Использование кинезиологических приёмов для дошкольников (подготовительная группа)на логопедических занятиях.

HYPERLINK "http://logopedia.by/?p=1957" \o "Постоянная ссылка: Использование кинезиологических приёмов для дошкольников (подготовительная группа)" Использование кинезиологических приёмов для дошкольников (подготовительная группа)
Консультация для воспитателей.
Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения.
Кинезиологические методы влияют не только на развитие умственных способностей и физического здоровья, они позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека и коррекции проблем в различных областях психики.
В частности, применение данного метода позволяет улучшить память у ребёнка, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.
Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать определённые условия:1. Занятия проводятся ежедневно, без пропусков;2. Занятия проводятся в доброжелательной обстановке;3. От детей требуется точное выполнение движений и приёмов;4. Упражнения проводятся стоя или сидя за столом;
Необходимо помнить о комплексном подходе и во время каждого занятия применять упражнения из следующих групп:- упражнения на развитие тонкой моторики кистей рук, координации движений, графических навыков и пространственной ориентации;
- упражнения на развитие различных видов восприятия внимания и памяти;- дыхательно–координационные упражнения;- упражнения для профилактики нарушения зрения;- упражнения, формирующие различные виды мыслительных операций
Примеры кинезиологических упражнений:
«Колечко»
Поочерёдно и как можно быстрее перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем от указательного до мизинца. Более сложный вариант – пальцы одной руки поочерёдно соединяем с большим от указательного до мизинца, одновременно пальцы другой руки от мизинца к указательному.
«Кулак-ребро-ладонь»
При положении руки последовательно сменяют друг друга: сжатая в кулак – ладонь ребром на плоскости стола, распрямлённая ладонь.
Выполняем сначала правой рукой, потом – левой, затем двумя руками вместе.
Повторяем 8-10 раз, постепенно увеличивая темп.
При затруднениях помогаем командами («кулак – ребро – ладонь»), произнося их вслух или про себя.
«Лезгинка»
Левую руку сложить в кулак, большой палец отставить в сторону, кулак разворачиваем пальцами к себе.
Выпрямленной ладонью правой руки прикасаемся к мизинцу левой. Одновременно меняем положение правой и левой рук.
Повторяем 6-8 раз, добиваясь высокой скорости смены.
«Зеркальное рисование»
Берём в обе руки по карандашу, рисуем одновременно обеими руками зрительно – симметричные рисунки, буквы.
При выполнении этого упражнения расслабляются глаза и руки, синхронизируется деятельность обоих полушарий головного мозга.
«Ухо-нос»
Левой рукой берёмся за кончик носа, а правой за противоположное ухо.Отпускаем одновременно ухо и нос, хлопаем в ладоши, меняем положение рук с точностью «до наоборот».
Упражнения, направленные на согласованную работу полушарий мозга.
На карточке размером с почтовую открытку  нарисовать две пересекающиеся линии в виде символа Х. Зафиксировать взгляд на пересечении этих линий, выполняя упражнения:1. «Колено-локоть». Стоя поднять левую ногу, согнутую в колене, локтем правой руки дотронуться до колена левой ноги, затем то же с правой ногой и левой рукой. (6-7 раз)2. «Паровозик». Правую руку положить на левое плечо, одновременно делая 10-12 маленьких кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой, плечом вперёд, затем столько же назад. Поменять позиции рук и повторить упражнение.
Хотелось бы обратить внимание ещё на несколько важных моментов при проведении подобных упражнений:- кинезиологические упражнения дают как немедленный, так и кумулятивный, т.е. накапливающий эффект;- самый благоприятный период для интеллектуального развития – это возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий ещё окончательно не сформирована;- под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения. При более интенсивной нагрузке и значительные изменения.