Урок по уйгурской литературе на тему:Жамалдин Боса?овни? ?аяти в? ижадийити

Дәрисниң мавзуси: Жамалдин Босақовниң һаяти вә ижадийити
Дәрис мәхсити: Әдипниң һаяти йоли, ижадийити һәққидә һәртәрәплимә чүшәнчә бериш.Әдип һәққидә ой ойғитиш, ой – пикрини әдәбий тилда йәткүзүшкә дәвәт қилиш, өз алдиға издинишкә үгитиш.Ана жутиниң зиялилириға болған һөрмитини ашуруш.
Дәрис типи:йеңи мавзу
Дәристә қоллинидиған уссул: баянлаш, тәһлил, соал – жавап, көрнәкиликләр, интерактивлиқ тахта, (сүрити, әсәрлири, аилиси һәққидә сүрәтләр)
Қоллинидиған әдәбият: XV әсир намайәнлири, әдип һәққидә китаплар.
Дәрисниң бериши:
I.Уюштуруш
II.Дәрис мәхсити билән тонуштуруш
III .Өткән мавзуни хуласиләш
IV.Йеңи мавзу
99822016700500364617016637000Уйғур әдәбияти
28784552286000
30 - жилзаманивий уйғур
50 жыл әдәбияти
60-70 жил
1.Хелил һәмраев. 2. Илья Бәхтия 3. Жамалдин Босақов
Б) Дәрисниң мәхсити билән тонушуш
В) Әдәпниң тәржимә һали
1) Ж. Босақов 1918-ж. Яркәнт.Қари Босақов 1936 ж. Педучилище 1939 Ташкент Рабфакультет.
2) Аилиси билән тонушуш
25860911890980014471651885950027931251977250030001591114600030078151882110054102011120900 Ж. Босақов
устаз мудиринспекторрәис
тәржиман
24480692845500929640279400024307082845500Ижадийити
Һекайилири Повестълири Романлири
Дәсләпки қәдәм
Сәмимий достлуқ
Йолуңлар болсун
Соға
БаҺар хәвәрчиси
Гөрдин қайтқан
Һетамқул
Ақивәт 1958-ж «Хәлиқ Һапизи » Әхмәт Шамиев Сәһәр салқини 1976-ж «Ялқун» Ө. Муһәммәдий 1964-ж II том. «Қайнам» Муәллим Көч-көч
V. Хуласә
VI. Ж.Босақов һәққидә пикирләр.
(Хатирә китап билән тонушуш)
«Инсан еди өлүмгә қиймайдиған»
-қәлими өткүр ижаткар
-Әл қәдрини тонутқан әр
-Мени униң қәмтарлиғи зиялиғи қайил қилатти
-өзигә упримас һәйкәл орнатти
-Қәлбим төридики әдип
-Несиһәтлири һели
-Һеч кимгә ятлиғи йоқ еди
VII. Йеңи мавзуни пишшиқлаш.
Соал-тапшурмиларни орунлаш.
Ж. Босақов қайси жили әдәбият һулини көтәрди?
Қанчинчи жили туғулди?
Жамалдин Босақов ким?
Қайсу жанрда қәләм тәврәтти?
Һекайилирини атап чиқиң?
Повестьлирини атап чиқиң?
Романлирини атап чиқиң?
«Хәлиқ һализи» немә һәқидә?
«Ялқун»-Ө. Муһәммәдий
«Қайнам»-Қудрәт –Реһан. Колхоз
Муәллимләр- Зәрват мәктиви
VIII. Баһалаш
IX. Өйгә тапшурма: Әдипниң әсәрлирини оқуш, тәһлил қилиш.
М. Ағинәмниң (кимниң?) чаниси бар. Қоллиниш 301-көнүкмә. Көп чекитләрниң орниға тегишлик қошумчиләрни йезип, астини сизиңлар
302-көнүкамә. Егилик келиштә турған исимни көчирип йезиңлар. Таллаш 304-көнүкмә. Мәттини оқуп, соал қоюп, қайси келишниң қошумчиси екәнлигини ениқлаңлар. Қайси исимларниң егилик келиштә кәлгәнлигини ейтип бериң Бәкитиш Постер ясаш Баһалаш Топ башчилири өз топиниң баһасини елан қилиду
Рефлексия Дәрисни қандақ чүшәнгәнлигини стикерға йезип смайликларға чаплайду Орунлап келишкә тапшурма 105-бәт 303-көнүкмә қаидә ясаш. Чүшүм келиш Күндилигигә язиду