К?нтізбелік жоспар бейнелеу ?нері 3 сынып

Бектемін : __________________ Келісемін: _____________________ ӘБ Қаралды хаттама № Мектеп директоры ОІ меңгерушісі ӘБ жетекшісі ____________ « ___» _________________ 2013 ж « ___» _________________ 2013 ж « ___» _________________ 2013 ж
№1 орта мектебі
3 класс мұғалімі
күнтізбелік жұмыс
жоспары
2013 – 2014 оқу жылы
Бейнелеу өнері
Пән аты:бейнелеу өнері
Оқулық авторлары:Н.А.Раупова, Ә.Т.Төлебиев
Оқулықтың шыққан жылы: 2010 жыл
Баспасы: Атамұра
Негізі - Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сəуірде №115 бұйрығымен бекітілген.
Қазақстан Республикасының Əділет министрлігінде 2013 жылы 10 сəуірде № 8424 тіркелген.
Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2013 жылғы оқу бағдарламасы
Жылдық сағат саны: 34 сағат
Апталық сағат саны: 1 сағат
Пәннің мақсаты:
- эстетикалық сезімдерді, бейнелеу өнеріне қызығушылығын тәрбиелеу; өнегелі тәжірибесін байыту, ізгілік пен зұлымдық туралы ойларын дамыту; адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу, Қазақстан және басқа елдердегі халықтардың мәдениетін құрметтеу;
- қиялын, кез келген іске шығармашылық тұрғыдан қарау ниеті мен икемділігін, өнер мен қоршаған әлемді қабылдау қабілетін, көркемдік қызметте бірлесіп жұмыс істеу шеберліктері мен дағдыларын дамыту;
- халық шығармашылығына деген қызығушылығы мен сүйіспеншілігін тәрбиелеу;
- аңғарымпаздығы мен көріп есте сақтау қабілетін дамыту.
Пәннің міндеттері:
- өзінің қоршаған әлемге көзқарасын шығармашылық жұмыстарында көрсете білу қабілетін дамыту;
- сурет, кескіндеме, композиция бойынша бейнелеу сауаты негіздерімен таныстыру;
- жылы және суық түстермен таныстыру және оларды айыра білуге үйрету;
- бейнелеу өнерінің түрлерімен (графика, кескіндеме, сәндік-қолданбалы өнер, мүсін, дизайн, сәулет өнері) және жанрларымен (пейзаж, портрет, натюрморт, анималистика және т.б.) таныстыру;
- көркемдік дағдыларды меңгеру (әртүрлі материалдармен жұмыс істеу және әртүрлі бейнелеу техникасын игеру);
- шынайы өмірде көркем мәдениеттің көрінісін байқай білу қабілетін дамыту (мұражайлар, сәулет, дизайн, мүсін және т.б.);
- балаларда сезімдік-эмоциялық белгілерді дамыту: зейін, есте сақтау, қиял, елестету;
- оқушылардың қолдарының моторикасын, иілгіштігін, икемділігін және көзбен шамалау дәлдігін жақсарту.
Пәннің негізгі ерекшеліктері:
ықпалдастырылған модельде пластикалық өнердің алуан түрлері (кескіндеме, графика, мүсін өнері, көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет өнері, сәндік-қолданбалы өнер) қолданылған;
Қазақстан және әлем халықтары өнерінің ұлттық ерекшеліктеріне құрметпен қарау өзектілендірілген;
қазіргі заман өнерінің және өткен заман туындыларының бейнелі ерекшелігіндегі сабақтастық байланыстар айқындалады, мәдениетаралық қарым-қатынасқа және төзімділікке дайындық қалыптасады;
аймақтық компонентті қосу, бейнелеу өнерін оқытудың шығармашылық тәсіл мүмкіндіктері кеңінен пайдаланылған.
Бағдарламадағы оқу материалы көркемдік білімнің іскерлік сипаты мен адамгершілік болмысын көрсететін блоктармен ұсынылған: «Көркемдік қызмет түрлері», «Көркемдік сауат негіздері», «Қоршаған әлемді тану», «Көркем-шығармашылық қызмет мазмұны».
3-сынып
Барлығы – 34 сағат, аптасына 1 сағаттан
Оқу материалы сағаттар саны
3-сынып
Өнер туындыларын қабылдау 2
Кескіндеме 8
Графика 6
Мүсін өнері 6
Көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет өнері 6
Сәндік-қолданбалы өнер 6
Барлығы 34
Бейнелеу өнерінен тақырыптық күнтізбелік жоспар
3-класс
№ Сабақтың тақырыбы Сағ саны Күні Сабақ типі Қайталау Құрал жабдықтар, қосымша материал Пәнаралық байланыс Үй тапсырмасы
1-тоқсан (9 сағат)
Өнер туындыларын қабылдау (2-сагат)
1 Кіріспе. Қазақстанның және әртүрлі елдердің халық шеберлері мен сәндік қолданбалы өнер суретшілерінің туындыларымен танысу. 1 Жс 2-класта өткенді қайталау Бояу,
суреттер,
Дүниетану 3-бет
2 Графика, кескіндеме, композиция және безендіру бойынша жаттығулар.
Көше күтпеген жағдайларға толы 1 Ас Бейнелеу өнерінің негізгі жанрларын еске түсіру
(ЖЖЕ) Бояу,
суреттер,
Дүниетану Кескіндеме (8сагат)
1 Түсті шеңбер, қарама – қарсылық, реңк, эмоциялық бейнелеу мен бейненің мәнерлілігіндегі ақ және қара бояулардың рөлі, түстің эмоциялық мүмкіндіктері
Реттелмейтін көше қиылыстары 1 Жс Түстерді еске түсіру
(ЖЖЕ) Бояу,
суреттер,
Дүниетану 4-7 бет
2 Түстің көмегімен кейіпкердің мінез құлқын, оның эмоциялық жай- күйін көрсету 1 Ас Түстерді еске түсіру Бояу,
суреттер,
Дүниетану 8бет
3 Түс- кескіндеу тілінің негізі, түстердің ашық және қою реңктері, түспен көлеңке, қоңыр түске түскен ақ дақ, рефлекс
Жолдан тағы қай жерден өтуге болады? 1 Ас Түстерді еске түсіру
(ЖЖЕ) Бояу,
суреттер,
Дүниетану 10-11бет
4 Кескіндемедегі табиғат пен адам бейнелері, пастозды кескіндеме, компазициялық орталық , қозғалыс 1 Ас Кескіндеме деген не? Бояу,
суреттер,
Дүниетану 30-31 бет
5 «Дастарқан», «Ақ қайыңдар», «Биші қыз», «Қазақстандағы көрікті жерлер» атты тақырыптарға сурет салу 1 Ас Түстерді еске түсіру. Қарама-қарсы түстер. Бояу,
суреттер,
Дүниетану, 6 Кескіндеу материалдары: акварель және гуашь, палитра 1 Ас Кескіндеу материалдарына не жатады? Бояу,
суреттер,
Дүниетану, өзін-өзі тану 7 Әртүрлі тақырыптарға композициялар құрастыру (натюрморт, пейзаж, портрет және т.б.) 1 Ас Композиция деген не? Бояу,
суреттер,
Дүниетану, 52-60 бет
2-тоқсан (7 сағат)
8 20 ғасырдың 50-70 жылдарындағы қазақстандық суретші- кескіндемешілердіғ туындыларымен танысу
1 Ас Түстерді еске түсіру. «Кескіндеме» бөлімі бойынша өткенді қайталау Бояу,
суреттер,
Дүниетану, Еңбекке баулу Графика (6-сагат)
1 Сурет салу материалдары және техникасы 1 Жс Бейнелеу өнеріне қажетті құралдар? Бояу, жұмбақтар Ана тілі 2 Сызық, штрих, дақ және көркем бейне 1 Ас Сызық түрлері Бояу Ана тілі 42-49 бет
3 Заттай әлем пішіндерінің алуан түрлілігі және олардың жазықтық пен кеңістікте бейнелеп көрсету 1 Ас Жазықтық пен кеңістік деген не? Бояу Еңбекке баулу 4 Әртүрлі графикалық материалдармен жұмыс істеу тәсілдері 1 Ас Графикалық материалдар түрлері Бояу Еңбекке баулу 5 Суреттегі композицияның эмоциялық дыбысталуындағы ырғақтың рөлі, миниатюра, тақырыптық графика 1 Ас Графика деген не? Бояу Ана тілі 52-54 бет
6 «Көктем мерекесі», «Суретші және цирк», «Теңіз жағалауында», «Сүйікті ертегі» атты тақырыптарға сурет салу 1 Ас Графика деген не? Бояу Дүниетану,
Ана тілі 3-тоқсан (10- сағат)
Мүсін өнері (6-сагат)
1 Мүсін түрлері, геометриялық денелер, адам мүсінін қарапайым бейнелеу, ермексаз, бедер, плинт 1 Жс Мүсін деген не? Ермексаз, плинт Дүниетану, Еңбекке баулу 2 Адам мүсінін қарапайым бейнелеу 1 Ас Адамның құрылысы Ермексаз Дүниетану 3 Ұлттық символиканы бейнелеу 1 Ас Ұлттық рәміздерді еске түсіру Символика суреттері Дүниетану 4 Жұмыр мүсін (ұсақ пластика) 1 Ас Жұмыр мүсін деген не? Ермексаз Еңбекке баулу 5 «Су асты әлемінің таңғажайыптары» атты тақырыпқа бедерлі композиция жасау 1 Ас Су астындағы тіршілік қандай? Ермексаз Дүниетану
Еңбекке баулу 6 Суретші-мүсіншілер Н.Журавлевтің, Е. Мергеновтың, Х. Наурызбаевтың, М. Әйнековтың, Т. Досмағамбетовтың және т.б. туындыларымен танысу 1 Ас Суреттер Ана тілі Көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет өнері (6-сагат)
1 Көркемдік құрастыру 1 Жс Құрастыру сөзінің мәні Бояу Еңбекке баулу 2 Дизайн 1 Жс Дизайн деген не? Бояу Еңбекке баулу 3 Сәулет 1 Жс Сәулет өнері деген не? Бояу Еңбекке баулу 152 бет
4 Қазақстандағы сәулет ескерткіштері 1 Ас Сәулет өнері деген не? Бояу Дүниетану 152 бет
4-тоқсан (8- сағат)
5 Дизайн, көркемдік құрастыру және сәулет нысандарының пайдалығы бағыттылығы 1 Жс Сәулет өнері деген не?
Дизайн деген не? Бояу Еңбекке баулу 6 Адамның көңіл- күйін бейнелеу 1 Ас Адамның көңіл күйінің түрлері Бояу, суреттер Дүниетану
ана тілі Сәндік-қолданбалы өнер(6-сагат)
1 Қазақ халқының қолданбалы өнері, қазақ ұлттық ою-өрнек түрлері 1 Жс Ою өрнек түрлері Ою өрнектер Еңбекке баулу 142-148 бет
2 Сәндік костюм, киім бөліктері 1 Ас Киім кешек неге керек? Киім үлгілері Еңбекке баулу 146-148 бет
3 Ою – өрнектердегі Туған табиғат нақыштары 1 Ас Ою өрнек түрлері Ою өрнектер Дүниетану 4 Сәндік натюрморт 1 Ас Натюрморт деген не? Бояу Дүниетану
Еңбекке баулу 86-99 бет
5 Сәндік пейзаж 1 Ас Пейзаж деген не? Бояу Дүниетану, 100-121 бет
6 Композицияларды ертегілік, ғажайып сюжеттер етіп жасау 1 Ас Композиция деген не? Бояу Ана тілі