Спецкурс по русскому языку Уроки словесности в 9 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Александровская средняя общеобразовательная школа

Утверждаю
Директор МБОУ Александровская СОШ ________А.Т.Денежкина
Приказ № __
от «___» ________ 2016г.
Согласовано
Зам.директора по УВР
_________ Г.Г.Дударик
от «__» августа 2016г.

Рассмотрено
на МО учителей гуманитарного цикла
Протокол № __
от «___» августа 2016г.
Руководитель МО
______ О.П.Завгородняя






Рабочая учебная программа

спецкурса по русскому языку «Уроки словесности»
(наименование учебного предмета \ курса)
средняя/ 8 класс____________________
(ступень образования \ класс)
2016-2017_учебный год______________
(срок реализации программы

Составлена на основе авторской программы С.И.Львовой (Программы
элективных курсов по русскому языку. С.И.Львова –М.: Эксмо, 2009)_______
(наименование программы)

Программу составила Чернокульская Гламдан Гарафутдиновна_______________
(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

















с. Александровск
2016г
Содержание тем учебного курса
8 класс ( 17 ч )
Лексическое богатство русского языка
Слово в художественном тексте (1 ч)
Слово как основная единица языка. Лексический повтор, его виды (анафора, эпифора) и изобразительная функция в художественном тексте.
Переносное значение слова ( 10 ч )
Прямое и переносное значение слова. Троп как образное употребление слова в переносном значении. Основные виды тропов: метафора, метонимия, олицетворение, эпитет, антитеза, гипербола, сравнение, аллегория, синекдоха.
Многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы ( 3 ч)
Стилистическое использование многозначных слов. Прием намеренного сталкивания различных значений многозначных слов и его основные функции.
Виды омонимов; их экспрессивное использование в художественных произведениях для усиления изобразительности, заострения внимания к значению слова, для создания комического эффекта.
Стилистическое употребление синонимов и антонимов в художественной речи. Контекстуальные синонимы и антонимы.
Фразеологизмы (2 ч)
Использование фразеологизмов в художественной речи.
Экспрессивное использование пословиц, поговорок, крылатых слов в художественном тексте.
Обобщающий урок (1 ч)











Календарно-тематическое планирование ( 8 класс )


№
п/п

Тема

Кол-во часов по теме

Дата




план
факт

Лексическое богатство русского языка ( 17 ч )

1
Слово в художественном тексте. Лексический повтор, его виды
1



2
Прямое и переносное значение слова. Виды тропов.
1



3-4
Метафора
2



5-6
Сравнение. Аллегория
2



7-8
Олицетворение. Эпитет
2



9
Антитеза. Гипербола
1



10
Метонимия
1



11
Синекдоха
1



12
Многозначные слова. Стилистическое использование многозначных слов
1



13
Омонимы
1



14
Употребление синонимов и антонимов в художественной речи
1



15-16
Фразеологизмы
2



17
Обобщающий урок
1











Требования к уровню подготовки обучающихся на конец года
Обучающиеся должны:
знать/понимать:
образную природу словесного искусства;
основные теоретические понятия по разделам;
уметь:
анализировать художественное произведение, выясняя его фонетико-интонационные особенности и приемы звуковой инструментовки, используя экспрессивные средства словообразования и лексики;
выразительно читать художественный текст, передавая его эмоциональный настрой и интонационные особенности

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и при подготовке к ГИА по русскому языку в 9 классе
























13PAGE 15


13PAGE 14215




15