Баяндама А?ылшын тілі саба?тарында а?паратты? технологияларды ?олдану ар?ылы о?ушыларды? а?паратты? ??зыреттілігін дамыту

АCылшын тілі сабаKтарында аKпараттыK технологияларды Kолдану арKылы оKушылардыS аKпараттыK Kaзыреттілігін дамыту
Б_гінгі Cылым мен техниканыS Kарыштап даму заманында мектепте д‰ст_рлі оKыту технологиясыныS оKушылардыS Cылым негіздерін мемлекеттік стандарт деSгейінде толыK меSгеруіне кепілдік бермей отырCандыCы оKушылардыS білім жетістіктерініS н‰тижелерінен к™рінуде. СондыKтан оKу-т‰рбие _рдісін жандандырудыS Kазіргі педтехнологияларын жетілдіріп, оны п‰н сабаKтарын оKытуда тиімді Kолдану арKылы білім сапасын жоCарлату _шін басты баCыт-баCдар берілуде.
СондыKтан, б_гінгі таSда мектептерде оKу-т‰рбие _рдісінде т_рлі инновациялыK педагогикалыK технологиялардыS Kолданылып ж_ргені м‰лім. Бaл технологиялардыS б‰рін бір п‰н сабаKтарында Kамту м_мкін емес. €рбір п‰нді aтымды меSгертуде оKыту технологиясын таSдап, іріктеу ж‰не оны іс-‰рекеттік тaрCыда жетілдіру арKылы ж_зеге асыру к™зделеді.
Jазіргі кездегі, аKпараттыK технологияныS даму деSгейі жаSа д‰уірдіS мультимедиялыK, телекоммуникациялыK м_мкіндіктері мен артыKшылыKтарын к™рсететін толыKKанды сапалы, наKты алCы шарттар болып табылады.
Білім беру саласында т_рлі технологиялар енгізілуде, біраK олардыS ішінен Kажеттісін таSдап, сабаKтыS ‰р кезеSінде тиімді Kолдану басты талап. М‰селе технологияларды кеSінен пайдалану емес, м‰селе - тaлCаны н‰тижеге баCыттай білім беруде. Jазіргі таSда айтар болсаK, к™рнекілік ‰дісі мен техникалыK Kaралдарды Kолдану ‰дісін аKпараттыK-коммуникативтік технологияныS бір ™зі атKара алады.
ОKыту _рдісінде аKпараттыK технологияларды пайдалану арKылы, келесі маKсатты ™з алдымда Kойдым:
аKпараттыK технологияларды оKу процесіне енгізу ж‰не аCылшын тілін оKытудыS сапасын к™теру.
ОKыту процесінде аKпараттыK технологияларды пайдалануда келесі міндеттер іске асыруды:
-білім беруде аKпараттандыруды дамыту тенденцияларын зерттеу ж‰не іске асыру жолдарын аныKтау;
-аKпараттыK технологияларды білім мекемелерініS оKу процесіне енгізу бойынша іс-т‰жірибе жинаKтау;
-аKпараттыK технологияларды Kолдануда оKушылардыS аCылшын с™йлеу тілдерініS дамуын Kамтамасыз ету.
АKпараттандырудыS KаCидалары:
оKушы _шiн алынатын бiлiмдер мен м‰лiметтердiS т_сiнiктiлiгi;
жеке тaлCаныS интеллектуалдыK ж‰не шыCармашылыK Kабiлеттерiн дамыту;
бiлiм мен т‰рбиенiS бiрiздiлiгi;
жалпы компьютерлiк сауаттылыK;
оKыту мен т‰рбиелеудiS жылдамдыCы.

Jазіргі заманCы аKпараттыK технологиялар ‰рбір оKушыныS білім беру _рдісіне  шыCармашылыK Kабілетін дамытуCа айKын м_мкіндіктер береді. Сондай-аK оKушыныS танымдыK іс-‰рекеттері к_шейіп, ™зіндік жaмыстарды тез орындау м_мкіндіктері артады.
Б_гінгі сабаKтарымызда аKпараттыK технологияларды б‰ріміз кеSінен Kолданамыз.
JазаK ‰дебиетініS классигі, aлы атамыз Абай Jaнанбайaлы: «Ш‰кірттеріS жаKсы оKу _шін, оныS оKуCа деген ынтасы ж‰не KызыCушылыCы зор болу керек», - деген. Расында да, тек Cана жігерлі, ‰р н‰рсені _немі білгісі келген, табандылыCын, шыдамдылыCын к™рсеткен адам Cана маKсатына жетеді.
СондыKтан, аCылшын тілін оKыту _рдісінде аKпараттыK технологияларды ж_зеге асыру кезеSінде келесі Kaралдарды пайдаланамын:
Компьютерлік _йрету баCдарламалары
ЭлектрондыK оKу Kaралдары
Компьютерлік тестілеу ж_йесі мен білімді баKылау
ЭлектрондыK аныKтамалар мен энциклопедиялар
Аудио ж‰не видеоматериалдар
Интернет желісіндегі аKпараттыK материалдар
АCылшын тілді оKытуда жаSа технологияларды, техникалыK Kaралдарды сабаKта жан-жаKты Kолдану, мaCалімніS к™птеген KиындаCан Kызметтерін жеSілдетіп, осы іскерліктіS aстанымды жаSа т‰сілдерініS пайда болуына м_мкіндік туCызады. Осындай жаSа жолдардыS біріне аKпараттыK оKыту ж_йесіндегі компьютерлік баCдарламалардыS т_рлері арKылы тіл _йретуді жатKызуCа болады.
АCылшын тілі сабаKтарында ™зім Kолданып ж_рген оKыту баCдарламаларын атап ™тер болсам:
Тренажер
БаKылаушы
Т‰лімгерлік
К™рнекіліктер
АKпараттыK -аныKтамалар
Олар оKушыларды даралай оKытуда жаSа информацияны жеткізуге, п‰нге KызыCушылыCын арттыру, тілді саналы меSгерту, сондай-аK игерілген білім мен біліктерді тесттік баKылауCа арналCан.
Тілді аKпараттыK-коммуникативтік технология арKылы оKыту – тіл _йренушініS ™з бетімен тіл _йрену Kабілеттерін жетілдіруіне игі ыKпал ететін тиімді ж_йе болып табылады.
Тіпті нашар оKитын оKушылардыS ™зі компьютермен жaмыс істеуге KызыCады, ™йткені кейбір жаCдайларда компьютер білмеген жерін к™рсетіп, к™мекке келеді. Сонымен Kатар оKушылар интелектуалдыK, шыCармашылыK ж‰не коммуникативтік істерін дамыта алады, оKушыныS оKу белсенділігі артады, сабаKтыS негізгі кезендерініS б‰рінде оKушыларCа шыCармашылыK жaмысты aсынуCа боладыАCылшын тілін аKпаратты- коммуникативтік технологияныS оKытудыS артыKшылыCы:
Jолайлы психологиялыK климатты жасау, аCылшын тілін оKыту мотивациясын арттырады.
Компьютерлік оKытудыS ‰дістемелік KaндылыCы.
ОKытудыS техникалыK артыKшылыCы.
АCылшын тілі мaCалімініS к‰сіби деSгейін к™тереді.
АKпараттыK Kaзырет
АKпараттарды ™з бетімен табуCа, талдауCа, іріктеу жасауCа, Kайта KaруCа, саKтауCа, т_рлендіруге ж‰не тасымалдауCа аKпараттыK технологиялардыS к™мегімен ж_зеге асыра алу
-ЛогикалыK операцияларды (талдау, жинаKтау, жалпылау, Kaрылымдау, тікелей ж‰не жанама д‰лелдеу, аналогия бойынша д‰лелдеу, моделдеу, ойша эксперименттеу, материалдарды ж_йелеу) Kолдана отырып, аKпараттарды ™Sдей алу.
«аKпарат + дидактика + компьютер»




.











15