Математика .Презентация.Фигуралар. “ К?йкен”орта мектебі.ММ ?йымдастыру іс-?рекеті: Математика Та?ырыбы: Фигуралар

“ Күйкен”орта мектебі.ММ Ұйымдастыру іс-әрекеті: Математика Тақырыбы: Фигуралар Д “Д”тобы жетекші: Жұмаханова Гүлжайна Алдабергенқызы Шаттық шеңбері:Біз ақылды баламыз,Өседі ой-санамыз.Талаптанып білуге,Бар ынтаны саламыз.Санаймыз да, ойнаймыз.Ойнаймыз да, ойлаймыз.Үйренуге құмармызБілім жолын қуамыз! Өткенді пысықтау:Дидактикалық ойын:” Орныңды тап”шарты:0-ден 10-ға дейінгі сандар орнымен орналасуы тиіс. Ой қозғау: Ұрсаң қатты зырлайды, Жерге қарғып тұрмайды. Тиіп кетсе басыңа, Еш бір зиян қылмайды.
style.rotation Жылдың басында не өтіп едік?
style.rotationppt_wppt_y
ppt_xxshearppt_x Жаңа сабақ: Фигуралар Фигура деген сөзді нүктелер жиыны деп ұғамыз. Геометриялық пішіндердің қасиеттері туралы алғашқы мағлұматтарды адамдар күнделікті өмірде айнала қоршаған әлемді бақылай отырып түсіне бастаған. Ежелгі геометриялық құралдарға жататын циркуль мен сызғыштың алғашқы пайда болғаны - сызғыш. Электронды әліппе Міне , қызық... Әліппе- дәптермен жұмыс:1-тапсырма: Суреттегі фигуралар қандай белгісіне қарай топтастырылған.2- тапсырма:Ойлан,тап! сергіту сәті:Орнымыздын тұрайық Әуенге құлақ салайық“Қара жорға” биінеБилеп-билеп алайық Фигураларды қабырғаларының саны азынан көбіне қарай сызық арқылы қос.
style.rotation
style.rotationppt_wppt_y
style.rotation
.Дидактикалық ойын:«Шапшаң,ықшам»Төртбұрыш дегенде төртеуден бірігуҮшбұрыш дегенде үшеуден бірігуДөңгелек дегенде екеуден бірігу Логикалық ойын:“неше төртбұрыш?неше үшбұрыш бар? Қандай фигуралар бар?Нешеу екенін сана. Фигуралар неге ұқсайды?Пішіндерді үйрендім,Қабырғасы тік сайлы.Үшбұрыш – бұл үйлерің,Шатырына ұқсайды. Бөлініп ап екіге,Отырған сәт шетінеТөртбұрышты ұқсаттым,Парталардың бетіне. Көңілді фигуралардан не құрастыруға болады?Шығармашылық жұмыс: Жаңа сабақты пысықтау:Шелекке ұқсайтын денеБіліңдерші сіз қане? Төртбұрыштың үстінеҚойса сәнді үй боларОйлан кәне достарымКәне қандай фигура?
Біз нені үйрендік?біз нені білдік?