УМК Экономика для начинающих Рабочая тетрадь для ученика

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь для учащихся 4 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения входит в учебно-методический комплекс «Экономика для начинающих». Тетрадь построена в соответствии с программой. В рабочей тетради изложены главные темы курса «Основы экономики и финансовой грамотности» за 4 класс.
Рабочая тетрадь поможет в организации уроков по «Экономике» в 4 классе. Тетрадь включает различные типы заданий. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, самостоятельной работы и закрепления знаний. Для развития поисковой деятельности предлагаются ситуационные задачи, работа с рисунками. Подобранные задания рассчитаны не на механическое заучивание, а на осмысленное восприятие разнообразной информации, на выработку способности самостоятельно искать решение многочисленных проблем, возникающих в жизни человека.
Важной особенностью тетради является их ориентация на современные технологии образования. Поэтому задания строятся не как обычные, а по типу компетентностно-ориентированных заданий в сочетании с методами критического мышления. Методический аппарат тетради позволяет организовать дифференцированную работу учащихся, развивать у них коммуникативно - познавательную активность, даёт возможность детям осваивать знания по экономике и финансовой грамотности в соответствии с их возрастными и психологическими особенностями.
В рабочей тетради предусмотрены ситуационные задания. При выполнении, которых учащиеся, как правило, обращаются к родителям, что позволяет привлечь взрослых к обсуждению и решению вопросов, связанных с экономикой.
Пособие учит детей самостоятельности, умению распределять и планировать своё время, быть более организованными, вести подсчёты, планировать бюджет семьи, рекомендует детям помогать родителям в ведении домашнего хозяйства, беречь электроэнергию, природу родного края и т.д.
Условные обозначения помогут ориентироваться в формах выполнения заданий.
При рассказе о некоторых проблемах экономики и ситуациях невозможно избежать специальных терминов. Часть слов находятся в активном детском словаре благодаря школьной программе, остальные постарается объяснить словарь.
Рабочая тетрадь предназначена для интегрированной работы на уроках экономики, математики, технологии, самопознания и самостоятельной работы дома.



Дорогой друг!
Ты начал изучать экономику. Наверное, ты слышал, что это такое. А если нет, то эта тетрадь тебе поможет узнать, что такое экономика. Ты узнаешь, что такое потребности, как их много у каждого человека. Ты узнаешь потребности своей семьи, что такое доход и расход, что такое бюджет, как нужно принимать гостей. Почему нужно экономить воду, тепло, время. Что нужно делать, чтобы быть здоровым и всё успевать.
Ты знаешь, кто управляет городом, в котором ты живёшь? А кто страной? Кто поддерживает порядок, заботится о здоровье и безопасности жителей? А какие предприятия удовлетворяют потребности городского и сельского населения? Всё это и многое другое ты узнаешь, изучая экономику. Ты познакомишься со страной, в которой ты живёшь, её ресурсами, глобальными проблемами человечества. Ты узнаешь много нового и интересного: что такое национальный доход, какие бывают ресурсы, чем бюджет семьи отличается от бюджета страны, почему экономику называют отраслевой, что такое деньги и как они появились.
Думай, анализируй, принимай решения! Это пригодится в жизни: ты должен много знать и уметь, чтобы выбрать профессию и хорошо работать.
Приступай к выполнению заданий. Рассматривай картинки, рисуй, отгадывай. Будь внимательным и аккуратным, старайся правильно выполнять все задания.
Желаем успехов!




Условные обозначения.
- Работа со словарём

- Ознакомься с информацией самостоятельно


- Это интересно!

- Выполни задание самостоятельно

- Работа в парах


- Работа в группах





- Давай поиграем


- Раскрась рисунок



- Выполни разминку.


- Задание для домашней работы

Тема: Для чего нужна экономика.
- Что такое «экос»?Что такое «номос»?Все просто и понятно:«Экос» - дом, хозяйство,«Номос» - Правило, закон.Это – экономика –Нужная наука.Ведению хозяйстваУчит нас с тобой.
В основе слова лежат древнегреческие слова “экос”- дом и “номос”- закон. Буквальный перевод - “искусство ведения домашнего хозяйства”. Еще проще: Экономика-это хозяйство.
Еще древние греки понимали, что хозяйство следует вести по определенным правилам.
С того, что нас окружает, с домашних дел и забот начинается наша экономическая жизнь. Домашняя экономика постоянно дает о себе знать. Для жизни нам нужны жилье, одежда, еда и многое другое. Мы покупаем все необходимое за деньги. Деньги зарабатывают ваши родители, бабушки и дедушки, а потом распределяют их так, чтобы хватило до получения следующей зарплаты. Согласитесь, что это не так - то просто. Искусству ведения хозяйства обучает наука экономика.
Задание № 1
Найди в словаре, что такое экономика? Запиши.


_________________________________________________________________
Прочитай диалог лесных жителей и ответь на вопрос:
Почему лесные жители решили разделить свой труд по профессиям?

Пчела: «Мы живем в лесу: звери-птицы-насекомые. Каждому из нас - нужен дом, нужны еда и питье. Кроме того, нам, лесным жителям надо защищаться от врагов: кому от охотников, кому - от мальчишек. А еще нужно все лесные новости узнавать, по лесу путешествовать, детишек уму-разуму учить. Не каждый из нас может со своими делами одинаково хорошо справиться. Даже у нас, пчел, на все дела времени и сил не хватает. Дом-то мы, конечно, сами себе строим и еду - нектар - сами добываем. Но за день с цветка на цветок, с куста на кусток, с полянки на полянку так накружишься, что полетать, новости узнать, ни времени, ни сил не остается. Так и у других лесных жителей на все времени не хватает. Вот и давайте подумаем, как сделать нашу жизнь легче».
Долго спорили, пока мудрый Филин не предложил:
Филин: «Лягушки хорошо поют - у них это получается хорошо, пчелы - лучше других собирают мед, муравьи и бобры - строят дома, белки и ежи - заготавливают на зиму грибы, ягоды и орехи, зайцы - выращивают капусту и морковь. Пусть каждый делает то, что у него получается лучше всего. А Сорока пусть разносит новости. Медведь охраняет всех лесных жителей от врагов, Богомол лечит».
Так все и решили, и с того вечера все в лесу изменилось. Каждый делает то, что у него лучше других получается.
Пчела: «Мы, пчелы, собираем мед для всех лесных жителей, муравьи и бобры помогают нам строить и ремонтировать ульи, белки и ежи угощают всех ягодами, грибами и орехами, зайцы - морковкой и капустой, медведи пугают шалунов-мальчишек, Сорока рассказывает новости, Енот учит ребятишек. Каждый из нас прежде сам продавал то, что производил на базаре, но на это уходило очень много времени. Целый день торгуешь, а работа стоит. Вот и стала на базаре вместо нас, лесных жителей, лиса торговать - у нее это лучше других получается».
Сверчок: Здорово вы в лесу все придумали. А люди тоже у вас научились, ведь и у них бывает, что у одного человека одно дело спорится, а у другого - другое. Вот и решили люди поделиться, кому что делать, то есть разделить свой труд по профессиям.
-Что решили делать люди, глядя на жителей леса?

Задание №2
Инструкция

Раскрась картинки. Подпиши, к каким отраслям экономики относятся эти профессии (сельское хозяйство, строительство, промышленность, транспорт, медицина, торговля, образование, сфера обслуживания)


№
профессия
Отрасль экономики

1



2



3



4



5



6



7



8




А теперь, ребята, встали.Быстро руки вверх поднялиВ стороны, вперед, назад.Повернулись вправо, влево,Тихо сели - вновь за дело.
Задание №3
(Класс делится на 4 группы, каждая группа получает карточку с заданием)
Задание: установите связь.
Время выполнения: 3 мин

1 – строительство и промышленность 2 – торговля и транспорт

3 – сельское хозяйство и транспорт. 4 - сельское хозяйство и торговля

Задание №4
Инструкция
Подумайте, и напишите, какие отрасли экономики и профессии людей нужны для того, чтобы утром можно было выпить стакан молока?
Время выполнения: 2 мин
Отрасль экономики
профессии



















Задание №5
Инструкция
Представь экономику, т.е. хозяйство любой страны в виде дерева. Подпиши отрасли экономики
Время выполнения: 1 мин







Тема: Государственный бюджет
Прочитай слово по стрелкам, и ты узнаешь, кто управляет страной. Запиши.




________________________________________________________________
Найди в словаре, что такое правительство. Запиши.
________________________________________________________________________________________________________________
Кто возглавляет правительство и является главой нашего государства?

Задание №1
Инструкция
Реши задачи, ты узнаешь ключевое слово (ответ тебе подскажет букву в таблице.)
Время выполнения: 2 мин

180
260
8
200
90
840

Ю
Ж
Б
Т
Д
Е


Буква 1. 4 коробка спичек по 2 тг. за 1коробок
Буква 2. 10 шт. яиц по 180 тг за десяток
Буква 3. 0,5 кг риса по 180тг. за 1 кг
Буква 4. 2 пачки творога по 130 тг за каждую
Буква 5. 2 кг гречки по 420 тг. за 1 кг
Буква 6. 4 булки по 50 тг. за 1 шт.
Ключевое слово _________________________________
В переводе с английского языка слово «бюджет» означает – денежная сумка
Найди в словаре, что такое бюджет. Запиши.



Рассмотри, какие виды бюджета существуют?



Рассмотри формулу и ответь: Из чего состоит бюджет?
БЮДЖЕТ = ДОХОДЫ + РАСХОДЫ
Любое государство стремится к тому, чтобы были ДОХОДЫ = РАСХОДАМ
Государственный бюджет составляется на год.
Игра «Доходы бюджета»
(Возьми карточки и прочитай, кем ты являешься). Слушай внимательно правило игры и ответь на вопрос: Что такое доход государства, а что является налогом?
Игра «Расходы бюджета»
Задание №2
Инструкция Подумай и допиши предложения
Время выполнения: 1 мин
Деньги, которые попадают в бюджет - _________________________
Деньги, которые тратятся из бюджета - ________________________

Задание №3
ИнструкцияЗаполни таблицу. Напиши профессии людей, которые получают зарплату из бюджета
Время выполнения: 2 мин
Расходы бюджета
Профессии людей

На образование


На здравоохранение


На содержание армии и милиции


На науку и культуру


На охрану природы


 Чтоб было все в порядке,
Быстро сделаем зарядку!Мы  умеем  топать- топать И в ладоши
хлопать-хлопать. Мы умеем потянуться,
друг на друга оглянуться,
и друг другу улыбнуться.Мы как зайцы прыг да скок,Как медведи топ, топ, топ,
а потом шагать – шагать Никому не отставать!
А теперь посмотрим, как ты сам сможешь стать руководителем школы.
Задание №4
ИнструкцияПредставь, что ты директор школы. Государство выделило деньги на самое- самое нужное, необходимое школе. Подумай и выбери, что из предложенного действительно необходимо школе для организации работы.
Время выполнения: 1 мин


13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Необходимо школе предметы № __________________________________
Задание №5
ИнструкцияЗа неделю на первом этаже было сломано 3 стула, в течение другой недели сломали 4 стула, а на третьей неделе-2 стула. Какие убытки несет школа, если стоимость одного стула 3300 тенге?
Время выполнения: 3 мин

































































































































































































Задание №6
Инструкция
На первой перемене дети не выпили 30 стаканов молока, на другой перемене- 20 стаканов. Не выпитое молоко вылили. Какие убытки несет школа, если 1 стакан молока стоит 27 тенге?
Время выполнения: 3 мин
































































































































































Задание №7
Инструкция
Каждый день после завтрака на столах учеников 4 класса остается 8 надкусанных кусков хлеба. Если сложить эти куски, то получится половина батона. Сколько батонов хлеба сэкономят ученики за 10 дней, если они не будут оставлять эти куски?
Сколько денег сэкономит школа, если 1 батон стоит 55 тенге?
Время выполнения: 3 мин
































































































































































































Прочитай стихотворение Г. Остера «Вредные советы». Обрадуется ли такому подарку школа?

Если вас совсем случайно
За любимым вашим делом,
Скажем так, за рисованьем
В коридоре на стене,
Вдруг застала Марь Иванна.
Объясните ей, что это
Ваш подарок школе милой.
Называется картина:
«Натюрмортик на стене».
Отметь + в какой подарок школе был бы действительно приятен?
Стена, разрисованная учеником,
Фотообои,
Репродукция известного художника в раме,
Сохранение и поддержание чистоты в помещении школы и на прилегающей территории.
спортивный инвентарь
видеокамера


Нарисуй, какой подарок школе подарил бы ты.
















Проверь себя

Задание №8
Инструкция
Допиши предложения
(за каждый правильный ответ – 1 балл)
Время выполнения: 2 мин
План доходов и расходов государства за год – это __________________
Государственный бюджет составляется __________________________
Деньги, которые попадают в бюджет – это ________________________
Деньги, которые тратятся из бюджета – это _______________________
В переводе с английского языка бюджет означает _________________
Бюджет состоит из _____________________и _____________________
Любое государство стремиться к тому, чтобы доходы были равны
______________________
Бюджет бывает государственный, а бывает _______________________________
Подсчитай количество баллов ___________
8 – 7 баллов – МОЛОДЕЦ 6 - 4 балла – ХОРОШО 0 -3 балла - ПОСТАРАЙСЯ.

Тема: Деньги. Как появились деньги.
Несколько тысяч лет назад люди не знали, что такое деньги. Они обменивались друг с другом разными предметами. То есть совершали бартер. Первые деньги совсем не были похожи на современные. В одних местах деньгами считался живой скот: овцы, коровы, быки. В других – птичьи перья, зерно, соль, табак, сушеная рыба. На Руси деньгами служили и шкуры животных – песца, белки, соболя, куницы.
«Меховые» деньги уступили свое место другим деньгам - ракушкам каури. Блестящие, легкие, прочные, маленькие ракушки с Мальдивских островов в Индийском океане завоевали многие cтpaны Азии, Африки, Европы и с помощью арабских купцов попали на Русь, где им дали название «змеиная головка». Они не портились, не теряли вида и веса и помогали обмену и торговле очень долго.
Люди перепробовали немало «денег», пока не пришли к деньгам металлическим. Деньги из металла были в виде чистых брусков, колец, прутиков, слитков. Изготавливали их из серебра, золота, меди, бронзы.
Кусочки металла различной формы на Руси назывались ГРИВНАМИ. Гривну рубили на части – отсюда название рубль. Слитки постепенно стали делать круглыми, такими, как современная монета. Главной монетой на Руси была копейка- серебряная монета с изображением всадника с копьем.
Бумажные деньги были изобретены в Китае в VIII веке. А в России бумажные деньги появились в 1769 г при Екатерине II. Их название «ассигнации» происходит от латинского «назначать, вводить в обращение». Самые первые российские ассигнации хозяйственная Екатерина приказала изготовить из старых дворцовых скатертей и салфеток, которые таким необычным образом обрели вторую жизнь в новом благородном виде.
Знаете ли вы, ребята, что само название "деньги" произошло от слова "деньга".Так называлась серебряная монета, которую чеканили в годы правления Дмитрия Донского. Позже появилась копейка и бумажные рубли, но название "деньга" осталось. Существует большое количество крылатых выражений и пословиц, в которых упоминаются деньги.

Найди в словаре, что такое бартер. Запиши.

_______________________________________________________

Задание №1
Инструкция
У Кирилла есть груша, а хочет яблоко. У Вовы есть яблоко, а хочет он морковку. У Миши есть морковка, а хочет он грушу. Как произвести обмен, чтобы каждый получил то, что он хочет?
Время выполнения: 1 мин
_____________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
2
Инструкция
Закончи пословицы.
Время выполнения: 1 мин
Гроша нет за __________________________________
Не бьют дубьём, а бьют ________________________
Нелегко деньги нажить, а легко их ____________________
Жил бы с умом, да был бы с ________________________
Что только не служило людям в древности деньгами! На острове Борнео расплачивались коровьими черепами. Солью и металлическими копьями платили за свои покупки в Конго, а пли-точным чаем – в Китае. В Мексике деньгами были мешочки какао – бобов. Полотняные платки использовали вместо монет в Чехии.
Задание №3
Инструкция
Как называется валюта нашей страны? Вспомни и запиши известные денежные купюры нашей страны.
Время выполнения: 1 мин
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Все произведенные различными отраслями продукты, т.е. товары можно приобрести за деньги. Деньги - это кровь экономики. Деньги приводят эко-номику в движение.
На болоте две подружки, две зелёные лягушки
Утром рано умывались, полотенцем вытирались.
Ножками потопали, ручками похлопали,
Вправо, влево наклонились и обратно возвратились.
Вот здоровья в чём секрет, всем друзьям физкульт – привет!
Задание №4
Инструкция
Соедините стрелками чему соответствуют выражения.
Время выполнения: 2 мин





Д О Р О Г О
На вес золота
За бесценок
По божеской цене
Не подступиться
Цена кусается
Задаром
Не по карману
Влетит в копеечку
За гроши
По сходной цене





Д Ё Ш Е В О

Задание №5
Инструкция
Разменяй 500 тенге разными способами (используя, купюры в 200 тг и монеты в 100 тг и 50 тг). Запиши.
Время выполнения: 2 мин
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
500 тенге = __________________________________________
Деньги необходимы людям для разных целей. Их так много, что все, пожалуй, не перечислишь. Давайте попытаемся выделить самые важные направления использования денег людьми.





















Задание №6
Инструкция
У Алишера есть 1 доллар и 1 000 тенге. За какие деньги он сможет купить шоколадку «Сникерс»?

На территории Республики Казахстан продажа и покупка возможна только за национальную валюту -тенге.
Задание №7
Инструкция
У папы и мамы Копейкиных есть вредные привычки. Папа курит в день по пачке сигарет "Винстон", стоимостью 240 тенге, а мама курит "LG" по 150 тенге за пачку. Папа выпивает за вечер одну бутылку пива "Балтика" за 160 тенге. Подсчитайте, какую сумму денег потеряет семейный бюджет из-за вредных привычек родителей в месяц и в год?
Время выполнения: 3 мин

































































































































































































































































Соедини валюту с государством, которому она принадлежит





Тема: Путешествие на воздушном шаре. Природные богатства Казахстана.
Если подняться ввысь и посмотреть на нашу планету с высоты птичьего полёта, то какую окраску мы увидим? Это природные зоны.
Задание №1
Инструкция
Перечисли природные зоны Казахстана.
Время выполнения: 2 мин
Цвет на карте
Природная зона



















Задание №2
Инструкция
Соотнесите стрелками водоёмы
Время выполнения: 1 мин





Аральское море погибает, его вода высыхает и на берегах остается много соли. Сильные ветры разносят ее с берегов в разные стороны на многие километры. От этого соленого ветра страдают люди и природа. Это зона экологического бедствия. В Казахстане есть уникальное озеро, в котором одна половина с пресной водой, а другая – с соленой. Вода из двух частей озера никогда не перемешивается. Что это за озеро?_________________________________________
Задание №3
Инструкция
Перечисли животных и птиц, которые обитают в степи. Подчеркни рыб
Время выполнения: 5 мин
Казахстан – страна степей. Они занимают 1/5 территории республики. Степь бывает разной: засушливым летом она пыльная и скучная, зимой из – за свирепых буранов бывает неприветливой. Но в солнечный день, когда снег блестит и переливается всеми цветами радуги, лучше зрелища нет. А весной в ней – праздник жизни: расцветают цветы, зеленеет травы, птицы строят гнёзда, скачут куда – то по своим делам зайцы, свистят суслики, суетятся около своих норок хомячки. Самые густонаселённые зверьём места – около рек и озёр. Это и понятно. Вез воды – какая жизнь? Засуха в степях – обычное дело. В степи можно встретить кабанов и барсуков, здесь водятся лисы и даже лоси, там, где есть небольшие берёзовые и осиновые леса. Забегают сюда и сайгаки, чтобы побегать наперегонки. Не редко встречаются и волки. Очень много птиц. Среди них жаворонки, которые своим пением наполняют степь. Есть среди них очень редкая птица – чёрный жаворонок, который водится только в Казахстане. В норах глинистых обрывов рек живут скворцы. Часто встречаются ласточки, луни, трясогузки. Ближе к горам в рощах поёт соловей. Гнездятся орёл и беркут. В степных речках в изобилии водятся щуки, судаки, лещи, окуни, карпы, сомы. А в озёрах лини и караси, водные черепахи и раки. Символом степи считается ковыль. ___________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·4
Инструкция
Реши кроссворд. Пользуйся картой Казахстана.
Время выполнения: 5 мин
3 9

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Этот город славится добычей угля
Близ этого города расположены месторождения хрома, никеля и фосфоритов.
Неподалёку от этого города находится мавзолей Айша - Биби
Космодром в Казахстане
Название этого города произошло от угольных шахт, которые расположены в нём
Город, областной центр Костанайской области.
Этот город стоит на берегу самого большого озера на свете – Каспийского
Самый большой город Казахстана.
Столица нашей страны.
Работа с картой Казахстана
Найди горные хребты Казахстана. Где они расположены? Напиши.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________
Бабочка порхает нежно над цветком.
Кружится, летает я бегу с сачком.
Вот она присела тихо на листок.
Я поймать хотела, дунул ветерок.
И несет по ветру бабочку мою.
Я с сачком за нею по тропе бегу.
Задание №5
Инструкция
Работа в группах. Заполните кластер (обоснуйте свои ответы)
1 группа – значение животных для человека
2 группа – значение растений для человека
Время выполнения: 3 мин











Мы часто говорим: «Человек – часть природы». Что это означает? А вот что: природа окружает человека, создаёт его. Природа даёт возможность производить необходимые товары, продукты. Природа – источник жизни на земле. Да, все мы дышим одним воздухом, пьем одну воду и очень зависим друг от друга. В мире растений и животных нет ненужных, лишних. Если человек неправильно ведет себя в природе, уничтожает растения и животных, загрязняет реки, моря, землю, то ему становится самому плохо жить.
Задание №6
Инструкция
Прочитай рассказ. Найди ошибки, которые допустили ребята, находясь на природе. Запиши.
Время выполнения: 5 мин

Группа друзей Игорь, Иван и Стас решили отдохнуть. Взяли все необходимое и отправились. Шли долго, и Стас сказал:
- Все, я устал, остановимся здесь, полянка то, что надо. Тихо и хорошо.
Разложили они палатку около дерева, развели костер, разложили продукты: рыбные консервы, бутылки с напитками, конфеты, йогурты, бутерброды, приготовились перекусить.
Ваня увидел небольшой муравейник: – О, а это что за куча здесь? Муравейник, что ли? А мы его вот так, чтоб никто тут не ползал и “пнул” муравейник.
Чтобы отдыхать было веселее, Игорь включил приемник на всю громкость. Весело, шумно. Но вдруг Игорь заметил гнездо птицы:
- Смотрите, что я нашел. Ах, вы, какие хорошенькие.
Взял одного птенца в руки и понес показывать друзьям, затем положил его обратно в гнездо. Так отдыхали друзья час или больше. Все было съедено, выпито и, пришло время, уходить домой, довольные друзья, собрав свои вещи, покинули поляну. Долго после них не возвращалась птица к своему гнезду, остался разрушенным муравейник и, красивая поляна превратилась в невзрачный захламленный уголок природы.
_____________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Оставленная бумага до полного разложения лежит 2 года, консервная банка – более 90 лет, полиэтиленовые пакеты – 200 лет, стекло – более 1000лет.
Муравьи – санитары леса. За один день они уничтожают 70-100 тысяч вредителей леса.
Задание №7
Инструкция
Напиши, какие правила поведения в природе ты знаешь?
Дай советы отдыхающим на природе
Время выполнения: 3 мин
1


2


3


4


5


6


7


8


Задание №8
Инструкция
Придумай и нарисуй запрещающие знаки о бережном отношении к природе
Время выполнения: 3 мин










Задание №9
Инструкция
На школьной аллее было посажено 70 деревьев, но вскоре 10 деревьев были поломаны. Сколько деревьев осталось на аллее? Подсчитайте, какой убыток понесла школа, если за покупку каждого дерева было заплачено 3000 тг, а за его посадку- 500 тг.?
Время выполнения: 3 мин
































































































































































































































Задание №10
Инструкция
Лес площадью 3 га поглощает за 1 час 24 кг углекислого газа. Сколько углекислого газа переработает лес площадью 5 га за 4 часа?
Время выполнения: 3 мин


































































































































































































































Напиши сочинение
«Мой край, родной»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выучи стихотворение “Мой шар земной”
 Смотрю на глобус – шар земной,И вдруг вдохнул он, как живой;И шепчут мне материки:Ты береги нас, береги!
В тревоги рощи и леса,Роса на травах, как слеза!И тихо просят родники:Ты береги нас, береги!
Грустит глубокая река,Свои, теряя берега,И слышу голос я реки: Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег,Будь человеком, человек.В тебя мы верим, не солги!Ты береги нас, береги!
Смотрю на глобус – шар земной,Такой прекрасный и родной!И шепчут губы на ветру:“Я сберегу вас, сберегу!”

Тема: Понятие о ресурсах и их экономике. Глобальные проблемы человечества
Задание №1
Инструкция
Реши ребус.
Время выполнения: 1 мин

Ы
Найди в словаре, что такое ресурсы. Запиши.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание №2
Инструкция
Прочитай информацию и соедини ресурсы с их видами.
Время выполнения: 3 мин
Природные ресурсы – это природные дары, которые используются в производстве. Это земля, реки, озёра, моря, вода, воздух, рыба, нефть и т.д. При производстве используются много природных ресурсов, некоторые из них сами восстанавливаются, а многие природные ресурсы могут быть восстановлены только с помощью людей, а часть ресурсов совсем не восстанавливаются. Так происходит истощение ресурсов. Размеры природных ресурсов определяются площадями земель, объёмами водных ресурсов или полезных ископаемых в недрах. Поэтому, прежде, чем начать какое – либо производство, необходимо тщательно продумать: как использовать природные ресурсы, к каким последствиям это может привести, что люди и природа получат взамен, а что потеряют.
Трудовые ресурсы- это люди с их здоровьем, физической силой, с их умом, способностями, с образованием и профессиональными навыками. Любое производство нельзя осуществить без труда человека. Физический и интеллектуальный труд человека даёт возможность развиваться производству. Чем выше способности и возможности человека, тем быстрее развивается производство.
Капитальные ресурсы –это оборудование, здания, машины, железные дороги, порты, транспортные средства, материалы, из которых изготавливается всё необходимое для человека.







Задание №3
Инструкция
Время выполнения: 2 мин
Какие ресурсы использовала бабушка, чтобы испечь колобок. Запиши.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сама жизнь доказала, что не всякая хозяйственная деятельность человека идёт во благо природе и самому человеку. Природные ресурсы исчерпаемы. Чем больше берёт у природы человек, не возмещая взятое, тем меньше и меньше остаётся природных ресурсов. Оттого, что мы вырубим лес, не посадив взамен деревья, лес не сохранится. Но есть и такие природные ресурсы, которые нельзя восстановить (нефтяная скважина исчерпана и восстановить её уже невозможно). Поэтому природные ресурсы всегда ограничены.
Задание №4
Инструкция
Составьте таблицу восполнимых и невосполнимых ресурсов. Внеси ресурсы в таблицу: здания, нефть, уголь, машины, море, рыба, железная дорога.
Время выполнения: 2 мин
Восполнимые
невосполнимые














Воробьишко потянулся, распрямился, встрепенулся,
Головой кивнул три раза, подмигнул он правым глазом.
Лапки в стороны развёл и по жердочке пошёл.
Прогулялся и присел, свою песенку запел.

Мы часто слышим о глобальных проблемах человечества. Как ты думаешь, какие это проблемы?
Глобальные проблемы – это вызов человеческому разуму. Уйти от них невозможно. Их можно только преодолеть. Причем преодолевать усилиями каждого человека и каждой страны в жестком сотрудничестве с другими странами. Глобальными проблемами называют проблемы, которые охватывают весь мир, всё человечество, создают угрозу для его настоящего и будущего и требуют для своего решения объединённых усилий, совместных действий всех государств и народов. Глобальные (всеобщие) проблемы объединяют человечество. Почему они интересуют всех?
Рассмотри таблицу «Глобальные проблемы человечества».









Задание №4
Инструкция
Работа в группах. Изучи материал и выполни задание.
1 группа – рассмотри фотографии и изучи экологическую проблему. Запиши в таблицу, что загрязняет нашу экологию, предложите свой выход из ситуации
Время выполнения: 7 мин

Экология – это наука о взаимодействии живых организмов с нашим общим домом – природой. Если выражаться научным языком, экология – это наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и окружающей средой. Объектом изучения экологии могут стать, к примеру, организмы почвы, сама почва, вода, человек и т.д
Загрязнение атмосферы. (воздуха)
Главный загрязнитель атмосферы городов – автомобильный транспорт. На его долю приходится до 70% выбросов. Сегодня в мире примерно 900 млн. штук автомобилей. В среднем каждый из них выбрасывает в сутки 3,5 – 4 кг угарного газа.
Загрязнение гидросферы.(воды)
Нефть – это одна из основ современной промышленности. Каждый год в мире добывают несколько миллиардов тон нефти и около половины этого количества – в морях и океанах. При морской добыче до 1% попадает в воду: добыли 1 миллион – 10 тысяч тонн нефти в воду. Серьезнейшую опасность таят аварийные разливы нефти. В 1988г. в районе полуострова Аляска танкер “Эксон Валдиз” сел на мель и получил пробоину. В Тихий океан вылилось 36 тысяч тонн нефти. Берега покрылись толстым слоем мазута. Погибли несколько десятков тысяч водоплавающих птиц. Нефть растворяет жир на птичьих перьях, и холодная вода подступает к коже птиц, и, в конце концов, они гибнут от холода. Биологи считают, что в результате аварийных разливов нефти в мире каждый год гибнет около 1 миллиона водоплавающих птиц!

За 1 год только углекислого газа в атмосферу выбрасывают 5 млрд. тонн. В результате уничтожается воздушный слой, появляются дыры, в которые попадают вредные солнечные лучи, вызывающие раковые заболевания, уменьшается количества кислорода. Уничтожаются леса, гибнут животные, изменяется климат, почвы, водообмен. Лишь 1% сырья, которое добывает человек, используют, а остальное превращается в отходы. загрязняющие среду. Собирая макулатуру, ты сберегаешь лес от вырубки: 60 кг макулатуры сохраняют одно дерево, которое вырастает в течение 50-80 лет.
Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было заполнить 10.000 товарных вагонов, даже в чистых льдах Арктики нашли стиральный порошок. В результате деятельности человека в результате деятельности человека в реках Сена, Волга, Дунай, Рейн купаться вообще нельзя. В озере Байкал содержится 1/3 часть мировых запасов пресной воды. Когда-то это было самое чистое озеро. Теперь там шевелится омуль, плачет нерпа. После купания в реке Амур дети покрываются сыпью а, рыбы рождаются с увеличенной печенью, двумя хвостами.
Это только мизерная частица того, что делает человек с водой.
Причина проблемы
Выход из ситуации




























2 группа – рассмотри фотографии, чем опасны эти катастрофы? Изучи материал. Составь памятку, как вести себя при теракте.

Терроризм
Терроризм – это насилие или угроза его применения в отношении людей или организаций, а также уничтожение или угроза уничтожения материальных объектов, создающие опасность гибели людей.
Разгул терроризма на сегодняшний день – острейшая международная проблема. Об этом свидетельствуют факты:
Взрыв в Нью-Йорке Всемирного торгового центра 11 сентября 2001 года, унёсшего жизни 3,5 тысяч человек.
Объединённые в одну цепь взрывы 11 марта 2004 года в пригородных поездах в центре Мадрида (Испания), бесконечные теракты в Израиле, на Филиппинах, в других странах.
1 сентября 2004 года террористический акт в Беслане (захват заложников в школе) погибли 331 человек, среди них 186 детей, 10 бойцов спецназа, 2 сотрудника МЧС.
24 октября 2009 года в Багдаде произошло 2 теракта: взрыв государственных зданий – погибло 136 человек, более 500 раненых
24 января 2011 года взрыв в Москве в аэропорту «Домодедово». Погибли 37 человек, 117 ранено.
Количество террористических актов в мире возросло. Лидером по количеству терактов (с 1998 г.) стал Кашмир (штат на севере Индии) - 920 случаев, в которых ранено 2208 человек, убито 1236 человек. На втором месте Северная Ирландия – 561 случай. На третьем месте Чечня – 220 случаев, 768 раненых, 362 погибших.
С 2000 по 2006 год количество терактов в мире составило 14934.
Бороться с терроризмом должны все государства. И делать это необходимо сообща.
С угрозой террористических актов ни в коем случае нельзя шутить. Уже было много случаев, когда не выучивший урока лоботряс звонил в полицию и предупреждал о взрыве собственной школы. Поиски несуществующей бомбы, эвакуация людей, привлечение специалистов не только стоят очень больших денег, но и отвлекают внимание спецслужб от настоящей угрозы. «Телефонных террористов» ловят, каким бы телефоном они не пользовались. А оплачивать работу спецслужб вынуждены родители шутников. Уголовный кодекс РК предусматривает достаточно серьёзное наказание за «телефонный терроризм». Подобные действия могут повлечь за собой солидный штраф, исправительные работы, сроком до 2 лет, либо лишение свободы сроком до 3 лет. Уголовная ответственность наступает с 14 летнего возраста.
Что делать в экстремальной ситуации:
Помнить о том, что мы живем в эпоху терроризма. Это значит, что необходимо заранее представлять, куда бежать и что делать в критической ситуации.
Это значит, что нужно держать документы и деньги, предметы первой необходимости, не за семью печатями, а в доступном для домашних месте – так, чтобы при необходимости не тратить много времени на их поиск.
Старайтесь просто не попадать в сложные, неприятные ситуации. Не гуляйте до позднего вечера на улице. Не садитесь к незнакомым людям в машину. Находясь в общественном транспорте, смотрите по сторонам.
Главное – не поддавайтесь сильному страху. Никогда не зажмуривайте от страха глаза, наоборот, постарайтесь шире их раскрыть и оглядеться вокруг.
Не поддавайтесь ужасу. Ужас – это всего лишь сильный страх.









Задание №5
Инструкция
Попытайтесь сосчитать, какой ущерб экологической обстановке принесёт автомобиль, который направится из Боровского в Костанай, и пробудет в пути 3 часа, если известно, что ежечасно автомобиль выбрасывает около 60 кубических метров выхлопных газов.
Время выполнения: 1 мин










































































































































Задание №6
Инструкция
Самое большое озеро в мире, которое находится на территории СНГ, - Каспийское. Его площадь 400 км2, что на 368 км2 больше площади озера Байкал. Определите площадь озера Байкал?
Время выполнения: 1 мин


































































































































Задание №7
Инструкция
Человеку в сутки необходимо около 17 кг чистого воздуха. Сколько килограммов чистого воздуха потребляет человек за год?
Время выполнения: 1 мин



































































































































Задание №8
Инструкция
Лес не только поглощает углекислый газ и выделяет кислород. Он еще и фильтр, очищает воздух от сажи и пыли. Хвойный лес площадью 1 га отфильтровывает в год 35 т пыли, а листовый лес площадью 1 га – в 2 раза больше. Сколько пыли в год отфильтруют вместе хвойный лес площадью 5 га и лиственный – площадью 6 га?
Время выполнения: 3 мин












































































·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
9
Инструкция
Из 100 кг макулатуры при переработке получается 75 кг чистой бумаги. Сколько чистой бумаги получится из 300 кг макулатуры?
Время выполнения: 1 мин





































































































































































Тема: Национальное богатство страны. Чем богат наш регион.
Задание №1
Инструкция
Тебе кажется, что эти слова непонятны? Правильно, в них рассыпались буквы. Если ты их расставишь в другом порядке, то прочитаешь названия очень важных веществ. Запиши эти вещества
Время выполнения: 3 мин
ЗАГ _________________________
ЕЛМ _________________________
УДАР ________________________
ЛОСЬ ________________________
ФОРТ ________________________
СОКПЕ_______________________
НИЛГА _______________________
ЦАРКВ ______________________
ТЕНЬФ ______________________
ДОГЬУ_______________________
ТИГРНА _____________________
ЛОТООЗ _____________________
СТЕНКИВЯЗ _________________
ИЮНЛМАИЙ_________________Напиши, как называются все слова: ________________________________________
Вспомни, что такое полезные ископаемые.
Из 105 элементов таблицы Менделеева в недрах нашей страны есть 99. Разведаны запасы 70 элементов. На сегодня известно 493 месторождения.
По объему запасов полезных ископаемых Казахстан занимает первое место среди стран СНГ по хромовым рудам и свинцу, второе - по запасам серебра, меди, марганца, цинка, никеля и фосфорного сырья, третье - по газу, углю, золоту и олову. Казахстан располагает значительными запасами нефти и газа, сосредоточенными в основном в западной части страны. Ежегодно в нашей стране добывается 32 миллиона тонн нефти, и это ставит республику в разряд крупнейших нефтедобывающих государств мира.
Самый крупный угольный разрез в мире, которому не случайно дано название «Богатырь», находится в нашей стране в Павлодарской области.
Задание №2
Инструкция
Прочитай стихотворение С.А.Романченко и подчеркни полезные ископаемые, о которых в нём говорится. Рассмотри карту Казахстана. Какие из них добывают в нашей стране.
Время выполнения: 3 мин
Земля нам дарит щедро поля, леса и недра.
Есть нефть и газ, и золото, запас руды и олова.
Но все эти богатства добыть непросто, братцы:
Дорогу надо проложить, чтоб нефти мог фонтан забить.
Медь, торф, железная руда в земле запрятаны всегда,
И нужно шахты прорубить, чтоб уголь каменный добыть.
Чтоб возвести дворцы и храмы, всегда был нужен людям мрамор,
До нас доходят сквозь века строения из известняка
Идёт геолог бородатый, несёт с собою компас, карты.
Дай бог ему везенья открыть месторожденья

Тебе, наверное, интересно знать, как находят полезные ископаемые?
Полезные ископаемые могут оставить следы на поверхности земли. Надо только уметь эти следы «читать». Например, анализ растений может показать, что в земле находятся залежи редких металлов, или огоньки над болотом подсказывают, что здесь находится месторождение нефти. Цвет воды тоже может показать, что под землёй залежи железа, а найденные на поверхности земли камни подскажут, какие полезные ископаемые нужно искать в этой местности. Учёные- биологи, наблюдая за жизнью растений, установили. Что есть растения- « геологоразведчики»: разрослись лесные фиалки, дикорастущие анютины- глазки- геологи знают, что здесь можно искать цинк! А вот полевой хвощ растёт себе и растёт, а геологи опять прочитали: Здесь, возможно есть золото!
Растение качим растёт там, где залегает медь. Летит над лесом самолёт. Но вот среди хвойных деревьев сверху хорошо видна полоска лиственных деревьев. Значит, здесь можно искать каменный уголь.






Задание №3
Инструкция
Отгадай загадки и ты узнаешь, какие полезные ископаемые добывают в Костанайской области.
Время выполнения: 3 мин

Что за странный камень это?
Непонятного он цвета...
Он из зерен состоит,
Называется... _______________

5. Она варилась долго
В доменной печи,
Чтобы потом нам сделали
Ножницы, ключи ______________

Беловато-серый камень,
Нужен он строителям,
В школе - для учителя,
В поле для растений
В виде удобрения. _____________

Росли на болоте растения...
А теперь это топливо и удобрение.
_______________

Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу –
Она понадобится сразу. ____________

Ни огня, ни света,А огнем блестит. ________________

Он черный, блестящий,
Людям помощник настоящий.
Он несет в дома тепло,
От него в домах светло,
Помогает плавить сталь,
Делать краски и эмаль. ______________

Этот металл мы встречаем повсюду,
На корабле, самолете, в посуде.
А шоколадку ты развернул
Сразу в обвёртке – фольге он блеснул.
_____________________

Я хочу построить дом, чтоб окошко было в нём,
Чтоб у дома дверь была, рядом чтоб сосна росла.
Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял.
Солнце было, дождик шёл, и тюльпан в саду расцвёл

Знаешь ли ты, как открыли Соколовско-Сарбайского месторождения железной руды в Костанайской области? Если нет, то прочитай.
Прежде чем начать работу того или иного полезного ископаемого, люди должны быть уверены, что оно есть в данном месте.
Поиски полезных ископаемых ведут геологи с помощью различной современной техники.
Однажды лётчик летел над одним из районов Костанайской области и заметил, что стрелки приборов стали прыгать, отказываясь показывать правильность курса.
Так повторялось каждый раз, когда он пролетал над этим районом. О странном поведении приборов лётчик сообщил в аэропорту.
В этот район отправились геологи. Они там нашли залежи железной руды и начали разработку открытым способом. Сейчас это крупный горно-обогатительный комбинат в городе Рудном.

Задание №4
Инструкция
Работа в группах. Изучи информацию о руде и заполни таблицу.
1 группа - Железная руда.
2 группа – Алюминиевая руда.
3 группа – Медная руда.
Время выполнения: 3 мин
Железная руда.
Она твёрдая, как камень, бурого лили красно-коричневого цвета. На заводах из руды выплавляют чугун, затем из чугуна - сталь. Из неё изготавливают различные детали машин, станки, предметы быта. Железо - самый распространенный металл на земле. Даже в организме человека содержится около 4 грамм железа в растворённом виде.
Описание
Где применяют

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
___________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Алюминиевая руда.
Она намного легче железа, меди, поэтому используется в машиностроении. А особенно при постройке самолётов, космических кораблей. Металл алюминия идёт так же на упаковку шоколада, конфет, творожных сырков и др. Этот упаковочный материал- алюминиевая фольга- вам хорошо знаком.
Описание
Где применяют

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Медные руды.
Они красноватого цвета, из них получают металл, который не боится самых высоких температур. Медь хорошо проводит металлический ток, поэтому она незаменима при изготовлении телевизоров, радиоприёмников, компьютеров и др. бытовой техники.

Описание
Где применяют

____________________________
________________________________________________________
____________________________
____________________________
____________________________
___________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________


Задание №5
Инструкция
Подумай, где еще используют полезные ископаемые. Заполни кластер «Использование полезных ископаемых».
Время выполнения: 3 мин








Вы уже убедились, что полезные ископаемые человек широко использует в народном хозяйстве. Без них ничего нельзя построить, трудно дать тепло в дома, без них нельзя построить машины и изготовить самые простые предметы. Без всего этого сложно представить нашу жизнь. Поэтому люди постоянно ищут полезные ископаемые, добывают и перерабатывают их. Но безграничны ли запасы ископаемых на земле? Может быть стоит задуматься об этом?
Жизнь современного человека немыслима без техники. Для её производства нужны металлы и энергия, для работы - энергия, а следовательно, топливо. Всё это нам дают полезные ископаемые. Но как бы человек, ни старался избегать лишних потерь при их добыче и использовании, рано или поздно они закончатся. Что тогда делать? Даже современная наука не может дать ответ на этот вопрос. Может быть, будут освоены новые виды энергии, например солнечная. Может быть, начнётся добыча полезных ископаемых на других планетах!
Охрана недр- это бережное отношение и использование твёрдых, жидких, газообразных полезных ископаемых. С этой целью проводятся различные мероприятия:
ежегодно добывают только определённое количество полезных ископаемых, которое необходимо для народного хозяйства;
при переработке используют отходы и учёные постоянно ищут замену полезным ископаемым ( заменитель металла- пластмасса).
используется металлический лом для переплавок;
экономично расходуют полезные ископаемые;
Работу по охране недр ведут государственные учреждения и общества по охране природы. Каждый из вас может внести свой посильный вклад в эти мероприятия. Вы –хозяева своей страны.

Задание №6
Инструкция
Учащиеся принесли 96 кг металла, из них 12 кг цветного металла. Какую часть собранного лома составляет цветной металл? Сколько кг не цветного металла собрали школьники?
Время выполнения: 1 мин


































































































































































































































Задание №7
Инструкция
Для выплавки 1 тонны стали на старом оборудовании требуется 5 тонн угля, а на новом оборудовании – 3 тонны угля. Сколько тонн угля экономит новое оборудование? Какая экономия будет от выплавки 25 тонн стали, 50 тонн стали?
Время выполнения: 2 мин

































































































































































Тема: Экономим воду.
Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что необходимо для жизни: ты сама жизнь. Ты исполняешь нас с радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. (А. де Сент–Экзюпери. Планета людей)
Жизнь зародилась в воде, и именно вода составляет основу внутренней среды животных и растительных организмов. Наш организм в основном состоит из воды: она содержится в крови; вода, входящая в состав слюны и желудочного сока, помогает переваривать пищу. Если человек весит 65 кг, то 40кг из них вода. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не сможет обойтись и три дня. Однако вода в организме содержится не только в жидкостях, но и в плотных образованиях. Так, например, кости скелета содержат 22%, печень – 70%, а серое вещество мозга – 86% воды. С возрастом количество ее в организме уменьшается, и это одно из следствий старения. Вода – важное для организма животных вещество: на 1 кг тела коровы – 600 г воды, утки – 700 г воды; у медузы на 100 г тела – 99 г воды.Вода есть в растениях (в картофеле 77%, в огурце целых 99%).
Прочитай стихотворение С.Я. Маршака «Вчера и сегодня» и ответь на вопрос:
- Почему пропадает коромысло?

Коромысло с ведром
Загремело на весь дом:

- Никто по воду не ходит,
Коромысла не берет.
Стали жить по новой моде -
Завели водопровод.

Разленились нынче бабы.
Али плечи стали слабы?
Речка спятила с ума -
По домам пошла сама!

А бывало, с перезвоном
К берегам ее зеленым
Шли девицы за водой
По улице мостовой.

Подходили к речке близко,
Речке кланялися низко:
- Здравствуй, речка, наша мать,
Дай водицы нам набрать!

А теперь двухлетний внучек
Повернет одной рукой
Ручку крана, точно ключик, -
И вода бежит рекой...

Нынче в людях мало смысла,
Пропадает коромысло!

Задание № 1
Инструкция
Заполни кластер «Использование воды»










Задание № 2
Инструкция
Прочитай рассказ «Откуда к нам пришла вода?» и ответь письменно на вопрос:
- Что сделал человек, чтобы вода стала чистой?
Время выполнения: 3 мин
Жил-был маленький ручеек. Бежал он среди лесов, лугов. На пути встретил незнакомца, очень похожего на него.
- Ты кто? – спрашивает он.
- Я – ручеек. А ты кто?
- И я ручеек, - отвечает наш ручей. Давай дружить и потечем дальше вместе. Так, воды многих ручейков слились в одну большую и красивую реку. Катит она свои воды многие километры, по пути щедро даря воду людям. Пришел Человек к реке, залюбовался ее чистыми водами и попросил реку поделиться своими дарами. Поставил Человек насосы, чтобы качать воду из реки и подавать ее в водопровод. Но какой бы, ни казалась чистой вода Человеку, в ней все равно оставались песчинки, частички ила, грязи. Чтобы избавиться от этих «попутчиков» воды, Человеку пришлось построить очистные сооружения и только после очистки отправлять воду в дальнейший путь – в наши водопроводные краны. Вот так я, Вода попала к человеку.













Задание №3
Работа в группах.
(Класс делится на 4 группы, каждая получает карточку с заданием)
Инструкция
Обсуди в группе ответы на вопросы:
1 группа - Почему не кончается вода на Земле?
2 группа - Почему в пустыне редко идут дожди?
3 группа - Когда вода является разрушителем?
4 группа- Какие мероприятия необходимы для охраны воды?
Задание №4
Инструкция
Вопрос «Нехватки питьевой воды» обсуждался на одном из форумов в сети Интернет. Прочитай материалы и ответь на вопрос: К чему может привести нехватка питьевой воды?
Время выполнения : 5 мин
Нехватка воды вынуждает людей использовать для питья воду из небезопасных источников. Это также означает то, что люди не могут надлежащим образом мыться, стирать свою одежду и содержать в чистоте свои дома.
Плохое качество воды может повышать риск возникновения таких болезней, как холера, брюшной тиф и дизентерия, а также других болезней, передающихся через воду. Нехватка воды может приводить к развитию опасных болезней.
Из-за нехватки воды люди вынуждены хранить воду в своих жилищах. Это может повышать риск загрязнения воды и создавать места, благоприятные для размножения комаров, являющихся носителями лихорадки денге, малярии и других болезней.
Из-за нехватки воды бедные городские и сельские общины используют в сельском хозяйстве сточные воды. Более 10% людей во всем мире потребляют орошаемые сточными водами пищевые продукты, которые могут содержать химические вещества или болезнетворные микроорганизмы.
Вода является важнейшим ресурсом, необходимым для поддержания жизни. Для правительств и общественных организаций доставка надлежащих запасов качественной воды людям является приоритетом, а сами люди могут помочь этому, научившись сохранять и защищать этот ресурс в своей повсед-невной жизни.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·5
Инструкция
Нарисуйте экологический знак «Берегите воду!»





Задание № 6
Инструкция
При неисправности крана с самой тонкой струйкой питьевой воды за сутки может уйти в канализацию до 140 л. Сколько литров питьевой воды уйдёт за неделю? За месяц март? А что нужно сделать, чтобы питьевая вода зря не лилась?
Время выполнения: 2 мин

































































































































































Задание №7
Инструкция
Чтобы вырастить, например, 1 кг картофеля, нужно 25 л воды. Если из крана вода течёт даже по каплям, за месяц уходит зря 400 л воды. Сколько килограммов картофеля можно было бы вырастить, сэкономив эту воду? Сколько картофеля можно вырастить, если кран будет неисправен полгода?
Время выполнения: 2 мин

































































































































































Составь кроссворд на тему «Вода», чтобы по вертикали получилось слово ВОДА.
В

О

Д

А



Тема: Красная книга Казахстана. Животные.
Задание №1
Инструкция
Впиши первую букву слов в кружок. Прочитай.
Время выполнения: 1 мин





Что ты знаешь о Красной книге? Для чего её издали? Почему ей дали такое название? Тебе поможет стихотворение
Охраняется Красной книгойСтолько разных животных и птиц,Чтобы выжил простор многоликийРади света грядущих зарниц.Чтоб пустыни нагрянуть не смели,Чтобы души не стали пустыОхраняются звери,Охраняются змеи,Охраняются даже цветы.Красная книга, Красная!Значит природа в опасности!Значит нельзя терять даже мига.Всё живое хранить зовёт,Пусть зовёт не напрасноКрасная книга, Красная книга!
Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них - за последние 50 лет.
Начало всемирной “переписи” редких животных и растений было положено в 1948 году. Тогда сотрудники Международного союза охраны природных ресурсов, обеспокоенные состоянием природы, стали собирать информацию о редких и исчезающих животных и растениях. Название “Красная книга” предложил Питер Скотт – английский ученый-орнитолог.
Первое издание Красной книги вышло в свет в 1963 году. С тех пор вышли пять томов. Четыре из них – о животных, пятый посвящен растениям. Красная книга создается для того, чтобы защитить животных и растения.
В Красной книге есть классификация растений и животных.
Задание №2
Инструкция
Ознакомься, какие виды растений и животных расположились на страницах Красной книги. Заполни таблицу (соотнеси стрелками)
Время выполнения: 2 мин
1- виды исчезнувшие. Они записаны на чёрных страницах. Это те виды, которые мы никогда не увидим.
2- виды исчезающие. Они, как и Красная книга записаны на красных страницах. Это быстро исчезающие растения, которые нельзя спасти без специальных мер охраны.
3-виды сокращающиеся. Они записаны на жёлтых страницах. Эти виды встречаются в достаточном количестве для выживания, но их численность очень быстро сокращается.
4-виды редкие. Они записаны на белых страницах. Что значит редкие? Эти виды не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко, поэтому вскоре исчезнут.
5-виды неопределенные. Названия этих растений расположились на серых страницах. Малоизученные растения учеными. Это малоизвестные виды растений, которые находятся под угрозой, так как нет достаточной информации о них.
6-виды восстановленные. Это те растения, которые удалось спасти. И они записаны на зеленых страницах.
Вид
Цвет
Описание

Исчезающие

Не находятся под угрозой, но встречаются редко

Сокращающиеся

В достаточном количестве, но численность быстро сокращается

Редкие

Малоизученные растения учёными

Неопределённые

Их удалось спасти

Восстановленные

Их не удалось спасти, они исчезли.

Исчезнувшие

Быстро исчезающие



Поработай с кластером. Обсуди в группе, для чего нужна «Красная книга».
Время выполнения: 2 мин











Задание №3
Инструкция
Ознакомься с информацией. Подчеркни животных, которые исключены из Красной книги зелёным карандашом, включены в Красную книгу - жёлтым, те виды, которые исчезли или те, которых осталось очень мало – красным карандашом, находящиеся в угрожающем положении – синим цветом.
Время выполнения: 3 мин
В Казахстане Красная книга о животных и растениях была издана в двух томах в 1979 году. Благодаря Красной книге мы узнаем, насколько богат и разнообразен мир природы и о том, что потерял и может потерять человек. К примеру, за последние десять лет численность сайги сократилась в 10 раз: в 1993 году её было больше восьмисот тысяч, то сейчас – не более двадцати одной тысячи.
В 1996 году вышла следующая Красная книга Казахстана. В нее вошли новые виды и подвиды животных, потому что в мире природы произошли изменения. Из Красной книги исключены длинноиглый еж, райская мухоловка, расписная синичка и другие.
Сегодня в Красной книге Казахстана 16 видов рыб, среди них – каспийский лосось, балхашский окунь; 3 вида земноводных, 10 видов пресмыкающихся, 56 видов птиц, 40 видов млекопитающих, и получается всего 125 видов позвоночных. Снижение численности животных побудило к включению в книгу бурого голубя, серого журавля и других. Исчез туранский тигр, очень мало осталось на земле Казахстана куланов. В угрожаемом положении находятся прекрасные удивительные птицы: белый аист, розовый пеликан, балобан, сапсан, шахин. Это данные из Красной книги Казахстана 1996 года.
Животные, занесённые в Красную книгу Казахстана

Архар муфлон марал горностай ирбис медведь

кулан сайгак дрофа фламинго сапсан
Задание №4
Инструкция
Во всем мире и в нашей стране охота на редких животных запрещена. В каких местах находятся животные под особой охраной? Напиши. Для каких целей они созданы?
Время выполнения: 1 мин





Найди в словаре значение слова заповедник. Запиши.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найди на карте заповедники Казахстана. Запиши их.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №5
Инструкция
Реши ребусы, и ты узнаешь, какие животные занесены в Красную книгу Казахстана. Время выполнения: 3 мин


1.
9.

2.
10.

3.
11.

4.
12.

5.
13.

6.
14.

7.
15.

8.


Наш президент мечтает о том, чтобы Казахстан 2030 года стал чистой и зеленой страной, со свежим воздухом, прозрачной водой. У каждой страны есть свой символ. Символом нашей страны является барс. Чтобы наше государство процветало в мире и согласии. А ведь в нашем мире есть еще много зла. А отчего на свете бывает зло?  Прочитай по ролям сказку «Как избежать зла». Напиши основную мысль сказки.
Как избежать зла
(Сказка)
В давние времена жил в лесу один человек. Звери и птицы не боялись его и разговаривали с ним на человеческом языке. Однажды вечером человек расположился под одним деревом на отдых. Под соседним деревом собрались все звери и птицы, обитавшие в том лесу, и повели между собой разговор. – Отчего на свете бывает зло?– спрашивали они друг друга. Ворона сказала:– Зло бывает от голода. Когда проголодаешься, совершаешь зло, не считаясь ни с чем. Как много погибло от голода моих родственников! Если не будет голода, не будет и зла. Голубь сказал: – Я думаю, что зло бывает от любви. Если бы мы жили в одиночку, мы никогда бы не злились. Мы живём парами. Когда преданно любишь свою голубку, нет тебе покоя. Всё время думаешь, как накормить подругу, как лучше нарядить её. Стоит ей куда-нибудь отлучиться, пока не вернётся, тебя охватывает тоска. Если долго не возвращается, идёшь искать её и порою рискуешь погибнуть. Всё зло от любви. Прошипела змея: – А по-моему, зло бывает от раздражительности. Если бы мы жили дружно, все было бы хорошо. Бывает, что из-за пустяков начинаешь злиться. А когда разозлишься, так и хочется кого-нибудь ужалить. А ужалишь – убьют тебя.– Нет, – сказал олень,– зло на свете – от страха.Если бы не было страха, всё было бы хорошо. Вот я бегаю быстро, сил у меня много. Маленьких зверюшек легко сбиваю рогами, а от крупных спасаюсь только бегством. Плохо быть боязливым, шелохнётся ветка дерева, зашуршат листья – бежишь во всю прыть и не замечаешь, как летишь в овраг или хватают тебя собаки. Надо быть смелым.Слушал, слушал человек животных и вступил в разговор.– Вы все по-своему правы, – сказал человек. – Но дело не в голоде, любви, раздражительности или трусости. Все живущие на земле должны стремиться делать  друг другу добро. Тогда исчезнет зло.
Основная мысль сказки:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семья больших синиц за лето обслуживает 40 яблонь, поедая опасных для сада насекомых.
Дятел – это лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых – короедов. Один дятел за день съедает от 750 – 900 короедов. Добывая корм, он делает в деревьях выемки. Вырастив птенцов, дятлы покидают свои дупла, а весной долбят новые. Все дупла и выемки охотно используют для своих гнёзд и ночлега маленькие птички. Кукушка съедает за день в среднем до 40 гусениц, 5 личинок майского жука, до 50 личинок щелкунов и чернолётов. Мухоловка – пеструшка – совсем небольшая птичка, но она съедает за день до 300 мух и комаров. Сова съдает за ночь 7 – 8 мышей.Одна совиная семья уничтожает за год до 10000 мышей полёвок, спасая этим до 20 тонн зерна, которое могли бы уничтожить мыши.
Задание №6
Инструкция
Прочитайте обращение Земли к человеку. Как спасти природу? В группах придумайте «10 правил друзей природы». Запишите их.
“Прислушайтесь ко мне. Я – Земля! Я в беде! Я не в силах исправить всё зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух Я не могу уничтожить столько мусора, сколько разбросал на Земле человек. Только вы, дети, можете спасти меня”.
Время выполнения: 5 мин
Правила друзей природы:
_______________________________________________________________________
_____________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·__________________________________________
_______________________________________________________________________
На реке живёт енот. Чешет лапой он живот.
Своим хвостиком виляет, кверху лапки поднимает.
Шустро он по кочкам скачет, под корнём запасы прячет.
Он среди воды живёт, добродушный наш енот.
Задание №7
Инструкция
Подсчитано, что за 12 часов одна муравьиная семья способна уничтожить 33 тысячи листогрызущих гусениц. Подсчитайте: сколько гусениц способна уничтожить одна муравьиная семья за 20 суток.
Время выполнения: 2 мин


















































































































































































































Задание №8
Инструкция
Человек научился брать у пчел мед и воск. Чтобы сделать 2 кг воска, 300000 пчел работают в течение жизни. Сколько пчел должно работать, чтобы получить 7 кг воска?
Время выполнения: 2 мин




























































































































































Проверь себя
Допиши предложения
(за каждый правильный ответ – 1 балл)
Первое издание Красной книги вышло в свет в _____________ году
Красная книга издаётся, чтобы ____________________________________ растения и животных.
Исчезнувшие виды растений и животных записаны на _________________ страницах
В Казахстане Красная книга о животных и растениях была издана в __году
Места, где находятся животные под особой охраной ________________________________________________________________
В Казахстане _____________ заповедников
Заповедник Костанайской области _____________________________________
Символом нашей страны является ________________________
Подсчитай количество баллов ___________
8 – 7 баллов – МОЛОДЕЦ 6 - 4 балла – ХОРОШО 0 -3 балла - ПОСТАРАЙСЯ

Выучи наизусть стихотворениеЧтоб могли леса цвести и сады, и реки,
Все живое береги ты на этом свете.
Ты природу полюби, каждую травинку!
С птицами  всегда дружи, береги былинку.
Не носи домой ежа, бабочку не трогай,
Школьник, помни  всегда: их не так уж много!

Тема: Красная книга Казахстана. Растения.
На земле исчезают цветы,С каждым годом заметнее это.Меньше радости и красотыОставляет нам каждое лето
В час раздумий наших и тревог,В горький час беды и неудачиВидел я: цветы как люди плачутИ росу роняют на песок.
Задание №1
Инструкция
Используя алфавит, прочитай зашифрованные слова (ответ соответствует номеру буквы в алфавите)
Время выполнения: 3 мин
А
1
Б
2
В
3
Г
4
Д
5
Е
6
Ё
7
Ж
8
З
9
И
10
Й
11

К
12
Л
13
М
14
Н
15
О
16
П
17
Р
18
С
19
Т
20
У
21
Ф
22

Х
23
Ц
24
Ч
25
Ш
26
Щ
27
Ъ
28
Ы
29
Ь
30
Э
31
Ю
32
Я
33


№
Выражение
Буква
№
Выражение
Буква

1
80 * 30 : 100 : 12 =

9
(75 + 15) : 5 =


2
90 : 3 * 10 : 50 =

10
90 : 9 * 8 * 10 : 800 =


3
300 * 60 : 1000 =

11
(60 + 40) * 19 :100 =


4
900 : 100 * 20 : 30 =

12
200 * 20 : 4 : 50 =


5
20 2 : 10 : 10 =

13
15 : 5 * 8 : 4 =


6
800 : 4 * 5 : 100 =

14
(80 + 70) : 10 =


7
(700 + 300) : 5 : 10 =

15
550 : 5 : 10 – 1 =


8
(800 – 200) : 100 =

16
(120 + 80 + 130) : 10 =


Зашифрованные слова _____________________________________________
Хозяйственная деятельность человека вызвала немалое количество изменений и в растительном мире Земли. Значение леса и вообще растений переоценить нельзя. Растения – единст-венные на Земле, кто накапливает и преобразует солнечную энергию в вещество. Леса являются основным источником кис-лорода и поглотителем углекислого газа, поглотителем пыли, что улучшает качественный состав атмосферы.
Экологи установили, что гибель одного вида растения может отразиться на существовании 30 других видах животных и растений, находящихся с ним в живых связях.
Задание №2
Инструкция
Отгадайте загадки о цветах, которые занесены в Красную книгу Казахстана.
Время выполнения: 2 мин
Первым вылез из землицыНа проталинки.Он мороза не боится,Хоть и маленький.
________________________________
Колосится в поле рожь,Там во ржи цветок найдёшь.Ярко синий и пушистый, Только жаль, что не душистый.
___________________________

Появились бубенчики – Белые горошки.Распустились колокольчикиНа зелёной ножке.
______________________________
Колокол колышется,А звона не слышится.
____________________________
Белая чашка на зелёном блюдце по реке плывёт. _____________________

Прочитайте рассказ В.Сухомлинского «Мальчик и колокольчики ландышей». Распределите роли и проинсценируйте. Ответьте на вопросы. Наступила весна. Из земли показалась зеленая стрелочка. Она быстро разделилась на два листочка. Листочки стали широкими. А между ними появился маленький, тоненький росток. Он поднялся, наклонился к одному листочку и однажды утром расцвел белыми Колокольчиками. Это были Колокольчики Ландышей. Белые Колокольчики Ландышей увидел маленький мальчик. Его поразила красота цветов. Он не мог оторвать глаз от Ландышей. Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветы. Цветы прошептали: Мальчик, для чего ты хочешь нас сорвать? Вы мне нравитесь. Вы очень красивые, ответил мальчик. Хорошо, сказали Колокольчики Ландыша, - тихо вздохнув. Срывай, но перед тем, как сорвать, скажи, какие мы красивые. Мальчик посмотрел на Колокольчики Ландышей. Они были прекрасны. Они были похожи и на белое облачко, и на крыло голубя, и еще на что-то удивительно красивое. Мальчик все это чувствовал, но сказать не мог. Он стоял возле Колокольчиков Ландышей, зачарованный красотой цветов. Стоял и молчал. Растите, Колокольчики, тихо вымолвил мальчикКак вы думаете, почему мальчик все-таки не сорвал Ландыши?Как вы поступали, когда вам очень хотелось сорвать красивые цветы?Опишите красоту каких-либо цветов, не называя их.
Перечислите, что дарят людям ландыши. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №3
Инструкция
Прочитай рассказ «Отдохнули» и напиши причины сокращения в природе численности растений и животных.
Время выполнения: 3 мин
Был солнечный прекрасный день, и дядя Гоша решил пойти в лес за грибами. Войдя в лес, он увидел большое количество красивых цветов, и тюльпан лесной, и ландыш, и колокольчик. От такой красоты закружилась голова, и он решил сорвать букет. Потом решил немного отдохнуть и разжег костер но, увидев красивую птицу, побежал за ней. А за костер и забыл.
Вдруг он услышал странный шум, что это Петя и Вася, пришли в лес отдохнуть и послушать музыку. От их музыки, все звери и птицы разбежались в стороны. Дядя Гоша, насобирав грибов, направился домой. Впереди была река, увидев ее он, захотел искупаться, но пройдя к ней, увидел на берегу и рваный башмак, и шину от машины, и бутылку разбитую, и ржавую банку. А рядом маленькие мертвые рыбки. Зато на противоположном берегу была большая труба, из которой выбрасывались сточные воды, сблизь лежащего завода.









Задание №4
Инструкция
Творческое задание «Разговор цветов». Один человек в паре цветок, растущий на лугу или в лесу; другой его сорванный собрат, стоящий в вазе. Придумайте небольшую сценку-диалог между своими цветами о том, кому из них и как живется.
Время выполнения: 2 мин
Задание №5
Инструкция
Рассмотри иллюстрации и изучи информацию о растениях, занесённых в Красную книгу Казахстана. Выполни задание.
1 группа – тюльпан Грейга
2 группа – можжевельник
3 группа – зверобой
Время выполнения: 3 мин
Тюльпан Грейга
В казахском народе бытует сказание, будто красный тюльпан - это девушка Алтынай, дочь бедного чабана. Хан, увидев её красоту, решил взять ее в жены. Девушка не захотела выходить замуж за хана и убежала. Долго гнался хан со свитой за Алтынай. Все дальше и дальше в горы убегала уставшая Алтынай. Все ближе и ближе свита хана! Возле горного ручья девушка упала и взмолилась: "О Всевышний! Защити меня от хана!" Совсем уже близко подскакал хан к Алтынай, спешился, но где, же она? Нет ее. И только чудесный алый цветок покачивается возле горного ручья. С тех пор цветут на горных склонах Казахстана тюльпаны удивительной красоты, каких нет больше
нигде в мире...
Заповедник Аксу Джабаглы по праву можно назвать царством тюльпанов. Тюльпаны в заповеднике широко распространены, цветут они обычно с апреля по август, придавая неповторимую прелесть горным ландшафтам.
Тюльпан Грейга с его плотными сизыми листьями и цветком с темно-вишневыми пестринами и крупный, до15 сантиметров, бокаловидный цветок, заслуженно снискали этому виду славу «короля тюльпанов». В апреле – мае на щебнистых склонах алым пламенем полыхают его цветки. Удивителен этот дикорастущий вид тюльпанов – до 20 и более особей произрастают на одном квадратном метре. В апреле – мае начинается цветение, степь полыхает алым пламенем. Тюльпан Грейга родоначальник почти 200 сортов.
В отдаленных верховьях рек Балдабрек и Бала-Балдабрек были обнаружены также заросли тюльпана Грейга не с красными, как обычно, а с желтыми цветками. На некоторых участках наблюдается чрезвычайное разнообразие окраски цветков тюльпана с различными переходами от красного к желтому. Здесь едва ли не каждая особь представляет собой отличную от других форму.
Одним из факторов, способствующих появлению столь поразительного разнообразия видовых форм тюльпанов, несомненно, является особая структура почвы.
Тюльпан ценится не только по красоте, но и еще по вкусовым качествам. Его луковицы съедобны, как в сыром, так и в вареном виде. К сожалению, его красота оборачивается для него большой бедой.

Что ты узнал о тюльпане Грейга. Заполни кластер.











Можжевельник

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Красивы зелёные кусты можжевельника, приятно пахнущие смолой. Растёт можжевельник по краям лесов, по склонам глубоких оврагов. К народе можжевельник называют «арча». «Арча – мать леса», - гласит казахская пословица. Это единственная хвойная порода, образующая негустые леса, называемые арчовые редколесья. Ветви можжевельника покрыты густой колючей хвоей. Там, где растёт можжевельник, зимою обычно держатся тетерева. Они кормятся смолистыми пахучими ягодами можжевельника, всю зиму висящими на его ветвях. От куста к кусту на чистом белом снегу затейливым узором переплетаются крестообразные следы тетеревов.
Можжевельник – очень сильное и крепкое деревце. Розоватая древесина его пропитана душистой смолой. Ветвями можжевельника в деревнях парят кадушки, в которых засаливают на зиму огурцы и мочат яблоки. Запах можжевельника придаёт особый приятный вкус домашним солениям. Ягоды можжевельника покрыты тонкой смолистой плёнкой. Эти ягоды любят птицы. Зимою, когда выпадает глубокий снег, под кустами можжевельника часто ложатся на днёвку зайцы. Там, где растёт можжевельник, летом обычно цветёт земляника. На маленьких, поросших травою кочках зреют душистые вкусные ягоды.
В Древней Греции и Риме можжевельник считали верным средством против змей. Там же впервые использовали это растение в качестве лекарственного средства. Араб Авиценна считал, что толченые можжевеловые ягоды с медом хорошо заживляют гнойные раны. Индейцы Северной Америки использовали можжевельник для лечения ран и заболеваний кожи, костей и суставов, помещая больных в заросли можжевельника, где воздух был насыщен целебными летучими веществами. Во французских госпиталях сжигали можжевельник во время эпидемии оспы. Его применяли также повсеместно для борьбы с чумой и другими заразными болезнями. В средние века были обнаружены целебные свойства можжевельника, которые с успехом используются и по настоящее время. В Германии это растение приносили в жертву. Люди верили в следующую примету: если намеренно поломать ветки можжевельника, то судьба обязательно преподнесет какой-то неприятный сюрприз или несчастье. Позже к этому растению начали относиться, как к живому существу: прохожие при виде его снимали шляпу. В северной Баварии из веток делали специальную лопатку, которая предназначалась для помешивания масла, так как люди верили, что оно в результате получится волшебным. Путешественники вплетали в волосы маленькую веточку можжевельника, которая должна была охранять путника в дороге.
Заполни таблицу.
Другое название



Где растёт



Применение
_________________________________________________________


Польза животным
_________________________________________________________


Какие болезни лечит







Зверобой
В июне на сухих лугах цветет зверобой продырявленный. Название происходит от казахского «джеребай», что означает – целитель ран. Зверобой трава чудесная, давным-давно известная в народе. Это многолетнее травянистое растение высотой 30 – 100 см. Всё растение голое, зелёное. Корневище ветвистое, стебель прямой. Время цветения – июнь. Во влажные годы скошенная трава вновь отрастает и цветёт в августе. Растёт на сырых лугах, в долинах рек, в степях, на опушках и полянах лесов, среди кустарников, на каменистых склонах, в ущельях сухих руслах. Трава его – содержит много полезных веществ. В народной медицине зверобой применяют при гриппе, ангине, ревматизме (уменьшает ломоту), головных болях, болезни печени. Зверобойным маслом лечат ожоги, раны, язвы, нарывы и другие гнойные воспаления. Из него делают зверобойное масло – для заживления ран. зверобой и свежий, и сушеный всегда эффективен. В нашей флоре нет растения, подобного зверобою. Люди называют его «травой от девяноста девяти болезней». И действительно:   если  составляется  смесь  против  какой  угодно болезни, то как внутрь, так и наружно без зверобоя не  обходятся. Собирать зверобой надо в самый разгар цветения, когда большинство цветов его распустится, в сухую погоду, после того, как сойдет утренняя роса, а это будет уже ближе к полудню, в ясный, солнечный день. Да и встречаться в такой золотой день с золотыми цветочками зверобоя куда веселей и радостней. Семена у зверобоя мелкие. Их можно посеять на грядку уже в эту осень тогда всходы появятся по весне раньше и кое-какие из них смогут зацвести уже в следующем году. Если посеете семена весной, то всходы появятся попозже. Сушат зверобой где-нибудь в темноте, на вольном воздухе (вентиляция помещения необходима). Собранную травку либо связывают в небольшие пучки и подвешивают, либо раскладывают на чистой тряпице или бумаге тонкими слоями-полосками. Эти полоски надо время от времени переворачивать. Заполни таблицу.
Другое название



Где растёт



Время цветения
_________________________________________________________


Когда собирают


Как сушат





Какие болезни лечит







Вышли гномы на полянку и затеяли игру,Раз - все сели, два - все встали.
И на месте поскакали.Дружно хлопали руками,Дружно топали ногами. Покачали головой И отправились домой.
Задание №6
Инструкция
Реши филворд. Найди названия растений, занесённых в Красную книгу Казахстана. Запиши в таблицу.
Время выполнения: 2 мин
ю
л
ь
п
а
н
м

т
о
б
о
р
ж
о

й
л
з
в
е
ж
е

н
а
к
о
о
л
в

д
к
о
л
т
к
е

ы
о
л
ь
о
и
л

ш
к
и
ч
с
н
ь


Задание №7
Инструкция
Из 250000 видов растений земли 1/10 часть находится в угрожающем положении. Сколько видов растений на Земле на грани исчезновения?
Время выполнения: 1 мин





























































































































































Задание №8
Инструкция
Один вяз за сезон (с мая по сентябрь) усваивает из воздуха 120 г сернистого газа, самого распространённого загрязнителя природы. Вяз живёт 400 лет. Сколько сернистого газа уничтожит вяз за свою жизнь? Переведи в кг.
Время выполнения: 1 мин




























































































































































Задание №9
Инструкция
Клён выделяет в год 2 кг 100 г кислорода, а вяз в 7 раз больше, чем клён. Сколько кислорода в год выделит аллея, состоящая из 30 клёнов и 27 вязов?
Время выполнения: 3 мин
























































































































































































































































































Выучи наизусть стихотворение Дубровина «Красная книга»
Охраняется “Красною книгой”Столько редких животных и птиц,Чтобы выжил простор многоликийРади света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не стали пусты, Охраняются звери, Охраняются змеи,Охраняются даже цветы.
И тревога за жизнь неустанна,Чтоб не сгинуть в космической мгле:Исчерпаемы все океаны,Исчерпаемо всё на Земле.
Мы леса и поля обижаем.Стонут реки от горьких обид.И себя мы прощаем,И себя мы прощаем, Но грядущее нас не простит.
Охранять от опасности нужно,Защищать у людей на видуЧистоту, бескорыстье и дружбу,И доверие и доброту.
И скорее под звёздною синью,Чтобы жизнь не покинула нас,В эту книгу внесите,В эту книгу внеситеЧеловека всех наций и рас.

Тема: Экономия энергии и ресурсов. Экономим тепло.
Отгадай загадку
По тропинкам я бегу,Без тропинки не могу.Где меня ребята нет,Не зажжется в доме светК дальним селам, городамКто идет по проводам?Светлое величествоЭто:_______________________Задание № 1
Инструкция
Прочитай информацию и ответь письменно на вопрос:
-Какими приспособлениями для освещения пользовался человек?
Время выполнения: 5 мин
- Что ты делаешь, войдя в темную комнату? Ну, конечно же, включаешь СВЕТ! Сделать это проще простого: достаточно просто щелкнуть выключателем - и загорается ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЛАМПОЧКА. Но так было не всегда. В давние-давние времена людям по ночам светил лишь огонь КОСТРА. Со временем люди догадались, что, если в костер опустить палку, она загорится, и с ней можно будет отойти туда, куда не доходит свет костра. Так появился ФАКЕЛ.
Как ты думаешь, удобно ли было пользоваться факелом? Мне кажется, что нет! Да и в доме такая штука не просто неудобна, но и опасна: ведь может случиться пожар! Поэтому в домах использовали палочки поменьше: полено расщепляли на тоненькие щепки, ЛУЧИНЫ. Ставили лучину на специальную подставку, СВЕТЕЦ. Как Ты думаешь, на какое слово похоже слово "светец"? Умничка! Ну, конечно же, на слово "свет". Под светец ставили специальную ванночку с водой: ведь в деревянном доме даже маленькая искорка, упавшая на пол, может привести к настоящему пожару! Но пожары все равно случались, да и света от лучины было маловато, к тому же, она очень быстро сгорала, и приходилось заменять ее на новую. Словом, не очень-то было удобно!Что же было делать? А люди давно заметили, что, если кусочек веревочки обмакнуть в масло и поджечь, он будет гореть хорошо и долго. Вот и стали наливать в маленькую мисочку масло, класть туда ФИТИЛЬ из ниток и поджигали его. Такой светильник горел долго и ровно. Со временем МАСЛЯНЫЕ ЛАМПЫ стали напоминать небольшой чайничек, из носика которого выглядывал горящий фитиль. Конечно, масляная лампа поудобнее лучины, но все же, и она давали мало света, а масло часто проливалось. А что если вместо жидкого масла использовать твердое сало - подумали люди. В специальную форму положили нитяной фитиль, залили расплавленное сало. Когда сало остывало, оно становилось твердым. И, когда фитиль зажигали, постепенно плавилось. Вы, наверное, уде угадали, что придумали люди? Ну, конечно же, СВЕЧКУ. Первые свечи были сделаны из растопленного жира животных, разлитые в формы. Сегодня на современных заводах изготавливают свечи из парафина. Они содержат мало жира и не пахнут. Их также обрабатывают таким образом, чтобы свеча давала как можно больше света и меньше копоти.А еще позже появились КЕРОСИНОВЫЕ ЛАМПЫ. В них вместо масла использовалась специальная горючая жидкость: керосин. Сверху на такую лампу надевали стекло. Она горела гораздо ярче и дольше масляных ламп и свечей, а, кроме того, была более безопасной. Пока один очень умный человек не изобрел ЭЛЕКТРИЧЕСКУЮ ЛАМПОЧКУ.
 Приспособления для освещения
1


2


3


4


5


6


7


8


Как нам помогает электричество?
Задание № 2
Инструкция
Отгадай загадки и впиши название электроприборов в таблицу
Время выполнения: 4 мин
Загадка
Название электроприбора

Пыль увижу – заворчу, заверчу и проглочу


Полюбуйся, посмотри – Полюс северный внутри! Там сверкает снег и лед, Там сама зима живет.


У окошка я сижу,На весь мир в него гляжу


Я пузатый и пыхтящий,Я большущий и блестящий.Если только захочуКипяточку вскипячу


Если кнопочку нажать,Будет музыка звучать.


Шипит, как паровоз, А красоту волосам даёт всерьёз


Гладит все, чего касается, А дотронешься – кусается.


Электричество. Древние греки очень любили украшения из янтаря, названного им за его цвет и блеск "Электрон" - что значит солнечный камень. Отсюда и произошло и само слово Электричество. Однажды дочь греческого царя протирала янтарь тканью и заметила, что к камушку пристало несколько ниточек. Так греки убедились, что янтарь притягивает легкие предметы. Вы тоже можете повторить опыт греческой девушки для этого не обязательно иметь янтарь.

Опыты.
1. Возьмите расческу и потрите ее о ткань. Поднесите к маленьким кусочкам бумаги. Что произошло?
2. Потрите воздушный шарик о волосы. Что заметили?
(На расческе есть электрический заряд. Электрические заряды вы наблюдаете и в природе. Молния, некоторые рыбы используют электрические заряды для охоты и нападения.)
Игра “Найди себе пару”
(Каждый возьмите себе по картинке. С помощью картинок найди себе пару)
Задание № 3
Инструкция
Прочитай стихотворение. Подчеркни, каких электрических приборов не хватало Золушке.
Время выполнения: 2 мин

Вспомните Бедную Золушку, про нее сказку читаю,Но как ей помочь, к сожаленью, не знаю.Не справиться девушке с тяжкой работой,А ей на балу оказаться охота.
Никто не оценит бедняжки стараний!Ей так не хватает машины стиральнойПриходится Золушке дом убирать,Но где пылесос, чтобы ей помогать?
Как трудно тарелок огромную грудуПомыть без машины, что моет посуду;А надо еще приготовить обед:Как жаль, что электроплиты в доме нет!
Присела бедняжка - всего не успеть:Сейчас телевизор бы ей посмотреть!Однако работает, сил не жалея,Надеется только на Добрую Фею.
Но если она бы компьютер включилаИ в тайне от мачехи сайт свой открыла,Тогда бы на бал ни за что не пошла,А принца себе в Интернете нашла!

Так откуда же в наш дом приходит электричество?
Множество предметов в нашем доме работает от электричества, поэтому с каждым годом возрастает потребность в электрической энергии. Электрический ток чем - то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам текут маленькие премаленькие частицы - электроны. Электрический ток вырабатывают большие мощные электростанции. Чтобы получить электричество на таких станциях используется сила воды, тепловая и атомная энергия, солнца, ветра. Электрический ток сначала течет по толстым высоковольтным проводам, потом по обычным проводам перетекает в наши квартиры и дома, попадая в выключатели и розетки.
Задание № 4
Инструкция
Рассмотрите виды электростанций. При помощи чего в них образуется электрическая энергия. Заполни таблицу, вписывая номера электростанций
1.гидро 2.тепловая 3. солнечная 4. атомная 5 .ветряная
Время выполнения: 2 мин
Энергия вырабатывается при помощи
№

Ветра


Тепла


Воды


Солнца


Атомов


Задание № 5
Инструкция
Рассмотри иллюстрации. Что лишнее? Напиши номер.
Время выполнения: 1 мин
1234 5 6
№______
Есть ли в ваших игрушках электричество? Как оно туда попало?
Оказывается, электричество может прийти к нам в дом не только по проводам, но и без них – в батарейках. Запас электричества хранится в батареях. Батареи бывают разные по форме и размеру. Что может работать от батареи? Соедини линиями.






В норке спал хорёк зимой, но проснулся он весной.
Вверх он лапки потянул, головой своей кивнул.
Два прыжка он сделал смело, хвостиком вильнул умело
И помчался он вприпрыжку, словно озорной мальчишка.

Задание №6
Инструкция
В каждом учебном классе горят по 6 лампочек. Если вовремя выключать в классе свет, то за месяц одна лампочка сэкономит 72 тенге. Сколько за месяц могут сэкономить ребята каждого класса. Сколько денег может сэкономить за 9 месяцев учебного года каждый класс, вся школа (если учитывая, что в школе 15 классов)?
Время выполнения: 3 мин



























































































































































































































1 киловатт электроэнергии достаточно, чтобы испечь 38 кг хлеба или сшить 2 пары обуви, произвести 14 кг сыра. Такое же количество энергии потребляют за 10 часов бессмысленного горения лампочки в 100 Вт.

Задание №7
Инструкция
За три месяца заплатили 7103 тг. за свет. За первый месяц-2300 тг., за второй - на 243 тг. больше, чем в первый. Сколько тенге заплатили за третий месяц?
Время выполнения: 2 мин


































































































































































































































Задание №8
Инструкция
Прочитай полезные советы и допиши правила обращения с электроприборами

Если ты пошёл уроки делать, или погулять,
Не забудь ты телевизор из розетки выключать.
Ты по улице идёшь, видишь, провода лежат
К проводам не подходи, их руками не бери.
Чтобы вилку вынуть из розетки дёргать шнур себе не позволяй.
Должны об этом знать все детки, с электроприбором – не играй!
Чтобы выключить прибор, руки вытри тщательно.
Это правило запомнить нужно обязательно.
Если ты искру заметил, выключая в доме свет,
Взрослым ты скажи об этом, чтобы не было там бед.
Чтобы пальчик или гвоздик вдруг в розетку не совать
Электричество опасно - это каждый должен знать!

Правила обращения с электроприборами.

Никогда не берись за электроприборы


Если заметишь искру, то .



Никогда не вынимай вилку из розетки


Никогда не дотрагивайся к .



Уходя из дома обязательно .



Нельзя в розетку совать ..




Тема: Международная торговля
Какие из этих фруктов ты любишь больше всего? Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________
Наверное, в числе любимых тобой фруктов есть и бананы, и ананас, и киви. Задумывался ли ты когда – нибудь откуда на прилавке магазинов они появились, ведь в нашей стране их не выращивают? Конечно, их завозят из других стран. Такой ввоз называется импортом.
Найди в словаре, что обозначает слово импорт. Запиши.
____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________
Ознакомься с информацией и заполни кластер «Чем Казахстан может торговать с другими странами».
Кызылординская область-край белого риса, шкурки овец каракульской породы ценятся на весь мир .Восточно-казахстанская область- «жемчужина страны»-пушной зверь с ценным мехом, полезные ископаемые. Большую часть свинца, производимого здесь, покупают зарубежные страны. Мангыстау- добыча нефти.
Северо-Казахстанская, Акмолинская, Кокшетауская, Костанай-ская, Павлодарская области- хлеб. Высокие урожаи укрепили экономику республики. Хлебные закрома - не только природное богатство, но и источник торгового сотрудничества с другими странами. В Каспийском море водятся ценные виды рыбы.








Вывоз товара называется экспортом
Найди в словаре, что обозначает слово экспорт. Запиши.
____________________________________________________________________________________________________________
Казахстан занимает удобное географическое положение. Через его территорию проходят железные и автомобильные дороги из стран Центральной Азии в Россию, Китай, осуществляются связи с западными странами. Это создает благоприятные условия для торговли и развития хозяйственных отношений с иностранными государствами
Как ты думаешь, что такое международная торговля?
Как бы ни были бедны одни страны, как бы ни были богаты другие страны, способные удовлетворять все свои нужды, у каждой страны найдется что продать, каждая страна имеет необходимость что – то купить. Страны торгуют друг с другом, потому, что надеются получить выгоду. Они обменивают вещи, которые им не нужны, на то, что им действительно необходимо. Ни один ресурс не распределён равномерно по всей Земле. Кто – то обладает большими сельскохозяйственными угодьями, где – то имеются большие запасы полезных ископаемых, где – то благоприятный климат, для выращивания овощей и фруктов.
Нет такой страны, которая не могла бы найти своего места в международной торговле, используя то, чем она богата. Даже маленькие страны мира, которым не под силу развивать мощные отрасли промышленности, но которые имеют хороший климат или развитое сельское хозяйство, получают от участие в мировом рынке огромные доходы: например, Колумбия – от продажи цветов.
Задание №1
Инструкция
Реши анаграммы. Расставь буквы в правильном порядке, и ты узнаешь с какими странами торгует Казахстан.
Время выполнения: 3 мин

Дяини ____________________
Неямира __________________
Натсзыгрык _______________
Ловодам __________________
Сясори ___________________
Айкит ____________________
Сола _____________________
Рясии ____________________
Нояпия ___________________
Рагиболя ________________
Ярецги __________________
Лявати __________________
Пальшо __________________
Рутиця ___________________
Ранифяц _________________
Адакан __________________
Питеге __________________Казахстан экспортирует продукцию в 122 страны мира, импортирует из 115 государств.
Задание №2
Инструкция
В группе обсуди и соедини стрелками, какие товары продает Казахстан (экспорт), а какие покупает (импорт)
Время выполнения: 2 мин
Пшеница

Бананы

Рис

Хлопок

Чай

Уголь

Вино

Колбаса

Косметика

Мягкие игрушки




Экспорт

Импорт
Автомобили

Ананасы

Мука

Нефть

Мясо

Бытовая техника

Шерсть

Самолёты

Апельсины

какао

Задание №3
Инструкция
Для детского сада купили 5 кг бананов по 275 тг, апельсинов 3 кг по 290 тг за кг и 4 кг яблок по 250 тг за кг. Какую сумму денег потратили на приобретение фруктов?
Время выполнения: 3 мин























































































































































































































































































Определи, где сделаны: одежда, которую ты надеваешь; еда, которую ты ешь; вещи, которыми ты пользуешься каждый день. Заполни таблицу

Наименование предмета
Страна производитель
























Тема: Доходы и расходы семьи
Современная жизнь требует от человека предприимчивости. Предприимчивый человек должен жить по экономическим законам, это значит: необходимо ежедневно контролировать траты и находить пусть маленькие, но резервы для экономии, необходимо уметь составлять доходную и расходную часть семейного бюджета.
Бюджет составляет не только государство. Его составляют заводы, фабрики, различные фирмы и даже семьи. Заполни схему бюджета




Каждая семья имеет доходы и расходы. На какой период может составиться бюджет семьи? Подчеркни.
День, неделя, месяц, год, 10 лет.
Самый удобный срок на месяц.
Познакомимся с доходами, которые могут быть в семье. Как вы думаете: какой основной источник доходов в семьях?
Это заработная плата. Она может быть постоянной, а может меняться. Почему?
Если у человека фиксированная сумма она называется оклад оплаты труда, то каждый месяц он будет получать одну и ту же сумму. Так выплачивается зарплата врачам, учителям, работникам библиотеки.
Работник может получать зарплату за сделанную работу. Например, токарю надо выточить в месяц 1000 деталей. Если он их не сделает, то получит меньше денег. Если сделает больше деталей, то получит больше. Такая форма оплата труда называется сдельной. Оплата работы может быть почасовой. Тогда, каждый час работы начисляется какая-то определенная сумма. Так, например, работают охранники.
Это мы говорим о людях, которые каждый день ходят на работу на предприятия или в различные заведения. Но есть люди, профессия которых позволяет им работать дома. Как, например, работает писатель? Как оплачивается работа композитора? Художника?
Люди этих профессий получают не зарплату, а гонорар. Гонорар вознаграждение за труд по договору. Между кем и кем могут заключаться так договора?
Писатель или поэт заключают договора с издательствами, которые выпустят их книги. Композиторы договариваются с исполнителями или музыкальными продюсерами. Художники договариваются с покупателем или владельцем художественного салона, который выкупит картину. Гонорары моги выплачиваться не каждый месяц. Ведь не так легко написать хорошую книгу.
Какие еще доходы могут поступать в семью?
Если вместе с вами живут бабушки и дедушки, то к семейному бюджету добавятся их пенсии. Что такое пенсия? Это денежное обеспечение за выслугу лет (когда человек проработал определенное количество лет), по инвалидности или нетрудоспособности.
Если один из членов семьи студент, то он получает стипендию. Cтипендия постоянное денежное пособие, выдаваемое учащимся в учебном заведении.
Если женщина находится дома в декретном отпуске по уходу за маленьким ребенком, то она будет получать небольшое пособие денежную помощь. Также денежное пособие выплачивается тем, кто стоит на бирже труда и ищет работу.
Если кто - то из членов семьи имеет собственную фирму или собственно, предприятие, то он будет получать не зарплату, а прибыль от работы этого предприятия.
Если в семье есть еще одна квартира, которую сдают в пользование другим людям за деньги, то такой доход будет называться рентой.
Если семья имеет сбережения, которые находятся на хранении в банке,
то от банка семья получает определенную сумму денег, которая называется процент.
Бюджет семьи можно представить в виде весов. На одну чашу помещаем доходы семьи, на другую чашу ставим расходы.
доходы расходы

Если доходы превышают расходы, то в семейном бюджете остались сбережения, если расходы превышают доходы, то в семейном бюджете – дефицит.
Сберегают часть денег все запасливые люди. Эти сбережения можно потратить на многое, например, чтобы купить что-нибудь дорогое, ценное – автомобиль или новую шубу для мамы. Еще сбережения нужны на всякий случай, вдруг случится так, что зарплату задержат. Можно использовать сбережения и для того, чтобы поехать куда-нибудь отдохнуть.
Задание №2
Инструкция
Заполни таблицу доходов и расходов семейного бюджета.
Время выполнения: 3 мин
Зарплата, коммунальные услуги, пенсия, стипендия, плата за телефон, плата за детский сад, пособие, поход в театр, покупка хозяйственных принадлежностей, транспортные расходы, расходы на питание, покупка одежды, лечение, путешествие, процент.
Доходы
Расходы


































Задание №3
Инструкция
Проверь, правильно ли составлен бюджет в семье Султановых.
Время выполнения: 2мин
Доходы
Расходы

Зарплата отца 800 монет
Продукты- 500 монет

Зарплата матери 300 монет
Платежи- 500 монет

Пособие на детей 200 монет
Образование-200 монет


Игрушки-400 монет

Итого:
Итого:

Вывод: бюджет составлен _____________________________

Удивляемся природе
Мы стоим на огороде,
Удивляемся природе.
Вот салат, а здесь укроп.
Там морковь у нас растёт
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой
C корнем будем выдирать
Да пониже приседать.
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива.
Мы её не будем трогать
Обожглись уже немного.
Все полили мы из лейки
И садимся на скамейки.
Задание №4
Инструкция
Какая семья экономнее расходует денежные средства. Докажи.
Посчитай доход, расход семьи и сбережения.
Время выполнения: 3 мин
Семья Мактыбаевых

доход
расход

1.
Зарплата
45000
1.
Питание
30000

2.
Пенсия бабушки
22000
2.
Плата за коммунальные услуги
10000

3.
Стипендия сына - студента
14000
3.
Покупка одежды
12000

4.
Процент по вкладам
8000
4.
Развлечения
5000




5.
Покупка книг, газет
2000




6.
Транспортные расходы
4000




7.
Покупка сладостей
4000




8.
Покупка лекарств
3000















Доход семьи: _______________________________
Расход семьи:_______________________________
Сбережения:________________________________

Семья Фроловых

доход
расход

1.
Зарплата
40000
1.
Питание
30000

2.
Пенсия дедушки
28000
2.
Плата за коммунальные услуги
10000

3.
Стипендия дочери-студентки
14000
3.
Покупка игрушек
5000

4.
Премия за хорошую работу
7000
4.
Покупка жевательной резинки
3000




5.
Транспортные расходы
4000




6.
Покупка сладостей
7000




7.
Покупка лекарств
3000




8.
Развлечения
7000




9.
Покупка одежды
3000

Доход семьи: _______________________________
Расход семьи:_______________________________
Сбережения:________________________________
Вывод: семья _______________________________________экономнее расходует денежные средства.
Задание №5
Инструкция
Групповая работа – составить бюджет семьи. (В графе – «расход» не обязательно заполнять все пункты)
Время выполнения: 5 мин
1 группа.
Отец + мать + ребенок – дошкольник.
Зарплата отца – 36 000 тг
Зарплата матери -30000тг.
Пособие на ребенка -9000 тг
доход
расход



1.
Питание




2.
коммунальные услуги




3.
Лекарства




4.
Одежда, обувь




5.
Транспортные расходы




6.
Покупка сладостей




7.
Покупка лекарств




8.
Развлечения




9
Спортивная (музыкальная) школа, кружки




10
Моющие средства




11
Велосипед




12
Игрушки


2 группа.
Бабушка +дедушка.
Пенсия бабушки -25000 тг.
Пенсия дедушки – 31000тг.
доход
расход



1.
Питание




2.
коммунальные услуги




3.
Лекарства




4.
Одежда, обувь




5.
Транспортные расходы




6.
Покупка сладостей




7.
Покупка лекарств




8.
Развлечения




9
Спортивная (музыкальная) школа, кружки




10
Моющие средства




11
Велосипед




12
Игрушки


3 группа.
Отец + мать + сын – студент (учится платно).
Зарплата отца -38000 тг.
Зарплата матери – 34000 тг.
доход
расход



1.
Питание




2.
коммунальные услуги




3.
Лекарства




4.
Одежда, обувь




5.
Транспортные расходы




6.
Покупка сладостей




7.
Покупка лекарств




8.
Развлечения




9
Спортивная (музыкальная) школа, кружки




10
Моющие средства




11
Велосипед




12
Игрушки


4 группа.
Отец + мать + бабушка +дочь – ученица.
Зарплата отца – 35000 тг.
Зарплата матери – 28000 тг.
Пенсия бабушки – 21000 тг.
доход
расход



1.
Питание




2.
коммунальные услуги




3.
Лекарства




4.
Одежда, обувь




5.
Транспортные расходы




6.
Покупка сладостей




7.
Покупка лекарств




8.
Развлечения




9
Спортивная (музыкальная) школа, кружки




10
Моющие средства




11
Велосипед




12
Игрушки


5 группа.
Отец  + мать+2 детей.
Зарплата отца – 46000 тг.
Зарплата матери – 32000 тг.
доход
расход



1.
Питание




2.
коммунальные услуги




3.
Лекарства




4.
Одежда, обувь




5.
Транспортные расходы




6.
Покупка сладостей




7.
Покупка лекарств




8.
Развлечения




9
Спортивная (музыкальная) школа, кружки




10
Моющие средства




11
Велосипед




12
Игрушки



Задание №6
Инструкция
Бывает, что на день рождения гости дарят человеку деньги. Это также является доходом. Представьте, что на день рождения вы получили довольно большую сумму денег (12000 тг). Как бы вы их потратили? Составьте план своих расходов.
Время выполнения: 2 мин
доход
сумма
расходы
сумма

Подарок на день рождения
12000




























Задание №7
Инструкция
Но что делать, если мы не укладываемся в бюджет? Что можно сократить? Где можно сэкономить? Рассмотрите иллюстрации и составьте кластер «На чём можно экономить». Предложите свои варианты экономии денежных средств.
Время выполнения: 2 мин













Задание №8
Инструкция
Вы живёте с родителями. Вас послали за продуктами в магазин и дали 750 тг. Недалеко друг от друга находятся магазины «Беркут», «Алтын балыK», «Талпыныс». Вам необходимо купить продукты: 1 кг соли, 2 булки хлеба, пакет молока, пачку масла, 1 кг бананов. Посмотри прейскурант цен. В каких магазинах вы купите продукты, чтобы сэкономить деньги и купить к чаю плитку шоколада? Останутся ли у тебя деньги?
Время выполнения: 5 мин
Прейскурант цен.
Продукты
Беркут
Алтын балык
Талпыныс

Соль
27 тг
25 тг
26 тг

Хлеб
43 тг
42 тг
45 тг

Молоко
130 тг
126 тг
128 тг

Масло (пачка)
120 тг
122 тг
118 тг

Бананы (кг)
275 тг
300 тг
270 тг

шоколад
125 тг
130 тг
135 тг

Заполни таблицу, где ты будешь делать покупки.
Продукты
Беркут
Алтын балык
Талпыныс

Соль




Хлеб




Молоко




Масло (пачка)




Бананы (кг)




шоколад





































































































































































































Посчитай с родителями: сколько ваша семья приобретает хлебобулочных изделий за неделю. Заполни таблицу.
День недели
Хлебобулочные изделия
Цена
Стоимость

Пн.




Вт.




Ср.




Чт.




Пт.




Сб.




Вс.












Тема: Основные потребности человека и семьи.
Задание №1
Инструкция
Что человеку надо? Вы можете сами ответить на него, прочитав отрывки из стихотворений А.Л. Барто.
Время выполнения: 2 мин
У солнышка есть правило:Оно лучи расправило,Раскинуло с утра-И на земле жара. Что человеку надо? __________
Жарко, жарко, нету сил!..Пить прохожий попросил:-Вовка - добрая душа,Дай напиться из ковша.Что человеку надо? __________
Девочки и мальчикиПрыгают от радости:В каждом чемоданчикеЯблоки и сладости.Что человеку надо? ___________
На Андрейке - телогрейки,Кофты, рукавицы,Полосатый шарф АндрейкеПринесли сестрицы.Что человеку надо? _____________
Как большой, сидит АндрюшкаНа ковре перед крыльцом.У него в руках игрушка -Погремушка с бубенцом.Что человеку надо? ______________Найди в словаре, что обозначает слово потребность. Запиши.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Есть потребности, присущие всем людям: тепло, вода, одежда и т.д. А есть потребности, которые проявляются не у всех, например, игрушки нужны только детям.
Задание №2
Инструкция
Раскрась только те потребности, которые присущи всем людям.
Время выполнение: 3 мин


питание игрушки рисование чтение медицина

учёба сон игры вода

труд танцы жилище транспорт
Задание №3
Инструкция
Из списка различных предметов определи одним словом, какие потребности они удовлетворяют. Заполни таблицу.
Время выполнения: 3 мин

Мясо, хлеб, яблоки, суп


Книги, школа, институт


Таблетки, градусник, бинты


Сок, вода, чай, компот


Кровать, подушка, одеяло


Печь, камин, батарея


Газеты, интернет, книги, телевизор


Огнетушитель, сейф, каска, решетки


Задание №4
Инструкция
Представьте, что перед вами стоит ученик, у которого нет желания учиться. Постарайтесь за 30 секунд привести как можно больше аргументов, которые повлияют на его желание учиться.
Время выполнения: 3 мин
____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Задание №5
Инструкция
Отметить знаком "+" предметы, помогающие удовлетворять потребность в образовании.
Время выполнения: 1 мин

Компьютер


Часы


Конфеты


Клюшка и шайба


Кукла


Книга


Глобус


Мяч


Карандаши


Циркуль


Образование получают в образовательных учреждениях: школе, техникуме, лицее, гимназии, институте, колледже, университете. Все люди получают сначала общее образование в школе, а уже потом профессиональное. Профессиональное образование помогает людям правильно пользоваться инструментами, оборудованием, творчески относиться к делу. Можно ли сразу поступить в университет, не получив образования в школе?
Маленький кролик с большими ушами
Розовым носом, смешными усами
Норку глубокую роет себе
Сильными лапками в мягкой земле.
Чистит он шёрстку себе или спит
Кролик ушами всегда шевелит.
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов.
Задание №6
Инструкция
Все дети и взрослые любят сказки. Но мало кто обращал внимание на то, что в каждой сказке есть и потребность и желание. Прочитай название сказки и напиши, какие потребности, и желания в ней описываются.

Время выполнения: 2 мин

Колобок


Репка


Три поросёнка


Три медведя


Теремок


Золушка


Сказка о рыбаке и рыбке



Раскрась лепестки цветка и напиши на каждом лепестке свои желания























Задание №7
Инструкция
Отец получает 50000 тг. в месяц, а мама – 30000 тг. Сколько денег они зарабатывают за 1 год? Смогут ли они на деньги, заработанные за год, купить автомобиль за 500000 тг., если половина зарплаты уходит на бытовые расходы?

Время выполнения: 2 мин



































































































































































































































































































































Задание №8
Инструкция
Мама получает 1800 тг за каждый проработанный день. Что бы вы посоветовали маме: не пойти один день на работу и постричь двух своих сыновей, дочку и мужа или воспользоваться услугами парикмахера. Прейскурант цен на услуги парикмахера смотри в таблице.
Время выполнения: 2 мин

Мужская стрижка
450 тг

Стрижка для подростка
400 тг

Женская стрижка
500 тг


































































































































































































Совет: ________________________________________________
Задание №9
Инструкция
Подсчитай месячный доход семьи лесника, если его зарплата 70 монет. У этой семьи есть коза, от которой жена лесника получает 30 литров молока в месяц (цена одного литра молока 2 монеты). А по вечерам жена лесника вяжет носки, за месяц она успевает связать 5 пар носков (одна пара стоит 3 монеты).
Время выполнения: 2 мин

































































































































































































Тема: Экономим время. Режим дня.
"Кто не умеет с толком употреблять свое время,
тот первым жалуется на его нехватку" (Жан де Лабрюйер)
Задание №1
Инструкция
Отгадай загадки, вписывая отгадки в кроссворд, и ты узнаешь, о чем пойдёт речь на уроке.
Время выполнения: 3 мин
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и у мышей.
5. Грязь, чернила ело,
А само худело.

Улыбнёшься – улыбнётся,
Засмеёшься – засмеётся.
Бровь нахмуришь – повторит,
Жалко, что не говорит.
6.Есть в квартире командир,
Хоть не носит он мундир,
Но сигналит вам «Подъём!»
Ранним утром день за днём.

Чтобы пищу вечером
Всей семье принять,
Надо эту трапезу
Сейчас же отгадать.
Вафельное, полосатое,
Гладкое и лохматое.
Всегда под рукою
Что это такое?

Чтобы быть всегда здоровым
Нужно овощи нам есть.
А, В, С и D, конечно,
Что за вещества в них, есть?
Ночью что тебя одело
Прямо с ног до головы?
И всего тебя согрело,
Чтобы спал спокойно ты.

7


8
2 3 4
1 5 6










-Почему мы говорим "время - наше богатство"?
Задание №1
Инструкция
Напиши единицы времени, начиная с наименьшей.
Время выполнения: 2 мин



Найди в словаре, что такое режим. Запиши.
__________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №3
Инструкция
Каждый из обучающихся в школе, наверняка задавался вопросом «Зачем соблюдать режим дня?» Этот вопрос стал предметом обсуждения на одном из форумов в сети Интернет. Прочитай материалы и найди аргументы в пользу того, что режим дня выполнять необходимо.
Время выполнения: 3 мин
Айдана
Я думаю, что режим дня выполнять нужно. Режим дня – это как расписание в школе. Мне помогает режим дня всё успеть.

Берик
Режим дня нужен не только для школьников, но и для взрослых. Благодаря режиму дня я бодр и здоров.

Фазылбек
Режим дня в жизни мне очень помогает. У меня хватает время на всё: я посещаю музыкальную школу, занимаюсь спортом.

Света
Я соблюдаю режим дня, поэтому утром просыпаюсь сама, мама меня не будит.
Аргументы в пользу выполнения режима дня
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Прочитай стихотворение. Какой совет бы ты дал ребятам?
Встаёт по утрам Николай еле-еле,
А если его тормошить не начнут,
Он сможет спокойно валяться в постели
17 часов 18 минут

Всегда аппетит превосходный у Саши
Как только покушать его позовут, Сидит над тарелкой он с манною кашей 17 часов 18 минут
Прочитай стихотворение. Что ты сможешь сделать за 1 минуту?
Бежит стремглав минута.Минута коротка,Но за минуту можноНайти звезду, жука,Решение задачи и редкий минерал,Который до сих пор ещёНикто не открывал.(С.Я. Маршак)
Прочитай отрывок «Сказки о потерянном времени» Е.Шварца. Сколько слов за 1 минуту ты сможешь прочитать? (время засекает учитель)
Жил-был мальчик, по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и все время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.
– Успею! – говорил он в конце первой четверти. – Во второй вас всех догоню.
А приходила вторая – он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Все «успею» да «успею».
И вот однажды пришел Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием. Вбежал в раздевалку. Шлепнул портфелем по загородке и крикнул:
– Тетя Наташа! Возьмите мое пальтишко!
А тетя Наташа спрашивает откуда-то из-за вешалок:
– Кто меня зовет?
– Это я. Петя Зубов, – отвечает мальчик.
– А почему у тебя сегодня голос такой хриплый? – спрашивает тетя Наташа.
– А я и сам удивляюсь, – отвечает Петя. – Вдруг охрип ни с того ни с сего.
Вышла тетя Наташа из-за вешалок, взглянула на Петю, да как вскрикнет:
– Ой!
Петя Зубов тоже испугался и спрашивает:
– Тетя Наташа, что с вами?
– Как что? – отвечает тетя Наташа. – Вы говорили, что вы Петя Зубов, а на самом деле вы, должно быть, его дедушка.
– Какой же я дедушка? – спрашивает мальчик. – Я – Петя, ученик третьего класса.
– Да вы посмотрите в зеркало! – говорит тетя Наташа.
Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал. Увидел Петя Зубов, что превратился он в высокого, худого, бледного старика. Выросла у него седая окладистая борода, усы. Морщины покрыли сеткою лицо.
Смотрел на себя Петя, смотрел, и затряслась его седая борода.
Крикнул он басом:
– Мама! – и выбежал прочь из школы.
Бежит он и думает:
«Ну уж если и мама меня не узнает, тогда все пропало».
Прибежал Петя домой и позвонил три раза.
Мама открыла ему дверь.
Смотрит она на Петю и молчит. И Петя молчит тоже. Стоит, выставив свою седую бороду, и чуть не плачет.
– Вам кого, дедушка? – спросила мама наконец.
– Ты меня не узнаешь? – прошептал Петя.
– Простите – нет, – ответила мама.
Отвернулся бедный Петя и пошел куда глаза глядят.
Идет он и думает:
– Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей И главное, ничему не успел научиться. Настоящие старики – те или доктора, или мастера, или академики, или учителя. А кому я нужен, когда я всего только ученик третьего класса? Мне даже и пенсии не дадут – ведь я всего только три года работал. Да и как работал – на двойки да на тройки. Что же со мною будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик! Чем же все это кончится?
За 1 минуту я прочитал _______________ слов
Сколько примеров за 1 минуту ты сможешь решить?
180 : 6 * 60 =
70 * 7 – 320 =
1000 – 760 – 120 =
90 : 3 * 70 – 100 =
640 : 8 * 5 – 137 =
500 : 2 – 50 + 200 =
154 + 86 – 39 =
800 – 764 + 420 =
371 + 129 – 500 =
За 1 минуту я решил __________ примеров
Задание №4
ИнструкцияАлишер готовил домашнее задание и вел учет своих занятий: на чтение он потратил 14 минут, русский язык выполнял на 7 минут дольше, на математику – 27 минут, на казахский язык потратил столько времени, сколько на чтение и русский язык вместе, отдых между уроками составил всего 20 минут. Сколько времени затратил Алишер?
Время выполнения: 3 мин



















































































































































































































Задание №5
ИнструкцияКоля из-за своей несобранности и неорганизованности отнимает 5 минут у класса на каждом уроке. Сколько времени теряет класс за неделю, если каждый день 4 урока?
Время выполнения: 2 мин
























































































































































Дружно встали. Раз, два, три!Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво,
И налево надо тожеПоглядеть из-под ладошек.
И направо, и ещёЧерез левое плечо.Буквой “л” расставим ноги.Точно в танце руки в боки.
Наклонились влево, вправо.Получается на славу!
Задание №6
Инструкция
Выполни проект своего режима дня. На циферблате часов нарисуй стрелки.

- подъём


- утренний туалет


- завтрак



- занятия в школе



- школьный завтрак



- занятия в школе до



- обед



- занятия по интересам, отдых



- подготовка уроков



- помощь родителям, взрослым, чтение книг


- ужин



- подготовка ко сну, сон


Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять,Будешь лучше ты учиться,Лучше будешь отдыхать.

Задание №7
Инструкция
Выполни тест. При утвердительном ответе в графу да ставь +, при отрицательном – в графу нет -.


№
вопрос
да
нет

1.
Утром я сразу встаю с постели



2.
Утром я всегда делаю зарядку



3.
Утром я всегда успеваю позавтракать



4.
Я почти всегда принимаю пищу в одно и то же время



5
Есть ли в твоём режиме определённое время для подготовки уроков



6.
Ты всегда проветриваешь помещение перед сном



7
Я почти всегда успеваю сделать всё, что наметил на день



8.
Я ложусь спать в одно и то же время



9.
Я соблюдаю режим дня в выходные, праздники и каникулы



















Посчитай баллы: за каждое «да» ставь 1 балл, за каждый «нет» 0 баллов


Сделай учет времени, которое ты тратишь на подготовку домашнего задания.
Время выполнения: 1 неделя

День недели
Сел делать уроки (время)
Сделал уроки (время)
Затраченное время

Пн.




Вт.




Ср.




Чт.




Пт.




СБ.


















Тема: Мой дом, моя семья

Найди в словаре, что обозначает слово семья. Запиши.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отец и мать, дедушка и бабушка, брат и сестра – самые близкие нам люди, которых мы любим. «Дедушка – дерево, ребёнок – листва,» «От отца – ум, от матери – доброта,» «Есть старший брат – есть у тебя воротник, есть младший брат – есть у тебя покой» - говорит народ. Большое счастье жить в семье, где царят любовь и уважение, где есть согласие.

Перед бабушкой – дед,
А за бабушкой вслед –
Члены нашей семьи –
Все родные мои.
Тут и мать, и отец,
Старший брат – молодец
И сестрица Айым.
Я привязан к родным
И ласкаюсь я к ним.
Задание №1
ИнструкцияОтгадай ребусы. Кто относится к членам твоей семьи?
Время выполнения: 2 мин

__________________________ 5. _________________________________
__________________________6.__________________________________
__________________________7.__________________________________
__________________________ 8. _________________________________

Заполни таблицу «Моя семья», записывая членов твоей семьи.

Член семьи
Имя
Отчество
Дата рождения
Возраст
профессия


















































Какая у тебя семья? Заполни кластер


















Задание №2
ИнструкцияПодумай и напиши, чем семьи могут отличаться друг от друга.
Время выполнения: 2 мин

1


2


3


4


5


6



Задание №3
ИнструкцияКак в вашей семье распределяются обязанности. Соотнеси стрелками.
Время выполнения: 2 мин


шьёт
готовит
вытирает пыль
выносит мусор
моет полы
помогает делать
уроки

чистит обувь
наливает чай

ремонтирует
мебель

Мама

Папа

Я

Брат

Сестра

моет посуду
обеспечивает
семью

пылесосит

застилает постель

делает покупки

встречает гостей

печёт пироги
работает на
огороде



























Знаю я, что у меня дома дружная семья:
Это – мама, это – я, это – бабушка моя.
Это – папа, это – дед, и у нас разлада нет


Казахский народ говорит: «Уважения достоин тот, кто с почтением относится к старшим и заботливо к младшим», «Матери – уважение, отцу - труд», «Сердце матери открыто детям», «Не говори матери обидных слов». Мы должны радовать родителей своими успехами и хорошими манерами.

Напиши Эссе на тему «Мои успехи»
Время выполнения: 3мин
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Нарисуй свою семью.



























Чем отличается один народ от другого?
Найди в словаре, что обозначают слова традиция, обычай.
Запиши.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Познакомься с традициями казахского и русского народа.
Традиции казахского народа
Неке Kияр - обряд бракосочетания. Брак святое понятие, акт верности и любви. Для совершения обряда призывают муллу, ставят перед ним чашу с водой, накрытую платком. Собираются родные и близкие невесты и жениха. Мулла читает молитвы, затем при свидетелях, следуя традиционной форме, спрашивает о согласии юноши и девушки на вступление в брак.
Шiлдехана - той, устраиваемый при появлении на свет младенца. Днем знакомые и близкие приходят с пожеланиями и говорят “Kaтты болсын”. Вечером все веселятся, поют песни, играют на домбре. Шiлдехана - праздник в честь новорожденного.
Кыз куу - догнать девушку. Это национальная игра, по условиям которой джигит верхом на лошади старается догнать девушку - всадницу. Если ему удается догнать девушку, то он должен, поцеловать её, несмотря на сопротивление. Потом джигит скачет назад, спасаясь бегством, а девушка гонится за ним и нещадно бьет по спине камчой.
Бата - благословение. Это особый вид молитвы, когда произносящий просит милости от Всевышнего. Благословение произносят самые старшие аксакалы. Виды “бата” разнообразны: благословение перед дальней дорогой, проявление благодарности за угощение, за доброту и милосердие, благословение новому месяцу (преклонение пере природой).
Жылу - материальная помощь. Людям, пережившим стихийные бедствия, несчастья вроде пожара или наводнения, оказывают материальную и моральную помощь. Для этого не обязательно быть родственником иди близким. Пострадавшим выделяли скот, одежду, жильё.
Карашанырак - юрта или дом. Дом - наследство, переходящее потомству. Оно считается священным, почитаемым. Наследник - по обычаю младший сын. В обязанность наследника входит соблюдение всех обычаев и традиций, как при живых родителях, так и после их кончины.
Tуган кун - день рождения, один из знаменательных дней в жизни человека. По новой традиции дни рождения отмечают поздравлениями, застольем. Особенно радуются дети, получив подарки и приглашая друзей.
Салт - традиция. У каждого народа традиции складывались веками в соответствии с вероисповеданием, особенностями национальной жизни и быта. Той, наурыз, жылу, KарашаSыраK - это традиции предков. Традиции искусства, истории, культуры - это великое наследие
Традиции русского народа
Свадебный обряд - очень сложный спектакль с большим числом действующих лиц. Венчание проводит священник. Все обряды направлены на то, чтобы уберечь новобрачных от порчи и сглаза. После венчания начинается веселый пир. Свадебный ужин проходит в веселых плясках, песнях, розыгрышах. Составные части этого самого прекрасного праздника имеют особый смысл и назначение.
Родильный обряд - один из самых древних обрядов, его назначение в том, чтобы обеспечить безопасность новорожденному, уберечь от сглаза. Купая новорожденного бабка-повитуха заговаривала его. Пели специальные песни - колыбельные, с пожеланиями всех мирских благ.
Крещение - обряд крещения означает, что человек становится ближе к богу, теперь он равноправный член православных, приобретает крестных мать и отца. Обряд совершается в церкви. Батюшка омывает тельце ребенка трижды, читая молитвы, обмочив его губы сладкой водой. Батюшка надевает крестик и передаёт ребенка в руки крестных родителей. Теперь они отвечают за духовное воспитание, оберегают его.
Рождество Христово - главный христианский праздник. В доме стоит новогодняя ёлка и свечи. Рождество издавна сопровождается хождениями со звездой, ряжеными и колядками. Колядки - специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. В это время принято веселиться, развлекаться.
Пасха - христиане называют этот день праздник праздников и торжество торжеств. В храм приносят особую пасхальную пищу, на стол ставят блюда, которые готовят раз в году - пасхальный кулич, творожную пасху, крашенные яйца. На пасху принято “христосоваться” - поздравлять друг друга с праздником, родным и близким дарят крашенные яйца.
Татьянин день - 25 января именины всех Татьян. В этот день в 1755 году Императрица Елизавета Петровна подписала указ об учреждении Московского университета. С этого дня Татьянин день - веселый студенческий праздник. В семьях в этот день устраивают вечеринки с песнями и играми. Даже если в семье нет студентов сейчас, то они были в прошлом и будут в будущем.
Чайная церемония - справлялась с помощью самовара. Если на столе самовар не стоял, то ставили два чайника: один поменьше - заварочный, а другой побольше - доливочный. Такая “чайная пара” позволяет каждому гостю пить чай, какой он любит - покрепче или послабее. На стол также ставят печенье, пряники или пирог. Для чайного стола стелют цветную скатерть и салфетки. Этот обычай свидетельствует о гостеприимстве русского народа, его радушии.
Обряд, ритуал, традиция - преемственная связь поколений, передача от старших младшим знаний, нравственных норм. Это богатство любой нации.
Заполни кластер



























Напиши, какие традиции соблюдают в вашей семье
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Выучи стихотворение наизусть


В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!


Тема: У нас гости.
Вы никогда не задумывались, а зачем, собственно говоря, люди ходят в гости?
На это, наверно, есть много причин. Во-первых, очень приятно, когда, увидев тебя, кто-нибудь обрадуется и тепло улыбнется. Во-вторых, собираются в гостях разные люди; поговорят о том, о сем - и всем польза: узнали новости, обсудили события, обменялись сведениями - и все стали немножко богаче, умнее. И еще: привыкли люди делиться друг с другом хорошим. Вот почему с давних пор и до наших дней ходят люди в гости.
Задание №1
ИнструкцияНапиши «Зачем люди ходят в гости» (кратко)
Время выполнения: 1 мин




"Национальные традиции гостеприимства у разных народов"
Окружение любого человека - это семья, близкие, друзья, коллеги по работе, знакомые и незнакомые люди. И общение с ними выражается в самой разной форме: разговоры по телефону, обмен письмами, кратковременные визиты и просто случайные встречи на улице. И все же из всех видов общения наиболее приятный связан с гостеприимством. Веками складывались его национальные традиции.
Давно известен такой обычай. Если гость окажется в кавказском селении, в доме горца и похвалит какую-то вещь, то, как бы ни была она дорога хозяину, его честь не позволит не подарить ее гостю. Он даже обидится, если тот окажется от подарка.
У японцев не принято принимать гостей дома. Но если все-таки доведется это сделать, они долго будут извиняться за скромность стола, хотя на нем и будет изобилие всяких угощений.
В среднеазиатских республиках гостей нередко принимают во дворе, который является как бы частью дома. А в турецких семьях гостей могут пригласить даже в баню, которая кроме основного своего назначения, выполняет роль своеобразного клуба, там беседуют, слушают певцов и рассказчиков, играют на различных инструментах и в шахматы.
Англичане не станут заботиться об обилии угощения, ограничатся только самым малым: они считают, что в гости ходят не для того, чтобы много и вкусно есть и пить, но чтобы приятно провести время за беседой с людьми, к которым чувствуют особое расположение.
За долгое время выработались очень ясные и определенные представления о том, как вести себя хозяину и как вести себя гостю.
Давайте задумаемся: умеем ли мы ходить в гости и встречать гостей? Порой мы попадаем в самые нелепые ситуации, не знаем, как правильно пригласить знакомого в гости, как встретить гостя, чем его развлечь, как вести себя за столом, что подарить, чем угостить.
Прочитай, каким должен быть хозяин, чтобы гостям было уютно.
Что значит быть ПРИВЕТЛИВЫМ хозяином?
Это значит радушно встретить гостя, помочь ему раздеться, пригласить в личную комнату, усадить поуютнее, чем-нибудь занять и развлечь его.
Что значит быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ хозяином?
Это значит видеть всех своих гостей сразу и каждого в отдельности, найти время, чтобы со всеми хоть немного поговорить, а тем, кто стесняется или впервые в доме, уделить побольше внимания, не случайно внимательный хозяин всегда вызывает взаимное расположение гостей к себе.
Что значит быть ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫМ хозяином?
Это значит заранее подумать не только о том, чем вы хотите угостить своих друзей, но и чем займете их, а кроме того предупредительный хозяин угадывает желание гостей и выполняет их по возможности, не дожидаясь, чтобы его просили.
Что значит быть ЩЕДРЫМ хозяином?
Это значит не жалеть для гостей книг, марок, игрушек, угощения, а также времени, стараний и усилий, затраченных на то, чтобы принять гостей хорошо.
Что значит быть БЕСКОРЫСТНЫМ хозяином?
Это значит не требовать благодарности за то, что вы сделали для гостя, не жаловаться на трудности и заботы, связанные с его приходом, не напоминать без конца, как хорошо вы все устроили, и, самое главное, не рассчитывать на ответный прием, угощение и подарки.
Что значит быть ТАКТИЧНЫМ хозяином?
Это значит не замечать невольных промахов и ошибок гостя, не затевать разговоров на неприятную для него тему, не устраивать таких игр и развлечений, где хозяин будет выглядеть молодцом, а гость - неумехой.
И наконец, что значит быть ВОСПИТАННЫМ хозяином?
Это значит быть ровным, вежливым и, чтобы не случилось, не показывать гостям плохого настроения и недовольства.
Задание №2
ИнструкцияЗаполни кластер «Каким должен быть хозяин»?
Время выполнения: 2 мин








Хозяева в ожидании гостей готовят угощение. У каждого народа есть свои традиции. Казахи – гостеприимный народ. Для гостей они готовят вкусный бесбармак, пышные баурсаки, кумыс, ароматный чай со сладостями. Ты тоже можешь приготовить угощение – бутерброды.
Чтобы вкусный бутерброд получился, и с тарелки прямо в рот он просился,
Ты фантазии своей волю дай, и придумывай смелей, сочиняй.
Бутербродные узнаешь ты секреты, лишь рецепты прочитаешь и советы.








Любят принимать гостей в нашем доме, спору нет.
К этому у нас детей приучают с малых лет.
Гости дружно собрались. Тут и мясо есть, и чай,
И рассказы под кумыс – лишь полнее наливай.

Конечно, главная задача гостей – не как можно больше съесть, а хозяина – откармливать гостей. Главной целью дружеской встречи является атмосфера – приветливые жесты, взгляды, улыбка. Здесь хорошо помогают игры, танцы, песни.

Чтоб нескучной жизнь была, есть нехитрые дела.
Хочешь для друзей с домброй выступление устрой.
Знай, что танец твой у всех радость вызовет и смех.
А не хочешь танцевать, можно фокус показать.
Никогда ещё у нас не бывало скучных глаз.

Чтобы гости не скучали, предложи им поиграть в игры
Планета
Сначала участникам конкурса предлагается "вдохнуть жизнь в новую планету - надуть как можно быстрее воздушные шары, а затем "Заселить" эту планету жителями - быстро нарисовать на шаре фигурки человечков фломастерами. У кого жителей окажется больше - тот победитель!
Отгадай
Один из игроков выходит из комнаты, остальные задумывают какой-то предмет для отгадывания. Отгадчик возвращается и начинает задавать вопросы, стараясь по признакам определить этот предмет. Остальные отвечают "да" или "нет" Выигрывает тот, кто сумеет отгадать предмет, задав меньшее число вопросов.





















































Задание №3
Инструкция
Разыграй сценку с друзьями. Напиши, какие ошибки допустил Женя
Время выполнения: 3 мин
После соревнований Антон сказал Жене: “Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в пять. Я тебе марки свои покажу и конструктор новый. Диски послушаем”.
- Ладно, - ответил Женя, - приду.
Часов в восемь Антон уже перестал ждать товарища. Он набрал в таз теплой воды, собирался выстирать носки. В это время резко и сильно зазвенел звонок. Пока Антон вытирал мыльные руки, шел к двери, кто-то несколько раз, подолгу не отпуская, нажимал кнопку звонка.
- Привет, - сказал Женя, - это я.
Он зашел в комнату, бросил мокрый плащ и кепку в кресло и огляделся.
- А у вас ничего. Подходяще. Это что? - и он схватил модель парусника с письменного стола.
- Это отцу подарили. На память.
- Здорово сделано. А мачта из дерева, что ли? - Женя нажал посильнее, и мачта слабо хрустнула. Антон взглянул испуганно, но ничего не сказал. А гость в это время уже вертел в руках многоцветную шариковую ручку, поочередно нажимая яркие кнопки и пробуя каждый цвет на полуисписанном листе бумаги, который лежал на столе. Потом Женя отправился бродить по комнатам.
- Сколько стоит? А это где покупали? - Поминутно спрашивал он, трогая хрустальную вазу, картинку на стене, веселого глиняного барана с золотыми рожками. Баран ему не понравился.
- Чего барахло всякое в доме держите? - на лице Жени ясно выразилось презрение к вкусам хозяина. Зато туалетный столик вызвал у него особый интерес. Он открыл флакон духов, перевернул его и тряс над своей головой, пока не вылил почти половину. Потом Женя ткнул грязный палец в коробочку с кремом, понюхал его и, сказав, что пахнет земляникой, лизнул. Затем он дунул в пудру, и душистое облако разлетелось по комнате, медленно оседая на ковер и маленький полированный столик. Антон в это время вскипятил чай и пригласил гостя к столу. Тот критически оглядел чашки с чаем, вазочку с вареньем, сахарницу и потянул к себе ручку холодильника.
- Ты колбасы нарежь, Антон. А это селедка, что ли? И селедку давай. Я знаешь, как соленое люблю. Наевшись и напившись вдоволь чаю, Женя взялся за кепку.
- Ну, я пошел. Пока. Завтра еще приду. А марки твои я взял, мне они понравились, и ножик перочинный взял, и, гремя сапогами, он помчался по вестнице
Ошибки, допущенные Женей
1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


Так как же поскорей узнать, гостеприимен ли ты сам?
Не будем долго рассуждать, вот этот тест поможет нам!
(результат занеси в таблицу)
Тест
Ты приглашаешь к себе гостей.
Выскакиваешь во двор и чуть ли не с силой затаскиваешь к себе случайно оказавшихся на улице ребят.
За час до начала праздника обзваниваешь друзей и приглашаешь их в гости
За несколько дней извещаешь знакомых, что хочешь видеть их в гости
Приглашаешь всех, вручая специально приготовленные забавные приглашения
Гости вот – вот соберутся, звенит звонок
На тебе мятая одежда, переодеваться ты не собираешься
Ты бросаешься переодеваться, а гости ждут за дверью
Ох, и нарядился же ты, все умрут от зависти
Ты готов их встречать, одежда нарядная, но довольно скромная, чтобы не выделяться
Дверь открыта, входит гость, а ты
Буркнув: «Проходи», поворачиваешься к нему спиной и уходишь в комнату
Говоришь «Очень рад», и тут же убегаешь на кухню, там дел невпроворот
Искренне рад гостю, тебе интересно, что же он принёс
Улыбаешься от всей души, помогаешь раздеться и приглашаешь пройти в комнату
За столом началась беседа
На ухо что – то шепчешь сидящим рядом ребятам и хихикаешь вместе с ними
Ты громче всех смеёшься и начинаешь перемывать косточки отсутствующему приятелю
Начинаешь рассказывать о недавно прочитанной книге или последней передаче
Стараешься завязать разговор на тему, интересную для всех
Один из гостей передавал кусок торта другому и уронил прямо тебе на колени
Берёшь этот кусок и бросаешь его в того, кто уронил
Стряхиваешь торт на пол и кричишь: «Растяпа!»
Говоришь: «Хорошо, что уронил только кусок, а не весь торт»
Постараешься обратить всё в шутку и переключить внимание гостей
1
2
3
4
5
Всего
























Словарь экономических терминов.
Банкнота – разновидность бумажных денег.
Бартер - товарообменная сделка, натуральный обмен.
Бюджет - роспись доходов и расходов государства, предприятия или отдельного лица на определенный срок.
Глобальные проблемы- вопросы, охватывающие весь земной шар.
Гостеприимный - радушный к гостям.
Деньги - металлические и бумажные знаки (в докапиталистических формациях - особые товары), являющиеся мерой стоимости при купле-продаже, средством платежей и предметом накопления.
Доходы - деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия или от какого-нибудь рода деятельности.
Заказник - род заповедника, где находятся животные.
Заповедник - заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.
Импорт - ввоз товаров, капиталов, технологии из-за границы.
Купюра – название бумажных денег.
Налог - установленный обязательный платеж, взимаемый с граждан и юридических лиц.
Отрасль - отдельная область деятельности, науки, производства.
Обряд - совокупность действий (установленных обычаем или ритуалом), в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления, бытовые традиции.
Обычай - традиционно установившиеся правила общественного поведения.
Потребность - надобность, нужда в чем-нибудь, требующая удовлетворения.
Правительство - высший исполнительный орган государственной власти в стране.
Профессия - основной род занятий, трудовой деятельности.
Расходы - затрата, издержки. Деньги на домашние расходы. 2. Потребление, затрата чего-нибудь для определенной цели.
Разделение труда – экономическое сотрудничество людей, когда какая – то группа выполняет определённый вид работы
Режим - распорядок дел, действий.
Ресурсы - запасы, источники чего-нибудь. Все, что затрачивается на производство товаров и услуг. Природные ресурсы – воздух, вода и недра. Трудовые ресурсы – человек, его сила, знания, труд. Капитальные ресурсы – всё, что нужно для производства: здания, механизмы, инструменты.
Терроризм - жесткое запугивание, насилие.
Традиция - то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.
Услуга - действие, приносящее пользу, помощь другому.
Экономика – 1. Все виды созидательной деятельности людей, которые позволяют им обеспечить себе материальные условия для жизни на Земле. 2. Наука, изучающая то, как люди распределяют ресурсы, чтобы удовлетворять свои потребности.
Экология - наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде.
Экспорт - вывоз товаров, капиталов, технологии за границу.
















С О Д Е Р Ж А Н И Е

Для чего нужна экономика 4 – 7
Государственный бюджет. 8 - 12
Деньги. Как появились деньги. .... 13 – 16
Путешествие на воздушном шаре.
Природные богатства Казахстана 17 – 22
Понятие о ресурсах и их экономике.
Глобальные проблемы человечества ... 23 - 30
Национальное богатство страны.
Чем богат наш регион. 31 - 36
Экономим воду.... 37 - 40
Красная книга Казахстана. Животные . 41 - 47
Красная книга Казахстана. Растения.... 48 - 55
Экономим тепло.. 56 - 61
Международная торговля... 62 - 65
Доходы и расходы семьи... 65 - 73
Основные потребности человека и семьи 74 - 78
Экономим время. Режим дня. 79 - 85
Мой дом. Моя семья.. 86 - 92
У нас гости... 92 - 98
Словарь . 99 - 100












13 PAGE \* MERGEFORMAT 145115



с

ь

л

е

т

п

т

в

р

о

а

в

и

Бюджет

семейный

государственный

расходы

доходы

5

4

3

2

1

10

9

8

7

6

Использование денег

Советы:
Что нужно делать, чтобы быть с деньгами
обязательно ведите денежные подсчёты,
планируйте свои расходы;
будьте разумны в тратах;
в первую очередь платите по счетам и отложите деньги на продукты.
не нарушайте законы, чтобы не платить штрафы.
не играйте в азартные игры;
старайтесь не влезать в долги;
не берите кредиты под большие проценты;
не давайте деньги в долг мало знакомым людям.
не пей, не кури - сэкономишь рубли.

Польша
Вьетнам
Израиль
Китай
Украина
Казахстан
Армения
Киргизия
Россия

Рубль
Донг
Гривна
Сом
Тенге
Шекель
Злотый
Юань
Дран

моря

озёра


Аральское

Тенгиз

Алаколь

Балхаш

Боровое

Каспийское

К А З А Х С Т А Н НнН

а

к

растения

животные

РЕСУРСЫ

природные

капитальные

трудовые

природные

капитальные

трудовые

мясокомбинат

знания

станки

машины

дороги

человек

животные

реки

земля

леса

Глобальные проблемы


войны

демографическая

терроризма

экологическая

Памятка «Как вести себя при теракте»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Советы:
Что нужно сделать, чтобы успокоиться:
глубоко вздохните, начните дышать спокойно;
поговорите с собой, “про себя”, называя себя по имени несколько раз. Не впадайте в панику. Паника страшна не тем, что всем становится страшно, а тем, что в состоянии паники люди давят друг друга.
Внимание, не пытайтесь предпринимать самостоятельные действия в отношении подозрительных лиц или предметов.
Ваша задача – незамедлительно сообщить о своих подозрениях взрослым.


Полезные ископаемые

Использование воды

информирует

предупреждает

призывает

советует

изучает

Красная книга

Причины сокращения численности растений и животных

Тюльпан Грейга

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Казахстан

бюджет





Экономия средств

МОЯ СЕМЬЯ

Традиции казахского народа

Традиции русского народа

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

хозяин



Бутерброд «Божья коровка»
1 ломтик хлеба, 1 ломтик сыра, 1 помидор, веточка петрушки, лист салата, укроп, 2 оливки, майонез.
Хлеб мажем майонезом, сверху кладём сыр. Помидор разрезаем пополам, положим на сыр, оливки разрежем пополам и сделаем головку божьей коровке. Из оливок вырезать ножки и точки божьей коровке. Посыпаем мелко нарезанным укропом, украшаем петрушкой. Бутерброд кладём на лист салата.




10 простых правил для хозяев.
Улыбка - самое главное при встрече гостей!
Хозяева должны позаботиться о каждом госте и следить, чтобы никто не чувствовал себя брошенным и одиноким.
Общаясь с гостями не старайтесь говорить громче их - это не выгодно тебе же: кто говорит не повышая голоса, к тому прислушиваются внимательнее, чем к крикуну.
Чем внимательнее ты будешь слушать собеседника, тем приятнее будет людям с тобой разговаривать.
Если гость совершит какую-нибудь неловкость, не подавайте виду, что заметили это.
За стол хозяева садятся первыми, но не должны начинать есть раньше гостей
Любое блюдо - конфеты, пирожные, надо вначале предложить всем, а потом уже взять себе
Не заканчивай еду и не вставай, если гости еще едят. Ешь медленнее, чтобы не торопить их.
Принимая у себя дома ровесников, нужно продумать программу развлечений.
Провожая гостя, помоги ему надеть пальто и отвори дверь.


10 простых правил для гостей.
Приходи в гости по приглашению и без опозданий. Прийти раньше намеченного еще хуже, чем опоздать.
Когда тебя проводят в комнату, то следует сперва поздороваться с женщинами, а потом с мужчинами.
Веди себя сдержанно и скромно. Не клади ногу на ногу, не держи руки в карманах. Не следует много и громко говорить, смеяться без повода. Ни к чему впадать и в другую крайность.
Помни, что если кто-то из других гостей тебе не приятен, не подчеркивай этого, иначе поставишь в неудобное положение хозяев дома.
Ешь то, чем угощают, не крути носом. Но при этом будь бдительным, чтобы хозяева не положили тебе в тарелку то, что ты просто не переносишь.
Сидя за столом, не тянись первым за самым вкусным и не накладывай в тарелку самую большую порцию.
Не будь ломакой! Если ты умеешь петь или играть, то не отказывайся, когда тебя об этом просят. Постарайся доставить удовольствие присутствующим
Постарайся избежать обсуждения гостей, которые уже ушли. Если тебе не понравилось в гостях или было скучно, то не рассказывай об этом другим.
Не следует напрашиваться в гости самим, а так же продлевать свой визит до бесконечности
Уходя, поблагодари хозяев за радушный приём.




І І І І І І