Презентация Массаны ?лшеу. Грамм. Центнер. Тонна. математика (4 сынып)

Тақырыбы: Массаны өлшеу. Грамм. Центнер. Тонна. Мақсаты: 2Массаның өлшем бірліктері: грамм, центнер, тонна туралы түсінік беру.Есте сақтауларын, белсенділігін дамыту.Достыққа, бірлікке, еңбек етуге баулу.
ppt_xppt_y Көрнекіліктер: Кестелер, Венн диаграммасы, суреттер. Пәнаралық байланысы: Ана тілі, дүниетану. Үшөлшемді әдістемелік жүйе педагогикалық техологиясы Сабақтың типі: Жаңа сабақ Оң жақ бағандағы тапсырмаларды құрастырушы мұғалімдердің есіне:І кезең. Мұғалім алғашқы 5-7 минутта: а) ұйымдастыру сәтін өткізеді; б) төмендегі «Көпір» тапсырмаларын тексереді (алдымен жеке тексеріп шығады, сосын фрондалды тексереді).«КӨПІР» тапсырмалары (оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)Кез келген заттың салмағын немен өлшейміз? 2.Дүкеннен қант, май, конфет т.б нәрселердің массасы неге тең? 3.Килограммнан кіші масса болу мүмкін бе?4.Килограммнан үлкен масса ше? .1-қадам: теория бойынша «Білу» үшін тақырып мазмұнынан кім? Не?кімнің? кімге? кімді? кімде? кімнен?кіммен? Қандай? Қай? Қашан? Не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек..Себеттегі сәбіздің салмағыБір қап сәбіздің салмағы3. Бір машина сәбіздің салмағы 2-қадам: теорияны «Түсіну» үшін неге? неліктен? себебі? не үшін? Дәлелде, түсіндір сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына қойылады (оларды тереңдету үшін)Қияр тұқымының массасы –10 2. Дәрілік шөптің массасы – 1503. Жеңіл машинаның массасы – 234. Жүк машинасының массасы -5 Грамммен, килограмммен кіші заттардың салмағы өлшенеді.Центнермен, тоннамен салмағы ауыр заттар өлшенеді. 3-қадам: теорияны «Талдау» үшін1.Салыстыр,2. Айырмашылығы неде?3. Ұқсастығы неде?4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады. Массаның өлшем бірліктері Бұрын Қазір Грамм Килограмм Центнер Тонна Үзім Уыс Құшақ ПұтМассаны өлшейді 4-қадам: теорияны «Жинақтау» үшін Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады. 5-қадам: практика жүзінде «Қолдану» (оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі. Дайын формулалар арқылы есептер шығару орындалады Килограммен өрнектеп жаз:1т = 1000 кг 6 ц =600 кг9 ц = 900 кг 2ц 3 кг = 203 кг2000 гр = 2 кг 4 т = 4000 кг 6-қадам: : практика жүзінде «Баға беру» (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? деген тапсырмалар оқушыға жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады Балалар масса бірліктерін білу бізге қажет деп ойлайсыңдар ма? 1-қадам: теория бойынша «Білу» үшін тақырып мазмұнынан кім? Не?кімнің? кімге? кімді? кімде? кімнен?кіммен? Қандай? Қай? Қашан? Не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек.1- тапсырма. Массаның өлшем бірліктері: 2- тапсырма. Бір түйір бидай дәннің массасы - 3 Бір қап бидайдың массасы - 40 5 қап бидайдың массасы - 2 Бір машина бидайдың массасы - 53- тапсырма.Таразыны теңестір. 2-қадам: практика жүзінде «Қолдану» (оқулықпен жұмыс. ІІ кезеңнің 5-қадамындағы қарапайым тапсырмалар үлгісіндегі тапсырмалар орындалады)201 беттегі №3 тапсырманы орындау Сергіту сәті
3а-қадам: теорияны «Түсіну» үшін неге? неліктен? себебі? не үшін? Дәлелде, түсіндір сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына қойылады (оларды тереңдету үшін)тапсырмаЦентнермен өрнектеп жаз; 300 кг = 3 ц 0ц 200 кг = 2 ц 2 ц 500 кг = 7 ц 1 т = 10 ц 2- тапсырма Центнермен және килограммен өрнекпен жаз: 520 кг = 5 ц 20 кг 502 кг = 5 ц 2 кг 500 кг = 5 ц о кг 120кг = 1 ц 20 кг 3-тапсырма. Салыстырма 3б-қадам: теорияны «Талдау» үшін1.Салыстыр,2. Айырмашылығы неде?3. Ұқсастығы неде?4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Есептерді шығар, салыстыр:Ақмарқаның ұзындығы -50 смСазанның ұзындығы - ?, 30 см ұзынҚаракөздің ұзындығы - ?, 45 см қысқа Бекіренің массасы -80 кгШоқырдың массасы -?, 24 кг кемКөксеркенің массасы- ?, 30 кг кем 4-қадам: практика жүзінде «Қолдану. ІІ-кезеңдегі қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады.Оқулықтың 202 бетіндегі № 6 тапсырманы орында: 5-қадам: теорияны «Жинақтау» үшін Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады.ІІ-кезең, 4-қадамда «жинақтауға» берілген тапсырма басқа формада беріліп, баланың білім деңгейі бағаланады. Сызбаны толтыр Массаның өлшем бірліктері Суретке қарап есеп құрастыр, шығар 6-қадам: : практика жүзінде «Баға беру» (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? деген тапсырмаларды орындату арқылы оқушының жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге қолдана алу дәрежесі бағаланады.Сенің сөмкеде массамен өлшеуге болатын заттар бар ма?Өз салмағын қанша екенін біліп кел. Назарларыңызға рахмет!