8-сынып?а ?аза? тілінен п?нінен орта мерзімді жоспар

«
8-сынып қазақ тілі пәнінен тереңдетілген сынып үшін жасақталған орта мерзімді жоспар
(аптасына 4сағат, барлығы 136 сағат)
№ Сағатсаны Уақыты Сабақтың тақырыбы
1.Оқытудың, үйренудің негізгі мақсаттары 2.Оқушы белсенділігін арттыру үшін оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер 3.Оқып – үйренудің нәтижесі, оқушы тақырып бойынша не біледі? 4.Сыныптағы өзара әрекеттестік
(барлығының сабаққа қатысуы) 5. Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау (қолданатын бағалау түрі.) 6.Негізгі ресурстар
1
Қазақ тілі –ұлттық мәдени, рухани асыл мұра
Оқушының ой-өрісі, ойлау белсенділігі, сөйлеу шеберлігі, тіл мәдениеті дамиды, сөздік қоры молаяды, ізденеді.Елін, жерін,сүйеді. СТО әдіс-тәсілдері «Жуан және жіңішке сұрақтар»
«Венн диаграммасы Ана тілінсіз ұлт мәдениеті,ұлт әдебиеті жоқ екенін,. қазақ тілінің байлығы – қазақ халқының,қазақ ұлтының байлығы екенін біледі -Топтар бір – бірін тыңдады. Жауаптарды толықтырды. Өз ойларын, сезімдерін ашық, еркін білдіреді.
Сыни тұрғыдан ойлайды. . -Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, эссе т.б.стикер
телпектер
бағалау бетшелері
1 7-сыныпта өткенді қайталау
Тіліміздегі қосымшлар
дың мәні 7-сыныпта өтілген тақырыптарды пысықтап еске түсіреді. Қосымшалардың сөйлемдегі қызметін біледі. «ЖИКСО» әдісі
АКТ«Кең ауқымды дәріс»
Сатылай кешенді талдау
Талдау жұмыстары арқылы білімдерін нығайтады. Қосымша ның ерекшелігін біледі. Жұрнақ, жалғау туралы білімі нығаяды Ұйымшылдығы артады,пікірлеседі,
талқылайды.. Өзіндік көзқарасы
қалыптасады. Шешім қабылдайды, қорғайды -Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық,слайдтар,
тапсырмалар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, стикер т интертақта
ноутбуг
2 Сөз таптары олардың түрленуі Сөз таптары туралы кеңірек мәлімет алады. Сөз таптарының түрленуі ерекшелігін біледі «СТО әдіс-тәсілдері
АКТ, СКТ
Венн диаграммасы Оқушылардың
қызығушылығы артты. Әдеби норма лардың ерекшелігін білді, сыни тұрғыдан талдады. Өз ойына қорытынды жасай алды. Бір-бірін бағалады. -Топтар бір – бірін тыңдайды.
Тапсырмаларды талдайды.Қорытады. жинақтайды.-Шешім қабылдай алады. -Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық,слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, суреттер, эссе, стикер ,
ноутбугсуреттер
2 Сөз таптарының сөйлемдегі қызметі Сөз таптары оның сөйлемдегі қызметін біледі. Сөйлем мүшелеріне талдай алады.
АКТ , СКТ
СТОәдіс-тәсілдері
Семантикалық карта Сыни тұрғыдан ойланады. Өз ойын еркін жеткізеді. Талдайды, қорытынды жасайды. Ой-өрісі, ойлау белсенділігі сөйлеу шеберлігі, тіл мәдениеті жақсарады. -Топтар бір – бірін тыңдайды .Жауаптарды толықтырады.
-Тапсырмаларды талдайды.
Өзіне сенімі артады
Шешім қабылдай алады. -Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер,
стикер
ноутбуг
1 Сөз тіркесі күрделі сөз және тұрақты тіркестер Сөз тіркесі оның түрлері туралы мәлімет алады. ЖИГСО әдісі
«Қаламстолдың үстінде» әдісі
СКТ, АКТ Талдайды, қорытынды жасайды. Сөз тіркесін таба алады. Сөз тіркесінің ерекшеліктерін ажыратады. Топтар бір – бірін тыңдайды.Жауаптарды толықтырады.
-Тапсырмаларды талдайды.Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. -Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер,стикер т.б.ноутбуг
1 Сөз тіркесінің байланысу түрлері Сөз тіркесі, оның байланысу түрлері туралы түсінігі артады. СТО әдіс-тәсілдері
СКТ , АКТ
Екі жақты күнделік Сөз тіркесін сөйлемнен ажырата алады. Байланысу түрлерін таба алады Сатылай кешенді талдайды. Топтық жұмыс жасйды
.Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Диктант Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту,өз ойын еркін жеткізе білуге,сауатты жазуға дағдыландыру Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Суммативті бағалау диктанттар
жинағы
1 Сөйлем туралы түсінік Сөйлем туралы түсінік беру, Сөйлемнің түрлерін меңгерту ЖИГСО әдісі
СКТ, АКТ
Сөйлем құрай алады. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай ажырата біледі Топтар бір – бірін тыңдайды.Жауаптарды толықтырады.
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-жинақтық бағалау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Хабарлы сөйлем Хабарлы сөйлем туралы мәлімет алады СТО әдіс-тәсілдері
СКТ , АКТ
Хабарлы сөйлемді ажыратады Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай ажырата біледі Топтар бір – бірін тыңдайды.Жауаптарды толықтырады.
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Сұраулы сөйлем Сұраулы сөйлем оның түрлері туралы терең түсінік қалыптастырады. СТО әдіс-тәсілдері АКТ СКТ Сұраулы сөйлемнің түрлерін ажыратады. Дәлелдей алады. Топтар бір – бірін тыңдайды.Жауаптарды толықтырады.
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Лепті сөйлем Лепті сөйлемнің мағыналық түрлерін, жасалу жолдарын ұғындыру, мәтінді талдау дағдыларын жетілдіру Тірек сызбамен жұмыс
«Сөйлем сазы ойыны» «топтастыру» стратегиясы Лепті сөйлемнің жасалуын біледі. Мысал келтіре алады Адамгершілік қасиеттері
қалыптасады. Бір-бірін сыйлайды.Тапсырмаларды талдайды .. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Бұйрықты сөйлем Бұйрықты сөйлем оның жасалу жолдары туралы мәлімет алады СТО әдіс-тәсілдері
СКТ , АКТ
ББҮ әдісі Бұйрықты сөйлемнің жасалу жолдарын біледі. Жаттығудан ажыратады Топтар бір – бірін тыңдайды. Тапсырманы орындайды.
-.Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
Жинақтық бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Көркем шығармалар дағы айтылу мақсатына қарай сөйлем түрлерінің мағыналық реңктері Көркем шығарманы талдай алады. Сөйлем түрлерін ажыратады. СТО әдіс-тәсілдері АКТ
ББҮ әдісі
Тірек сызба әдісі Көркем шығармадағы сөйлемдерді тыныс белгісі мен мағынасына тыныс белгісіне қарап ажыратады. Топтар бір – бірін тыңдайды. Тапсырманы орындайды.ойлау қабілеті артады.
-.Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
Жинақтық бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Тест Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту,өз ойын еркін жеткізе білуге, дағдыландыру Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды. Білім деңгейі артады. . Суммативті бағалау Тесттер жинағы Интертақта
Сөйлем мүшелері туралы түсінік Сөйлем мүшелері туралы терең білім алады сұрақ - жауап, кубизм стратегиясы, кеспемен жұмыс, шығармашылық жұмыс. Сөйлем мұшелері деген не ажырата алады. Сөйлем мүшелеріне талдайды. Топтар бір – бірін тыңдайды.ЖАДА жүзеге асады. .Сыни тұрғысынан ойлайды
- Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Бастауыш бастауыштың жасалу жолдарымен таныстыру, сөйлем  мүшесіне талдай  білуге  үйрету; СТО әдіс-тәсілдері
СКТ , АКТ Тұрлаулы мүшелер Бастауыш пен баяндауыштың ерекшелігін біледі. Сөйлем талдай алад. Топтар бір – бірін тыңдайды. Өз ойывн еркін айтады -Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Баяндауыш Баяндауыштыңжасалужолдарыментаныстыру, сөйлем  мүшесінеталдай  білуге  үйрету; СТО әдіс-тәсілдері
СКТ , АКТ Баяндауыштың жасалу жолдарымен сұрақтарын біледі. Сөйлемнен таба алады. Топтар бір – бірін тыңдайды.Жауаптарды толықтырады.
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Бастауыш пен баяндауыш арасына қойылатын сызықша Бастауыш пен баяндауыштың арасына қандай жағдайда сызықша қойылатынын үйрету баяндау, сұрақ - жауап, ой қозғау, талдау Бастауыш пен баяндауыш арасына не үшін сызықша қойылады . сөйлемді талдай алады Топтар бір – бірін тыңдайды.Зерттейді, салыстырады, ой бөліседі.
- Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-жинақтық бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт, ұлестірме қағаздар
2 Толықтауыш Тұрлаусыз мүшелерден алған білімдерін пысықтау, тәжірибеде қолдану, жеке, топтық жұмыс жүргізе білуге дағдыландыру , «Эстафета», «Қатені тап», «Аквариум тәсілі» оқыта - үйретуойындары Толықтауыш туралы біледі. Сөйлем ішінен таба алады. Сұрақтарын ажыратады Топтар бір – бірін тыңдайды..
Сатылай кешенді талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Жаттығу жұмысы Оқушылардың сөйлем мүшелерінен білімдерін байқау мақсатында тапсырмалар мен жаттығулар береіледі СКТ , АКТ СТО әдіс-тәсілдері
АКТ, СКТ
Қалам столдың үстінде Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Диктант Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту,өз ойын еркін жеткізе білуге,сауатты жазуға дағдыландыру Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Суммативті бағалау диктанттар
жинағы
2 Сынақ тапсырмасы Сынақ тапсырмасы арқылы білімдерін тексеру, білімін нығайту СТО әдістері
СКТ
АКТ Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Топтар бір – бірін тыңдайды..
Тапсырмаларды мұқият орындайды..Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 ІІ тоқсан
Анықтауыш Анықтауыш туралы білімін кеңейеді. анықтауыштың сөз табына қатысын, құрылысына қарай түрлерін ажыратады. СТО әдісі
Сұрақ–жауап, ой қозғау Талдау . суретпен жұмыс Анықтауыш туралы біледі Сөйлемнен талдай алады. Сұрақтарын ажыратады Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Пысықтауыш Пысықтауыштың жасалу жолы, құрамы, мағыналық түрлері туралы түсінік беру, пысықтауыштың өзіндік белгілері мен ерекшеліктері туралы түсінік беру СТО әдіс-тәсілдері Миға шабуыл
Тірек сызба
Сәйкестендіру тест Пысықтауыш туралы біледі Сөйлемнен талдай алады. Сұрақтарын ажыратады Топтар бір – бірін тыңдайды..
Сатылай кешенді талдайды . Білім деңгейі артады.Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау интерактивті тақта, Power Point бағдарламасындажасалған слайдтар.
1 Сөйлем мүшелерінің көркем шығарма мәтінінде үйлесімділік пен құрылуы Көркем шығарма талдауға үйрету Сөйлем мүшелерінің өзіндік ерекшелігі туралы түсінік СТО әдістері АКТ, СКТ
Сөйлем мүшелері туралы түсінігі қалыптасады. Мәтін ішінен таба алады. Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау интерактивті тақта, Power Point бағдарламасындажасалған слайдтар.
Стикерлер, маркер
1 Сөйлемнің айқындауыш мүшелері
Оңашалан
ған айқындауыш Сөйлемнің айқындауыш мүшелерін лингвис- тикалық тұрғыдан жаңа мағлұмат беру, сөйлемде белгілі бір тыныс белгілерімен ажыратылатынын түсіндіру түсіндіру, ішінара зерттеу, байқау, репродуктивті, эвристикалық, деңгейлеп оқыту Айқындауыштың нне екенін, оның түрлері туралы білім алады Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Салыстырады, зерттейді. .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау кесте, слайд, таратпалар, Ибрагимов Қ. Қазақ тілі. Ш. К. Бектұров. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқаулық.
1 Қосарлы айқындауыш Қосарлы айқындауыш туралы түсінік беру СТО әдіс-тәсілдері Миға шабуыл
Тірек сызба
Сәйкестендіру тест Қосарлы айқындауыштың жасалу жолын біледі Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Салыстырады, зерттейді. .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау кесте, слайд, таратпалар, Ибрагимов Қ. Қазақ тілі. Ш. К. Бектұров. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқаулық.
1 Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. бірыңғай мүшелердің өзіне тән ерекшелік- теріне сипаттама беру және оқушылардың жеке тұлға құзіреттілігін дамыту; Түсіндіру, сұрақ - жауап, жаттығу, іздендіру,жүйелеуинтерактивті тақта, тірек сызбалар, оқулық суреттер. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы түсінігі кеңейеді. Сөйлемдерді талдай алады. Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .өз ойын еркін айта алады. Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Бірыңғай мүшелері ортақ жалпылау
ыш сөздер Жалпылауыш сөздер бірыңғай сөздерді ажыратуды үйренеді СТО әдіс-тәсілдері Миға шабуыл
Бірыңғай мүшелері ортақ жалпылауыш сөздерді ажыратады Талдай алады Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .өз ойын еркін айта алады. Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Жаттығу жұмысы Жаттығу жұмыстары арқылы өтілген тақырыптарды пысықтау СТО әдіс-тәсілдері. Миға шабуыл СКТ , АКТ
Сөйлем мүшелеріне талдай алады. Бірыңғай мүше мен айқындауыш мүше ажырата алады Топтар бір – бірін тыңдайды..Зерттейді,
салыстырады, талдайды.өз ойын еркін айта алады. Өзіне сенімі артады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Оқшау сөздер, түрлері
Қаратпа сөз Оқшау сөздердің негізгі белгілеріне қарап түсінік беру, түрлерін ажырату, СТО әдістері АКТ, СКТ топтастыру
кестесі,
Венн диаграммасы Оқшау сөз, оның бір түрі қаратпа сөз туралы терең білім алады. Білгендерін өмірде қолдана алады. Ынтымағы артады. Ой-өрісі кеңейеді. Топпен жұмыс жасайды Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Қыстырма сөз Қыстырма сөз туралы білімі артады. Сөйлем ішінен таба алады СТО әдістері АКТ, СКТ топтастыру
кестесі,
ББҮ әдісі Қыстырма сөздерді жаттығу жұмыстары арқылы таба алады. Талдайды. Білгендерін өмірде қолдана алады. Ынтымағы артады. Ой-өрісі кеңейеді. Топпен жұмыс жасайды Өзін- өзі бағалау.
-Топтық баға лау.-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Одағай сөз Одағай сөз туралы білімі артады. Сөйлем ішінен таба алады СТО әдістері АКТ, СКТ топтастыру
кестесі,
ББҮ әдісі Одағай сөздерді жаттығу жұмыстары арқылы таба алады. Талдайды. Білгендерін өмірде қолдана алады. Ынтымағы артады. Ой-өрісі кеңейеді. Топпен жұмыс жасайды Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
2 Көркем шығармалардағы оқшау сөздердің ерекшеліктері Көркем шығармадағы оқшау сөздерді таба алады СТО әдісі СКТ, АКТ «Мәтінді зерттеу страте гиясы, «Мәтінді өзгерту» стратегиясы Көркем шығармамен жұмыс жасайды. Оқшау сөздерді таба алады Білгендерін өмірде қолдана алады. Ынтымағы артады. Ой-өрісі кеңейеді. Топпен жұмыс жасайды Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
1 Сөйлем басында келетін жоқ пен иә сөздері Сөйлем басында келетін жоқ пен Ия сөзінің ерекшелігін таниды Блум токсономиясы Іздендіру Семантикалық карта Венн диаграммасы Сөйлемдерді талдайды. Сөздердің мағынасын біледі. Жоқ пен ИЯ сөзінің де мағынасын біледі Топтар бір – бірін тыңдайды..-Тапсырма -ларды талдайды .өз ойын еркін айта алады.. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Диктант Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту,өз ойын еркін жеткізе білуге,сауатты жазуға дағдыландыру Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Суммативті бағалау диктанттар
жинағы
Жай сөйлем түрлері Жақты сөйлем Жай сөйлем, оның сөйлем мүшелерінің қатысына қарай бөлінетінін түсінеді Блум токсономиясы Іздендіру Семантикалық карта. Венн диаграммасы Жай сөйлемнің түрлерін біледі. Жақты сөйлемнің жасалу жолын түсінеді Топтар бір – бірін тыңдайды.Тапсырма -ларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Жақсыз сөйлем Жақсыз сөйлемнің ерекшелігін түсінеді Блум таксономиясы Жақсыз сөйлемді ажырата алады. Жасалу ерекшелігін біледі Білгендерін өмірде қолдана алады. Ынтымағы артады. Ой-өрісі кеңейеді. Топпен жұмыс жасайды Өзін- өзі бағалау.
-Топтық баға лау.-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Пысықтау сұрақтары Өтілген тақырыптарды еске түсіреді. Талдайды, жинақтайды Блум токсономиясы Іздендіру Семантикалық карта Венн диаграммасы Сөйлемдерді талдайды. Сөздердің мағынасын біледі. Жоқ пен ИЯ сөзінің де мағынасын біледі Топтар бір – бірін тыңдайды.-Тапсырма ларды талдайды .өз ойын еркін айта алады.. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Тіл ұстарту Шығармашылық жұмыстар жасайды. Білімдер нығаяды Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Суммативті бағалау Интер тақта, слайдтар, Электронды оқулық, постер
Тоқсандық қайталау Өтілген тақырыптарды пысықтап білімдері нығаяды Блум токсономиясы Іздендіру
Екі жұлдыз бір тілек Сатылай кешенді талдайды. Тақырыптарды біледі. Сұрақтарға жауап бере алады Топтар бір – бірін тыңдайды.-Тапсырма ларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық баға лау.-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Сынақ тапсырмасы Жаттығу жұмыстары арқылы өтілген тақырыптарды пысықтау СТО әдіс-тәсілдері Миға шабуыл СКТ , АКТ
Сөйлем мүшелеріне талдай алады. Бірыңғай мүше мен айқындауыш мүше ажырата алады Топтар бір – бірін тыңдайды..Зерттейді,
салыстырады, талдайды.өз ойын еркін айта алады. Өзіне сенімі артады. Суммативті бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Жалаң және жайылма сөйлемдер Оқушыларға жай сөйлемнің түрлері жалаң және жайылма сөйлемдер туралы түсінік беру, жалаң сөйлемді жайылма сөйлемге айналдыра білуге үйрету СТО әдісі, Ой қозғау әдіс, сұрақ-жауап, перфакартамен жұмыс. Сәйкестендіру тесті Жалаң және жайылма сөйлем туралы кеңірек мәлімет алады. Жасалу жолдарын біледі Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады.
Ұжыммен, топпен жұмыс, жұппен жұмыс Интер тақта, слайдтар, Электронды оқулық, постер, маркер,
Толымды және толымсыз сөйлемдер Толымды және толымсыз сөйлемді өз бетімен меңгеруі. Теориялық білім -дерін практикада жүзеге асыруы. СТО, СКТ Инкюзивті оқыту Түсіну, оза оқыту, өзгертіп айтй стратегиялары Толымды, толымсыз сөйлем дерді дұрыс қолдана білуі. Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау
Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Атаулы сөйлем Атаулы сөйлем туралы түсінігі қалыптасады. Атаулы сөйлемнің жасалуын біледі. слайд, сызбалар, семантикалық кесте, графикалық диктант, схемалы кесте, Атаулы сөйлемнің жасалуын біледі. Сөйлем ішінен таба алады. Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Бақылау диктант Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту,өз ойын еркін жеткізе білуге,сауатты жазуға дағдыландыру Жазу дәптері Орфография, орфоэпия туралы түсініктері нығаяды. Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды . Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі баға лау.-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Қазақ тілі оқулығы, диктанттар жинағы
Жаттығу жұмысы Жаттығу жұмыстары ақылы білімдерін нығаяды. Талдауды меңгереді. СТО, СКТ, «талдау» , «жаттау» стратегиялары
Интербелсенді технология Жаттығу жұмыстарын орындау арқылы өтілген тақырыптарды пысықтайды. Еске түсіреді. Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Тест Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту ,сауатты жазуға дағдыландыру «СКТ, «Жазу», Мәтінді зерттеу» стратегиясы Тест тапсырмалары арқылы оқушылар білімдерін анықтайды. Меңгергенін дәлелдейді. Алған білімдері нығаяды, оқыған материалдарын жинақтайды Суммативті бағалау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары Салалас құрмалас сөйлемнің түрлері туралы түсінік бере отырып, оқушының сөйлем туралы түсінігін нығайту СТО стр,диалогтік оқыту Салалас құрмалас сөйлемнің өзгешелігін анықтайды. Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар ,маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Ыңғайлас салалас Ыңғайлас салалас туралы түсінігі қалыптасады. Миға шабуыл СТО стратегия
Сатылай кешенді талдау Сөйлемдегі сөздердің мағынасын ажыратады. Салыстырады. Талдайды. Түрлендіреді. Шешім қабылдайды Өзін- өзі бағалау.
-Топтық баға лау.-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар, маркер,түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг
Себеп-салдар салалас себеп-салдар салалас туралы түсінік ала отырып, ерекшелігін ұғынады диалогтік оқыту
Мәтінменжұмысстратегиясы, «Жаттау» стратегиясы, «Талдау стратегиясы Себеп-салдар салаластың жасалу ерекшелігін кеңірек біледі Түрлі әдістерді пайдаланып балалардың тапқырлық,жылдамдық,есте сақтау қабілеттерін арттады,сөйлеу тілін жетіледі. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Қарсылық
ты салалас Қарсылықты салаластан алған теориялық білімдерін практикада қолдану; ауызша,жазбаша талдау жұмыстарын жүргізе отырып,білімдерін бекіту.
диалогтік оқыту
Мәтінмен жұмыс» стратегиясы, «Жаттау» стратегиясы, «Талдау стратегиясы Сөйлеммен, сөздердің мағынасын ажырата алады. Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Түсіндірмелі салалас Түсіндірмелі салаластан алған теориялық білімдерін практикада қолдану; ауызша,жазбаша талдау жұмыстарын жүргізе отырып,білімдерін бекіту СКТ, «Жазу», Мәтінді зерттеу» стратегиясы
«интербелсенді технология» Түсіндірмелі салалас сөйлемнің жасалу жолын ажыратады Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Талғаулы салалас оқушыларға талғаулы салалас сөйлем туралы түсінікті тілмен оқушыларды қатыстыра отырып жан-жақты мәлімет беру; ЖИГСО әдісі
СТО, СКТ диологтік оқыту, «Жаттау» страетегиясы
сөйлемнің түрлерін түсіндіре отырып ұжымдық,деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың адамдық қасиеттерін дамыту; Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Кезектес салалас оқушыларға кезектес салалас сөйлем туралы түсінікті тілмен оқушыларды қатыстыра отырып жан-жақты мәлімет беру ЖИГСО әдісі
СТО, СКТ диологтік оқыту, «Жаттау» страетегиясы
сөйлемнің түрлерін түсіндіре отырып ұжымдық,деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың адамдық қасиеттерін дамыту; Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Диктант өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру,сауатты,әдемі жазуға бейімдеу, ойлау,есте сақтау қабілеттерін ажырату Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Суммативті бағалау диктанттар
жинағы
Пысықтауға арналған тапсырмалар Теориялық білімдерін практикада дәлеледейді. ЖИГСО әдісі
СТО,СКТ диологтік оқыту, «Жаттау» страетегиясы
сөйлемнің түрлерін түсіндіре отырып ұжымдық,деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың адамдық қасиеттерін дамыту; Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары Са бақтас құрмалас сөйлемнің түрлері туралы түсінік бере отырып,оқушылардың ЖИГСО әдісі
СТО,СКТ диологтік оқыту, «Жаттау» страетегиясы
Сабақтас құрмалас сөйлемді меңгереді. Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Шартты бағыныңқы сабақтас Шартты бағыныңқы сабақтас сөйлемдерден алған теориялық білімдерін практикада қолдану; ауызша, жазбаша талдау жұмыстарын жүргізе отырып,білімдерін бекіту. ЖИГСО әдісі
СТО, СКТ диологтік оқыту, «Жаттау» страетегиясы
Іс –әрекеттің орындалу шартын біледі.Жасалу жолын түсінеді. ойлау қабілеттерін,қиялдарын дамыту; ой қорытып,нақты шешім жасауға үйретіп,өздеріне сенімдерін арттыру.
Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Қарсылық
ты бағыныңқы сабақтас Қаосылықты салалас туралы түсінігі қалыптасады. Интербелсенді технология, СТО, СКТ Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Мезгіл бағыныңқы сабақтас мезгіл бағыныңқы сабақтас туралы түсінік бере отырып, оқушылардың ойлау қабілетін сабаққа деген қызығушылығын және негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету «Түсіну» стратегиясы, «Ары қарада, бері қара» ойыны сөйлемнің түрлерін түсіндіре отырып ұжымдық,деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың адамдық қасиеттерін дамыту; Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Себеп бағыныңқы сабақтас себеп бағыныңқы сабақтас туралы түсінік беру,жасалу жолдарын ұғындыру,сіздердің өзге байланысу түрлерінен ажырата білуді үйрету Блум таксономиясы Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Қимыл сын бағыныңқы сабақтас Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас туралы білім алу СТО, СКТ әдістері, «»Жаттау стратегиясы, сөйлемнің түрлерін түсіндіре отырып ұжымдық,деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың адамдық қасиеттерін дамыту; . Түрлі әдістерді пайдалана отырып балаларды тапқырлық, жылдамдық,есте сақтау қабілеттерін арттыру,сөйлеу тілін жетілдіріп,шешендік өнерге баулу; Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Жаттығу жұмысы Оқушыларға талдауды меңгерту Жазу дәптері «Графити стратегиясы Сөйлемдерді талдау, Алған білімдерін пысықтау Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Тіл ұстарту өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру,сауатты,әдемі жазуға бейімдеу,ойлау,есте сақтау қабілеттерін ажырату Блум таксономиясы Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Суммативті бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Диктант өзіндік практикалық әрекет ортасын қалыптастыру,сауатты,әдемі жазуға бейімдеу,ойлау,есте сақтау қабілеттерін ажырату Жазу дәптері Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Суммативті бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Сынақ тапсырмасы Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту ,сауатты жазуға дағдыландыру «СКТ, «Жазу», Мәтінді зерттеу» стратегиясы Тест тапсырмалары арқылы оқушылар білімдерін анықтайды. Меңгергенін дәлелдейді. Алған білімдері нығаяды, оқыған материалдарын жинақтайды Суммативті бағалау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Көркем шығарманы талдау Көркем шығарманы оқуға дайындау, шығарманы талдауға үйренеді Блум таксономиясы Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Оқушылар еркін жазады. Ережелерді меңгереді Топтар бір – бірін тыңдайды..
-Тапсырмаларды талдайды .Өзіне сенімі артады. Шешім қабылдай алады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт
Тоқсандық қайталау Алған біліміндерін пысықтайды. Кеңірек түсінеді. Блум таксономиясы Тест тапсырмалары арқылы оқушылар білімдерін анықтайды. Меңгергенін дәлелдейді. Есте сақтайды, ұқыпты, таза жазады. Бір-бірін сыйлайды. Ережеге бағынады. Өзін- өзі бағалау.
-Топтық бағалау.
-мадақтау
-марапаттау Оқулық, слайдтар,маркер,
түрлі – түсті қағаздар, постер, суреттер, стикер т.б.ноутбуг флипчарт