Презентация к уроку Повторення й узагальнення вивченого в 6 класі. Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях (5 клас)

Повторення й узагальнення вивченого в 6 класі.Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях Підготувала вчитель Бородянської спеціалізованої школи – загальноосвітнього закладу І-ІІІ ступенів №1 Баришенко Лариса Іванівна Робота біля дошки Записати речення, пояснити вживання розділових знаків. Однорідні члени речення підкреслити.І. Старання, труд до праці ведуть. Терпіння та сумління ведуть до вміння. Борися з труднощами працею й розумом. Соромся не працювати, а байдикувати. Джерела життя такі: турбота, охота, робота. ІІ. Стали трави й стежки золотистими. Світить, та не гріє сонце золоте. Червонясте, золотисте опадає з кленів листя. В парках і садочках на доріжки й трави падають листочки буро-золотаві. Чиста дошкаЯкі розділи науки про мову вам відомі? Який з розділів вивчає словосполучення й речення? Який розділ вивчає правила вживання розділових знаків? Які члени речення називаються однорідними? Які члени речення можуть бути однорідними? Як поєднуються між собою однорідні члени речення? Які розділові знаки ставляться між однорідними членами речення? Що таке звертання? Які розділові знаки ставляться при звертанні? Яка роль вставних слів? На що вони можуть вказувати? Які розділові знаки ставляться при вставних словах? Чому звертання та вставні слова не є членами речення?





* Попереджувальний диктант Записані речення прочитати, правильно їх інтонуючи. Пояснити вживання розділових знаків.  Ми цілому світу бажаєм братання, поради, освіти й свободи! Люби, українець, свободу, люби! Покажемо світу, що ми не раби. Новий і давній зміст, бува, вміщає наша голова. Хай добро йде в нашу хату, щастя, сила і здоров’я! Огида до неправд, насильства, кривди й зла огнем у грудях заіскриться. Робота з таблицеюРозгляньте таблицю. Розкажіть за нею про розділові знаки при однорідних членах речення {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Кома між однорідними членами речення ставиться:Кома між однорідними членами речення не ставиться:Якщо однорідні члени не зв’язані сполучниками. Наприклад: А світ такий красний, хороший, розкішний! Якщо однорідні члени зв’язані повторюваними сполучниками:Наприклад: І грає, і піниться синєє море. Ми ціну знаємо і хліба, й солі. Якщо однорідні члени зв’язані протиставними сполучниками.Наприклад: Народ страждав, але стояв і людських добивався прав. Нам же потрібно не вліво, а вправо. Якщо однорідні члени зв’язані неповторюваними сполучниками.Наприклад: Початок і кінець мають подати одне одному руки. Без труда росте пирій та лобода. Я учився у школі і в полі. Робота біля дошкиЗаписати речення, підкреслити в них усі члени речення. Пояснити вживання розділових знаків. Накреслити схему речення. І. Течуть до нас здалека ріки: Дніпро і лагідна Десна. Лісове джерельце має добре серце, всім дає водиці: звірятку і птиці, дереву, травині, квітці і людині. ІІ. Уся зелена степова скатерть була ніби заткана квітками: смілкою, синіми дзвониками, жовтими тюльпанами. Усе червоне: листя й небеса, сухе бадилля і рясна роса. У поле вийшла вся сім’я: юнак і сивий дід, і батько, й мати, і хлоп’я.  . Пояснювальний диктантУ кожному з речень вказати звертання, пояснити вживання розділових знаків. Чи є звертання членом речення? Цвітіть, сади! Лани, ростіть! Рости, барвінку мій хрещатий! Мій хрещатий барвінку! Найнебесніші в тебе очі! В віках прославтеся, шуміть, ліси мої, ліси! Дай мені, світанок, пісню і пташиний спів чудовий! Небо, небонько, мерщій посилай до нас дощі! Не сам, дощику, ходи, інших дощиків веди! На крилечках, вітрику, полети, колосочки золотом обмети. Вибірковий диктантВиписати вставні слова. Пояснити роль кожного в реченні. Чи є вставні слова членами речення? Здається, це було зі мною вчора. А зміст, щоправда, таємниць людина знає до дрібниць. Кажуть, легше повалити, ніж звести будівлі стіни. Буває, словом таким обізвешся, що клопоту потім не оберешся. Щось, напевно, змінилося дуже, коли ти став до дружби байдужим. І, справді, довкола нікого немає, лиш плюскіт живої води. На жаль, ніяк ще не світалось. Може, справді, іноді й природі треба всеочисної грози? Відверто йшов на чесний поєдинок, хоча й не скрізь, признаюся, везло. Отак живу. Здається, без сум’ять. А варто б озирнутись, далебі. Здається, все гаразд. Чому ж, однак, якийсь невпокій дихає у спину? Прочитати і пояснити У яких випадках виділене слово виступає вставним, у яких – членом речення. Визначити, яким саме. Може, десь здалека землетруси нам наслали вітру і дощів? За мить упасти може світ, який творився сотні літ. Чого б, здавалося, журитись, коли правда на твоєму боці? Чорнобиль, бузина – все те здавалося цілим лісом. Обдумане діло вдасться напевно. Я не кращий за інших, напевно. Пунктуаційний диктант* Переписати, розставляючи розділові знаки . Накреслити схему вказаного вчителем речення. І. Осінь каже Я все розфарбую . Весна говорить А я ще поміркую . Казав їжак Хай буде так! Якось та буде сказала миша у котячих зубах.Попалася лисиця в пастку та й каже Хоч іще рано, а доведеться заночувати . Дід он диба, піймав жабу, а каже Хіба не риба? Відпочинь, сошко сказав дід Тимошка тепер не той час, є трактор у нас . “Мікрофон”- Сьогодні на уроці я ...- Я зрозумів (зрозуміла), що.... Домашнє завданняНаписати твір – мініатюру (обсяг 5-6 речень) на тему “Люби, шануй, оберігай наш край, що зветься Україна”, вживаючи звертання і вставні слова.