Методическая разработка урока по английскому языку на тему Table manners.

СабаKтыS жоспары
План урока

П‰н
Предмет
Prof.
english
К_ні
Дата






сабаKтыS №
№ занятия

Топ
Группа






ТаKырып
Тема

Table manners

МаKсат
Цели
Білімділік Дидактическая to give an idea of general rules of behavior at the table;
ДамытушылыK Развивающая to develop the ability to behave at the table, observe basic etiquette skills;
Т‰рбиелік Воспитывающая to educate the positive attitudes to the rules of table manners and bring up interest in the study of English.

СабаKтын типі (тaрпаты)
Тип урока
Combined method. Lesson formation of reading skills.

СабаKтын ‰дісі
Метод обучения
Practical method. Collage.Agree or disagree.True or false.

Корнекілік
Оснащение
Text,words,tasks.

СабаKтын барысы
Ход урока

1. БаCдарлану – мотивациялыK блок
Мотивационно – ориентировочный блок

СабаKтыS таKырыбын шыCу, жазу
Выход на тему, запись темы урока
Good morning, children. Look at (these pictures) the blackboard. Say, what are we going to speak about today?
ОKу маKсатын Kою
Постановка цели, задач урока
activate and systematize the lexical material on the topic: "Table manners".

СабаKтыS барысымен танысу Знакомство с ходом урока

Білім жаSCыртуы
Актуализация знаний

Please, look at the blackboard. There are some words there.
Read the words correctly:
Napkin-салфетка to wipe- вытирать elbows- локти mouth -рот on your lap -на колени outside- снаружи inside- внутри straight -прямо avoid –отрицать bone- кости seed- семя edge- край polite- вежливый stuff your mouth full- набивать рот to lay –накрывать require- требовать finger- палец follow- следовать



2. Жана материалды мазмaндау (баяндау)Изложение нового материала

Read the text and think: is it difficult to follow good manners at the table? What manners are the most d
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· Н‰тижелерді жинаKтап, Kортындылау
Обобщение результатов, подведение итогов Conclusion of the lesson.
Рефлексия
Рефлексия Collage.
^й тапсырмасы
Домашнее задание to learn and know the table manners
Kолы ___________________
подпись ________________


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