НОД по социально-коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему Дорогою добра

МБОУ «Красивская СОШ»
Районный семинар по духовно – нравственному воспитанию
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста
Выполнила: Власова О. А.,воспитатель группы дошкольного образования
Красивка, 2016
Тема: «Дорогою добра»
Реализация содержания программы в образовательных областях: « Речевое развитие», « Художественно-эстетическое».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная.
Цель: Формировать представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Интеграция: Речевое развитие,  познавательное , социально-коммуникативное, художественно- эстетическое.
Целевые ориентиры дошкольного образования: формирует ответы на вопросы педагога, употребляя в речи сложные предложения разных видов, умеет подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме; учиться находить слова, близкие по смыслу.
Задачи:
Образовательные: учить подбирать подходящее слово, согласовывать его с другими словами в предложении; формировать умение подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме; учить находить слова, близкие по смыслу.
Развивающие: совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность) навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей; добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи; развивать логическое мышление, познавательную сферу.
Воспитательные: воспитывать любовь к ближнему, противостоять злу; содействовать улучшению поведения ребенка, смягчению характера;
Материалы: ноутбук, колонки, запись «Барбарики» – Песенка о доброте», Волшебство: Сказочная мелодия, костюм феи, волшебная палочка, волшебный сундук с угощениями для детей.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, беседа «О доброте и жадности», «Вежливые слова», «Добрые отношения – уважение к старшим», обыгрывание ситуаций, разучивание игр, стихотворений, работа с родителями.Содержание
1.Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать с улыбки и с хорошего настроения. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце.
( Звучит спокойная музыка)- Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. А сейчас давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем доброго утра и радостного настроения.
2. Вступительная беседа
Воспитатель: А сейчас я хочу прочитать вам короткий рассказ,который мне очень понравился.
Воспитатель читает рассказ «Осколки доброты».
Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки в песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались по ветру. Она что-то бормотала про себя, подбирая какие-то предметы и перекладывала их в сумку. Родители подозвали детей и велели держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие. Много недель спустя они узнали, что эта маленькая старушка постоянно подбирала на пляже осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги. Родителям стало стыдно за то, что они обидели старушку. Ведь она делала добро для людей.
- Итак, сегодня мы поговорим о доброте. Что по- вашему означает слово «доброта»? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово «доброта»?(Ответы детей)
Воспитатель: А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая доброта, мы отправимся в необычное путешествие в страну Доброты. 
3. Основная часть.
Сюрпризный момент
(Звучит музыка П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик» «Танец феи Драже»)
Воспитатель: Встаньте возле стульчиков, закройте глаза и произнесите такие слова:
Добрая фея нам помоги, в страну волшебную перенеси.В ладоши мы хлопнем, ногою притопнем.1,2,3, 4,5 - можно глазки открывать.
(Воспитатель преображается в фею)
Фея: Здравствуйте девочки и мальчики. Я — фея из страны Доброты. Эта страна находиться очень далеко, но что бы попасть к ее жителям, нужно быть очень добрым, вежливым и внимательным. Вы часто слышите слово «добрый». Обычно так говорят о человеке. А какого человека вы назвали бы вы добрым?
(Ответы детей)
Фея: Добрый человек, это такой человек, который всегда помогает другим: товарищам, родным, младшим. Он делится игрушками, сладостями, выручает тех, кто попал в беду. Добрый человек любит птиц, животных, заботится о них.
Фея: Ах, мои маленькие друзья, вы меня очень порадовали, и поэтому я приглашаю вас отправиться в путешествие. Вы любите путешествовать?
(Ответы детей)
Фея: Ребята, а путешествие не простое. Это путешествие в сказочную страну «Доброты».
(Звучит мелодия песни «Дорогою добра»)
Фея: Ребята слышите, раздаётся прекрасная музыка – это дорога добра зовёт нас отправиться в путь.
(Дети подходят к дереву)
Фея: Ребята посмотрите что это? А дерево это не простое. Это дерево вежливости, а вы знаете вежливые слова.
(Ответы детей)
Фея: Вот я сейчас и проверю.
Игра «Доскажи словечко: вежливые слова»
1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ... (спасибо).
2. Зазеленеет даже пень, когда услышит ... (добрый день).
3. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь ... (здравствуйте).
4. Когда нас бранят за шалости, говорим ... (простите, пожалуйста)
5. Даже во Франции и в Дании на прощание говорят ... (до свидания)
Фея: Замечательно мои маленькие друзья. Я очень рада, что вы знаете много добрых и вежливых слов. Скажите пожалуйста, как вы думаете, кто живет в стране Доброты?
(Ответы детей)
Фея: Ребята посмотрите, мы уже приближаемся к стране Доброты вот и наша сказочная полянка. Но что случилось? Почему на ней так тихо? Не слышно весёлого пения птиц, и не видно моих добрых зверят. Что же произошло? Ах, я, кажется, догадалась: это злая Баба-яга давно что – то замышляла недоброе. Ой, ребята, вы слышите?
(Выходит Лиса)
Фея: Что случилось Лисичка? Почему ты плачешь?
Лиса (плача): Прилетела злая Баба – яга, заколдовала нашу добрую страну и украла наши сказки, а как же нам жить без сказочек, без сказок нам совсем грустно. Не хочется петь, веселиться и даже улыбаться. Милые ребятишки, девчоночки и мальчишки, вы нам помогите, сказочки спасите, страну добра от злых чар освободите.
Фея: Ребята, почему мы считаем бабу ягу злым героем сказок? А почему про других вы говорите: «Добрые герои сказок»? Как вы отличаете злых персонажей от добрых? (Ответы детей)- Ребята назовите мне несколько добрых героев из сказки . Как вы догадались, что они добрые? ( Подвести детей к мысли, что добрых персонажей узнают по поступкам , делам и отношению к другим героям)
Фея: Друзья мои, как вы считаете, если мы поможем жителям страны освободить сказки, это будет добрый поступок или нет?
(Ответы детей)
Фея: Ну что ж, Баба-яга, попробуем пройти твоё испытание.
«Отгадалка»
1. В гости к бабушке пошла,Пироги ей понесла.Серый волк за ней следил,Обманул и проглотил.(Красная шапочка)
2. У отца был мальчик странный,Необычный, деревянный.Он имел предлинный нос.Что за сказка?- Вот вопрос.  («Золотой Ключик»)
3.  Был похож на мяч немножкоИ катался по дорожкам.Укатился ото всех,Кроме « рыжей», вот так смех! («Колобок»)
5.Больше всего он любил лежать на печкеДрова у него укладывались в сани самиПо его хотению царевна влюбилась в него (Емеля)
6.Она могла растаять на горячей печкеОсколки ее зеркала попадали людям в глаза и в сердцаОна похитила мальчика Кая (Снежная королева)
7.Она питалась цветочной пыльцой Она жила в норке полевой мышиОна спасла ласточку от гибели (Дюймовочка)
8.Любит маленьких детейДружит с лешим и кикиморойЖивёт в избушке на курьих ножках (Баба-Яга)
Фея: Ну вот, ребята, с этим заданием мы справились. Все вместе мы, освободили сказки, и все теперь будет хорошо.
Лиса: ( радостная, благодарит детей)
- Спасибо вам ребятишки, девчонки и мальчишки. Загадки вы разгадали: сказки нам назад отдали. Как хорошо, что вы пришли, стране Доброты вы помогли. Ну а мне пора бежать и моих друзей встречать. Будем петь мы, танцевать, вас добрым словом вспоминать.
Фея: Молодцы, ребята. Ну что продолжаем наш путь?
(Звучит музыка, дети продолжают путь)
Фея: Ребята, мы пришли с вами в гости к коту. Но кот этот не простой. Он очень любит музыку. Давайте сделаем ему подарок: станцуем танец.
( Дети исполняют танец под мелодию группы «Барбарики» «Доброта»)
Фея: Вот и закончилось наше с вами сказочное путешествие в страну Доброты. И нам пора возвращаться обратно. Надеюсь, оно было интересным и увлекательным. Спешите делать добрые дела, ведь никогда не поздно дарить людям радость.
ПЕРЕД ТЕМ КАК НАМ РАССТАТЬСЯ,ХОЧЕТСЯ МНЕ ПОПРОЩАТЬСЯ,ПОЖЕЛАВ ПРИ ЭТОМ ВАМ,ЧТОБЫ ДОБРЫМИ ВЫ БЫЛИ,СЛОВ ВОЛШЕБНЫХ НЕ ЗАБЫЛИ.ЧТОБЫ ДОБРЫМИ СЛОВАМИГОВОРИЛИ ВЫ С ДРУЗЬЯМИ.РАССТАЁМСЯ МЫ СЕЙЧАС.ДОБРЫЙ ПУТЬ ВАМ!В ДОБРЫЙ ЧАС
(Звучит музыка П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик» «Танец феи Драже»)
Фея: А теперь закройте глазки и произнесите волшебные слова
Добрая фея нам помоги, в детский сад нас перенеси.В ладоши мы хлопнем, ногою притопнем.1, 2, 3, 4, 5 - можно глазки открывать.
4. Рефлексия
Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в детском саду. Давайте пройдем на ковер, присядем и вы мне расскажите, где вы побывали.
(Рассказы детей. Воспитатель обсуждает с детьми их впечатления от занятия, что они поняли, что понравилось, что больше всего запомнилось)- Вы сегодня молодцы! Совершали добрые поступки, знаете добрые и вежливые слова. И в завершение мне хотелось бы прочесть вам такие строки:
Как много на свете полезных,Красивых и ласковых слов.Пожалуйста, только будь вежлив.Ведь это основа - основ.А вежливым быть очень просто:Будь добрым - обычный совет,Не важно, какого ты ростаИ, сколько тебе уже лет.
- Ребята, посмотрите, фея оставила вам сюрприз. Интересно, что это такое. Это таблетка доброты. Тот кто попробует эту таблетку, всегда будет добрым человеком и будет дарить всем добро. Фея не просто так их оставила, нам нужно их попробовать и, конечно же, угостить наших гостей.
А теперь, я хочу каждому из вас подарить волшебное сердечко с добрым словом.(Звучит музыка из мультфильма "День рождения кота Леопольда": «Если добрый ты…»)