Рабочий лист к уроку Социальные статусы и роли.

Рабочий лист по теме «Социальные статусы и роли».
Ф.И. ______________________________________________________
Задание № 1. Главный, личный и социальный статусы.
1. Что такое главный статус?
Главный статус – это __________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Определите свой главный статус.________________________________
2. Какие два вида статуса вам надо различать? Приведите примеры каждого своего статуса.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2. Предписываемый и достигаемый статусы.
Что такое предписываемый статус.
__________________________________________________________________________________________________________________________
Какие три социальных статуса считаются прирождёнными?
__________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое достигаемый статус?
__________________________________________________________________________________________________________________________
Каким образом человек его достигает?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Проанализируйте высказывание и выполните задания. «Кто не идет в университет как в храм науки. Тот идет в него как в преддверие карьеры» (Д.И. Писарев (1840-1868), знаменитый публицист и литературный критик).
Как вы понимаете смысл высказывания? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой публицистом проблемы?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какова ваша позиция по данной проблеме? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аргументируйте свое мнение. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6. Маргинальные группы.
Приведите примеры маргинальных групп? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие черты характеризуют положение маргинальных групп? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 7. Соотнеси понятия.

Задание № 8. Заполни схему.

Задание № 9. Характеристики, каких понятий приведены в таблице.
Характеристики Понятие
В нашем обществе (и большинстве других) укоренилось представление о том, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Чья позиция в обществе выше — профессора университета или главаря мафии — зависит от господствующей в данном обществе системы ценностей, от культуры конкретного общества Если кто-то не выполняет определенные действия в соответствии с нашими ожиданиями, мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются. Входя одновременно во многие социальные группы, человек занимает в каждой из них соответствующее положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Высокооплачиваемый чиновник (высокий профессиональный ранг) скорее всего, будет обладателем также высокого семейного ранга как человек, обеспечивающий материальный достаток семьи. Но отсюда автоматически не следует, что у него будут высокие ранги в других группах — среди друзей, родственников, сослуживцев. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Бедные презирают богатых, а богатые с пренебрежением относятся к бедным. Владельцы собак не понимают людей, любящих чистоту и порядок на газонах. Профессиональный следователь, хотя и бессознательно, делит людей на потенциальных преступников, законопослушных и свидетелей. Русский скорее проявит солидарность с русским, чем с евреем или татарином, и наоборот.