Конспект занятия по развитию речи «Домашние и дикие животные».

ЗАНЯТИЕ №5
Тема: «Домашние и дикие животные».
Цель: Расширять и активизировать словарь по темам «Домашние и дикие животные». Развивать артикуляционную моторику, упражнять в образовании существительных множественного числа именительного и родительного падежей, упражнять в пересказе текста. Развивать внимание детей, их память и мыслительные процессы, работать над крылатыми выражениями.
Ход занятия
Оргмомент.
А) Почему они называются «домашние и дикие» животные (предлагаются картинки).
Б) Исключение 4-го предмета («домашние и дикие животные»).
Артикуляционная гимнастика (отработка речевого дыхания, комплекс упражнений для языка.)
Игра «Один - много» для закрепления существительных множественного числа именительного и родительного падежей (на доске — картинки с изображением домашних и диких животных).


3
1

Дети называют картинку с изображением животного (ед. ч.), показывают карточку № 1, затем образуют существительное множественного числа именительного падежа и показывают карточку №2, а потом образуют существительное множественного числа родительного падежа и показывают карточку № 3 («собака — собаки — много собак»).
Физкультминутка с мячом.
Образование существительных - названий детёнышей животных.
Чтение рассказа «Белка готовится к зиме» с установкой на запоминание. Объяснение подчёркнутых выражений «хлопотунья, дупло».
Ответы на вопросы по тексту.
«Белка готовится к зиме.
Вот вы идёте осенью по лесу среди облетевших деревьев. Смотрите, а на ветках одного дерева что-то темнеет. Это высохшие грибы. Кто-то занёс их на дерево? Это работа белки. В конце лета и осенью она собирает грибы — готовит себе пищу на зиму. За осень они засохнут, а зимой белка их разыщет и съест. А ещё она рассовывает по дуплам орехи и жёлуди. Осенью белка утепляет своё жилище: затыкает увядшей травой и мхом щели в гнезде. Запасают к зиме еду белки, бурундуки, хомяки и другие животные».
Пересказ текста «цепочкой» с помощью вопросов.
VII. Итог занятия.
Объяснение логопедом выражений:
«Как корова языком слизала»,
«Волк в овечьей шкуре»,
«Брать быка за рога».
VIII. Домашнее задание: повторить эти крылатые выражения и уметь объяснить их смысл, привести пример.