Презентаціядо уроку за темою Внутрішній світ героїв оповідання В.Винниченка «Федько — халамидник». Образи хлопчиків. Федько як особистість.

ВОЛОДИМИР КИРИЛОВИЧ ВИННИЧЕНКО“ФЕДЬКО - ХАЛАМИДНИК” ТЕМА УРОКУ: ВНУТРІШНІЙ СВІТ ГЕРОЇВ ОПОВІДАННЯВ.ВИННИЧЕНКА “ФЕДЬКО - ХАЛАМИДНИК”.ФЕДЬКО ЯК ОСОБИСТІСТЬ ЕПІГРАФВ ЛИХУ ГОДИНУ ПІЗНАЄШ ЛЮДИНУ (НАРОДНА МУДРІСТЬ) ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: ЯК РОЗКРИВАЄТЬСЯ ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЯХ ТА ЩО ВПЛИВАЄ НА ФОРМУВАННЯ ЇЇ ЯК ОСОБИСТОСТІ Представлення очікуванихрезультатів СПИРАТИМЕМОСЯ НА ВІДОМЕНА УРОЦІ НАВЧИМОСЯПІСЛЯ УРОКУ ЗМОЖЕМО 1. ПОСЛУГОВУВАТИМЕМОСЯ ТЕКСТОМ ОПОВІДАННЯ2. СПИРАТИМЕМОСЯ НА ВЛАСНИЙ СУБ’ЄКТИВНИЙ ДОСВІД 1. ВИЗНАЧАТИ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ2. ПОРІВНЮВАТИ ХАРАКТЕРИ ТА ВЧИНКИ ГЕРОЇВ ОПОВІДАННЯ 1.ОТРИМУВАТИ РЕЗУЛЬТАТИ КОЛЕКТИВНОЇ РОБОТИ2. АНАЛІЗУВАТИ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ 3.РОБИТИ ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ГЕРОЇВ ТВОРУ4.ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЄ СТАВЛЕННЯ ДО ЯВИЩ СЛОВНИЧОК - ДОВІДНИЧОК Халамидник – бешкетник, розбишака Кумпанія – компанія, товаришіХаламидро – образливе прізвисько Мурло репане – образлива лайкаЛовкий - спритнийІ за вухом не свербить – не звертає уваги Не до балачок – не до розмов Фицнути – браво, бадьоро махнутиЖивжиками – жваво, спритноШляхетність - благородність, великодушність Федько СОЦІАЛЬНЕ ПОХОДЖЕННЯ, СТОСУНКИ З БАТЬКАМИ СТОСУНКИ З ТОВАРИШАМИ ВЧИНКИ ФЕДЬКА ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОСЕЛЬЦЯМИ СТАВЛЕННЯ БАТЬКА ТОЛІ АВТОРСЬКА ХАРАКТЕРИСТИКА Толя СОЦІАЛЬНЕ ПОХОДЖЕННЯ, СТОСУНКИ З БАТЬКАМИ АВТОРСЬКАХАРАКТЕРИСТИКА СТОСУНКИ ЗОДНОЛІТКАМИ ВЧИНКИ ТОЛІ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ 1. А) 2. Б) 3. А) 4. В) 5. Б) 6. В) Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал ЗАКІНЧІТЬ РЕЧЕННЯ: Прочитавши оповідання «Федько - халамидник», я зрозумів...(ла) ЗАКІНЧІТЬ РЕЧЕННЯ: Я ніколи не буду....,Я буду старатися… РЕЗУЛЬТАТИ УРОКУ На уроці ми спиралисяна відоме На уроці навчилися Після уроку зможемо Визначати фактори формування особистостіПорівнювати характери та вчинки героїв оповідання 1.Працювати в колективі2. Аналізувати фактори формування особистості3. Порівнювати героїв твору4. Висловлювати своє ставлення до явищ життя 1. Послуговувалися текстом оповідання2. Спиралися на власний суб’єктивний досвід ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: І: НАПИСАТИ ТВІР-МІНІАТЮРУ “ЛИСТ ДО ТОЛІ” АБО “ ЧИ ХОТІВ БИ Я МАТИ ТАКОГО ДРУГА, ЯК ФЕДЬКО?”ІІ: ЗА ПІДРУЧНИКОМ ОПРАЦЮВАТИ ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ НА СТОРІНКАХ 89-91, УСНО ВІДПОВІДАТИ НА ПИТАННЯ;ІІІ: НАМАЛЮВАТИ ІЛЮСТРАЦІЇ ДО ТВОРУ АБО СКЛАСТИ КРОСВОРД