“О?у ?дерісіне о?ыту ?шін ба?алауды енгізу ар?ылы о?ушыларды? білім сапасын арттыру”

Тақырыбы: “Оқу үдерісіне оқыту үшін бағалауды енгізу арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру” Мақсаты: “Оқу және оқыту үшін бағалау арқылы оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағыттау” Міндеттері: Оқыту мен оқу тәжірибесіне енгізілген өзгерістер арқылы оқушылардың өзара бағалауын, өзін өзі бағалауын, топтық жұмысты бағалауын енгізуОқыту үдерісіне жеті модульді кіріктіру арқылы мұғалімдердің кәсіби деңгейін көтеруМұғалімдердің көшбасшылығын дамыту Мақсат: Зерттеу жұмыстарын жан-жақты жүргізу Мақсат: Зерттеу жұмыстарын қорытындылау, сараптау арқылы мектептің дәстүрлі білім берудегі деңгейімен жаңа үдерістегі білім беру деңгейін, сапасын салыстыру Бағдарламаның мектепті дамыту жоспарына ықпал ету дәрежесін анықтау Мониторингті жүзеге асыру Мектепті дамыту үдерісіне қолдау көрсету Мақсат: Оқыту мен оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді енгізу арқылы мектепті дамыту бағдарламасын жасайды Іске асыруБағалауҚадағалау талдау Жоспарлау Қайта жоспарлау тәлімгерлік коучинг Желілер көшбасшыларға, практиктер мен мектептерге жүйеде бар барлық білімге, тәжірибелер мен идеяларға жол ашады. Тізбектелген сабақтар Іс әрекетті зерттеу КӘСІБИ ӘҢГІМЕ КЕРІ БАЙЛАНЫС ОҚУШЫ ҮНІ мектепті дамытуға арналған 2013-2016 жылдарға арналған жоспары мектеп әкімшілігінң талқылауынан кейін Мектептің бастапқы жағдайын анықтауға арналған сауалнамадан кейін, кері байланыс Өзгерістен кейінгі табыс критерийі ОқушыТопта жеке, жұптық , топтық жұмыс істеу қадамдарын меңгерді Өзара жылы қарым-қатынас орнады Білім құрастырудағы “оқушы рөлін “ түсіндіЫнтымақтастық әлеуеті артып бірін –бірі бағалай алдыКөшбасшылық қабілеттерін таныта білді S КҮШТІ W мүмкіндік O әлсіз T ҚАУІП Ұжым өзгеріске қарай бет бұрдыМектептің даму басымдықтарымен бүкіл ұжым таныс Мектеп қызметкерлеріне көшбасшылық функция атқаруға мүмкіндік берілдіОқу және оқыту үшін бағалаудың не екенін білдіӨзін- өзі бағалау дағдыларын қалыптастырдыКері байланыстың мәнін түсінді, рефлексия Кәсіби қоғамдастықты дамыту арқылы нысаналы сыныптардың оқыту мен оқу тәжірибесін жақсартуЖоспарды іске асыруLS тәсілін қолдану арқылы жүйелі жоспар құрып, бірлескен жұмыс жасауды жалғастыру Кейбір мұғалімдердің бағдарламаға сенімсіздігіМұғалімдердің бойында дәстүрлі педагогикалық үрдістің басым болуы Істеп жүрген жұмысымызға қатысты шешім қабылдауУақыттың тапшылығыОқушыға ойлануға мүмкіндік бермеуіМұғалімдер құзыреттіліктерінің әлі де жетіспеушіліктерінде