Дифференцированный зачёт по истории Иркутской области для спо Повар-кондитер

Министерство образования иркутской области
ГБПОУ ИО «Иркутский ТЕХНИКУМ ТРАНСПОРТА И СТРОИТЕЛЬСТВА»
ДЦК «Общеобразовательной подготовки»
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История Иркутской области
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии НПО
19.01.17 «Повар-кондитер»

Иркутск, 2015г.

Рассмотрено на заседании ДЦК
Протокол №____ от _______2015
Председатель ДЦК _______ Карнаухова Л.П.
Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины история разработан на основе рабочей программы История Иркутской области подготовки квалифицированных рабочих и служащих среднего профессионального образования (далее СПО), 19.01.17 «Повар-кондитер»
рабочего учебного. Является частью ОПОП образовательного учреждения.
Организация-разработчик: ГБПОУ ИО «Иркутский техникум транспорта и строительства»
Разработчик (и):
Осодовев Анатолий Владимирович преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Утверждена на заседании методического совета
Протокол № ___ от «___»___________________ 2015г.
Заместитель директора по ОД Шабанова Я.М._______________________
Паспорт контрольно-оценочных средств
В результате освоения учебной дисциплины История Иркутской области гуманитарного цикла обучающийся должен знать:
З.1 основные факты, процессы, явления, характеризующие целостность и
З.2системность истории родного края;
З.3 современные версии и трактовки важнейших событий и проблем развития Иркутской области;
З.4 взаимосвязь и особенности истории России и региональной истории;
З.5 основные этапы исторического развития региона.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У.1 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
У.2 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, таблица, карта, схема);
У.3 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
У.4 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулируя собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
У.5 представлять результаты изучения исторического материала в формах реферата, исторического сочинения, исследовательского проекта, публичной презентации;
У.6 определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
У.7 использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.
Промежуточная аттестация по учебной дисциплине выставляется по текущим результатам освоения.
Результаты освоения учебной дисциплины выражены в виде пятибалльной отметки.
Формой текущей аттестации является дифференцированный зачет в форме контрольной работы.
Текущая аттестация и оценивание элементов учебной дисциплины
Контрольные работы Количество часов Результаты освоения учебной дисциплины
Иркутская область с древнейших времен до начала XXI века. 2 З.1, З.2, З.3, З.4, З.5. У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.6, У.7.
Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации
Назначение:
КОМ предназначен для контроля оценки текущих результатов освоения учебной дисциплины история Иркутской области
Знания/умения: З.1, З.2, З.3, З.4, З.5. У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.6, У.7.
Дифференцированный зачет
Количество вариантов: 2
Условия выполнения письменная контрольная работа
Время выполнения 1ч 20 мин
Иркутская область с древнейших времен до начала XXI века.
I вариант
1.Религией древнего человека является:
а) православие;
б) буддизм;
в) шаманизм;
г) ламаизм.
2. Малочисленная народность, проживающая на склонах Восточных Саян:
а) эвенки;
б) тунгусы;
в) кидани;
г) тофы.
3. Соотнести события и даты:
1. Заложен Братский острог а) 1661 г.
2. Поставлен Иркутский острог б) 1654 г.
3. Поставлен Осинский острог в) 1631 г.
4. Поставлен Илимский острог г) 1647 г.
4. Особую группу крестьянства в России составляли малочисленные народы Севера и Сибири. Подати государству они платили:
а) деньгами;
б) поставками мяса, рыбы, мёда, ягод.
в) ясаком;
г) в разных районах местной продукцией.
5. Сибирский торговый город, через который в Россию везли товар из Китая и Монголии:
а) Верхнеудинск;
б) Кяхта;
в) Чита;
г) Улан-Удэ.
6. Какой населённый пункт Иркутской губернии называли «столичкой декабристов»?
а) Олонки;
б) Урик;
в) Оёк;
г) Веденщина.
7.Кто из генерал-губернаторов Восточной Сибири подписал в 1858 году Айгунский договор с Китаем?
а) Н. Н. Муравьёв-Амурский;
б) М. М.Сперанский;
в) И. Пестель;
г) Н. И.Трескин.
8. Укажите год начала строительства Транссибирской магистрали:
а) 1881 г.
б) 1902 г.
в) 1891 г.
г) 1892 г.
9. Какая оборонная продукция производилась в годы Великой Отечественной войны на предприятиях области?
10. Назовите губернаторов Иркутской области.
II вариант
1. Электика – это (выберите наиболее точное определение):
а) господствующий стиль в русской и европейской архитектуре второй
половины 19 в.;
б) одно из названий русского стиля;
в) смешение притёмов и элементов разных стилей в одном произве-
дении.
2. Восстановите хронологическую последовательность событий 19 века.
а) Пожар в Иркутске, уничтожение 2/3 города;
б) Прибытие в Иркутск первых декабристов, сосланных на каторгу;
в) Разделение Сибири на Западную и Восточную;
г) Прибытие в Иркутск первого пассажирского поезда;
5) Назначение генерал-губернатором Сибири М. М.Сперанского.
3. Дважды Герой Советского Союза, командарм в годы Великой Отечественной войны:
а) П. Ф. Тюрнев;
б) К. И.Провалов;
в) А. П.Белобопродов;
г) И. В.Богдыханов.
4. Укажите имена общественных деятелей, отбывавших ссылку в Восточной Сибири:
а) Н. Г.Чернышевский; д) Г. В.Плеханов;
б) А. И.Герцен; е) Н. Е.Федосеев;
в) А. Н.Радищев; ж) М. А.Бакунин;
г) В. Г.Белинский; з) И. В.Сталин.
5.Соотнесите списки:
1.Публицист, историк, этнограф а) Г. И. Шелихов;
2. Участник выступления декабристов в 1825 г. б) Н. П.Охлопков;
3. Генерал-губернатор Сибири в) М. М.Сперанский4. Народный артист СССР, чьё имя носит г) В. П.Сукачёв;
один из иркутских театров д) С. Г. Батеньков5.Деятель культуры, основатель иркутской е) А. П.Щапов.
картинной галереи
6.Основатель «Американской» торгово –
промышловой компании.
6. Определить соответствия
Дата  Остроги
1) 1631 а) Иркутский
2) 1661 б) Балаганский3) 1654 в) Удинский  г) Усть- Кутский, Киренский, Братский
7. Он по праву считается первым солеваром, мукомолом, земледельцем в Иркутской области. Положил начало русскому освоению территории Приангарья:
а) Е.П. Хабаров    б) А.Л. Чекановский     в) В.А. Обручев 
8. Первые исследования этого известного русского академика, геолога и географа были связаны со строительством Транссибирской железнодорожной магистрали
а) Е.П. Хабаров   б) А.Л. Чекановский    в) В.А. Обручев
9. Какое значение имело присоединение Восточной Сибири к России?
10. Почему влияние большевиков Иркутска в органах власти на протяжении всего 1917 г. было значительно меньшим, чем в столице?
Инструкция: тест состоит из двух вариантов. Выполняя задания 1-8 необходимо выбрать один правильный ответ. В заданиях 9-10 предусматривают анализ исторической ситуации, сравнение, представление обобщенной характеристики исторических событий. Прежде чем приступить к выполнению теста, подумай, в чем заключается смысл задания, обращай внимание на формулировку каждого вопроса. Вспомни значение терминов, понятий, указанных в вопросе
ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Количество вариантов заданий для обучающихся: 2
Время выполнения 1 ч. 20 мин.
Всего на контрольную работу 1ч. 20 мин.
Условия выполнения заданий
1. Выполняя задания с 1 по 8 необходимо выбрать один правильный ответ
2. выполняя задания 9 и 10 необходимо дать развёрнутый ответ.
Инструкция по проведению контрольной работы:
1. Ознакомить обучающихся с количеством вариантов задания.
2. Ознакомить обучающихся с временем выполнения задания.
3. Ознакомить обучающихся с условиями выполнения заданий
4. Ознакомить обучающихся с критериями оценки выполнения контрольной работы.
Критерии оценки
Освоенные знания/умения Показатель оценки результата
Оценка
З.1, З.2, З.3.
У.1, У.2 1.Качество письменного ответа: полнота и правильность ответа 8-12 баллов = 3
З.1, З.2, З.3, З.4
У.1, У.2, У.3, У.4, У.5 1. Качество письменного ответа: системность, полнота и правильность ответа. 12-14 баллов = 4
З.1, З.2, З.3, З.4, З.5. У.1, У.2, У.3, У.4, У.5, У.6, У.7 1. Качество письменного ответа: полнота и правильность ответа.
2. Объем профессионально значимой информации. 14-16 баллов = 5
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА:
8 - 12 баллов оценка «удовлетворительно»
12 -14 баллов оценка «хорошо»
14-16 баллов оценка «отлично»
Литература для подготовки к контрольной работе
1. Бояркин В.М. География Иркутской области: Учебное пособи для учащихся старших классов. –Иркутск: Восточно-Сибирская издательская компания. 2000.
2. Галазий Г.И. Атлас Байкала. Главное управление геодезии и картографии присовете министров СССР. Иркутск- Москва 1969
3. Рабецкая З.И. Исторический атлас. Иркутская область. М.: Издательство ДИК, 2000.