Разработка урока по физической культуре в 5 классе по теме Прыжок в длину с места. Бросок мяча.

Разработка урока по физической культуре в 5 классе.
Тема урока: « Прыжок в длину с места. Бросок мяча»
Цель урока: Совершенствование освоенных двигательных действий при выполнении
техники прыжка в длину с места, техники бросков мяча.
Задачи урока:
Образовательные задачи (предметные результаты)
Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков мяча из-за головы
Совершенствовать строевые упражнения.
Закреплять понятия двигательных действий укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.
Развивающие (метапредметные результаты)
Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение окружающих (коммуникативное УУД)
Развивать умения выполнять прыжки и броски мяча (познавательное УУД)
Воспитательные (личностные результаты)
Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки (личностные УУД)
Формировать мотивацию учебной деятельности (личностные УУД)Формировать навыки сотрудничества, умение не создавать конфликты.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний
Используемое оборудование: ленточка, гимнастические палки, набивные мячи
Конспект урока:
СодержаниеурокаДозировка Организационно-методические указания Универсальные учебные действия
1. Вводно-мотивационный этап (подготовительная часть) 10 минут
Построение. Сдача рапорта. Приветствие. Сообщение темы, задач урока. 2 минОбратить внимание на спортивную форму, дисциплинированность, пожелание удачи на уроке
  Планируемые личностные результаты:
1.Самоопределение.
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
2.Смыслообразование.
Мотивация учебной деятельности (учебно-познавательная)
3.Нравственно-этическая ориентация.
Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
 Планируемые метапредметные результаты:
1.Регулятивные УУД.
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия.
2.Познавательные УУД
Осмысление правил игры.
Осмысление  самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)
Выполнять простейшие гимнастические комбинации на высоком качественном уровне.
 
Строевая подготовка: повороты «Налево», «Направо», «Кругом» 0,5 минОбратить внимание на правильность выполнения
  Ходьба в колонне по одному:
На носках, руки вверх
На пятках, руки на пояс
  1 мин Обратить внимание на положение головы, плеч, спины Подвижная игра «Салки с ленточками» 3 минСоблюдение правил игры
Ознакомление с волейбольной разметкой на площадке Перестроение в 2 колонны в ходьбе 0,5 минСледить за строевым шагом, за техникой перестроения ОРУ комплекс № 2
1) И.п.- стойка, палка внизу.
1-2 – поднять руки вверх, встать на носки, вдох.
2) И.п.- стойка, палка внизу.
1- шаг правой ногой вправо, руки вверх
2-  наклон вперёд.
3- выпрямиться
4 - вернуться в и. п. То же влево.
3)  И.п.- стойка ноги врозь, палка за спиной  внизу.
4 - и.п.
4)  И. п. – сед, палка вперед
1 – согнуть правую ногу, палка вверх
2 - и.п.
3 – согнуть левую ногу, палка вверх
4 – и.п.
5)  И.п. – лежа на животе, палка вверху
1-2 – прогнуться, руки вверх, ноги вверх
3-4 – и.п.
6)  И.п.-  стойка, палка внизу.
1 – наклон вниз
2 – присед, руки вперед
3 – наклон вниз
4 – и.п.
7)  И.п.-  стойка, палка у груди
1 – прыжок ноги врозь, палка вверх
2 – и.п.
3 – прыжок ноги врозь, палка вниз
4 – и.п. 3 минПятки стоп приподняты.
 
Следить за дыханием
 
 
При выполнении наклона ноги не сгибать
 
 
Следить за точным движением рук
 
Следить за согласованным движением рук и ног
 
 
Следить за правильностью выполнения упражнения
 
 
 
При выполнении наклона ноги прямые, присед полный
 
 
 
 
 
Следить за согласованным движением рук и ног II. Операционно-содержательный этап (основная часть) 25 минуты
Прыжок в длину с места
Напоминание техники прыжка с места по указанным ориентирам.
Упражнение выполняют одновременно всем классом.
В процессе самоконтроля детей длина ориентиров увеличивается. 7 минПоказ учителем техники выполнения прыжка с места.
Следить за техникой выполнения (отталкиваются только двумя ногами!)
Совершенствовать самоконтроль за своими действиями
Между прыжками пауза – контроль учителя  
3.Коммуникативные УУД
Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Формирование умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха
 
Отгадывание загадок о спорте 1 мин   Броски мяча вперед из-за головы на дальность.
Напоминание техники выполнения броска набивного мяча из-за головы.
Выполняют упражнение 2 группы по очереди. 8 минПоказ учителем техники выполнения.
Результат дети записывают в свой спортивный дневник.
Следить за правилами выполнения техники безопасности. Подвижная игра «Салки» 6 мин Правила игры Подвижная игра «великаны и гномы» 3 минПравила игры III. Рефлексивно-оценочный этап (заключительная часть) 5 минут
Упражнения для успокоения, для формирования правильной осанки
«Минутки для души»
1.Упр. на мелкую моторику рук.
2.Упр. «Бабочка» сидя на коленях руки опущены, заведя руки за спину, соединить ладони. Затем, вывернув сложенные руки пальцами вверх, расположите кисти так, чтобы мизинцы по всей длине касались позвоночника.
3.Упр. «Лебедь» сидя отвести плечи назад, приблизив лопатки друг к другу, руки за спиной взять в замок и выпрямить в локтях
 4. «Прости меня» 3 мин Упражнения выполняются на гимнастических ковриках.
 
Локти приподнять, спину выпрямить, грудную клетку максимально развернуть, плечи обязательно отвести назад.
Дыхание произвольное, спокойное
Упражнение выполнять плавно, дыхание произвольное, спокойное
Предложить детям попросить прощение друг у друга. Вначале просит учитель, всегда можно найти за что. Планируемые предметные результаты:
Различать и выполнять строевые команды.
Совершенствовать технику прыжка в длину с места, технику бросков набивного мяча из-за головы.
Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений
 
Подведение итога урока. Организованный выход из зала. 2 минОтметить всех учеников.  
 
Учитель физической культуры: Баторов Б.В.