Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова «Каждый ученик независимо от своих способностейи особенностей должен быть успешным»Ямбург На сегодняшний день система развивающего обучения Эльконина-Давыдова не имеет аналогов по эффективности обучения и выявлению и формированию творческих способностей детей. А так же, как и требует стандарт в основе этой программы лежит системно – деятельностный подход в обучении. По данной системе у детей есть возможность исследовать, рассуждать, ошибаться, анализировать, доказывать, где-то отстоять своё мнение, открывать новое, копаться в заданиях, чувствовать себя первооткрывателями. Ребята постоянно «включены» в работу, где требуется сообразительность, логика, они с большим удовольствием и желанием решают определённую задачу, радуются найденному правильному решению не только за себя, а за удачи своих товарищей, не боятся отвечать, каждому хочется высказать свою точку зрения. 㰂ȁC,б쎀οТаблица 13Ο쎠쎩๊ijǍǍ̀̀Ǎ䭐Ѓ!莶鈸юǡ梻윩賆�䳸靟辝볇ႚ飝嚼刦ꇷ㢱弊쌑�䳯링淋蒮棤㽼鬉坄먡殊㮔ȴ즀唫芔痿⍍癍္ԧ瑟簾៌鮌ꃢ洜挊잽⬈ꮑ뿯䍱즡惔Ր⌰됽ᴁ㷡籸⇸瓄�鼒Ềﶈ긨楇놲涯�ꑉ䍽翅쭰谣팒냟ၙ∄ꎊ羂┹繓谞粐�厣焮擠⇕︎ȁ᧾諷ᠪ召ᔻｶ淉곙貾葒⨚ꅨⲘ喡க⊭囫笤�脫豄组期뫍濮ㅟ〗⟺螀े櫳渢뀺䍞ꉭ뎛觳哖쎒ɀ䐟㦋ঙ䑮쭬펷кꑝꤺ⓻鹷軝ל욌뛬⍟ꄥџ凥쭌ꯦ眛僧腈뺝㱒烢쎈႑掇歌쯦ﾥ骺衖⍗鋀쬓酜ড衣ᑳ퐗ꙁ㘁偐쬇쁊혴筟梴慭噆鿄䕤ᔦ蛈눊ᖱꅘ�䕱⿴ﾢᒳ賙앉ı䰕ሱ埶ƥ敕㦘첢⠈ᗣ댃졓싎댾䂦Тм漩萐ᔧꓱ鹚顆闊⋋鄁凨능烣䮡헁祄⟗崰ɸꥑ੫⡇挦둚ᇁ思迯矡矡팜莈䈳適ష璶黮偱恿钇ਢ켔龀ࣛ䮟䂨嘎ᘊᔀ㴀燷ၑ䭰䠀庑聄秡롲춶ȅ⊨℗Ȣ鲀劥衝܈ĭŃŃ꓃ৗ禇鏫펣잶⓮䫗黀掂瑩鴧큔�뱷여윽㐫㜮䟚ꗟ鵄뽆舀㫝涑沊儳춲閌☬銓⾶楲瓣ɉճ跙㗸髏瀽蝩ﮒ䣩閇ꆘݾ老坠ᣤ㒓刿ꁢక୍†Ό쀌ই쌅䛺⟗뜎幍�뒠‰淆ੀ虃㇙搮�訊ۇ᰷㫾�讉⸧禤徘颍鮰逆笴Ⴢ艎䑶惤瘲될ⷧ唤퀀涃ߞ쀂呧곷ẸἙ⛰�슞좥Ი剄ꍸꁵᵘᯑ芆긖戶䄵瑤鼃쇚��҂⓾㿇ꖀ췀鶈ᣮ郪珧玝疽졪戥빅ӄ☥ㄨ㝁濱᭻煤�瑶뎥䎆苬䈹砺퐺≃뮍῏撣⻎㕠ㆡ塚褳⾓톷陝⎪ἅ鷤䇛㘱婒䩆ꂽ鞹�帣覠諴笫쨉ꮐ岽鏪厉㳡ﮋ椪宆묝巣衮䋓郩⟑借ء쿃䔜▩緬㲳ꎯ晰ࡥ쑆녈ꂆᒌ降驉懗ທᙠ㷘茧圀飾ﰖ덹栈셾똙Ǩ体姌嬑꛵⧈꒢ꏸ隣ﰍꈁ낔聀☢Ц竲ꌂ띁㙤�㻵䱨ﺫ⼗�ㅰ戂鈄ૹ䧯⾮㕶툴┤鋂봷냦嵯瓲ꍭ로綫믝�륫饻닪⮧틶ǿ䭐Ѓ!춒氼АЪ牤⽳潤湷敲浸䑬䆏슋ᐰﻂ漄⪚䢫⣗₮第훒㾽枚氛䩞딒篾₳ᱸ昛⭭熃悬줺၀乗긛鰕ॸ䐢赤掭 惇릅睶툾袭䢵ฐ⨹扨独䌩郕ヅᵱ컎豛爫橚뜄鲭�婂鰴ᨖ棬僗⥵嚮療ﻭᙑﺿ﮻秃�拶᪔䢈籽徇῭悭＆퉗逍⟫Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀똀㢃ﺒ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹彴﹑ﶓԙ㥋Ὺᇲ겿見杝鿏ףּ넱鵊疟띷Ƞ糸Ⳟ螆轲퉺ꈊ翘媻큯爇䯻贴ₖｧϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀뜀㌊휯豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̋ћ̆ӛйB开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!棈勒Цщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ༀჰ�㤀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ軰鼀ЏЀꀀ᠏ 䌄䄄䄄㨄㠄㤄 伀㜄䬄㨄ꄀ㐏ഀਈĀ܀ఀĀ䜀ĀȀȀကĀ䜀ȀȀကꨀਏഀĀꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ䗰ሀࣰԀ<Ȁ대䋰缀Ѐ耀컹腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀脀！А뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋兔闾⬅珞�ਿﻺ�⏶箻䪰彝轵ဓ몁滜�量鹗꽑䅚⤴艹ꮃ⁽빷퍄२Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀樀蜦홏豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̊࣫̆නйB开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹�僸磍囵粺볹ὲ厹ﳪ롬ֻ椑ﾈ⛏睯ﳓ㲯麢芵剤贿�෨䢆磾ꙉዉϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀㔀⅘핉豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉න̆ᆐйB开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹᧖ㄌ劺蝪ࣻ贷䪼ᮒ끩룦慐轋�冯邰ﺣἩꂽ辟��ꕙ쿎螺ၻ몁ﳣ筢༬垨₭ᒚﴯ헖蕺逾尻榢ҴﴹϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쨛ퟯ豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̋ᆐ̆ᘐйBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹폜豈ༀ搀獲搯睯牮癥砮汭轄乁ッ䔐䣷莽锵⃘僪Օ�⪪눠䌀贼橱椻筺⺬怒迧ퟞ�醉桼⬝塸殈宧ᑮ絼�脿ᄈ捙飧尔쀨㭮�깠駝ᩋ�҈郡ʣ挓䮟標ᙃ싃쓵㮩漺ᯨ㶩㉁縹빜ꭽోﲑ鋵鍌젥Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ᔘ폜豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ћйӛ؆Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쀀䑷폰豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ӛй࣫؆Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹䄈ㅉ턈쵖삖蘁䡸욬惣ျ彮䖋﹙ꏹꬖ뛁䳢ᠾે䛞࠙쫢썩芵䐝좈嬚䫠嘁쟋և�硝혲䄢ꂨ놉ꗋ唌ᙃ죃쑵㮩漺毨㶩뛜鱲卥텩婰끨䶣핃�՛抳뿜㑔㻧꧒⫼擂劉俏遲䐃↤鿞柍ﭖ翝䍹娕㉁︹ཛྷ蘭﹈䥶즦䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!趦ㄡТщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ༀჰ㤀넀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀꋰ鼀ЏЀꀀ䀏㴀䀄〄㈄䄄䈄㈄㔄㴄㴄㸄ⴄ䴀䈄㠄䜄㔄䄄㨄〄伄 㸀䀄㠄㔄㴄䈄〄䘄㠄伄ꄀ℀ਈĀ܀℀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ℀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ⫰ሀࣰ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀ꀀ컱腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!ⴠ髠Хщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ऀༀჰ넀㤀退ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ裰鼀ЏЀꀀ☏䄀㰄䬄䄄㬄㸄ⴄഀ㸀䀄〄㜄㸄㈄〄㴄㠄㔄ꄀ᐀ਈĀ܀᐀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ᐀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ䇰ሀࣰఀ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀䀀컻腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ࢧ䥁࠱囑雍ǀ碆걈㭠渐譟奅茶ᛵ솫㹌윘�᥆槊뗃ﶂﯮ᷵衄᫈읛Ŋ쭖蟇巚䭸㋧⋖㡁꣤覠쮱ಥ䍕쌖痈꧄㨻ㅯꥫ帽�状斜楓烑桚ꎰ䍍濕寙댅�咿툾ﲩ숪멤觡콒썏Ϻꑄ�춟噧�祿ᕃ䅚㤲峾�ⷨ䢆盾ꙉዉϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ꘀ툱豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ᆐйᘐ؆Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!狔鳼Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ鸀�팀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ軰鼀ЏЀꀀ᠏䀀㔄㌄䌄㬄伄䈄㠄㈄㴄䬄㔄ꄀ㐏ഀਈĀ܀ఀĀ䜀ĀȀȀက쀀Ǿ䜀ȀȀက쀀юꨀਏഀĀꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ翰ሀࣰ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀컣腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀一ꄢ푥豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̈ӛ؆ᘐߓBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ἀ곉핀豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉ћߓӛBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ᢘ峻僊눛昘➮�私ㆋ�鳱뛠嬬譊ꜭ茅플햿ᕠꚡṗᴢ辫Ⱒ㮖⡞㽵뜝财�륥Ｗᗥ桕줅�囻ᢗ濫◫⚙運㿫Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀작팵豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ӛߓ࣫Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀礀銁폩豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇࣫ߓනBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹샚漒꣣㫱付ﺓ嘽㬸㞫棭煛ἢ윚Ḋᦧ殆弅⼏䈠홄㫘Ԧ੧��ㆬ滗㷠쪝識ꎐ뤭빛愕�峱뮩ʺ椑ﾌ菏塚幚蕐遖์�㷨䢆狾ꙉዉϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀琀ꥊ퍴豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇නߓᆐBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹浳碬暝䦧㬰眛洧穝㞛轼녯崚躧戔�쏀̤居�浲盱ӿਪ얲㏎㠙葓櫺릁⟵틞钱╚윈ജ∴깽걵爚✘➾�߁銇ꡢඵ䩸흰槩춖쎵펖荂괽ꨛ쮾ᧁⱸ쎦䕝㳏ﴈ鮔츢毦ᦞ筳븳肾ᨒ￥珹繓短唅͘绰蟞滖쮅餥䬦쯐_䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!蠸䰉Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ退팀က팀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ꫰鼀ЏЀꀀ䠏䠀㠄䀄㸄㨄㠄㤄 䄀㼄㔄㨄䈄䀄 㠀䄄䈄㸄䜄㴄㠄㨄㸄㈄ 㠀㴄䐄㸄䀄㰄〄䘄㠄㠄ꄀ─ਈĀ܀─䜀ȀȀက쀀юꨀਏ─Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ䣰ሀࣰ᐀<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀컻腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋Ущ牤⽳潤湷敲浸䑬䆏쉮ူ뢕㖃몕誩葓䴨꠱呂雍Δ褡輚炐嫻怬�寗䙭諛盧㣐촺၀杫긚ᰔ빾陞䈠㙄㫘Ԧਗ妰ṏ顖㜛黰旎䒬炂凈ᵁ靣᥋䵴쌖痔꧄㨻ㅯ椫渉㥛닋뒅烘ꡚꎱ䵭꿺귬랂홢欿툾�愕�峲ꞩϳꑄ�瞟๚벭ઢ₣Კ⾿뺿笱鄌䲒▓?䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!胵ᗼУщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ鸀팀�팀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ꣰鼀ЏЀꀀ㈏㼀㸄㜄㴄〄㈄〄䈄㔄㬄䰄㴄䬄㔄 㬀㸄㌄㠄䜄㔄䄄㨄㠄㔄ꄀ㐏ᨀਈĀ܀ᤀĀ䜀ĀȀȀက쀀Ǿ䜀ȀȀက쀀юꨀਏᨀĀꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ៰ሀࣰᔀ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀뀀컨腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋糾벿ࢁ�ᒘ⦜竀礵托�瞉ⱴⵣ萒腃騊쩂㕐ㅤ嵌鱏붺ᛳ詣难섩❭姧䮖ⶋ薧笆㓚ﵔ莗珃䐼鐺㩟⼍窔ᱺ㼿䑀姽㏧튊䅆�콯빿㬵鄌䲒▓허Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쌀䞩튲豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ӛනීBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹⃰叴ᔾ㙱飌꯫䨈鑨ힷﻓ枕慔␍ﶓ됫蝶⡑⾜㓉艙ﵞϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀㞴헂豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉නᘐීBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ᰀ걝퍜豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ћීӛྠBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹͘绸萹≑餥䬦鯐_䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!⇂戶Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ�팀ကꀀༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ껰鼀ЏЀꀀ䰏㠀䄄㼄㸄㬄䰄㜄㸄㈄〄㴄㠄㔄 䄀䀄㔄㐄䄄䈄㈄ 伀㜄䬄㨄〄 㠀 䀀㔄䜄㠄 㐀㬄伄 㼀㸄㬄䌄䜄㔄㴄㠄伄 㠀 㼀㔄䀄㔄㐄〄䜄㠄 㠀㴄䐄㸄䀄㰄〄䘄㠄㠄Ⰴ 䌀䜄〄䄄䈄㠄㔄 ㈀ 㼀䀄㸄㐄䌄㨄䈄㠄㈄㴄㸄㰄 㐀㠄〄㬄㸄㌄㔄㬄 䄀〄㰄㸄㈄䬄䀄〄㘄㔄㴄㠄㔄㨄 㰀㸄㴄㸄㬄㸄㌄㠄䜄㔄䄄㨄㠄㔄 ㈀䬄䄄㨄〄㜄䬄㈄〄㴄㠄伄 䀀〄㜄㴄㸄㌄㸄 䈀㠄㼄〄⸄ ꄀ꜀ਈĀ܀꜀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ꜀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ㣰䈀ਁࣰᤀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ��ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰᨀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰༀЀ㣰䈀ਁࣰᬀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ팀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᰀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀넀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᴀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀팀넀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰḀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退退ༀЀ㣰䈀ਁࣰἀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退팀退팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ <Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀㤀က㤀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ℀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ∀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ⌀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ␀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ─<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀鸀ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ☀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰကကꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ✀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ⠀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ꀀကꀀༀЀ껰ሀࣰ⤀<茀僰缀老뀀컾뽢Ȁ뼀က᠀㼀ࠀ耀뼀Ȁἀ䀄伄㰄㸄䌄㌄㸄㬄䰄㴄㠄㨄 ㈀ကࣰ䤀销븁輔༂ᄀ䓰ༀ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ鼀ЏĀꀀ爏⌀䜄㔄㴄䬄㔄 㼀䀄㔄㐄㰄㔄䈄䬄 ㈀ 㜀〄㈄㠄䄄㠄㰄㸄䄄䈄㠄 㸀䈄 㠀䔄 䄀㸄㐄㔄䀄㘄〄㴄㠄伄 㠀 䄀㼄㸄䄄㸄㸄㈄ 㸀䀄㌄〄㴄㠄㜄〄䘄㠄㠄 䌀䜄㔄㴄㸄㤄 㐀㔄伄䈄㔄㬄䰄㴄㸄䄄䈄㠄 䌀䜄〄䤄㠄䔄䄄伄 䀀〄䄄㨄䀄䬄㈄〄㔄䈄 㸀㼄䀄㔄㐄㔄㬄㔄㴄㴄䬄㔄 ㈀㸄㜄㰄㸄㘄㴄㸄䄄䈄㠄 㐀㬄伄 䐀㸄䀄㰄㠄䀄㸄㈄〄㴄㠄伄 䌀㴄㠄㈄㔄䀄䄄〄㬄䰄㴄䬄䔄 䌀䜄㔄㴄䬄䔄 㐀㔄㤄䄄䈄㈄㠄㤄⸄ꄀ⠏먀ĀਨĀ܀먀Ā最ĀȀȀȀሀюꨀฏ먀܀ᤀᤄꘀฏ퐀퀁ဃ Смысловые акценты УУД Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир личностные жизненное само-определение нравственно-этическая ориентация смысло-образование нравственно-этическая ориентация регулятивные целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий (Математика, Русский язык, Окружающий мир, Технология , Физическая культура и др.) познавательныеобщеучебные моделирование (перевод устной речи в письменную) смысловое чтение, произвольные и осознанные устные и письменные высказывания моделирование, выбор наиболее эффективных способов решения задач широкий спектр источников информации познавательные логические формулирование личных, языковых, нравственных проблем. Самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹͘绸萹≑餥䬦鯐_䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!⇂戶Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ�팀ကꀀༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ껰鼀ЏЀꀀ䰏㠀䄄㼄㸄㬄䰄㜄㸄㈄〄㴄㠄㔄 䄀䀄㔄㐄䄄䈄㈄ 伀㜄䬄㨄〄 㠀 䀀㔄䜄㠄 㐀㬄伄 㼀㸄㬄䌄䜄㔄㴄㠄伄 㠀 㼀㔄䀄㔄㐄〄䜄㠄 㠀㴄䐄㸄䀄㰄〄䘄㠄㠄Ⰴ 䌀䜄〄䄄䈄㠄㔄 ㈀ 㼀䀄㸄㐄䌄㨄䈄㠄㈄㴄㸄㰄 㐀㠄〄㬄㸄㌄㔄㬄 䄀〄㰄㸄㈄䬄䀄〄㘄㔄㴄㠄㔄㨄 㰀㸄㴄㸄㬄㸄㌄㠄䜄㔄䄄㨄㠄㔄 ㈀䬄䄄㨄〄㜄䬄㈄〄㴄㠄伄 䀀〄㜄㴄㸄㌄㸄 䈀㠄㼄〄⸄ ꄀ꜀ਈĀ܀꜀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ꜀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ㣰䈀ਁࣰᤀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ��ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰᨀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰༀЀ㣰䈀ਁࣰᬀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ팀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᰀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀넀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᴀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀팀넀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰḀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退退ༀЀ㣰䈀ਁࣰἀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退팀退팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ <Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀㤀က㤀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ℀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ∀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ⌀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ␀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ─<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀鸀ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ☀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰကကꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ✀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ⠀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ꀀကꀀༀЀ껰ሀࣰ⤀<茀僰缀老뀀컾뽢Ȁ뼀က᠀㼀ࠀ耀뼀Ȁἀ䀄伄㰄㸄䌄㌄㸄㬄䰄㴄㠄㨄 ㈀ကࣰ䤀销븁輔༂ᄀ䓰ༀ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ鼀ЏĀꀀ爏⌀䜄㔄㴄䬄㔄 㼀䀄㔄㐄㰄㔄䈄䬄 ㈀ 㜀〄㈄㠄䄄㠄㰄㸄䄄䈄㠄 㸀䈄 㠀䔄 䄀㸄㐄㔄䀄㘄〄㴄㠄伄 㠀 䄀㼄㸄䄄㸄㸄㈄ 㸀䀄㌄〄㴄㠄㜄〄䘄㠄㠄 䌀䜄㔄㴄㸄㤄 㐀㔄伄䈄㔄㬄䰄㴄㸄䄄䈄㠄 䌀䜄〄䤄㠄䔄䄄伄 䀀〄䄄㨄䀄䬄㈄〄㔄䈄 㸀㼄䀄㔄㐄㔄㬄㔄㴄㴄䬄㔄 ㈀㸄㜄㰄㸄㘄㴄㸄䄄䈄㠄 㐀㬄伄 䐀㸄䀄㰄㠄䀄㸄㈄〄㴄㠄伄 䌀㴄㠄㈄㔄䀄䄄〄㬄䰄㴄䬄䔄 䌀䜄㔄㴄䬄䔄 㐀㔄㤄䄄䈄㈄㠄㤄⸄ꄀ⠏먀ĀਨĀ܀먀Ā最ĀȀȀȀሀюꨀฏ먀܀ᤀᤄꘀฏ퐀퀁ဃ коммуникативные B开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ӛ̆ӛྠиł㰚ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫̆࣫؆иł㰛ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫ߓ࣫иł㰜ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃න̆න؆иł㰝ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃නߓනීиł㰞ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐ̆ᆐ؆иł㰟ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐߓᆐиł㰠ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћйᘐйиł㰡ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ؆ᘐ؆иł㰢ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћߓᘐߓиł㰣ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћᘐиł㰤ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћීᘐීиł㰥ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ћྠиł㰦ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᘐ̆ᘐྠиł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа. иł㰚ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫̆࣫؆иł㰛ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫ߓ࣫иł㰜ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃න̆න؆иł㰝ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃නߓනීиł㰞ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐ̆ᆐ؆иł㰟ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐߓᆐиł㰠ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћйᘐйиł㰡ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ؆ᘐ؆иł㰢ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћߓᘐߓиł㰣ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћᘐиł㰤ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћීᘐීиł㰥ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ћྠиł㰦ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᘐ̆ᘐྠиł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD иł㰦ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᘐ̆ᘐྠиł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD иł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD ྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD ʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD Учебные предметы в зависимости от их содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий. Познавательные общеучебные приёмы- софизмы приём « задания- ловушки»проектная деятельностьмоделирование Важнейшей составной частью формирования учебной деятельности является моделирование. Модель является носителем формы фиксации знаний.Основной формой развивающего обучения является коллективно – распределительная деятельность между учителем, учеником, учителем - учеником. Математика 2 класс.Прием «ЛОВУШКА»ЗадачаБратья Саша и Виталик отдыхали на даче. Саша сорвал с одного дерева , по просьбе мамы, 6 яблок и 3 груши, а Виталик с другого дерева 5 слив и 8 мандаринов. Сколько фруктов сорвали с двух деревьев дети?Задание: Восстанови пропущенные числа и знаки:…> 3 ( на 2)…< 2 ( на 4)… … … ( на 4)5> … ( на 5) Прочти и найди задачи с «ловушками»:1)Папа купил на рынке 2кг яблок, 1кг груш, 5кг картофеля и 3 кг огурцов. Сколько всего килограммов овощей и фруктов принес папа?2) Папа купил на рынке 2 кг яблок, 1кг груш, 5 кг картофеля и 3 кг огурцов и разложил всё купленное в две сумки, чтобы удобнее было нести.Сколько всего овощей и фруктов купил папа?3) Папа пошёл в магазин и купил морковь, капусту, баклажаны. Сколько всего килограммов овощей купил папа? Измени задачу так, чтобы «ловушки» не стало, а вопрос задачи оставь тем же. ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ СОФИЗМЫ- это умышленно ложные размышления, формально кажущиеся правильными. Необходимо было проверить орфограмму в слове ЗА ОКН_МИ.Саша проверил так: окнО – за окнОми.Витя поверил так: у окнА – за окнАми.Учитель: С кем ты согласен?Учитель: Один ученик написал «подарок КолИ», а другой написал иначе «подарок КолЕ». Как ты считаешь, кто из них прав? МОДЕЛИРОВАНИЕ. Определи, что называют слова, и обозначь их с помощью схем.Вагон –Попугай –Быстрый –Печь –Синева – Задание : Составьте модель правила. Благодарю за внимание!
503 Service Unavailable
Service Unavailable
The server is temporarily unable to service your
request due to maintenance downtime or capacity
problems. Please try again later.