?МЖ Та?ырыбы : Натурал сандарды? 3, 9-?а б?лінгіштік белгілері есептер шы?ару

Алматы қаласы
Медеу ауданы
№ 172 мектеп-гимназияның
математика және информатика пәнінің мұғалімі
І(ілгері) деңгейдегі мұғалімі А.О.Имашева
Тақырыбы: Натурал сандардың 3, 9-ға бөлінгіштік белгілері есептер шығару.
Сабақтың мақсаты: Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілері жайлы білімдерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
1. Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін біледі.
2. Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін талдайды,анализдейді
3. Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін қорытындылайды
Күтілетін нәтиже:
1. Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін анықтауды түсіндіреді .
2. Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін саралайды.
3. Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін табуды үлгілейді, дамытады
Дереккөздері: «математика-5кл» Алдамұратова Т.А, Байшолпанов Е.С
Сабақтың түрі:жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың әдіс –тәсілдері: джиксо, математикалық турнир,венн диаграммасы
Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
Құралдар: интерактивті тақта, компьютер,маркер,
Көрнекіліктерресурстар, постер
Қызығушылығын ояту. Оқушыларды топқа бөлу:
Геометриялық фигуралар таратылады
Сабақ сатылары Мұғалімнің іс -әрекеті Оқушының іс -әрекеті
1.Қызығушылы-ғын ояту.Ой қозғау Сұрақ қояды: «Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілері жайлы не білеміз?»Уақыт беріледі.Жеке 2-мин,жұппен-1 мин,шағын топпен-1 мин.Спикерлер сөйлейді-4 мин Оқушылар өз ойларын қағазға жазады.Жеке-2мин, жұппен-1 мин,шағын топпен-1 мин.Спикерлер қорғайды-4 мин.Бағалайды.
Мағынаны ажырату.
Джиксо әдісі
Критерий құру
Математикалық турнир
Кітаппен жұмыс
Мұғалім жаңа сабақты топтарға бөліп береді.5 минуттан кейін
спикерге сөз береді
Мұғалім оқушыларға 5,4,3- алудың критерийін құрғызады

І- топ ІІ-топ
27* 47*
санындағы жұлдызшаның
орнына қандай
санды қойғанда
2-ге, 5-ке 5-ке, 10-ға
бөлінетін сандар шығады.
II. 1) 2, 7, 6; 3) 6,8,4
2) 9,3,6; 4) 4,8,9
цифрларының әрқайсысын бір рет қана пайдаланып,
3-ке, 9-ға бөлінетін сандардың ең
кішісін құрастырыңдар.
III. 1) * 67, 2) 2*9;
2) 8*2; 2) 46*
Жұлдызшаның орнына
тиісті цифрларды қойып,
9-ға бөлінетін, 3-ке бөлінетін
сандарды құрастырыңдар.
№ 219,.220 ауызша
№221,223жазбаша тақтада орындау
№ 227 өздіктерінен Жанұя тобындағы оқушылар 1-4 санап, 3 жұмыс тобына бөлінеді. Жанұя топта мәтінді жеке оқиды, жұпта, топта талқылайды, тезистер арқылы дәптерге жазады.Оқушылар жанұя тобына оралады, мәтінді кезекпен түсіндіреді.Тақтаға 3 оқушы шығады, өзі оқымаған мәтіннің мағынасын ашады.
Табыс критериін жазады
4-топ 2-топқа бөлініп,жылдамдыққа есептейді
Кітаптан есептер шығарады.
3.Ой толғаныс.
Венн диаграммасы 11518904699000044704046990000Натурал сандардың 3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерінің ұқсастығын және айырмашылығын жазу
1. Қандай натурал сандар 3-ке бөлінеді?
2. Қандай натурал сандар 9-ға бөлінеді?
Өзің үшін қандай жаңа білім алдың?
Нені білгің келеді?
Үйге тапсырма : № 228, № 229 , № 230 Венн диаграммасын толтырады.
Оқушылармен бірігіп құрастырған критерий бойынша топ басшылары бағалайды. Кері байланыста оқушылар сабақта алған әсерлерін жазып білім қоржынына іледі