания и предложения, типы словосочетаний и предложений.
Укажи неверное утверждение:
а) фразеологизмы – свободные сочетания слов;
б) к фразеологизмам можно отнести пословицы, поговорки, крылатые слова и выражения;
в) в предложениях фразеологизмы являются одним членом предложения.
Выпишите из списка предложенных вам фраз в два столбика номера собственно фразеологизмов в 1-ый столбик и паремий - пословиц, поговорок и крылатых выражений во 2-ой столбик:
1) Крепок телом – богат и делом. 2) Силушка по жилушкам огнем бежит. 3) Кровь с молоком. 4) Кто на многое горазд, тому и малое нипочем. 5) Лицом в грязь не ударит. 6) Ниже травы, тише воды. 7) И в воде не тонет, и в огне не горит. 8) Мужественному человеку никакое дело не трудно. 9) Береги бровь – глаз цел будет. 10) Семь раз примерь – один отрежь.
_________I столбик ____________________________ II столбик _________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Укажите фразеологизмы – синонимы к слову «отвага»:
а) Счастье всегда на стороне отважных.
б) Против вражьей лжи ухо востро держи.
в) Где отвага, там и победа.
Соотнеси стрелочками слова и соответствующие им паремии:
Риск. Удаль города берет. Казаки гарцуют, удальство кажут. Не без удали в нашем полку. Удаль молодецкая.
Геройство. Кто не рискует, тот не выигрывает. Побеждать без риса – побеждать без славы.
Удаль. На героя и слава бежит. Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит. Герои куют победу. Победит тот, кто не дрогнет. Кто сильнее себя не встречал, тот и герой. Героям страх неведом. Герой, что море: в непогодь только злее становится, а робкий, что лужа: даже малый ветер всю расплещет.
Как вы понимание значение следующих высказываний:
Герой, что море: в непогодь только злее становится, а робкий, что лужа: даже малый ветер всю расплещет. Так здоров, что можно в землю вбить. Здоровье - первое богатство, а второе – счастливое супружество.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Из предложенного списка фразеологизмов вставьте в предложения подходящие по смыслу фразеологизмы:
Раз плюнуть, дать на лапу, курам на смех, рукой подать, колоть шлага, махнуть рукой, уши вянут, медведь на ухо наступил, масло в огонь подливать, ломовая лошадь.
а) Дом был за углом, ___________________________________________, но на воле ей было лучше. Ей хотелось побыть на воздухе. (Б. Пастернак «Доктор Живаго»)
б) - А меня как нашла?
- Ну!.. В наше время найти человека - _________________________________. (В. Шукшин)
в) Ты опять говоришь вздор. _________________________ тебя слушать! (Ю. Трифонов «Другая жизнь»)
Подбери правильное значение фразеологизму «кровь с молоком»:
а) во что бы то ни стало сделать что-либо, исполнить, не считаясь ни с какими трудностями;
б) о человеке дворянского, аристократического происхождения;
в) о человеке со здоровым, цветущим цветом лица, с румянцем. О чьем-либо свежем, румяном лице.
Подбери фразеологизм к данному значению: «по внешности, по первому впечатлению судят только в начале; чтобы правильно оценить человека необходимо узнать, понять его»
а) по одежке протягивай ножки;
б) по одежке встречают, а по уму провожают;
в) своя рубаха ближе к телу.
Замени данные предложения фразеологизмами.
а) Он бежал так быстро, что не успели мы оглянуться, а его уже нет. - _________
______________________________________________________________________
б) Летом было жарко, не было дождей – все это грозило страшным неурожаем и голодной зимой. _______________________________________________________.
в) Его игра на инструменте невпопад, пение по аккомпанемент без слуха и голоса просто шокировали слушателей. - _________________________________________
Слова для справок: бежать без оглядки, мчаться как угорелая кошка, убежать как от огня; повесить нос, положить зубы на полку, затянуть покрепче пояс, зашить рот; медведь на ухо наступил, ходить медведем, медведя убить, да шкуры не испортить.
Перечисли известные тебе фразеологические словари, указав автора, год издания:
_________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
2 по теме «Лексикология».
«Лексикология – это» Выбери правильный ответ:
а) наука о языке, изучающая устойчивые сочетания слов и все воспроизводимые по памяти образные речевые средства: пословицы, поговорки, крылатые слова и выражения;
б) наука, изучающая словарный состав языка и раздел науки о языке, в котором он изучается;
в) раздел науки о языке, в котором изучаются формы слов, их значение, соединение слов в словосочетания и предложения, типы словосочетаний и предложений.
Укажи неверное утверждение:
а) центральной единицей в лексикологии является слово;
б) слова могут иметь только одно лексическое значение;
в) синонимы – это слова разные по написанию, но одинаковые по значению.
Выпиши из слов для справок основные отличительные признаки словосочетаний от фразеологических оборотов:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Слова для справок: создается каждый раз заново; воспроизводится всегда в готовом виде, в одном и том же постоянно повторяемом компонентном составе; свободное словосочетание целиком зависит от значения составляющих его слов; не зависят от значения составляющих компонентов; абсолютная невозможность замены ни одного слова без изменения значения; относительная возможность замены (пропуска, усечения) одного из компонентов с сохранением общего значения; каждое слово в словосочетании относится к той или иной части речи и синтаксические функции их самостоятельны; синтаксические функции (как и соотнесенность с частями речи) определяется в целом
Подчеркни в списке словари, которые содержат информацию о лексическом значении слов:
«Толковый словарь живого великорусского языка» В.В. Даля; Орфоэпический словарь; «Толковый словарь» С.И.Ожегова, Н.Ю Шведовой; Словообразовательный словарь; «Словарь современного русского языка или Большой академической словарь (БАС)» в 17 томах; Орфографический словарь: «Словарь иностранных слов», «Словарь синонимов» З.Е. Александровой под редакцией Л.А. Чешко и др.; Словари антонимов; Этимологические словари; Словари новых слов и значений; Историческое словари; Словари устаревших слов; Словари языка писателей, Словари пословиц и поговорок; Словари крылатых слов и выражений; Фразеологические словари.
Укажите словосочетания, в которых выделенные слова употребляются в переносном смысле:
а) черные мысли;
б) красный закат;
в) рев водопада.
Выберите из слов для справок правильный ответ:
Эпитет - _________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________Олицетворение - ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Метафора - ________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Справка: употребление слов или выражений в переносном значении, основанном на сходстве, сравнении, аналогии (скрытое образное сравнение неоформленное союзами); художественное, образное определение; приписывание неодушевленным предметам признаки и свойства живых существ.
С помощью стрелок соотнеси выразительное средство языка с представленными отрывками:
а) эпитет В дымных тучах пурпур розы, отблеск янтаря (А.А. Фет).
б) олицетворение Петроград жил в эти январские ночи напряженно, взволнованно, злобно, бешено (А. Толстой).
в) метафора И цветущие кисти черемух Мыли листьями рамы фрамуг (Б. Пастернак).
Перечисли имена ученых, внесших свой вклад в развитие и становление науки «Лексикология»: *
_______________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Используя «Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегова, Н.Ю Шведовой дай полную характеристику представленным ниже словам по плану: 1. Основное значение 2. Однозначное или многозначное 3. К какому стилю книжному или разговорному принадлежит. 4. Общеупотребляемое или ограниченное в употреблении.
а) честь - б) доблесть - в) мужество -
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из предложенных синонимичных рядов выпиши все доминанты
! Доминанта – от лат. dominans – господствующий – это слово максимально емкое и стилистически нейтральное (то есть, не имеющее дополнительных стилистических характеристик).
а) веселый, радостный, ликующий, торжественный, торжествующий, светлый, оживленный, развеселый (разг.);
б) добрый, душевный, сердечный, отзывчивый, милосердный;
в) гостеприимство, радушие, гостеприимность, хлебосольство.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из слов для справок подбери и запиши к данным словам антонимы.
! Антонимы – это слова с противоположным лексическим значением: день – ночь.
Сила - ______________________________; храбрость - ________________________;
Честь - ______________________________; победа - ___________________________;
Осторожность - _______________________; веселье - __________________________.
Слова для справок: жадность, грусть, поражение, трусость, рискованность, бесчестие, слабость.
Тест №3 по теме «Славяне».
1. Выбери правильный ответ.
Славяне - это
а) древние племена, обитавшие в центральной, западной и юго-западной Европе;
б) древние племена восточной и юго-восточной Европе;
в) древние племена, обитавшие на севере Европы.
2. Основные места проживания славянских племен в дохристианский период. Выбери правильный ответ.
а) густые лесные территории и болотистые местности;
б) лесные территории с лугами и близко лежащими водоемами;
в) острова, окруженные со всех сторон теплыми морями, где много рыбы.
3. Соотнеси названия племен с характеристиками их нравов:
а) поляне – а) обитали в лесах, как звери; ели все нечистое, срамословили перед отцами и старшими, не знали брака;
б) древляне – б) (назывались так от лесной земли своей) жили разнузданно, по-скотски; убивали друг друга, были неразборчивы в еде, не соблюдали браков;
в) радимичи, вятичи, северяне - в) (назывались так от числа полей своих) были стыдливы, тихи и кротки.
4. Выбери правильный ответ:
Историческим «продуктом» какой территории является КАЗАК?
а) леса;
б) равнины;
в) реки;
г) степи
Объясни причину своего выбора. _________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Объясни, как ты понимаешь пословицу «лес видит, а поле слышит»:_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выпиши из общего списка характерные черты личности славян:
_________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жизнерадостны, гостеприимны, храбры, неустрашимы, ловки, удалы, жестоки, неуравновешенны, высокомерны, мстительны, решительны, благочестивы, сильны и здоровы, разговорчивы, обходительны, дружелюбны, уважительны, скромны, веселы, неприхотливы.
7. Объясни почему славяне умели вырезать на дереве образы человека, птиц, зверей, красить их разными цветами, которые не изменялись от солнечной жары и не смывались дождем, работать с глиной, знали кузнечное дело.
Но!
мало успевали в зодчестве и не хотели строить себе дома прочные, обитая в шалашах, которые едва укрывали их от непогод и дождя.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
8. Вера в единого бога или многобожие была характерна древним славянам (нужное подчеркните).
9. Соедини стрелочками имена славянских богов с их предназначением*:
Перун Богиня Земли
Макошь Бог грозы, грома и молнии.
Ярило Бог солнца
Даждьбог Бог любви
10. Найди неверное утверждение.
Славяне любили
а) песни, танцы;
б) верховую езду, охоту;
в) устраивать рыцарские турниры в честь прекрасных дам.
Продолжи схему: какие черты характера отражаются в произведениях фольклора (подтверди примерами из произведений):
Если в песне, то ..________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Если в сказке (волшебной), то .__________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
(бытовой), то..__________________________________________________
____________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Если в былине, то ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
О ком идет речь?
Избалованные благодатной природой, более ленивы, но пламенны. Они роста высокого, гибкие телом, привлекательны собой и по большей части - поклонники неги. Белолицы, черноволосы, жгучи глазами, они имеют склонность к умственным занятиям. Какие увлекательные образцы народной поэзии слагали казаки! Шел ли казак на войну, он одушевлял себя песнями и рассказами об удальстве своих боевых товарищей и атаманов. В мирной жизни он служил примером доброго и верного гражданина.
а) обитатели Крайнего Севера и степей;
б) жители северо-восточной части;
в) жители юго-западной части.
Как можно понять слова Александра Власьевича Терещенко – выдающего исследователя и знатока русской обрядов и обычаев, автора многочисленных работ о светлом и гармоничном мире народной культуры наших предков середины XIXв.:
Между малороссиянами и русскими нет никакого различия: один дух и одно благородное желание управляет ими. Если мы видим различие нравов, то это не есть противодействие народности <> всякий из нас дорожит Святой Русью, гордится своими именами. Каждый из нас хранит в сердце своем заветные слова наших предков <>
________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_____________________________________________________________________
Подбери из слов для справок наиболее подходящие пословицы и поговорки, отражающие, как тебе кажется, основные черты ха славянина.
________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Слова для справок: Силушка по жилушкам огнем бежит. Держи голову в холоде, брюхо в голоде, не знай докторов – и будешь здоров. Умеренность – мать здоровья. Крепок телом – богат и делом. Сила без ума обуза. Он не даст наступить себе на ногу. Дело сделал, как пить дал. Дорога помощь вовремя. Кто сам ко всем лицом, к тому и люди не спиной. На товарища надейся – сам его выручай. Ниже травы, тише воды. И в воде не тонет, и в огне не горит. Честь окрыляет, бесчестье гнетет. Где честь – там и разум. Против вражьей лжи ухо востро держи. Где плохо дело ведется, там врагам легче живется. Ешь мед, да берегись жала. Лес видит, а поле слышит. Осторожного коня и зверь не берет. Осторожность – мать мудрости. Побеждать без риса – побеждать без славы. Где отвага, там и победа. Отважному человеку никакое дело не страшно. Ум дает силу, сила дает храбрость. Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит. Герои куют победу. Удаль города берет. Казаки гарцуют, удальство кажут. Победа в воздухе не вьется, а в руки дается. Хоть с перцем, зато с добрым сердцем. Для гостя все двери настежь. Хрен да капуста живота не портят. Дело скуки не любит. Беседа дорогу коротает, а песня – работу. Хорошему делу – хорошая и песня. Чтобы лучше шло дело, пусть отдыхает голова и тело. Веселому жить весело. Кто умеет веселиться, того горе боится.
Опиши картину, используя знания, полученные тобой на уроке, а также справочный материал к уроку:
_______________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
6 КЛАСС (ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ)
ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ (I вариант).
Класс _____________
Дата заполнения _____________________
ФИ ученика _______________________________________________________________________
Какие архетипические противоположности содержатся в представленных ниже ФЕ?
Задняя мысль, в [своем, здравом]уме, приходить /прийти в себя, без царя в голове, душа в пятки ушла, душа нараспашку, душа в душу жить.
Объясни свой выбор: __________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Какие образы – символы характеризуют архитепические противоположности «день – ночь», «жизнь – смерть»?
___________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запиши ФЕ, соответствующие этим образам – символам: ______________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие ритуалы или обряды древних славян легли в основу следующих ФЕ?
Каким ветром занесло, умываю руки, на все четыре стороны, трынтрава:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как ты понимаешь следующее высказывание: «МЫ с ТОБОЙ одной крови – ТЫ и Я»?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запиши ФЕ, соответствующие этой «формуле» общения человека с природой: ___________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечисли ФЕ, отражающие мифологическое представление о мироустройстве: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Не пользуясь планом – анализом ФЕ и словарями, дай характеристику следующим ФЕ: на авось, когда рак на горе свистнет.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назови известные тебе паремии (пословицы, поговорки), отражающие личностные качества защитника своей земли, богатыря Земли русской:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ (II вариант).
Класс _____________
Дата заполнения _____________________
ФИ ученика _______________________________________________________________________
Какие архетипические противоположности содержатся в представленных ниже ФЕ?
Без оглядки, бросать /бросить тень, взять свое, бок о бок, в руках, в штыки, вверх тормашками.
Объясни свой выбор: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие образы – символы характеризуют архитепические противоположности «верх - низ», «право – лево», то есть граничащие пространство?
___________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запиши ФЕ, соответствующие этим образам – символам: ______________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие ритуалы или обряды древних славян легли в основу следующих ФЕ?
Выносит сор из избы, заколдованный круг, как рукой сняло, бросать слова на ветер:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как ты понимаешь следующее высказывание: «Человеческому существу, чтобы жить <> необходимы системы координат, философия жизни, религия (или заменитель религии), причем они нужны ему почти в той же мере, что солнечный свет, кальций или любовь» [Маслоу 1997; С. 250];?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запиши ФЕ, соответствующие этой «формуле» единства МАКРО- И МИКРОКОСМОСА в понимании человека древности: _________________________________________ ___________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечисли ФЕ, отражающие мифологическое представление о мироустройстве: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Не пользуясь планом – анализом ФЕ и словарями, дай характеристику следующим ФЕ: на лице написано; по одежке встречают, по уму провожают.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назови известные тебе паремии (пословицы, поговорки), отражающие личностные качества гостеприимного, заботливого человека:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План – анализ исследовательских работ во время защиты.
№ п.п.
Критерии оценки исследования
Да (V)
Нет (V)
1
Оформление работы соответствует требованиям.
2
Исследователем представлен доклад – тезисы на 5 -10 минут.
3
Исследователем представлен раздаточный материал в виде:
схем,
таблиц,
образцов исследования;
визуальных выводов
4
выбранная тема исследования соответствует общему разделу
5
тема исследования отражает ее содержание.
6
Материал исследования:
- оригинален;
- содержит существенно новые результаты;
- материал исследования грамотно изложен:
отличается логичность и последовательностью рассуждения, лишен орфографических и речевых ошибок, рассуждения удобочитаемы и вызывают интерес у слушателей разной категории;
- исследовательская работа снабжена схемами, таблицами рисунками, позволяющими визуально оценить материал исследования;
- список литературы полный, включает источники, самостоятельно подобранные для исследования;
7
к материалу исследования прилагается презентация.
Рекомендации
8
Рекомендована для участия в городской научно исследовательской конференции
9
Рекомендована, но с исправлениями (указать)
Список предполагаемых вопросов (не больше пяти) к исследователю
с указанием фамилий, задающего вопрос.
Вопрос
ФИО
1
2
3
4
5
Общая оценка выступления (высказывания членов ЖЮРИ).
1
2
3
4
5
Дополнительные комментарии (предложения, замечания, перспективы).
1
2
3
4
5
Дата заполнения «______» ____________ 20_______г.
ФИО членов ЖЮРИ.
Председатель ИК: ______________________________ /_________________________/.
Экспертный состав: ________________________ / ________________________/;
________________________ / _______________________/;
________________________ / _______________________/;
________________________ / _______________________/.
План анализ заполняется на каждого выступающего, копия которого вкладывается в портфолио ученика.
Визуальные выводы – диаграммы опросов (если это необходимо при исследовании)
В жюри приглашаются преподаватели – консультанты, а также желающие принять участие в качестве слушателей учителя – предметники негуманитарных дисциплин.
Председателем исследовательской комиссии назначается зам. директора по науки или (если такового нет) рук. предметного МО.
15