Ашы? саба?. Адам туралы ?ылымдар: анатомия, физиология, гигиена.

1-апта 1-сабақ . 8 Биология
Сабақтың тақырыбы: Адам туралы ғылымдар: анатомия, физиология, гигиена.
Сілтеме: Биология 8 сыныпқа арналған оқулық, Қазақстандық ғалым — биологтардың суреттері; Адам туралы ылымдар сызба нұсқалар.
Жалпы мақсаты: Анатомя ғылымын түсіну. Физиология, гигиена ғылымдары арасындағы байланысқа негіздеу, анатомияның ерекшеліктерін меңгеру, оны ажырата білу, жаңа ақпараттар мен байланыстыру.
Оқу нәтижесі: Анатомия ұғымын, гигиена ғылымының қажеттілігін біледі. Анатомия, физиология, гигиена ғылымдарының пайда болуын, физиологияның анатомиядан айырмашылығын біледі. Ғылымдардың медицинамен байланысының бар екенін ұғады.
Түйінді идеялар: Анатомия ғылымының биология ғылымында алатын орнына тоқталып, түйінді пікірлерін дәлелдеу. Анатомия ғылымына жеке тоқталып, ғылымының дамығандығына көз жеткізу.
Тапсырма көздері: «ЖИГСО » стратегиясы арқылы жұмыс жасау. Шығармашылық жұмыс. Анатомия ғылымы туралы интернеттен алынған ақпараттармен жұмыс жасау.
Жаттығулар: Интерактивті тақтадағы суреттер бойынша жұмыс жасау.
2. Шығармашылық жұмыс істеу. 3. Топтық жұмыс орындау.
4. Жеке жұмыс.
Оқуға арналған тапсырмалар: Қосымша оқу үшін
http://www.Google сайтын қараңыз. «Анатомия, физиология, морфология, гигиена» бөлімі, «Ғылымдар жүйесіндегі анатомияның алатын орны. Ағзалық дүниенің тарихи дамуында анатомияның маңызымен» танысып, сыныппен ой бөлісуге дайындалу.
1-САБАҚ
САБАҚ ЖҮРІСІ
І.Рефлексия.(1 минут)
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. (3 минут)
Сұрақтарға жауап
1-тапсырма
Оқушыларды топқа бөлу мақсатында «Отбасындағы орным» тренингін өткізу. Сынып оқушылары 4 топқа бөлініп отырады. (2 минут)
Тұңғыштар: І топ
Ортаншылар: ІІ топ
Кенжелер: ІІІ топ
Көзайымдар: ІҮ топ
2-тапсырма.Тақырыпты ашып алу үшін ойтолғаныс ретінде «Анатомия ғылымы» туралы видеофильм көрсету.(3 мин)
Ойқозғау.
Анатомия ұғымын қалай түсіненсіз және ол нені зерттейді деп ойлайсыз?
Анатоми, физиология, гигиена ғылымын оқу қажет деп ойлайсызба?
3-тапсырма «ЖИГСО» стратегиясы.
І топ . Анатомиялық, физиологиялық, гигиеналық зерттеу әдістері.
ІІ топ. Ежелгі граекия философы және дәрігері және оның еңбектері.
ІІІ топ. Анатомия және физиология ғылымының даму тарихы
ІҮ топ. Анатомия, физиологиф, гигиена ғылымдарының медицинамен байланысы .
Төрт топқа берілетін уақыт (20 минут)
4- тапсырма. Дәптермен жұмыс. Биологиялық жаджазу. (5 минут)
Адамды қандай ғылым салалары зерттейді?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Жеке жұмыс. Терминдермен жұмыс. (5 минут)
Анатомия –
Физиология –
Гигиена -
5-тапсырма. «Доп сыры» тренингі (2 мин)
6-тапсырма.Бағалау.10 баллдық жүйе бойынша (2 мин)
Оқушының
аты - жөні «5» - бағасы оқушы жауабы толық ,ойын мысалдармен дәлелдеп, қосымша мәліметтер пайдаланса ;
4 б «4» - бағасы оқушы жауабы толық , ойын мысалдармен дәлелдеуде аздаған қателіктер жіберілсе ; 3б «3» - бағасы оқушы жауабы толық емес, қойылған жетелеме сұрақтарға жауап берілмесе ; 3б «2»- бағасы оқушы үй тапсырмасына дайын емес болса , қойыл ған сұрақтарға жауабы жоқ болса ; 0б
7-тапсырма.Үйге тапсырма беру(1минут) Шығармашылық жұмыс. «Анатомия ғылымымен» танысу.
8-тапсырма.Рефлексия. (2 мин)