Рабочая программа по ОРКСЭ модуль ОПК 4 класс

Пояснительная записка.
Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 74 от 1 февраля 2012 г. О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации; Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г.(Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).
Одна из актуальнейших в настоящее время проблем, которые решает общество, -это проблема духовно-нравственного воспитания и, и в частности, тема введения курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учебных заведениях. Очевидно, что повышенный интерес к этой теме возник не случайно. Значительно возросло внимание к духовной стороне бытия человека и православной культуры в России.
«Основы православной культуры»-это один из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
В образовательном учреждении МБОУ СОШ № 6 ст.Мингрельской на основе образовательных, культурных и религиозных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей), а также возможностей организации учебного процесса определён модуль учебного курса ОРКСЭ в2014-2015 учебном году, предлагаемый для изучения: «Основы православной культуры».
УМК входит в Федеральный перечень для общеобразовательных учреждений Российской федерации; обеспечен учебником А.В.Кураева «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») составлена на основе примерной программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и авторской программы общеобразовательных учреждений для 4-5 классов «Основы религиозных культур и светской этики». Автор: А.Я.Данилюк: Издательство «Просвещение», Москва, 2012.
Рабочая программа составлена на 1 год обучения в 4 классе и рассчитана на 34 часа.
Общая характеристика учебного курса.
Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»- формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные культурологические понятия учебного курса- «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность» и «нравственность»-являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную и нерелигиозную).
Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль, как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.
Основной принцип, заложенный в содержание курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.
Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:
- общая историческая судьба народов России;
- единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально - политического пространства.
Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к рения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведённого времени с учётом образовательных возможностей младших подростков.
Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей:
-Основы православной культуры
-Основы исламской культуры
-Основы буддийской культуры
-Основы иудейской культуры
-Основы мировых религиозных культур
-Основы светской этики.
Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством:
-ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель-воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;
-педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса;
-системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими учебными предметами;
-ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков;
-единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.
Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса.

Место комплексного учебного курса в учебном плане.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации (БУП-2004) предусматривает на изучение курса в IV классе – 34 часа, 1 час в неделю.
Основные содержательные модули курса:
-Основы православной культуры
-Основы исламской культуры
-Основы буддийской культуры
-Основы иудейской культуры
-Основы мировых религиозных культур
-Основы светской этики.
Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей предлагается для изучения один из шести учебных модулей.
В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельной форме.


Основные задачи комплексного учебного курса:
знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи и общества;
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.
Освоение школьниками учебного модуля «Основы православной культуры» должно обеспечить:
- понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
- формирование первоначальных представлений об основах православной культуры;
- формирование уважительного отношения к различным духовным и светским традициям;
- знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
- укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развитие культурных и духовных ценностей.


Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного курса.
Обучение детей по программе курса должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.
Требования к личностным результатам:
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Требования к метапредметным результатам:
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
определение общей цели и путей её достижения, умениедоговориться о распределении ролей в совместной деятельности;
адекватно оценивать поведение свое и окружающих.

Требования к предметным результатам:
знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;
осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Основное содержание курса
«Основы религиозных культур и светской этики».
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей.
Каждый модуль имеет логическую завершенность и может использоваться как самостоятельный учебный компонент.
Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырёх основных тематических разделов. Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела-духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2-29)дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.
Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.

Учебный модуль «Основы православной культуры».
Россия-наша Родина.
Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Таблица тематического распределения часов
№ п/п
Разделы, темы
Количество часов



Авторская программа
Рабочая программа

1
Раздел 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
-
1

2
Раздел 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1.
-
16

3
Раздел 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2.
-
12

4
Раздел 4. Духовные традиции многонационального народа России.

-

5


Итого:
34
34


Тематическое планирование
Номер
Урока

Содержание
(разделы, темы)
Оборудование
Основные виды учебной деятельности (УУД)







Россия – наша Родина
Презентация «Россия – наша Родина»
Знакомство с историей возникновения и распространения православной культуры


Введение в православную духовную традицию. Культура и религия.
Презентация «Культура и религия.»



Особенности восточного христианства. Человек и Бог в православии
Презентация «Человек и Бог в православии»
Изучение основы духовной традиции православия.


Православная молитва.
Презентация «Православная молитва»
Определение основных понятий православной культуры.



Библия и Евангелие.




Во что верят православные христиане. Учение Христа
Презентация «Учение Христа»
Установление взаимосвязи между религиозной (православной) культурой и поведением людей.


Христос и Его Крест




Пасха
Презентация «Пасха»



Православное учение о человеке

Знакомство с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры.


Добро и зло в православной традиции. Совесть и раскаяние.




Любовь к ближнему.
Заповеди
Презентация «Заповеди»



Христианская этика. Милосердие и сострадание.
Презентация «Милосердие и сострадание.»



Золотое правило нравственности. Золотое правило этики.




Православный храм и другие святыни.
Храм.
Презентация «Православный храм»
Описывание различных явлений православной духовной традиции и культуры.


Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство).Икона.
Презентация «Христианское искусство»



Творческие работы учащихся.
Компьютер, проектор
Изложение своего мнения по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.


Подведение итогов
Компьютер



Православие в России.
Как христианство пришло на Русь.

Знакомство с развитием истории православной культуры в России.


Долг и ответственность.
Подвиг.




Заповеди блаженств.

Анализ жизненных ситуаций, выбор нравственных форм поведения, сопоставление их с нормами религиозной культуры (православной).


Зачем творить добро?
Презентация «Добро и зло»



Чудо в жизни христианина.




Православие о Божием Суде.

Обучение толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.


Православные Таинства
Презентация «Православные таинства»



Православный монастырь.
Презентация «Монастыри Кубани»



Христианская семья и ее ценности.Отношение христианина к природе.

Приводят примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивают их.


Защита Отчества.
Презентация «Защита Отечества»



Отношение к труду. Христианин в труде.




Любовь и уважение к Отечеству.
Презентация «Любовь и уважение к Отечеству»



Презентация творческих проектов учащихся «Христианское искусство», «Православный календарь»




Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Храм Знамения Пресвятой Богородицы»

Осуществление поиска необходимой информации для выполнения заданий. Участие в диспутах: обучение слушать собеседника и излагать своё мнение. Подготовка сообщений по выбранным темам.


Выступление учащихся со своими творческими работами: Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Вклад моей семьи»




Подготовка творческих проектов учащихся.св




Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи)



ИТОГО:

34




Материально-техническое обеспечение курса

· оборудование: ученические столы и стулья по количеству учащихся, учительский стол, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр., настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;
· технические средства обучения (предметы и устройства, которые выполняют информационную, управляющую, тренирующую, контролирующие функции в учебно-воспитательном процессе)
- классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;
- демонстрационное оборудование, предназначенное для одновременной демонстрации изучаемых объектов и явлений группе обучаемых и обладающее свойствами, которые позволяют видеть предмет или явление (компьютер, мультипроектор);
- вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в т. ч. принтер, сканер, фото - и видеотехника (по возможности) и др.;
· экранно-звуковые пособия, передающие содержание образования через изображение, звук, анимацию;
· электронное пособие к модулю курса «Основы православной культуры»;
- дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;
· библиотечный фонд (книгопечатная продукция):
- учебно-методические комплекты, обеспечивающие изучение/преподавание учебного курса «Основы православной культуры» (комплексная программа, учебные пособия для учащихся, методическая литература для учителя и др.);
- нормативные документы, регламентирующие взаимоотношения государства и религиозных организаций, а также отражающие правовые основы изучения в учреждениях системы общего образования основ религиозных культур и светской этики;
- специальные дополнительные пособия для учителей и литература, предназначенная для оказания им информационной и методической помощи (учебники по религиоведению, культурологии, книги для учителя по истории, обществознанию, мировой художественной культуре, истории религий, окружающему миру, литературе и др.);
- научно-популярные книги, содержащие дополнительный познавательный материал развивающего характера по различным темам курса;
- хрестоматийные материалы, включающие тексты художественных произведений, тематически связанные с содержанием курса;
- документальные источники (фрагменты текстов исторических письменных источников, в том числе и религиозных, дающих целостное представление об историческом развитии ведущих религий мира);
- энциклопедическая и справочная литература (философские и религиоведческие словари, справочники по теории и истории религий, биографии религиозных деятелей и значимых персоналий и др.);
- религиозная литература (произведения, составляющие «золотой фонд» мировой религиозной мысли; книги, содержащие актуальную информацию о событиях, происходящих в религиозной сфере жизни общества);
- художественные альбомы, содержащие иллюстрации к основным разделам курса;
· печатные пособия, в т. ч. картографические издания, иллюстративные материалы, включая портреты выдающихся людей России.
Учебное и учебно-методическое обеспечение.

Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы/А.Я.Данилюк.- М.: Просещение, 2010.
Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В.Кураев.- М.: Просвещение, 2010.
Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. материалы для общеобразоват. учреждений/ [Б.Х.Бгажноков, О.В. Воскресенский, А.В. Глоцер и др.]; под ред. В.А. Тишкова, т.д. Шапошниковой.- М.: Просвещение, 2010.
Электронное приложение к учебному пособию. А.В. Кураев. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы.- М.: Просвещение, 2010 г.



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО Заместитель директора по УВР
учителей начальных классов
№1 от 28.08.2014г. ___________Т.П.Безуглая
Руководитель МО
______________ С.В.Крупская «29» августа 2014 г
«28» августа 2014г
Краснодарский край Абинский район станица Мингрельская
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 6 имени Героя Кубани атамана Мингрельского хуторского казачьего общества С.А.Осьминина
муниципального образования Абинский район


УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета
протокол №1
от 30 августа 2014 года
председатель педсовета
_____________ Н.В.Шамрай
подпись руководителя ОУ Ф.И.О.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По основам религиозной культуры и светской этики модуль
«Основы православной культуры»
(указать предмет, курс, модуль)




Ступень обучения (класс) начальное общее, 4 класс.
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов 34 часа



Учитель Григоренко Галина Михайловна








Программа разработана на основе авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» 4-5 классов, автор А.Я.Данилюк, учебный модуль «Основы православной культуры» («Просвещение», Москва, 2012г.)

15